UNIVERSIDADE DA REGIO DE JOINVILLE - UNIVILLE DEPARTAMENTO DE EDUCAO FSICA CURSO DE EDUCAO FSICA - BACHARELADO

TITULO

NOME DO ACADMICO

Joinville-SC 2012 1 DADOS DE IDENTIFICAO

1.1 Ttulo Cultura Escolar e Currculo: Artefatos para Juventudes

1.2 Instituio Universidade da Regio de Joinville UNIVILLE Curso: Educao Fsica - Bacharelado

1.3 Pesquisador Responsvel (Orientador Especfico): Prof 1.4 Participante (Acadmico) Nome do acadmico 1.5 Grande rea de Conhecimento: Ciencias da Sade 1.6 Palavras-chaves: Educao; Polticas Educativas; Juventudes; Cidadania; Cultura Escolar

SUMRIO 1 Tema e ttulo............................................................................................................1 2 Justificativa...............................................................................................................1 3 Questo de pesquisa (problema).............................................................................1 4 Objetivos..................................................................................................................1 4.1 Objetivo geral.......................................................................................................1 4.2 Objetivos especficos...........................................................................................1 5 Reviso de literatura................................................................................................1 6 Metodologia.............................................................................................................1 6.1 Tipo de Pesquisa...................................................................................................1 6.2 Instrumento de Pesquisa.....................................................................................1 6.3 Populao/Amostra..............................................................................................1 6.4 Critrios de incluso e excluso..........................................................................1 7 Termo de Consentimento Livre e Esclarecido........................................................1 8 Anlise crtica dos riscos e benefcios....................................................................1 9 Guarda e posse dos documentos...........................................................................1 10 Resultados esperados..........................................................................................1 11. Cronograma.........................................................................................................1 12 Oramento ............................................................................................................1 13 Referncias Bibliogrficas.....................................................................................1 APNDICE 01-TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO TCLE 1 APNDICE 02-PROPOSTA DE ROTEIRO DE COLETA DE DADOS......................1 APNDICE 03-CARTA DE ACEITE DO CAMPO DE PESQUISA.............................1 APNDICE 04-CURRCULO SINTTICO DOS PESQUISADORES........................1

PROJETO DE PESQUISA 1 Tema e ttulo Tema Processos de ensino-aprendizagem do ensino superior Ttulo A articulao dos sentidos subjetivos de professores e estudantes ao processo de ensino-aprendizagem do ensino superior. 2 Justificativa

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX- de 1 a 2 laudas (FOLHAS). 3 Questo de pesquisa (problema) Como os sentidos subjetivos de professores e estudantes esto articulados no processo de ensino-aprendizagem do ensino superior? 4 Objetivos

4.1 Objetivo geral

4.2 Objetivos especficos

5 Reviso de literatura

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX- de 6 a 8 laudas (FOLHAS). 6 Metodologia 6.1 Tipo de Pesquisa Os procedimentos metodolgicos da pesquisa so de cunho documental, descritivo, terico-bibliogrfico, de campo e quantitativo. O cunho documental se delineou, uma vez que foram analisados documentos oficiais que regulamenta a categoria profissional, o Projeto Poltico Pedaggico PPP do curso alvo, o regulamento do ECS da UNIVILLE e a legislao oficial vigente sobre a formao e o exerccio profissional oriundas do sistema nacional da educao superior e dos rgos de classe A pesquisa documental no entendimento de Gil (1999), Vale-se de materiais que no receberam ainda um tratamento analtico, ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com os objetivos da pesquisa (p.66). Utilizou-se a forma descritiva para apresentar os resultados obtidos, tanto no referencial terico e documental quanto dos relatos de campo, pois se tem como objetivo fundamental descrio das caractersticas de determinada populao sobre situaes, fatos, opinies ou comportamentos que tm lugar na populao analisada conforme prope Trivins (1987). Nessa modalidade de pesquisa descritiva, conforme Trivios (1987), (...) pretende-se descrever com exatido os fatos e fenmenos de determinada realidade (p. 110) e seu foco essencial reside no desejo de conhecer a realidade da comunidade estudada, seus traos caractersticos, seus problemas e processos de formao, seus professores, sua estrutura, sua preparao para o trabalho, seus

