2012.

Ao del Bicentenario del Ilustrador Nacional ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA

PLANEACIN DE PRIMARIA
ESCUELA DE PRCTICA: Primaria Juan de Dios Peza PROFESOR TITULAR DEL GRUPO: Patricia Baldazo Flores MATERIA: BLOQUE: V TEMA: Significado y uso Matemticas numrico. EJE: Sentido numrico y pensamiento algebraico. C.C.T. 15EPR4628Z GRADO: 2 GRUPO: B HOMBRES:19 MUJERES: 21 TOTAL: 40 DOCENTE EN FORMACIN: Daniel Paredes Cabrera FECHA: Del 16 al 18 de abril de 2012. RECURSOS: Libro de Texto, EVALUACIN: TIEMPO: lminas generadoras y Formativo, sumativa. 2 sesiones de 70 a 75 minutos cada una y 1 de monedas didcticos 60 minutos.

COMPETENCIAS: 1.-Resolver problemas de manera autnoma. 3.- Validar procedimientos y resultados. 2-Comunicar informacin matemtica. 4.-Manejar tcnicas eficientemente. ESTRATEGIAS DIDCTICAS: Trabajo en equipo, juego, Lluvia de APRENDIZAJES ESPERADOS: ideas, competencia y juego simblico. Resuelve problemas que implican efectuar varias operaciones. SECUENCIA DIDCTICA LUNES: Se introducir a la leccin Cuntas operaciones ms? con una lmina que se llenar utilizando los algoritmos de suma en 20 minutos, de la misma manera se resolver el apartado de Lo que conozco de la pg. 162 otorgando 15 minutos. Ms tarde se realizar un ejercicio dando monedas didcticas a los nios con las cuales ellos tendrn que resolver problemas de suma y resta relacionados con sucesos cotidianos (compras en una papelera y en una nevera) en aproximadamente 20 minutos de actividad y 15 de participacin y comentarios (se relacionara con el conteo se en dialecto totonaca). MARTES: Se resolver la actividad 1 y la primera parte de la actividad 2 de la leccin Cuntas operaciones ms? en equipos de 2 o 3 nios, apoyndose en las monedas del ejercicio anterior y otras de mayor tamao para que los nios participen en el pizarrn con forme a sus equipos (10 minutos de introduccin, 25 para la primera actividad y 15 para la segunda), se dictarn 2 ejercicios se suma, los cuales tendrn que resolver en su libreta de manera individual(20 minutos). MIRCOLES: Para contestar el apartado del libro se analizar un problema de divisin con ayuda de una lmina generadora, en la que se resolver una accin de compraventa simbolizando una pastelera(20 minutos), luego se terminara de resolver la actividad 2 y la actividad 3 de la leccin Cuntas operaciones ms?(25 minutos). Se har mencin del origen de la palabra tamal del ejercicio 2, retomando el conteo hasta el diez en totonaca de lo que compraron los nios en el ejercicio (15 minutos).

DOCENTE EN FORMACIN

OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE

TITULAR DEL GRUPO

Prof. Gabriel Hernndez Guzmn

Director de la escuela primaria Juan de Dios Peza

Daniel Paredes Cabrera

Prof. Gabriel Hernndez Guzmn

Profa. Patricia Baldazo Flores

Dir. Tomas Galindo Rosales