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Tu project zur Entwicklungszusammenarbeit an der TU-Berlin zum Wintersemester 2012/13

Global Empowerment
Begriffsdefinition
Grundstzlich knnte Global Empowerment in weltweite Befhigung bersetzt werden. Unter diesem Begriff soll den Teilnehmenden im Rahmen der vorgestellten Projektwerkstatt Raum gegeben werden, sich Gestaltungskompetenzen, sowie grundstzliche Kenntnisse und Konzepte vielfltigster globaler Zusammenhnge zu erwerben, um damit zu sicheren und sensiblen Akteuren in transkulturellen Projekten zu werden. Die Bedeutung dieser Kompetenz fr IngenieurInnen und WissenschaftlerInnen in unserer globalisierten Welt wird im weiteren Verlauf dieses Antrags erlutert werden. In unserem Falle mchten wir den Begriff des Global Empowerment umfassender interpretieren, indem wir davon ausgehen, dass in jedem Menschen, ganz gleich welcher Ausbildung, Kultur oder Nationalitt, etwas Einzigartiges liegt, was fr die Gemeinschaft wichtig und fr den Erfolg eines gemeinsamen Projektes unabdingbar ist. Global Empowerment ist die Kunst, das Einzigartige in jedem Menschen und in jeder Kultur zu erkennen und in den jeweiligen Gemeinschaftsprozess oder das gemeinsame Projekt sinnvoll einzubinden. Was uns von bisherigen Projektwerksttten und tu projects abhebt, ist der Aspekt der Empathie. Wir wollen technologische Entwicklungen im menschlichen, kulturellen und globalen Kontext prfen. Anstzte der Nachhaltigkeit, Effizienz, Suffizienz und soziale Verantwortung bilden dabei die Grundlange. Mit all diesen Themen widmen wir uns den Chancen und Gefahren welche durch die Globalisierung auf uns zu kommen.

ber uns
Die Idee einer Projektwerkstatt, welche Studieninhalte fr konkrete Projekte der Entwicklungszusammenarbeit anwendbar macht und Studium und Lehre an der TU-Berlin wiederum um Erfahrungen aus ebensolchen Projekten ergnzt, entstand unter einer kleinen Gruppe von Bachelorstudenten des ersten Studienjahres. Die meisten studieren in ingenieurwissenschaftlichen oder wirtschaftswissenschaftlichen Studiengngen, andere aber auch in knstlerischen und politischen Richtungen. Manche von uns waren vorher schon einige Zeit im Ausland, entweder zum Studium oder fr entwicklungspolitische Freiwilligendienste. Andere wiederum sind in Deutschland gesellschaftlich engagiert oder auch begeistert von Technik und Entwicklung. Uns alle eint die Frage, was geschiet mit unserer Welt und mit den Menschen, die darauf leben. Die kulturelle Vielfalt auf der einen Seite und die noch recht ungleiche Chancenverteilung zwischen den Menschen aus verschiedenen Lndern auf der anderen Seite, motivieren uns zur Grndung dieser Projektwerkstatt.

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Tu project zur Entwicklungszusammenarbeit an der TU-Berlin zum Wintersemester 2012/13 Zielgruppe


Mit der Projektwerkstatt sollen Studierende der Berliner Universitten erreicht werden, die sich fr interkulturelles Lernen interessieren oder im Feld der internationalen Enwicklungszusammenarbeit ttig werden wollen. Die Projektwerkstatt richtet sich an Studierende technischer, knstlerischer, human- sowie naturwissenschaftlicher Studiengnge. Die Integration verschiedener Disziplinen bereichert die Arbeit in der Projektwerkstatt und daher ist die Zielgruppe bewusst sehr breit gewhlt.

