UNIVERSIDAD DEL TOLIMA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIN PROGRAMA LICENCIATURA EN EDUCACIN BSICA CON NFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN

AMBIENTAL ASIGNATURA DIDCTICA DE LA FSICA TEST DIAGNSTICO

Fecha__________________________Estimado (a) profesor (a): Jhon Edilson Quinaya Buitrago Escuela (s) de Adscripcin____________________________ Grado (s) que atiende_____ No. total de alumnos________ Con el propsito de conocer las actitudes hacia las Ciencias Naturales de los Profesores y Profesoras, le solicito a Ud. sea tan amable de responder ste cuestionario, siguiendo las instrucciones que para cada apartado se mencionan.

1.- Mencione tres razones por las cuales Ud. decidi estudiar para Profesor(a).

a) para ayudar a cambiar el mundo desde una forma intelectual, brindando valores y principios ptimos aplicables ante una sociedad.

b) para generar cambios en las diferentes formas de ensear ya que es clave el desarrollar ptimas y buenas didcticas pedaggicas para motivar y brindar entusiasmo en los diferentes estudiantes. c) porque es aquella profesin tan poco vista pero tan importante en el futuro de la sociedad, por eso escogi ser docente desde un mbito discreto generar un cambio visible. 2.- A lo largo de su experiencia profesional, el desempeo de su carrera ha cumplido con sus expectativas? (explique) R//: la verdad si las ha cumplido, aunque la poca experiencia obtenida en este campo me ha permitido determinar que esta es la profesin indicada en mi vida ya que las personas las cuales se brindan conocimientos, son realmente agradecidas y es de entender que lo que hacemos es visto tanto en el presente como en el futuro. Ya que una sociedad necesita por obligacin obtener una educacin constante la cual avanza y evoluciona da a da. Esto es lo apasionante, el estar a la vanguardia con la educacin y as generar cambios totalmente visibles en la sociedad. 3. Por favor marque con una X la posicin que exprese mejor su sentir con respecto al concepto al que hace referencia la siguiente escala (1 A 7)
3.1 Las Ciencias Naturales me hacen sentir: Atraccin 1X: 2_: 3_: 4_: 5_: 6_: 7_: Rechazo Claridad _: X: _: _: _: _: _: Confusin Entretenimiento X: _: _: _: _: _: _: Aburrimiento Inters _: _: X: _: _: _: _: Desinters Optimismo X: _: _: _: _: _: _: Pesimismo Agrado X: _: _: _: _: _: _: Desagrado Motivacin _: X: _: _: _: _: _: Desaliento Apasionamiento X: _: _: _: _: _: _: Indiferencia 3.2 La enseanza de las Ciencias Naturales me produce: Tranquilidad _: X: _: _: _: _: _: Tensin Inters X: _: _: _: _: _: _: Desinters Satisfaccin _: X: _: _: _: _: _: Insatisfaccin 3.3 El trabajo que desarrollan los Cientficos me parece: Agradable X: _: _: _: _: _: _: Desagradable Fcil _: _: _: _: X: _: _: Difcil Divertido _: X: _: _: _: _: _: Aburrido til X: _: _: _: _: _: _: Intil Benfico X: _: _: _: _: _: _: Daino Relevante X: _: _: _: _: _: _: Trivial Bien remunerado X: _: _: _: _: _: _: Mal remunerado Claro _: X: _: _: _: _: _: Confuso 3.4 El realizar experimentos con mis alumnos me produce: Agrado X: _: _: _: _: _: _: Desagrado Seguridad _: _: X: _: _: _: _: Temor Facilidad _: X: _: _: _: _: _: Dificultad Placer X: _: _: _: _: _: _: Molestia

Atraccin _: X: _: _: _: _: _: Rechazo Agrado X: _: _: _: _: _: _: Desagrado Facilidad _: _: X: _: _: _: _: Dificultad Seguridad _: X: _: _: _: _: _: Temor Confianza _: _: _: X: _: _: _: Desafo Motivacin _: X: _: _: _: _: _: Desaliento

Confianza _: _: X: _: _: _: _: Desafo Tranquilidad X: _: _: _: _: _: _: Tensin Motivacin X: _: _: _: _: _: _: Desaliento

4. En el siguiente listado identifique el tipo de actividad de la que se trata. Anote en el parntesis la letra, C es una actividad cientfica, P es una actividad probablemente cientfica, N es una actividad no cientfica.
1.- Estudiar el efecto de un frmaco en personas epilpticas ( C ) 2.- Elaborar planes y programas de estudio para el rea de Ciencias Naturales ( P ) 3.- Determinar la relacin entre las caricaturas y las conductas agresivas del nio ( C ) 4.- Manejar una computadora ( P ) 5.- Estudiar a los OVNIS que han visitado la Tierra ( C ) 6.- Determinar el ndice de criminalidad en la Cd. de Mxico ( C ) 7.- Tomarle una muestra de sangre a un paciente ( N ) 8.- Estudiar el genoma humano ( C ) 9 .-La clonacin de la oveja Dolly ( C ) 10.-El diseo y construccin de un aparato electrodomstico ( P )

5. Marque por favor la letra o letras que expresen su grado de acuerdo o desacuerdo con respecto a las afirmaciones que se enlistan posteriormente (Totalmente de Acuerdo, TA; de Acuerdo, A; Indecisin, I; Desacuerdo, D; Totalmente en Desacuerdo, TD).
X X X X X X X X X X X X X

