INVENTARIO MULTIFSICO DE LA PERSONALIDAD DE MINNESOTA - MMPI Antecedentes, finalidad y caractersticas: Hacia fines de la dcada de los 30, hospitales psiquitricos

en Estados Unidos presentaban grados de dificultad en sus programas de Psicologa Ciencias de la conducta y ms aun el material disponible en el rea de diagnstico y pronstico para el estudio de la Personalidad era escaso y poco confiable; es en este contexto que el Psiclogo Starke R. Hathaway y el Neuropsiquiatra J. C. McKinley, se unieron para trabajar un instrumento psicomtrico efectivo y prctico, que constituyera una contribucin psicolgica a los procedimientos de diagnstico mdico, el propsito era crear un instrumento multidimensional objetivo que ayudara a la identificacin de rasgos psicopatolgicos de pacientes psiquitricos y como lo refieren Hathaway y McKinley (1965) ... y como un mtodo para determinar la severidad de las condiciones, con esto se buscaba que a travs del tiempo el instrumento proporcionara una estimacin objetiva de los efectos del tratamiento psicoteraputico y de otros cambios en la severidad de las condiciones de los pacientes. Hathaway en 1939 desde antes de iniciar la etapa de colaboracin con McKinley, seal como lo refiere Nuez (1969) ... que muy poco se haba escrito sobre individuos no neurticos aun cuando mucho se escriba sobre neurtico y sus mltiples malestares. Los autores al elaborar la prueba que originalmente se llam Registro Multifsico de la Personalidad, tuvo en cuenta la educacin y la cultura de los sujetos a quienes se les administraba, para que las frases fueran comprendidas aun por personas sin un alto nivel intelectual o cultural; el propsito de esta primera presentacin era el valorar el mayor numero de tipos de personalidad y ofrecer ms validez de la ofrecida por los inventarios de personalidad publicados ya desde haca 25 aos. Inicialmente se establecieron 9 escalas bsicas o clnicas, publicadas por la editorial de la Universidad de Minnesota en 1943, que contena el material del inventario y el primer manual de dicho cuestionario, en 1945 la corporacin psicolgica norteamericana se convirti en la editorial oficial, ya que se pens que una organizacin profesional de Psicologa poda ser de mayor utilidad para su difusin. Desde 1946 existe un manual adicional que incluy la escala de validez K, as como la escala de introversin extroversin social (Drake 1946), conformndose 4 escalas de validez (?, L, F, y K ) y 10 escalas clnicas que ms adelante detallaremos, sin embargo debemos decir que ambos autores creadores del prueba , se basaron en su experiencia clnica, reunieron inicialmente un conjunto de 1200 frases provenientes de diversas fuentes entre ellas: historia clnicas de medicina general, neurolgicas y psiquitricas, escalas de aptitudes personales y sociales, resmenes de casos, manuales de entrevista psiquitrica etc., con el propsito de establecer una tcnica objetiva, para evaluar la personalidad desde diferentes ngulos, multifsicamente, por medio de escalas o perfiles, que fueran tan tiles tanto para la investigacin, como para la prctica clnica. Estas 1200 frases se redujeron a 504 que consideraron suficientemente independientes unos de otros y que discriminaban de la muestra de normales, posteriormente se aumentaron a 550 tems y finalmente se agreg 16 duplicaciones hasta llegar a su formato actual de 566 items, caracterizado por sus formulaciones en oraciones declarativas de la primera persona del singular, la mayora expuestas en frases afirmativas, existiendo algunas de tipo negativo, no se utilizaron oraciones en forma de interrogaciones y en muchos casos la forma gramatical fue alterada para dar mayor brevedad a la expresin, claridad y simplicidad a las frases El MMPI se bas en el concepto de que los reactivos conforman numerosas escalas potenciales, las escalas se elaboraron empricamente siguiendo el criterio del diagnstico psiquitrico tradicional de la poca, las escalas elegidas originalmente fueron