Ziel der Projektwerkstatt


Wir erleben, dass KommilitonInnen im Bachelor oft der Praxisbezug oder die gesellschaftliche Debatte ber das Vermittelte fehlt. Einige stellen sich die Frage, wie sie das erlangte Wissen in der Praxis anwenden knnen, ohne gravierende soziale und kologische Probleme zu verursachen oder existierende zu verschrfen. Der Schlssel, den diese Projektwerkstatt versucht zu vermitteln, liegt darin, smtliche Stakeholder zu involvieren, auch solche, die auf den ersten Blick als unfhig, uninteressiert oder themenfremd eingestuft werden. Doch auch das einzigartige dieser Menschen ist fr das Gelingen gefragt, so die Idee von Global Empowerment. Die neue Projektwerkstatt Global Empowerment soll es Studierenden ermglichen, sich whrend des Studiums mit konkreten entwicklungspolitischen Projekten zu beschftigen und Teile ihres theoretisch erworbenen Wissens in praxisbezogenen Projekten im interkulturellen Kontext umzusetzen. Neben praktischen Projekten soll die Projektwerkstatt Global Empowerment den inhaltlichen Diskurs ber Nachhaltigkeit, Technologietransfer, interkulturelle Entwicklung und globale Ungerechtigkeit frdern. Es sollen somit Themen der internationalen Politik, Wirtschafts- und Umweltbildung in den Lehrplan der Studenten integriert werden. Darber hinaus soll sie Studenten fr die Arbeit in internationalen Berufsfeldern motivieren und fr globale und transkulturelle Mglichkeiten und Probleme sensibilisieren. Die Projektwerkstatt mchte dazu beitragen, die weltweite Vernetzung der TU-Berlin zu strken und die teilnehmenden Studenten mit Menschen anderer Lnder, vornehmlich aus sogenannten Entwicklungs- und Schwellenlndern zusammen zu bringen. In diesem Zusammenhang ist mglicherweise auch eine Kooperation mit dem TU-Campus in El Gouna, gypten als gewinnbringend anzusehen. Im Verlauf der Projektwerkstatt werden wir sehen, inwieweit es sinnvoll ist, ein Seminar oder eine andere Lehrform ins Leben zu rufen um Globales Lernen dauerhaft fr Studenten anzubieten.

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Tu project zur Entwicklungszusammenarbeit an der TU-Berlin zum Wintersemester 2012/13 Inhaltliches Ziel
Globales Lernen, weltweite Zusammenarbeit und interkulturelles Verstndnis sind heutzutage wichtiger denn je. Die Projektwerkstatt hat zum Ziel, globale Transparenz zu schaffen, politische und wirtschaftliche Machtstrukturen aufzudecken sowie Lsungen fr eine weltweite gerechte, nachhaltige und selbstbestimmte Entwicklung zu erarbeiten und sich entsprechende berufliche Potenziale zu erschlieen. Wir werden uns auf der einen Seite mit verschiedenen Kulturen beschftigen und auf der anderen Seite mit technischen Lsungen fr Probleme des alltglichen Lebens und des Umweltschutzes, beispielsweise einer grnen Energieerzeugung, einer nachhaltigen Ressourcennutzung und einer umweltvertrglichen Kreislaufwirtschaft. Die zentrale Frage wird dann sein, wie technische Projekte sozialverantwortlich und partizipativ nach den Grundstzten des Global Empowerments in sogenannten Entwicklungs- und Schwellenlndern umgesetzt werden knnen. Natrlich wird es sehr hilfreich sein, whrend eines Projektes auch ins Ausland zu den Projektorten zu reisen, um die Menschen dort wirklich kennen zu lernen. Solche reisen lassen sich gut mit Auslandssemestern verbinden. Alternativ gibt es auch zahlreiche staatlich gefrderte Programme, wie der entwicklungspolitische Freiwilligendiesnt weltwrts oder Go Africa! der Bildungsaustausch mit afrikanischen Staaten welcher von der Bildungszentrale fr politische Bildung gefrdert wird. Das weltweite Zusammenwachsen der Mrkte hat auf der einen Seite zu neuen Mglichkeiten und Wohlstand gefhrt, auf der anderen Seite aber auch zu schweren sozialen Problemen. Die meisten WissenschaftlerInnen sind sich einig, dass die weltweite Ungleichheit in den letzten 100 Jahren gestiegen ist (vgl. REHBEIN 2011)i. Whrend auf marktwirtschaftlicher Ebene scheinbar alle Grenzen fast vollstndig berwunden wurden, bleiben Transparenz und der Austausch im Bereich der Bildung, der Technologie und auf menschlicher Ebene sehr zurck. Dies steht einer nachhaltigen globalen Entwicklung im Wege (vgl. GRI 2002)ii. Wenn Studierende nun die Mglichkeit bekommen, ihr (soziales!) Bewusstsein fr entfernte Teile der Welt zu entwickeln, wie in dieser Projektwerkstatt, so knnen sie als globaler Teamplayer Verantwortung ergreifen und die Welt im Bereich der Vlkerverstndigung, Menschenrechte und nicht zuletzt der technologischen Zusammenarbeit weiterbringen, so dass alle beteiligten nachhaltig davon profitieren. Das bedeutet Global Empowerment. Jedes Semester sollen neue inhaltliche Schwerpunkte gesetzt werden, so dass die einzelnen Semester aufeinander aufbauen. Die konkreten Projekte und die Partnerschaften mit anderen Lndern und Universitten sollen kontinuierlich weitergefhrt werden. Dabei ist angedacht, zu Beginn jedes Semesters die bereits erarbeiteten Inhalte aus den vorigen Semestern zu prsentieren. Dies wird dann von den Tutoren als Vortrag mit anschlieender Diskussion durchgefhrt. Damit ist es in jedem Semester mglich, neu der Projektwerkstatt beizutreten.

