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Objetivos Generales
La asignatura permite aplicar conceptos de matemtica superior para la solucin de problemas que se presentan en los diversos sistemas existentes en el equipo pesado.
Objetivos Especficos
Seleccionar, formular, desarrollar y utilizar herramientas de matemtica aplicada para soluciones de problemas de tecnologa mecnica. Formular y utilizar derivadas e integrales en la solucin de problemas de tecnologa mecnica y de ingeniera. Formular y utilizar ecuaciones diferenciales para la solucin de problemas de resistencia de materiales, termodinmica y mecnica de fluidos entre otros. Solucionar y utilizar modelos probabilsticos discretos y continuos utilizados fundamentalmente en la solucin de problemas de mantenimiento. Graficar e interpretar funciones matemtica y probabilsticas.
Temas a tratar
Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Unidad de Formacin Derivada: Aplicaciones como razn de cambio. Aplicaciones de la derivada para determinar mximos y mnimos de una funcin. Integrales: Aplicaciones para el clculo de centros de gravedad, momentos de inercia y reas. Prctica Calificada 1. Resolucin de la prctica calificada Integrales: Aplicaciones mecnicas. Ecuaciones diferenciales. Definiciones. Aplicaciones a las leyes termodinmicas. Ecuaciones diferenciales. Aplicaciones a la mecnica de fluidos. Prctica Calificada 2. Resolucin de la prctica calificada Ecuaciones Diferenciales: Movimiento armnico simple y amortiguado. Fundamentos de Estadstica. Distribucin de probabilidades discretas: Binomial y Poisson. Distribucin de probabilidades discretas: Hipergeomtrica. Prctica Calificada 3. Resolucin de la prctica calificada
Resultados
Este curso aporta al logro de los siguientes Resultados de la Carrera: Los estudiantes aplican conocimientos actuales y emergentes de ciencia, matemtica y tecnologa.
Metodologa
La metodologa utilizada parte de una programacin planificada para la asignatura, definida tanto en los objetivos a alcanzar como en los contenidos a aprender y aplicar. Las sesiones asocian lo conocido con los nuevos contenidos a tratar. Una vez establecidos los conocimientos previos; se presentan los contenidos nuevos de manera ordenada y reducidos didcticamente; alternando las explicaciones y presentacin de los contenidos con las actividades aplicativas de los estudiantes. Los estudiantes participan en actividades aplicativas y trabajan en grupo que permite superar el grado de abstraccin que puede presentar el aprendizaje de contenidos tericos. Las actividades de evaluacin son permanentes, pero con una actividad concreta de control del xito o evaluacin, que sucede en los periodos finales de clase, para ofrecer un feed back del control del xito en el aprendizaje del estudiante as como del xito de las preparaciones y conduccin adecuada del profesor.
Sistema de Evaluacin: a
Bibliografa
Pareto, Luis (1985) Formulario de mecnica. Barcelona: CEAC S.A (620.1/P26F) Pinzon, Alvarado (1993) Clculo I diferencial. Mxico D.F.: Harla S.A. (515/P59) Johnson, Richard (1997) Probabilidad y estadstica para ingenieros. Mxico D.F.: Prentice Hall (519/J67)