simplemente aquellas que se derivaron con mayor facilidad por las frecuencias de las respuestas. Los datos normativos originales se derivaron de una muestra de 700 sujetos normales que acudieron a los hospitales de la Universidad del estado de Minnesota (EUA) el muestreo fue bastante adecuado incluyendo personas de ambos sexos, cuyas edades fluctuaban entre los 16 y 55 aos, adems haban datos adicionales disponibles de 250 estudiantes universitarios y de preparatoria que representaban un sector adecuado de aspirantes a estudios superiores, esta muestra puede considerarse representativa de un corte transversal de la poblacin del estado de Minnesota. Las escalas se obtuvieron contrastando los grupos de sujetos normales, con casos clnicos cuidadosamente estudiados; ms de 800 de estos casos pertenecan a pacientes de la divisin de neurosiquiatra de los hospitales de la Universidad de Minnesota. En relacin a los procedimientos realizados para la traduccin del MMPI, Nez (1969), refiere lo dicho por Hathaway La traduccin del MMPI al espaol se ha realizado desde hace tiempo en diferentes lugares de Latinoamrica. Una primera versin de las oraciones del inventario fue preparada en cuba por los doctores A. Bernal y E. Fernndez, antes de la revolucin. El Dr. Antonio Mena, mdico egresado de la Universidad de Yucatn y yo trabajamos en las oraciones en espaol, para lo cual contamos con la colaboracin de un psiquiatra del Per y uno de argentina quien hizo una segunda traduccin del ingls al espaol, posteriormente el material ha sido revisado y adaptado por el Dr. Nez y publicado por el Manual Moderno, S.A. Marco terico Debemos recordar que Hathaway y McKinley, no fueron los primeros investigadores de la personalidad que emplearon los procedimientos de autoinforme para obtener informacin basada en la personalidad de los individuos, como sabemos la utilizacin de los mtodos de autoinforme se remontan hacia finales del siglo XIX, cuando Francis Galton explor las maneras de lograr que las personas se calificaran a s mismas en cuanto a factores de personalidad. El empleo de autocuestionarios de autoinforme obtuvo un amplio seguimiento en la dcada de los 20 y 30,en la experiencia de Woodworth (1920) quien desarrolla el primer cuestionario de personalidad, el cuestionario denominado Datos Personales utilizado durante la primera guerra mundial, estos cuestionarios se incrementaron despus de la guerra y la mayor parte de los primeros inventarios eran obtenidos de manera lgica y recopilados a partir de constructos tericos vagamente definidos, sin prestar mucha atencin a la validez o precisin de las medidas. Las bases fundamentales que delinean el uso de la prueba siguen el criterio que seala que cuando un grupo de personas son similares en ciertos aspectos de su conducta, es decir , en la forma de contestar a una serie de preguntas acerca de ellos mismos, son tambin similares en otras formas y por lo tanto ciertas caractersticas de la personalidad individual son sugeridos por la forma en que responden cuando estas contestaciones son comparadas con las de un grupo identificado. Hathaway y McKinley introdujeron una perspectiva diferente para la evaluacin de la personalidad, el llamado Mtodo emprico y con su esfuerzo se inici una importante tradicin en la evaluacin clnica; estos autores consideraban importante desarrollar medidas que evaluaran problemas clnicos relevantes al mismo tiempo que representaron la validez a sus pacientes de modo objetivo, debido a su prctica clnica tenan confianza en que lo pacientes podran y querran describir con honradez sus problemas a travs de autoinformes si se les dieran condiciones apropiadas para ello, ambos clnicos proporcionaron un esquema psicomtrico a travs del cual podan valorarse de manera objetiva estos informes de sntomas. Es necesario comprender varios elementos importantes a cerca de la estrategia de Hathaway y McKinley ya que estos factores diferencian el MMPI de otros instrumentos de valoracin de la Personalidad de aquellos