6. En cada par de los siguientes enunciados escriba los nmeros que correspondan al orden de su preferencia (1 mayor preferencia y 2 menor preferencia).
Asistir a un museo de Arte ( 2 ) Asistir a un museo de Ciencia ( 1 ) Comprar una revista de divulgacin cientfica ( 1 ) Comprar una revista de temas cotidianos ( 2 ) Explicar un tema usando mapas conceptuales Ver por TV un documental cientfico ( 1 ) Ver por TV un noticiero o una pelcula ( 2 ) Participar en la Semana de Ciencia y Tecnologa ( 1 ) Participar en eventos cvicos y/o artsticos. ( 2 ) Discutir con mis amigos o colegas problemas

( 1 ) Explicar un tema usando un texto escolar ( 2 ) Promover el gusto y conocimiento por la Ciencia ( 1 ) Promover el gusto y conocimiento por la Historia ( 2 ) Dedicar ms tiempo a preparar una clase de: Biologa ( 1 ) Fsica ( 2 ) Leer un libro sobre historia de la Ciencia ( 1 ) Leer un libro sobre poltica ( 2 ) Llevar a mis alumnos a un taller de lectura ( 2 ) Llevar a mis alumnos a un taller de aplicacin ( 1 ) Conocer las teoras de los grandes cientficos ( 2 ) Conocer las teoras pedaggicas ( 1 ) Explicar tericamente un tema ( 2 ) Explicar de forma prctica un tema ( 1 ) Formar ciudadanos crticos ( 2 ) Formar individuos virtuosos ( 1 ) Tener en cuenta las ideas de los estudiantes ( 1 ) Tener en cuenta los saberes del contexto ( 2 ) Formula situaciones abiertas problemticas ( 2 ) Formula problemas de las ciencias ( 1 )

cientficos ( 1 ) Discutir con mis amigos o colegas problemas sociales ( 2 ) Preparar un examen de lpiz y papel ( 2 ) Preparar un examen psicotcnico ( 1 ) Crear inquietudes en un nio para un futuro cientfico ( 1 ) Crear inquietudes en un nio para un futuro artstico ( 2 ) Que se construyera en mi escuela un rea recreativa( 2 ) Que se construyera en mi escuela un Laboratorio ( 1 ) Realizar una investigacin Cientfica ( 1 ) Realizar una investigacin Social ( 2 ) Ensear en el aula de clase ( 2 ) Ensear en el Jardn de la escuela ( 1 ) Usar el laboratorio ( 2 ) Usar las Tecnologas ( 1 ) Usar los mtodos de enseanza que me funcionan ( 2 ) Innovar usando los resultados de las investigaciones ( 1 ) Promover actividades individuales ( 2 ) Promover actividades colectivas ( 1 ) Propone ejercicios algortmicos ( 2 ) Propone ejercicios argumentativos ( 1 )

7- Posterior al enunciado, se encuentran tres opciones, elija la que considere ms cercana a su opinin.
1.- El proceso de hacer Ciencia se describe mejor como: A) Todo lo que hacemos para entender el mundo que nos rodea b) El Mtodo Cientfico c) Observar y proponer explicaciones sobre las relaciones en el Universo y comprobar la validez de las explicaciones. 2.- El gobierno de nuestro pas debera dar ms dinero a los cientficos para investigar y explorar lo desconocido de la naturaleza y el universo. a) Para satisfacer la necesidad humana de conocer lo desconocido, esto es para cumplir con la curiosidad cientfica b) Porque comprendiendo mejor nuestro mundo, los cientficos podrn convertirlo en un lugar mejor para vivir. c) No se debe dar ms dinero para hacer investigacin cientfica, por las condiciones econmicas en las que se encuentra nuestro pas. d) Para que nuestro pas no dependa cientficamente de otros.

3.- Las autoridades gubernamentales deberan decir a los cientficos lo que les corresponde investigar a) S para que el trabajo de los cientficos ayude a mejorar la sociedad b) Los cientficos deberan tener libertad para decidir que investigar, porque ellos tienen que estar interesados en su trabajo para poder ser creativos y tener xito. c) Tanto el gobierno como los cientficos deben participar por igual para decidir las necesidades que deben estudiarse. d) S porque las autoridades gubernamentales conocen mejor los problemas de nuestro pas. 4.- Para mejorar la calidad de vida de nuestro pas, sera mejor gastar dinero en investigacin tecnolgica en lugar de investigacin cientfica: a) S porque mejorara la produccin, el crecimiento econmico y el empleo, lo cual es ms importante que producir conocimiento cientfico. b) S porque no hay diferencias entre Ciencia y Tecnologa. c) No porque aunque ambas en determinado momento interaccionan y se complementan, generan diferentes tipos de conocimiento. d) Invertir en las dos porque cada una por su parte ofrece ventajas a la sociedad para mejorar la calidad de vida. 5.- El xito de la Ciencia depende de tener buenos cientficos. Por tanto nuestro pas necesita que los alumnos estudien ms Ciencias Naturales en la escuela: a) Porque la Ciencia afecta a casi todos los aspectos de la sociedad. b) Porque la Ciencia es importante para que nuestro pas tenga un alto nivel de desarrollo. c) No porque son ms importantes otras asignaturas (como matemticas y espaol) para el xito futuro de nuestro pas. d) No porque no todos los alumnos estn interesados en temas cientficos.

Muy buen test, hace reflexionar y pensar el por qu decidimos esta profesin! Gracias a usted profesora. Muchas Gracias por su colaboracin.