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FAKULTT NULL RUNDGANG ACTION:

Fakultt Null MANIFEST


0. PRAMBEL: Unsere Arbeit tritt mit den aktuellen Anforderungen, die die Realitt stellt, in einen Dialog. Wir errichten aus den ideologischen Trmmern der brgerlichen Kunsthochschule eine neue Fakultt, auf der Basis der folgenden 10 Punkte: 1. Die Fakultt Null ist ein prozesshaftes, fragmentarisches und nomadisches Organ. Sie manifestiert sich in den Aktivitten ihrer Teilnehmer_innen, welche den imaginren und realen Raum der Fakultt Null jeweils neu definieren. Die konkrete Organisationsform der Fakultt Null lsst sich nicht festlegen, sondern wird - je nach Inhalt der Aktivitten - immer wieder neu verhandelt. Die Fakultt Null folgt keinen festgelegten strukturellen Regeln, sondern einer gemeinsamen Ethik. 2. Die Fakultt Null ist keiner Disziplin zugeordnet. Sie ist eine Plattform fr den Austausch aller Disziplinen. Alle Phnomene und Diskurse knnen im Rahmen der Fakultt Null stattfinden. Damit widersetzt sie sich der Tradition, knstlerische und wissenschaftliche Lehre und Arbeit in einem hermetisch abgeschlossenen Raum stattfinden zu lassen und zu betrachten. 3. Die Fakultt ist offen fr alle Menschen! Sie lehnt jegliche Form von elitrem Habitus ab. Sie produziert keinen Ausschluss durch eine Selektion ihrer Teilnehmer_innen. Jede und jeder, die oder der sich mit den Ideen der Fakultt Null identifiziert, hat freien Zugang zu ihr. Die Fakultt Null konstituiert einen Raum, in dem Studierende mit anderen Interessengruppen zusammentreffen. 4. Die Fakultt Null ist kollektive Denkkraft. Prozesse des Lehrens und des Lernens basieren auf gleichberechtigtem Austausch auf Augenhhe. Knstlerische Autor_innenschaft und die Notwendigkeit individueller Vermarktung werden kritisch hinterfragt. Kollektive Arbeitsformen werden praktiziert und erforscht. 5. Die Fakultt Null ist ein Labor fr Formen des Austausches. Sie ist der Ort, an dem die bestehenden Bedingungen von Arbeits- und Wissensprozessen reflektiert werden. Dazu gehrt auch die Analyse struktur-immanenter Politiken der Hochschule. Die Fakultt Null betreibt eine Umordnung und Umkodierung bereits existierender Lehre. Dabei wird das Risiko, Fehler zu begehen, als notwendiger Teil der Suche nach angemessenen Arbeitsformen betrachtet. 6. Jede und Jeder ist selbst verantwortlich fr die Fakultt Null. Innerhalb der Fakultt Null gibt es keine Hierarchien. Alle Formen der Zusammenarbeit werden von den Beteiligten basisdemokratisch mitbestimmt. Sie konstituiert sich erst durch die Zusammenarbeit ihrer Teilnehmer_innen, durch deren Unterschiedlichkeit und durch den Willen zur aktiven Gestaltung. Eine konsumistische Haltung gegenber der Fakultt Null ist ihrem Wesen nicht angemessen. 7. Die Fakultt Null schafft keine Antworten, sondern stellt die besseren Fragen. Sie ist Analyse und Experiment. Die Fakultt Null interessiert sich fr die Prozesshaftigkeit des Lernens und des Wissens. Sie bietet Raum fr Provokation, Fehlschlag und Neubeginn. 8. Die Fakultt Null ist fr fantastischen Realismus. Sie ist die Mglichkeit, die formale Trennung zwischen Bildung und Kultur zu hinterfragen. Sie ist ein Ort fr die Entwicklung von Utopien; sie greift zugleich - schon durch ihre Existenz - in die Wirklichkeit ein und agiert jetzt. 9. Die Fakultt kann an jeder Bildungseinrichtung andocken. Sie ist ein Versuch, der an der Universitt der Knste Berlin ihren Ursprung hat. Sie kann jedoch berall zu jeder Zeit unter minimalen Voraussetzungen in hnlicher Form entstehen. 10. Die Punkte 1 10 stehen in unmittelbarem Zusammenhang und bedingen sich gegenseitig.