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Semester
Die Projektwerkstatt soll sich einmal wchentlich fr 2 Stunden zur inhaltlichen Diskussion, zur Organisation und zum Austausch ber laufende Projekte treffen. Zu Beginn wird es zunchst um unsere Arbeitsweise, um Projektmanagement und um das Kennenlernen der Projektwerkstattteilnehmer gehen. Konkrete Auslandsprojekte Zentraler Inhalt der Projektwerkstatt ist die Begleitung und Gestaltung verschiedener Projekte in Zusammenarbeit mit dem sogenannten globalen Sden. Verschiedene Projektvorschlge gibt es bereits: Laptops fr Brasilien eine Partnerschaft zu brasilianischen Studierenden. PSWM Recyclingprojekt und Urban Gardening mit der Universitt in Victoria (Canada), der USP in Brasilien und der Universitt in Casablanca (Marokko) Initiative Jovens Liderana Initiative junger Leiter in Gameleira (Nordbrasilien)

Geplant ist, dass TeilnehmerInnen ihre eigenen Vorschlge mit einbringen und wir sie in die Auswahl mit aufnehmen. Die Projekte werden zu Beginn daraufhin berprft, inwieweit sie im Rahmen einer Projektwerkstatt machbar sind und ob eine Zusammenarbeit fr den Partner berhaupt sinnvoll ist. Die zu beginn reiflich ausgewhlten Projekte sollen natrlich ber alle Semester hinweg kontinuierlich und verlsslich weiter bearbeitet werden, bis sie vollstndig abgeschlossen sind. Projektentwicklung: Von der Idee zum Projekt welche Vorstellungen gibt es, was sind unsere Mglichkeiten, wie setzen wir sie um? Projektmanagement (Stadien eines Projektes, Aufgaben, Zeit und Finanzen)

Konzepte der Entwicklungszusammenarbeit: Staatliche Institutionen (GIZ) Technische Entwicklungszusammenarbeit (Ingenieure ohne Grenzen) Nicht-Regierungsorganisationen (FIAN fr das Recht auf Nahrung, BER -Berliner entwicklungspolitische Ratschlag, Monte Azul das erste sozialhilfeprojekt in Brasiliens Favelas)

Auslandserfahrungen der Teilnehmer: Kulturelle Eindrcke und Erlebnisse in Partnerlndern Kontakte und Projekte in Lndern des globalen Sdens Daraus resultierende Ideen und Vorstellungen der Teilnehmer

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Semester
Zum einen werden im zweiten Semester natrlich die begonnenen Projekte weitergefhrt. Aufbauend auf die Inhalte des ersten Semesters beschftigen wir uns nun mit weiteren inhaltlichen Schwerpunkten: Postwachstumskonomik: Was bedeutet der Begriff Industrienation? Welche Rolle spielt darin der Wohlstand? Wie knnten Lnder nachhaltig industrialisiert werden? Was wchst, wenn die Wirtschaft wchst? Kritische Analyse des Wachstumsprozesses

Strukturen der Ungerechtigkeit Gibt es wirtschaftliche Ungleichheit und welche Auswirkungen zeigt der Welthandel? Was bewirken Freihandelspolitik, Zlle und Weltbank? Welche Rolle spielen Daten und Fakten ber Ungerechtigkeit im Gegenstz zur Empathie in unseren Entscheidungen?

Energiebedarf in Schwellenlndern Wie begegnen wir dem wachsenden Energiehunger? Wie mssen die Menschen mit einbezogen werden? Welche kulturellen Eingriffe bewirkt die Elektrifizierung?

Semester
Nach einem Jahr zeigen sich eventuell bereits erste Erfolge und Tendenzen in den konkreten Projekten in Partnerlndern. Ausgehend von den gemachten Erfahrungen kann gefragt werden: Was hat sich bewhrt, wo gab es Probleme und weshalb? Dokumentation Workshops Wie knnten unsere erarbeiteten Inhalte in einem Seminar am besten bermittelt werden? Erstellen von 90 mintigen Modulbausteinen fr die universitre Lehre. In welcher Weise knnen unsere Erfahrungen dokumentiert werden? Welche Erfahrungen und Inhalte waren am wichtigsten? Aufarbeitung von Berichten, Fotos, Filmen und Blogs. Korrektur und Verbesserungen fr die Projektstrategien.

