2012.

Ao del Bicentenario del Ilustrador Nacional ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA

PLANEACIN DE PRIMARIA
ESCUELA DE PRCTICA: Primaria Juan de Dios Peza C.C.T. 15EPR4628Z GRADO: 2 GRUPO: B HOMBRES:19 MUJERES: 21 TOTAL: 40 PROFESOR TITULAR DEL GRUPO: Patricia Baldazo Flores DOCENTE EN FORMACIN: Daniel Paredes Cabrera FECHA: 23 de mayo de 2012. MATERIA: BLOQUE: V RECURSOS: Pelotas de vinil y gises COMPETENCIA: Expresin y desarrollo de las habilidades y : Mi desempeo cambia da con da. Educacin fsica de colores. destrezas motrices. Contenidos Conceptual: Relacionar el auto concepto y la disponibilidad corporal incorporando nuevos parmetros de respuesta ante nuevas situaciones. Procedimental: Utilizar las habilidades motrices bsicas en diferentes contextos poniendo a prueba las capacidades fsico-motrices. Actitudinal: Valora la importancia de la actividad fsica como parte del fomento a la salud y su desarrollo motor. PROPSITO: Que reconozca sus capacidades fsicas y habilidades motrices bsicas en actividades ldicas percibiendo cmo mejora su competencia motriz. ESTRATEGIAS DIDCTICAS: APRENDIZAJES ESPERADOS: Juegos de persecucin. Identifica sus limites y posibilidades motrices, al participar en actividades cooperativas Juegos cooperativos. Manifiesta su bagaje motriz a travs de actividades ldicas. Torneo recreativo. Evaluacin: Se pedir a los alumnos que realicen comentarios sobre la actividad, sobre lo que les gusto y disgusto; sobre lo que se les facilito y lo que se dificulto, as como algunas sugerencias de ellos y de la docente titular (se anotarn 3 comentarios de alumnos en hojas blancas). SECUENCIA DIDCTICA INICIO: Se preguntar a los alumnos cuales son sus habilidades motrices bsicas (en caso de no saberlas se les mencionar el concepto), se pedir que digan algunos ejemplos de como las utilizan. DESARROLLO: Se realizarn los juegos de Mini salto inteligente, la cual consiste en pisar o saltar utilizando crculos pintados en el piso en diferente orden, para ellos se usarn gises de colores para establecer las variantes en las secuencias tomando en cuenta las aportaciones de los nios. El juego del lobo se realizar como juego de persecucin, el cual consiste en asignar a un integrante, que despus de cantar la cancin del lobo l atrapar a sus compaeros y los har lobos. Se utilizar la pelota como un elemento que modifique el juego. Como torneo recreativo se realizar un juego en el que se dividir al grupo en 2 equipos, se enumerarn y por turnos se mencionar un nmero, los dos nios con ese nmero tendrn que correr al aro de la cancha de bsquetbol y encestar una pelota de vinil. CIERRE: Se preguntar a los nios que son las habilidades motrices bsicas, cmo las utilizaron en las actividades, cuales se les dificultaron y cuales se les facilitaron.

DOCENTE EN FORMACIN

Titular de Educacin Fsica

TITULAR DEL GRUPO

OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE

Director de la escuela primaria Juan de Dios Peza

Daniel Paredes Cabrera

Prof. Antonio Padilla Rodrguez

Profa. Patricia Baldazo Flores

Prof. Gabriel Hernndez Guzmn

Dir. Tomas Galindo Rosales