valores e os mtodos de ensino, entre outros aspectos relevantes do processo de ensino-aprendizagem e de desenvolvimento do ECS. A pesquisa bibliogrfica foi utilizada para dar sustentao ao objeto de/como estudo proposto, ou seja, a funo do ECS na formao inicial do profissional de Educao Fsica, consistindo na busca de referncias tericas publicadas em livros, artigos e documentos acessveis a tal leitura, para que se tomasse conhecimento e analisassem as contribuies cientficas ao assunto em tela j elaboradas. Gil (1999) adverte que na elaborao da pesquisa terico-bibliogrfica, (...) Convm aos pesquisadores assegurarem-se das condies em que os dados foram obtidos, analisar em profundidade cada informao para descobrir possveis incoerncias ou contradies e utilizar fontes diversas, cotejando-se cuidadosamente (p. 66). Na pesquisa proposta os dados foram coletados em campo, ou seja, no ambiente onde acontecem espontaneamente os fenmenos pesquisados, sem interferncias do pesquisador sobre eles, de forma tica e cientificamente contextualizada. Marconi e Lakatos (1999) entendem que, Pesquisa de campo aquela utilizada com o objetivo de conseguir informaes e/ou conhecimentos acerca de um problema, para o qual se procura uma resposta, ou de uma hiptese, que se queira comprovar ou, ainda, descobrir novos fenmenos ou as relaes entre eles (p. 85). Considerando-se o objeto de estudo, a utilizao de um paradigma quantitativo na investigao deve-se ao fato de que o mesmo apresenta uma explicao sistemtica das observaes quantitativas numricas, relativas a fatores das cincias sociais, que ocorrem em determinado grupo (FACHIN, 2006). Marconi e Lakatos (1999) dizem que na anlise quantitativa no se deve fazer juzo de valor, mas deixar que os dados e a lgica levem soluo real, verdadeira. Para Gonalves et al. (2008), a aplicao de mtodo quantitativo permite ao pesquisador poder estabelecer as provveis causas a que esto submetidos os objetos de estudo, bem como descrever em detalhes o padro de ocorrncias dos eventos observados. A tcnica quantitativa possibilita um aprofundamento na anlise efetuada, alm de validar estatisticamente as variveis em estudo e seus resultados podem ser extrapolados alm do universo pesquisado. Ela mais adequada para apurar opinies e atitudes explcitas e conscientes dos questionados, pois se valem de instrumentos padronizados.

A coleta de dados ser realizada de forma ativa, interativa e participativa entre pesquisadores e pesquisados visando estabelecer, no decorrer do processo, uma compreenso mais clara sobre aspectos relevantes da pesquisa. Os dados e as informaes sero analisados e interpretados de acordo com os princpios conceituais do mtodo quantitativo que um mtodo de pesquisa social que utiliza tcnicas estatsticas, pois com a aplicao de mtodos quantitativos o pesquisador pode estabelecer provveis causas a que esto submetidos os objetos de estudo, bem como descrever os padres de ocorrencia dos eventos observados. 6.2 Instrumento de Pesquisa Tendo em vista a natureza da pesquisa, optou-se pela elaborao de questionrio, devido forma de interao dos pesquisadores e dos sujeitos da pesquisa e envolvidos com a Academia de Musculao Sade e Beleza, situada na Rua Comendador Arajo, n 33 Bairro Amrica, na cidade de Joinville-SC. A escolha dos instrumentos foi baseada em Jusevicius (2006) que utilizou 5 diferentes formas de estmulo comunicao e a participao da populao pesquisada. Referenciando Gonzalez Rey (2005a, p. 79) os instrumentos so simplesmente indutores de informao que no definem o sentido final dela. preciso que sejam utilizadas diferentes formas para se ter acesso aos sentidos subjetivos dados pelos sujeitos da pesquisa de forma que seja possvel a investigao da sua constituio e da sua articulao sob vrios ngulos, em diferentes momentos. O desenvolvimento da coleta de dados prev a sua realizao de forma individual e grupal, por meio dos instrumentos relacionados a seguir: Dirio de Campo O Dirio de Campo (DC) permite fazer o registro das observaes e impresses em momento real (JUSEVICIUS, 2006, p. 61), contribuindo de forma significativa para o registro dos acontecimentos e dos sentidos subjetivos presentes na relao professor-aluno. Ser utilizado para realizar o registro das observaes feitas no ambiente universitrio, especialmente na sala de aula e nos laboratrios. Conversaes Informais As Conversas Informais (CI) como um instrumento de coleta de informaes ser utilizada em ambientes como cantina, sala dos professores, biblioteca e