tiempos e infundieron al instrumento de cualidades que le dieron vigor para sobrevivir a la prueba del tiempo. Eligieron un mtodo de desarrollo de una escala que se basaba en la validacin emprica demostrada, en lugar de decidir antemano cul de sus reactivos provisionales meda cual caracterstica de personalidad, los autores decidieron basar la membresa de una escala en la obtencin de reactivos que realmente funcionaran para diferenciar al grupo clnico de la poblacin normal, este enfoque denominado construccin de una prueba con codificacin de criterio implica la seleccin para las escalas mediante la identificacin de aquellos reactivos que discriminan entre un grupo clnico (criterio) y uno de personas normales, los grupos clnicos se eligieron con base en los criterios clnicos estndar de la poca, como punto de partida para definir los significados escalares de los autores; una vez que se haba extrado las escalas y se le haba validado contra criterios externos, no se les consider atadas a su criterio de desarrollo, es decir se mostr que tenan un significado aparte de su definicin inicial y que tenan validez de constructo como lo describieron Crombach y Meel (1955). Nuez en (1969) hace una descripcin de las escalas trabajadas en el MMPI: El primer grupo clnico que se estudi fue el de hipocondriasis (33 frases) (McKinley y Hathaway, (1940), considerndose que este grupo estaba integrado por pacientes psiconeurticos extremadamente preocupados con su bienestar fsico, con su salud. Los autores enfatizaron que el grupo no inclua las implicaciones sintomticas aplicables a psicticos, ya que deseaban evitar complicaciones, por lo que excluyeron aquellos perturbados severamente en su personalidad. Las frases que se seleccionaron para integrar la escala y que se denomin Hs, se integr con aquellas caractersticas de los hipocondricos , es decir aquellas que eran respondidas con mayor frecuencia ya como ciertas casi siempre me parece que tengo un nudo en la garganta, o falsas tengo buen apetito. Para ser incluidas dentro de la escala Hs las frases deban encontrarse con una frecuencia tal, que al compararse con el grupo control los hipocondricos la utilizaban por lo menos el doble del error normal, en realidad se utilizaron dos grupos de control, uno integrado por sujetos con algn malestar fsico, pero mentalmente normales y otro por pacientes psiquitricos que no haban sido diagnosticados como hipocondricos, la puntuacin del grupo hipocondriaco fue de 74.2 , el de los enfermos psiquitricos 55.7 y el de los normales con malestares fsicos, 58.1 esta diferencia sealo el poder discriminativo de la escala. En igual forma que la seleccin de frases de la escala Hs, en la estructuracin de las frases que integran la escala Depresin (60 frases) que se denomin D, se tomo en consideracin la frecuencia con que los pacientes diagnosticados como depresivos respondieron al pedrseles que contestaron cierto o falso. He aqu algunos ejemplos de las frases utilizadas y la forma en que comnmente contestaron estos pacientes: trabajo bajo una tensin muy grande, Cierto (c), a veces siento deseo de maldecir,, Falso (f) , lloro con facilidad (c), soy una persona sociable (f) . La escala D seal de manera estadstica que era posible diferenciar clnicamente pacientes deprimidos de sujetos normales, como tambin el hecho de que la mujer ofrece una puntuacin ms alta que el hombre en esta escala. La tercera escala clnica que se estructur fue con el objeto de diferenciar pacientes que sufran de dudas exageradas, obsesiones y fobias, antes se conoca a este grupo como la Psicastenia, (48 frases), pero actualmente se denomina obsesivo compulsivo: Arieti ( 1959), en su manual de siquiatra separa ste de otro trmino conocido con el nombre de fobias. Se debe recordar que los actos compulsivos, se caracterizan siempre por la necesidad que siente el paciente por ejecutar ciertos actos sin tomar en cuenta lo racional de los mismos, es decir el paciente se ve forzado a ejecutar el acto porque s e siente angustiado si no lo hace. El pensamiento obsesivo est