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Semester
Die Praxisprojekte im Rahmen der Projektwerkstatt sollten abgeschlossen werden. Die Partnerschaft zwischen den Studenten darf natrlich weitergehen und die Projekte sollten so nachhaltig aufgebaut sein, dass sie nun mglichst von alleine weiterlaufen. Seminar Durchfhrung eines einsemestrigen Seminars zu Global Empowerment

Beitrag zur Studienreform


In Zeiten der globalen Handlungsmglichkeiten entstehen neben neuen Mglichkeiten auch neue Probleme. Ob Problem oder Chance beides erfordert ein selbstbewusstes und verstndnisvolles Haneln. Doch fr Studierende nach der herkmmlichen, bewhrten Lehre bleibt, durch Leistungsdruck und Prfungen kaum die Zeit, sich eingehend mit diesen brandaktuellen Problemen zu beschftigen. Globalisierung ist eine groe Herausforderung insbesondere fr die junge Generation von heute und der beste Weg, darauf vorbereitet zu sein, ist es, sich frh und tiefgehend damit zu beschftigen. Aktuelle Fragestellungen erfordern nicht mehr nur Fachwissen und Spezialistentum sondern die Vernetzung von Wissen aus unterschiedlichen Wissenschafts- und Kulturkreisen! Das Erlernen von Wissensvernetzung mit anderen Kulturkreisen eignet sich besonders fr den Beginn des Studiums, um fr das sptere Studium bereits darauf zurckgreifen zu knnen.

Arbeitsweise
Es wird whrend des Semesters viel durch eigene Recherche erarbeitet und in Kurzreferaten mit innovativen Prsentationsmethoden der Gruppe vorgestellt und anschlieend diskutiert. Dadurch erwerben die Studierenden wichtige Fhigkeiten im Bereich der Onlinerecherche, Prsentation und Darstellung, was in herkmmlichen Lehrveranstaltungen meist unterreprsentiert ist. Die Projektwerkstatt soll die herkmmlichen Lehrveranstaltungen ergnzen und durch neue und alternative Methoden sehr zur Selbstgestaltung durch die Teilnehmer anregen. Teilnehmer, Tutoren und alle weiteren Gste und Mitgestalter sind gleichberechtigt und werden mit ihren persnlichen Strken und Schwchen respektiert, toleriert und involviert. Dabei mchten wir auch mit anderen Projektwerksttten, wie Blue Engineering, dem Bauraum fr LOWTech Ideen und gegebenenfalls auch mit dem derzeit beantragten tu project Gemeinwohlbilanzierung zusammenarbeiten, sowie mit Organisationen, wie den Ingenieuren ohne Grenzen oder dem FIAN fr das Recht auf Nahrung, und deren Wissen und Erfahrungen nutzen sowie ergnzen. Fr einzelne Treffen werden wir versuchen Gste aus dem jeweiligen Fachbereich einzuladen, wie zum Beispiel Professoren oder Vertreter von NGOs. Fr ntige Kreativitt und Feingefhl gegenber gesellschaftlichen Fragestellungen ist eine lockere, persnliche und inspirierende Arbeitsatmosphre hilfreich. Die Projektwerkstatttreffen sollen daher durch Energizer, Spiele und knstlerischen Aktivitten etc. aufgefrischt und lebendig gehalten werden. Seite 6 von 8 Berlin, Freitag, 11. Mai 2012

Tu project zur Entwicklungszusammenarbeit an der TU-Berlin zum Wintersemester 2012/13 Arbeitsmaterialien


Zunchst einmal bentigen wir einen passenden Raum, ausgestattet mit Beamer und Flipchart zur Projektentwicklung. Praktisch wren hierzu noch Arbeitsmaterialien, wie ein Moderationskoffer in dem Stifte und Moderationskarten vorhanden sind, um in der Gruppe Prozesse und Ergebnisse austauschen zu knnen. Um besonders zu Beginn, aber auch fortlaufend auf die Projektwerkstatt und ihre Projekte aufmerksam machen zu knnen, werden Gelder zur Deckung der Druckkosten bentigt.

Projektwerkstattverantwortlicher
Helmut Wolman Student TU-Berlin, Energie- und Prozesstechnik Hannemannstr. 77 12347 Berlin wellemut@mailbox.tu-berlin.de 030/ 922 723 75 01573/ 444 82 45

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Boiken Rehbein, 2011: Globalisation and Inequality in Emerging Societies

ii

Global Reporting Initiative der UN 2002, www.globalreporting.org Die GRI wurde 1997 als Gemeinschaftsinitiative der U.S. Nicht-Regierungsorganisation Coalition for Environmentally Responsible Economics (CERES) und dem Umweltprogramm der Vereinten Nationen (UNEP) gegrndet.