corredores da universidade, quando a pesquisadora estar participando de eventos em ambientes distintos e no formais de educao. A pesquisa gera dilogos formais e informais [...] os quais adquirem grande importncia porque so parte essencial do processo (GONZALEZ REY, 2005a, p. 85). Complemento de Frases O Complemento de Frases (CF) apresentado por Gonzalez Rey (2005a) como um indutor curto a ser completado pelos participantes da pesquisa. Ser utilizado tanto com professores quanto com os alunos e a definio dos indutores ocorrer aps as primeiras observaes e participaes do pesquisador no campo de pesquisa. Reunies Grupais de Discusso As Reunies Grupais de Discusso (RGD) sero realizadas com os estudantes, previamente agendadas conforme a disponibilidade do grupo. Nos grupos de discusso o sujeito constri de forma progressiva sua experincia por meio do dilogo que estabelece com o pesquisador ou com outros sujeitos (GONZALEZ REY, 2005a, p. 88). Os assuntos temticos sero definidos com base nas informaes e percepes registradas no Dirio de Campo. Estima-se a realizao de 02 encontros temticos de durao aproximada de 60 minutos cada. Entrevista com os Professores A Entrevista com Professores (EP) ser realizada de forma individual, de acordo com a disponibilidade dos professores participantes. Estima-se a realizao de at 2 encontros, conforme a necessidade de coleta de informaes ou de compreenso dos dados provenientes dos demais instrumentos. Cabe salientar que a utilizao de entrevista nesta pesquisa, de cunho qualitativo, [...] tem sempre o propsito de converter-se em dilogo, em cujo curso as informaes aparecem na complexa trama em que o sujeito as experimenta em seu mundo real (GONZALEZ REY, 2005a, p. 89). A diversidade de instrumentos justifica-se pela necessidade de possibilitar ao sujeito da pesquisa ambientes propcios para a sua expresso franca, honesta e significativa. Com bem coloca Gonzalez Rey (2005a, p. 56) os instrumentos da pesquisa adquirem um sentido interativo [...] pelas conversaes que suscita, pelas expresses do sujeito diante dele [...]. O autor salienta, ainda, que os instrumentos representam um continuum dentro da pesquisa, durante a qual se relacionam uns com os outros [...] (id ibid, p. 84).