acompaado de angustia y tensin, como cuando el paciente piensa constantemente que l es una persona intil o que algo terrible le va a suceder. El trmino psicastenia se deriva del concepto de una debilidad de la voluntad que incapacita al individuo a impedir el tipo de conducta que realiza o que se ve forzado a realizar. Esta escala abreviada y comnmente llamada Pt, se utiliz entonces para diferenciar casos de pacientes con sntomas clnicos con algn grado de psicastenia, de los sujetos normales. Tambin se observ que personas consideradas normales pero con algunos sntomas obsesivo-compulsivos ofrecieron una puntuacin ms alta en la escala que las personas normales sin patologa de esta clase. La forma en que comnmente contestaban los pacientes que ofrecen una puntuacin alta en esta escala es la siguiente: una vez a la semana o ms a menudo me pongo muy excitado (C), tengo la costumbre de contar cosas sin importancia, como bombillos elctricos, en anuncios luminosos etc. (C), malas palabras a menudo palabras horribles, vienen a mi mente, y se me hace imposible librarme de ellas (C), mi memoria parece ser buena (F). Es conveniente sealar que existieron muchos problemas que tuvieron que resolverse en el proceso de desarrollo de las escalas del MMPI, en obvio que el objeto de las escalas fue el encontrar y valorar formas o procesos psicolgicos anmalos comnmente conocidos. Como hemos venido observando, loa nomenclatura utilizada fue la existente en el sistema de clasificacin de la prctica psiquitrica. Naturalmente, cuando exista correlacin entre los sndromes, exista tambin y existe en la actualidad correlacin entre las escalas correspondientes, otro punto que es conveniente mencionar es de la seleccin de la frase o frases. Las frases se seleccionaron de acuerdo con la posibilidad que tenan de diferenciar un grupo clnico de uno normal. Las frases con se seleccionaron de acuerdo con el sentido del contenido o con alguna significacin especial de la frase, los autores de la prueba encontraron que muy frecuentemente la frase poda no tener relacin alguna con la escala o escalas en s, pero se incluyo de acuerdo con la posibilidad que tena la frase de diferenciar el grupo clnico del normal. La escala de Histeria (Hi) (60 frases) , fue una de las primeras utilizadas con el fin de lograr diagnosticar clnicamente esta anomala, sin duda la dificultad que se encontr fue debido a la dificultad que se tena en el hospital Mayo Memorial para delinear histeria libre de otros sntomas neurtico, dificultad que en cualquier institucin psiquitrica se puede presentar. En casos en que se presentaban sntomas de conversin no existi gran dificultad diagnstica, pero s se present una serie de dudas en caso de diferenciar histeria de esclerosis mltiple o de hipocondriasis o de reaccin esquizofrnica incipiente. Las frases que utilizaron los sujetos del grupo Hi, cubran muchos campos, ya que algunas se refieren a quejas de tipo somtico y otras actitudes sociales, siendo estas ltimas de tal naturaleza que el paciente tiende a enfatizar aquellas que logran que a l se le considere adecuadamente socializado. La escala de hipomana (Ma) (46 frases) tiene por objeto el evaluar leves grados de excitacin manaca que s e encuentran en la psicosis maniaco-depresiva. En la estructuracin de la escala se utilizaron pacientes que sufran de un grado moderado de esta perturbacin, ya que casos severos no pueden cooperar adecuadamente en la clasificacin de las frases. Aquellos pacientes que sufran de estados confusos, delirio, agitacin, o con cuadros de esquizofrenia, fueron excluidos. La seleccin de las frases que integran la escala se realiz de la misma manera que se hizo con las escalas aqu descritas. Ya en esta poca la prueba estaba compuesta por 550 frases. Como en la calificacin de las otras escalas, las frases contestadas de acuerdo con la forma en que lo hizo el grupo experimental (el de los hipomanicos), se les dio el valor de un punto uy la puntuacin total de la escala se convirti a puntuacin T.

