UNIVERSIDAD DEL CENTRO DE MXICO CAMPUS LEN

MAESTRA EN EDUCACIN

SISTEMAS Y TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN, APLICADAS A INSTITUCIONES EDUCATIVAS

TAREA . Ensayo 4. FECHA DE ENTREGA: 24-05-12.

ALUMNA: LN. ERICKA EVELYN ARTEAGA VALDES.

PROFESOR: M.C. MARCO ANTONIO SNCHEZ DGUEZ.

Las Tecnologas de la informacin y de la comunicacin en la educacin en 4 pases Latinoamericanos. En este estudio se presenta el diseo y avances preliminares de una investigacin todava en proceso cuyo objetico es documentar y analizar experiencias sobre la educacin y tecnologas en Argentina, Costa Rica, Ecuador y Mxico en el periodo 1998-2003., a travs de revistas y anlisis de documentos.

Desde hace ms o menos un cuarto de siglo, segn Hess (1977), inici la incorporacin de las llamadas tecnologas de la informacin en el contexto educativo, primero en pases industrializados y posteriormente en pases en crecimiento, las cuales han sido de gran ayuda a dicho crecimiento y avances dentro de la educacin, investigacin, trabajos comparativos, en la enseanza de lenguas extranjeras etc. Los resultados de estos trabajos han favorecido al dilogo entre investigadores, profesores, estudiantes, a superar deficiencias as como a fomentar el desarrollo cualitativo de la investigacin educativa, sin embargo falta mucho por recorrer y conducir ms estudios que permitan una mejor comprensin de la problemtica en Latinoamrica. Es por eso que este estudio da un enfoque en construccin ante la orientacin tecnocrtica dominante en el campo de las TIC as como en pedagoga, cultura y tica. Cuyas variables son el contexto socioeconmico y sistema educativo, infraestructura y financiamiento, polticas y formas de incorporacin de tecnologas, investigaciones en tecnologas y educacin y proyectos, programas y experiencias en el uso e incorporacin de tecnologas en el campo educativo. La recoleccin de datos es atravs de entrevistas a funcionarios y expertos as como anlisis de documentos, para la deteccin de los informantes se siguen, las recomendaciones de investigadores colaboradores de cada pas as como las sugerencias proporcionadas por los entrevistadores., cuyo objetivo es recolectar informacin de primera mano acerca de las polticas educativas de cada pas, edo. O institucin y sobre lo que hace e investiga en relacin al tema. (67 informantes de los 4 pases). En los resultados, se reporta y detecta una gran cantidad de proyectos y programas a todos los niveles, con avances en cobertura, infraestructura, capacitacin, acceso, atencin a los sectores marginados; proyectos de atencin a grupos como indgenas, enfermos, migrantes etc, pginas, portales y programas

de cmputo de gran calidad tcnica y visual as como se mencionan proyectos en redes entre personas y comunidades diversas. Por lo tanto es un campo frtil abierto a la innovacin, sin embargo existe un vaco en el nmero de trabajos de cobertura nacional que den cuenta al impacto de los proyectos y programas en el aprendizaje de los estudiantes. Algunos autores sostienen que las TIC guardan poca relacin con los contenidos escolares y se han integrado muy poco como herramientas pedaggicas en clases. Conclusin. Hoy en da las TIC son de gran ayuda sin embargo Mxico, como pas Latinoamericano est an en desarrollo, falta un gran compromiso desde las autoridades as como en cada estudiante, maestro etc. Pero con empeo y esmero podremos salir adelante a impulsar al Mxico del maana.