Cada um dos instrumentos relacionados acima ir contemplar dimenses de coleta de informaes propostas pela pesquisadora e apresentadas no apndice 02. 6.3 Populao/Amostra A populao/amostra a ser pesquisada pertence a Academia de Musculao Sade e Beleza, situada na Rua Comendador Arajo, n 33 Bairro Amrica, na cidade de Joinville-SC, e ser composta por: 25 (vinte e cinco) estudantes da 4 srie do curso de Design habilitao em Moda, perodo matutino. o A habilitao em Moda conta, atualmente, com 01 turma de formandos, turno matutino, com 25 alunos regularmente matriculados. A primeira turma de formandos dessa habilitao. o A participao ser definida voluntariamente aps convite em sala de aula. 04 (quatro) professores que lecionem para essa mesma srie o A ltima srie do curso de Design - habilitao em Moda, contempla o Trabalho de Concluso de Curso e as disciplinas de Modelagem Assistida por Computador, Gesto de Design e Produo em Moda. o O convite ser realizado aos 4 professores das disciplinas relacionadas acima. Caso haja algum impedimento quanto a participao dos professores e estudantes que no atinja o quantitativo definido, a amostra ser reduzida sem prejuzo pesquisa. 6.4 Critrios de incluso e excluso Sero utilizados como critrios de incluso para os sujeitos da pesquisa: Serem estudantes e professores da 4 srie do curso de Design, perodo noturno. Integrarem a mesma instituio de ensino superior Estarem regularmente matriculados nas disciplinas definidas no item 6, referente a metodologia de pesquisa.

Sero excludos da pesquisa os sujeitos que no desejarem participar ou que no contemplarem os critrios de incluso. 7 Termo de Consentimento Livre e Esclarecido O Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE), cumpre a funo de esclarecer e orientar sobre os objetivos, a metodologia, os pesquisadores e os possveis riscos e desconfortos para os participantes da pesquisa. A concordncia com os termos de consentimento autoriza a utilizao dos resultados para divulgao em eventos, congressos e peridicos da rea das cincias da sade e apresentao em Banca Examinadora. O mesmo dever estar em duas vias, uma ficar com o sujeito da pesquisa e outra com o pesquisador responsvel. 8 Anlise crtica dos riscos e benefcios A participao dos sujeitos da pesquisa ser opcional e representar riscos ou desconfortos inerentes a prtica de atividades fsicas tais como: leses musculares, tores, luxaes, etc. Em acontecendo algum desconforto desta natureza, o sujeito ser encaminhado para XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX, sob a responsabilidade do pesquisador e as despesas resultantes se houver, ficar por conta do pesquisador. Em caso de recusa ou de desistncia em qualquer fase da pesquisa, os participantes no sero penalizados de forma alguma. Os benefcios sero de mbito acadmico e profissional. No mbito acadmico pode-se destacar o reconhecimento de como os sentidos subjetivos so constitudos e como esto articulados no processo de ensino-aprendizagem do ensino superior. Na rea profissional, cabe salientar a importncia dos resultados para a afirmao da psicologia educacional no ensino superior, clarificando as relaes l existentes e ampliando as possibilidades de atuao dos psiclogos educacionais. Os participantes tero esclarecimentos sobre a pesquisa em qualquer aspecto que desejarem e sua identidade ser tratada com padres profissionais de sigilo, restrita s caractersticas gerais do grupo, ou seja, sem identificao nominal.

A pesquisa poder ser suspensa imediatamente caso seja identificado algum risco, desconforto ou dano sade dos participantes, sem prejuzo algum para os integrantes. 9 Guarda e posse dos documentos Os documentos relativos a presente pesquisa ficaro sob a responsabilidade do pesquisador responsvel em sua residncia durante o prazo de 5 anos. Ficaro protegidos e preservados dentro de princpios ticos e de sigilo a eles cabveis e aps este perodo sero incinerados. 10 Resultados esperados Pretende-se com esta pesquisa: 1. Contribuir para futuros estudos na rea da Educao Fsica. 2. Disponibilizar comunidade acadmica os resultados do estudo por meio de artigo acadmico ou TCE a ser apresentado para Banca Examinadora. 3. Apresentar os resultados deste estudo de forma escrito ou oral em congressos, revistas cientficas e eventos da rea da Educao Fsica. 11. Cronograma Etapas Escolha do assunto e tema de Maro/Abril/2012 pesquisa Orientao Abril//2012 a Dezembro/2013 Reviso de literatura Maio a agosto/2012 Elaborao do projeto Abril a agosto/2012 Aprovao do projeto junto ao Outubro/Novembro/2012 Comit de tica Desenvolvimento da pesquisa Abril a agosto/2013 Elaborao do artigo Setembro/2013 acadmico/TCE Entrega final Novembro/2013 Banca Examinadora Dezembro/2013 Observao: A pesquisa ser iniciada aps aprovao pelo Comit de tica em Pesquisa CEP.