La escala Ma fue una de las que ms dificultad dio en la investigacin de la evidencia de su validez, pero a travs del tiempo se ha encontrado de gran utilidad en la prctica clnica. La escala de desviacin psicoptica Dp (50 frases), tiene por objeto el estudiar todo este grupo conocido clnicamente como personalidad psicoptica, trmino que incluye personas con conducta asocial , caracterizados por cuadros patolgicos en la estructura de su personalidad, con mnima angustia y poco o ningn sentido de malestar. El diagnstico de desordenes de la personalidad incluye en la actualidad a la personalidad socioptica, reaccin antisocial, perversin sexual, alcoholismo, se incluye tambin a personas mentalmente enfermas que se encuentran en desacuerdo o inconformidad con el medio ambiente social, con el medio cultural, a veces las reacciones sociopticas son sintomticas de neurosis o psicosis, o como resultado de lesiones cerebrales. Son pacientes con conducta antisocial crnica, que siempre han tenido dificultades con el medio ambiente, quienes no se benefician ni de la experiencia ni del castigo ni son leales a ninguna persona, grupo o principio, muestran marcada inmadurez emocional, falta de sentido de responsabilidad, falta de juicio y siempre razonan su conducta en tal forma que a sus propios ojos es razonable y justificada. El trmino reaccin disocial se aplica a los individuos que manifiestan desprecio a los cdigos sociales y a menudo tienen conflictos con la sociedad, ya que la mayor parte de su vida la han vivido en un medio moralmente anormal; Estos individuos son capaces de mantener fuertes ligas de lealtad... el trmino desviacin sexual se refiere a homosexualidad, travestismo, pedofilia, fetichismo, sadismo sexual. El tipo de alcoholismo que se incluye se refiere a casos en los que la adiccin al alcohol es establecida sin otro tipo de desrdenes. La investigacin de este grupo con el MMPI para la estructuracin de la escala Dp, incluy a pacientes con historia de robo, mitomana, promiscuidad sexual, alcoholismo, falsificacin fraudulenta, enviados por la corte juvenil al hospital de la universidad de Minnesota, quienes haban sido ya diagnosticados por el personal psiquitrico psicolgico, como personalidad psicoptica y se incluyeron los tipos amoral y asocial en le estudio. La escala Es ( 78 frases), es la que recibi mayor atencin para lograr identificar una variable til. Para derivarla se probaron diferentes frases con las que se busc el tipo de contestaciones que ofrecan 50 pacientes diagnosticados como esquizofrnicos. La escala Es que se usa actualmente se deriv de un grupo de 152 proposiciones que mostr diferencias confiables estadsticamente del grupo de esquizofrnicos , pero tambin se tuvo que modificar porque se prestaba a lo que Hathaway (1951) denomin resultados falsos positivos, los cuales son protocolos que asemejan ser como los de un grupo dado, supongamos esquizofrenia, sin ser de este grupo realmente. Se intent tambin obtener subclasificaciones de esquizofrenia simple, hebefrnica, paranoide y catatnica, pero no se logro hacerlo, finalmente se lleg a la escala Es actual, la cual se modifico con la escala de correccin K. La escala Pa (40 frases), se deriv de la utilizacin del MMPI con pacientes diagnosticados con sntomas paranoides. No se le llam paranoia sino ms bien los pacientes haban sido diagnosticados comnmente como estado paranoide, condicin paranoide o esquizofrenia paranoide. Eran pacientes que se sentan perseguidos, sufran de megalomana, eran suspicaces, con ideas de referencia, rgidos en sus opiniones y actitudes. La combinacin de puntuaciones altas en las escalas Es y Pa sirvi para determinar pacientes diagnosticados como esquizofrnicos paranoides. La escala Mf (60 frases), fue obtenida al comparar la frecuencia con que las frases eran interpretadas por un grupo de normales y un grupo de homosexuales. Tambin se

compararon las frecuencias de las interpretaciones de hombres y mujeres. Se encontr que era muy difcil lograr un grupo homogneo de homosexuales, ya que aun ms que otro grupo clnico el de homosexuales tambin se presta a subdivisiones muy variadas. La escala L es una de las tres escalas de validez, las otras dos son la K y la F, la escala L esta integrada por 15 frases, que presentan situaciones deseables socialmente, pero que rara vez son realizadas por el individuo. Es indudable que todos nos enojamos de cuando en cuando o con mayor frecuencia, pero al sealar que nunca nos enojamos lo hacemos con el objeto de lograr aceptacin social. Sin duda existe un pequeo porcentaje de personas que nunca se enoja, pero no es eso la regla general. La escala F est integrada por 64 frases que se seleccionaron debido a que la puntuacin de los sujetos normales seleccionados