FAKULTT NULL KOMMT !


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Donnerstag 15. Juli, 21h: kollektive Aktion zum UdK Rundgang: Erffnungszeremonie
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17h: lecture & talk mit Simon Sheikh http://www.eipcp.net/bio/sheikh


ber Selbst-Bildung, Perspektiven von (Kunst)-hochschulen zwischen Tradition und Innovation, sowie: offene Diskussion zum zuknftigen Potential einer Ausbildungsfiktion:

Was tun mit der FAKULTT NULL ???


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FAKULTT NULL RUNDGANG ACTION:

Faculty Zero MANIFEST


0: Preamble: Our work enters into a dialogue with the demands set by reality. From the ruins of the bourgeouis art academy we will found a new faculty, on the basis of the following 10 guidelines: 1. Faculty Zero is a processual, fragmentary and nomadic organ. It manifests itself in the activity of its participants, each one redefines the imaginary and the real space of Faculty Zero. The organisational structure of the Faculty Zero is not predefined, but is constantly renegotiated with each of its activities. It does not follow prescribed structural rules, but rather a collective ethos. 2. Faculty Zero does not belong to any discipline. It is a platform for exchange between all disciplines. All phenomena and discourses can take place in Faculty Zero. Thus, it defies the tradition to enclose work and education in the fields of art and academia within a hermetically sealed environment. 3. The Faculty is open for everyone! It opposes any form of elitist habitus. It does not produce exclusion through a selection of its participants. Every individual who identifies with the ideas of Faculty Zero has unimpeded access to it. Faculty Zero constitutes a space where students can meet with other interest groups. 4. Faculty Zero is collective strength of thought. Processes of teaching and learning are based on non-hierarchical exchange on equal terms. Artistic authorship and the necessity of the marketing of the individual will be called into question. Collective forms of work will be researched and practised. 5. Faculty Zero is a laboratory for modes of exchange. It is the place where the existing conditions of work and knowledge processes will be reflected. This includes the analysis of politics intrinsic to the structure of the university. Faculty Zero practices a reorganisation and recodification of already existing education. In doing so, the risk of making mistakes is regarded as a necessary aspect within the search for appropriate forms of working. 6. Each participant is responsible for Faculty Zero. No hierarchies exist within Faculty Zero. All forms of collaboration are being decided upon by the participants in a democratic process. Faculty Zero only comes into effect through the cooperation of its members, through their differences and their shared aim for creation. A consumerist attitude regarding Faculty Zero is incommensurate with its character. 7. Faculty Zero does not create answers but asks better questions. It is analysis and experimentation. Faculty Zero is interested in the processual character of learning and knowledge. It presents a space for provocation, failure and restart. 8. Faculty Zero furthers fantastic realism. It is an opportunity to question the formal division between education and culture. It is a space for the development of utopias, while interfering in the given reality through its mere existence in the presence. 9. Faculty Zero can dock onto any educational institution. It is an experiment which originated in the Berlin University of Arts. It can however occur in a similar form anywhere, at any time and with minimal preconditions. 10. The points 1 10 are directly interrelated and mutually dependent.

FAKULTT NULL IS UP AND COMING !


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Thursday July 15th, 21h: collective action at UdK Rundgang inaugural ceremony
----- ///// ----Saturday July 17th, 15:00 - 20:00 food, drinks, music, Freie Klasse inflation and documentation at Hardenbergstrasse 33 - garden

17h: lecture & talk with Simon Sheikh http://www.eipcp.net/bio/sheikh


discussing self-education, perspectives of (art) universities between tradition and innovation and the future potential of an educational fiction:

what to do with FAKULTT NULL ???


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