12 Oramento As despesas referentes a operacionalizao do Projeto esto descritas a seguir. Materiais Recursos humanos Descrio Professora Orientadora Marcia de Souza Hobold Acadmica Silvia Simo de Matos Valor (R$) unit Valor (R$) Oramento do curso

No remunerado

Sala para entrevistas Gravador Transcrio das entrevistas Folha A4 100 unidades Impresso 100 pginas Transporte urbano

Disponvel - instituio Disponvel - pesquisadora Pela pesquisadora 0,06 6,00 0,10 10,00 100,00 Total do Projeto 116,00

O oramento apresentado ser custeado pelo acadmico pesquisador.

13 Referncias Bibliogrficas ANASTASIOU, La das G. C.; ALVES, Leonir P. Processos de ensinagem na universidade: pressupostos para as estratgias de trabalho em sala. Joinville, SC: UNIVILLE, 2003. ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. Psicologia escolar e educacional: histria, compromissos e perspectivas. Cadernos de Psicopedagogia. 2007, vol. 06, n. 11, p. 00-00. Disponvel em: <http://pepsic.bvs-psi.org.br/pdf/cap/v6n11/v6n11a08.pdf>. Acesso em: 20 abr 2009. BARIANI, Isabel Cristina Dib. et al. Psicologia escolar e educacional no ensino superior: anlise da produo cientfica. Psicologia Escolar e Educacional.

Campinas (SP). Jan./Jun. 2004. V. 8, n. 1, 2004. p. 17-27. Disponvel em: <http://pepsic.bvs-psi.org.br/pdf/pee/v8n1/v8n1a03.pdf>. Acesso em: 15 out 2009. GALDINI, Veruska; AGUIAR, Wanda Maria Junqueira. Interveno junto a professores da rede pblica: potencializando a produo de novos sentidos. In ___ MEIRA, Marisa Eugenia Melillo; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino (org.).

APNDICE 01 TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO TCLE

TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO (menores de 18 anos) Seu (sua) filho(a) est sendo convidado(a) a participar, como voluntrio(a), de uma pesquisa desenvolvida pela acadmico nome do acadmico, vinculado ao Curso de Educao Fsica Bacharelado da Universidade da Regio de Joinville - UNIVILLE. As respostas dadas por ele ao instrumento de coleta de dados, neste caso o questionrio, sero fundamentais para a construo do Trabalho de Concluso de Curso cujo Ttrulo XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX, que est sob orientao do Professor XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. O objetivo da pesquisa Investigar as relaes entre o currculo, cultura escolar e construo da(s) cidadania(s) nas falas dos jovens. Sua participao se restringir a fornecer respostas s indagaes feitas em um questionrio, e posteriormente participar de uma sesso de filme seguida de discusso. Seu filho(a) ter a liberdade de se recusar a responder s perguntas que lhe ocasionem constrangimento de alguma natureza e tambm poder desistir da pesquisa a qualquer momento, sem que a recusa ou a desistncia lhe acarrete qualquer prejuzo, bem como, caso seja de seu interesse e, mencionado ao pesquisador, ter livre acesso aos resultados do estudo. Destacamos que a sua participao nesta pesquisa opcional e representa riscos ou desconfortos mnimos. Em caso de recusa ou de desistncia em qualquer fase da pesquisa, seu filho(a) no ser penalizado(a) de forma alguma. A sua participao constituir de suma importncia para o cumprimento do objetivo da pesquisa e os benefcios sero de mbito acadmico e profissional para o campo de Polticas Pblicas e Prticas. Voc e seu filho sero esclarecidos sobre a pesquisa em qualquer aspecto que desejarem e trataremos da sua identidade com padres profissionais de sigilo, ficando a sua identificao restrita ao grupo pesquisado, ou seja, sem identificao nominal. Os resultados deste estudo podero ser apresentados por escrito ou oralmente em Banca Examinadora, congressos, peridicos cientficos e eventos promovidos na rea das cincias da sade. Em caso de dvida, voc poder procurar a professora orientadora desta pesquisa no Curso de Educao Fsisa da UNIVILLE, pelo telefone (47) 3461-9026 ou no seguinte telefone Se voc tiver alguma considerao ou dvida sobre a tica que envolve a referida pesquisa, entre em contato com o Comit de tica em Pesquisa (CEP), pelo telefone: (47) 3461-9235 ou no endereo: Universidade da Regio de Joinville UNIVILLE, Rua Paulo Malschitzki, 10 - Zona Industrial, Campus Universitrio - Joinville/SC, CEP 89219-710, Bloco B, sala B 31. Aps ser esclarecido sobre a pesquisa, no caso de voc aceitar fazer parte do estudo, assine ao final deste documento, que est em duas vias. Uma delas sua e a outra do pesquisador responsvel. CONSENTIMENTO Eu, _______________________________________, concordo de livre e espontnea vontade que meu (minha) filho(a) _________________________________ participe do estudo XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX, e esclareo que obtive todas informaes necessrias. Data: _______/________/_______ __________________________________ Assinatura do responsvel legal _______________________________________ Assinatura do participante da pesquisa Declaro que obtive de forma apropriada e voluntria o Consentimento Livre e Esclarecido deste aluno e seu representante legal para a participao neste estudo. So Francisco do Sul, de de 201_

Pesquisador responsvel:

Nome_______________________________________ Assinatura: _________________________________

TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO (TCLE)

(ORIENTAES SUGERIDAS) ANTES DE REDIGIR O TCLE, FAZ-SE NECESSRIO UMA LEITURA CUIDADOSA DA RESOLUO CNS 196/96, ITEM IV, QUE DISPE SOBRE A ELABORAO DO DOCUMENTO EM QUESTO. TAMBM NECESSRIO A LEITURA DAS ORIENTAES ABAIXO PARA ADEQUAR O DOCUMENTO AO SEU PROJETO DE PESQUISA. A elaborao dos tpicos abaixo dever ser redigida de forma clara e linguagem acessvel aos sujeitos da pesquisa. No utilize siglas sem explicao, pois esta prtica dificulta o entendimento do texto. O texto dever ser redigido na forma de convite, na terceira pessoa, especificando cada um dos itens abaixo de forma a esclarecer todos os detalhes da pesquisa que dizem respeito resoluo CNS 196/96.
Voc (ou o senhor, senhora, dependendo da populao em estudo) est sendo convidado(a) para participar da pesquisa intitulada colocar o ttulo da pesquisa, coordenada por nome do pesquisador responsvel. Este projeto de pesquisa se justifica mediante ..........

Descrever os objetivos da pesquisa; Detalhar os procedimentos/tratamentos a que o sujeito ser submetido se decidir
participar e a forma de acompanhamento (informar a possibilidade de uso de imagem ou gravao de entrevistas); No caso de uso de imagem, providenciar um termo de autorizao do uso de imagem; No caso de questionrios ou entrevistas, informar quem ser responsvel pela guarda do material gerado, por quanto tempo e como ser destinado aps decorrido o tempo de guarda. Explicar os mtodos alternativos, quando houver; Especificar os possveis riscos, prejuzos, desconforto, leses que podem ser provocados pela pesquisa, incluindo ainda as formas de assistncia contnua, de indenizao e de ressarcimento de despesas NO AFIRMAR NO TCLE QUE A PESQUISA NO ENVOLVE RISCOS; conceitualmente toda coleta de dados envolvendo seres humanos acarreta em algum tipo de risco, incluindo os riscos inerentes a vida (risco mnimo); Descrever os benefcios para o sujeito decorrentes da participao na pesquisa; Especificar como acontecer o retorno dos resultados da pesquisa aos sujeitos e instituies envolvidas; Esclarecer sobre o perodo de participao, incio e o trmino da pesquisa; Informar sobre a garantia de esclarecimentos antes, durante e aps a realizao da pesquisa; Informar a obrigatoriedade de garantia de sigilo e anonimato, o direito do sujeito retirar o consentimento a qualquer tempo sem penalidades e a no remunerao pela participao; Em caso de pesquisa onde o sujeito est sob qualquer forma de tratamento, assistncia, cuidado e/ou acompanhamento, apresentar a garantia expressa de liberdade de retirar o consentimento, sem qualquer prejuzo da continuidade do acompanhamento/ tratamento usual;

 Informar o nome completo do responsvel pela pesquisa, com telefone para contato e horrio disponvel para atender as ligaes; Incluir a seguinte frase: ATENO: A sua participao em qualquer tipo de pesquisa voluntria. Em caso de dvida quanto aos seus direitos, escreva para o Comit de tica em Pesquisa da UNIVILLE. Endereo Rua Paulo Malschitzki, 10 - Bairro Zona Indstrial - Campus Universitrio CEP 89219-710 Joinville SC ou pelo telefone (47) 3461-9235. Aps ser esclarecido(a) sobre as informaes do projeto, no caso de aceitar fazer parte do estudo, assine o consentimento de participao do sujeito, que est em duas vias. Uma delas sua e a outra do pesquisador responsvel. Em caso de recusa voc no ser penalizado(a) de forma alguma. Pesquisador responsvel: Nome_______________________________________ Assinatura: _________________________________ CONSENTIMENTO DE PARTICIPAO DO SUJEITO (este item no dever ficar em folha separada (sozinho) do restante do documento)

No caso de projetos que envolvam menores de idade e grupos especiais, segundo a Resoluo CNS 196/96, item IV.3, o nome a ser informado no Consentimento do sujeito da pesquisa ser o responsvel legal do sujeito participante.
Eu, _____________________________________, abaixo assinado, concordo em participar do presente estudo como sujeito e declaro que fui devidamente informado e esclarecido sobre a pesquisa e os procedimentos nela envolvidos. Local e data: _____________________________________________________________ Assinatura do Sujeito ou Responsvel legal: ____________________________________ Telefone para contato: _____________________________________________________

APNDICE 02 PROPOSTA DE ROTEIRO DE COLETA DE DADOS

( questionrio, protocolo de teste, formulrios de coleta de dados, formulrio de anamnese etc.)

APNDICE 03 CARTA DE ACEITE DO CAMPO DE PESQUISA

CARTA DE ANUNCIA

Declaramos para os devidos fins que concordamos com os itens citados no Termo de Consentimento Livre e Esclarecido que ser assinado pelos sujeitos de pesquisa participantes da Academia de Musculao Sade e Beleza, situada na Rua Comendador Arajo, n 33 Bairro Amrica, na cidade de Joinville-SC. Assim, autorizamos o Pesquisador (nome do orientador especfico) do Curso de Educao Fsica Bacharelado da Universidade da Regio de Joinville - UNIVILLE , a realizar a pesquisa com o ttulo XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Cumpriremos o que determina a Resoluo 196/96 CONEP/MS e contribuiremos com a pesquisa mencionada sempre que necessrio, fornecendo informaes. Sabemos que nossa instituio poder a qualquer fase dessa pesquisa retirar esse consentimento. Tambm foi, pelo pesquisador acima mencionado, garantido o sigilo e assegurado a privacidade quanto aos dados confidenciais envolvidos na pesquisa. Concordamos que os resultados deste estudo podero ser apresentados por escrito ou oralmente em Banca Examinadora, congressos e revistas cientficas. Colocamo-nos a disposio para qualquer dvida que se faa necessria.

Atenciosamente

Assinatura___________________________________________________________ Nome do Representante Legal: Cargo: Carimbo

Data:______/_______/______

APNDICE 04 CURRCULO SINTTICO DOS PESQUISADORES