era muy bajo en la escala, ya que solamente llegaban a 2 o 4 puntos, se observ que cuando el sujeto no entenda bien lo que lea, la puntuacin en esta escala era muy alta, indicando en este sentido dificultad para comprender y, por lo tanto la prueba sera invlida si este era el caso o por otra parte indicaba tambin que el sujeto no colaboraba en forma adecuada para resolver la prueba. Tambin se descubri que sujetos esquizoides debido a sus problemas de personalidad contestaban en forma extraa y, por lo tanto, rendan una alta puntuacin en la escala. Otro grupo que obtiene una alta puntuacin en la escala es el de personas que desean engaar. La escala ? no puedo decir se obtiene contando el nmero de frases que el sujeto no contesta. Actualmente se le enfatiza al sujeto que conteste todas las preguntas y se ha abandonado la parte de la consigna en que se le explica al sujeto que si la oracin o proposicin no se aplica a usted o si se trata de algo que usted desconoce, no haga marca alguna en la hoja de contestaciones, indudablemente una alta puntuacin en esta escala, debido a que el sujeto no sabe como contestar, indica que no se puede llegar a ninguna conclusin sobre ese sujeto en particular. La escala Si (70 frases) se refiere a introversin y extroversin social. Las personas que ofrecen una alta puntuacin tienen la tendencia a aislarse socialmente. Cuando la puntuacin es baja el individuo es mas bien extrovertido y tiende a relacionarse con grupos con el fin de tomar parte activa en las organizaciones a las que pertenece. La escala K es la que se origin mas recientemente entre las escalas de validez y es mucho mas compleja, no tiene por tanto una interpretacin especial, porque se utiliza combinada con 5 escalas clnicas Hs, Dp, Pt, Es y Ma; con estas escalas tiene un propsito correctivo, una puntuacin alta en K con una puntuacin elevada de L indica actitud defensiva, falta de franqueza, en tanto que una puntuacin baja en la escala K y una puntuacin elevada en la escala F indica franqueza y demasiada autocrtica. Como escala modificadora, la K tuvo por objeto diferenciar casos de sujetos que sin ningn padecimiento mostraban respuestas de tal naturaleza que les haca parecer como anormales y por otra parte haba personas que con padecimientos mentales parecan no tener ninguno. Con este fin se busco una serie de oraciones que pudieran ofrecer una cuadro de la actitud que el paciente tena al interpretar la prueba, se experimento con una serie de frases con este objeto durante dos aos, hasta que finalmente se lleg a las 30 que actualmente integran dicha escala. La escala K fue necesaria en la distincin de distorsiones extremas, ya que las escalas L y F no son suficientes para detectar las actitudes conscientes o inconscientes de personas defensivas o autocrticas.

Si bien es cierto la descripcin anterior ha seguido el orden, segn como han ido apareciendo cada una de las escalas, tanto las clnicas como las de validez, stas han sido ordenadas para la prueba de manera diferente y es como a continuacin se presenta: ? L F K 1.Hs. 2. D. 3. Hi. 4. Dp. 5. Mf. 6. Pa. 7. Pt. 8. Es. 9. Ma. 0. Si VALIDEZ Y CONFIABILIDAD Los estudios estadsticos relacionados con la confiabilidad y la validez son de gran importancia para la comprensin de cualquier instrumento psicomtrico. Sabemos que el coeficiente de confiabilidad vara de acuerdo a la muestra utilizada; por ejemplo un grupo con un amplio nmero de puntuaciones en las caractersticas que se midan, rendir una estimacin mas alta de la confiabilidad que si se usa otro grupo con un bajo nmero de puntuaciones en las caractersticas de que se trate. Por lo que respecta a los inventarios de personalidad, las estimaciones de confiabilidad dependen principalmente de si el grupo utilizado estaba integrado por sujetos normales, por pacientes hospitalizados o por ambos, se supone que las caractersticas de personalidad de sujetos normales deberan ser ms estables que la de los pacientes psiquitricos. El problema se intensifica an ms cuando los inventarios miden rasgos de personalidad que se supone son variables (como la disposicin de nimo o variables situacionales tales como la depresin), o aquellos rasgos que el terapeuta intenta modificar. En cuanto a la validez, se ha encontrado que una puntuacin alta en una escala predice positivamente el diagnstico final correspondiente, estimado en ms del 60% de los nuevos casos de admisin psiquitrica. Este porcentaje es derivado de la diferenciacin entre grupos normales y anormales. Aun en los casos en los que una alta puntuacin no fue confirmada por el diagnstico correspondiente, casi siempre se notar dentro del cuadro sintomtico la presencia del rasgo en un grado anmalo. En cuanto a la confiabilidad dadas las dificultades vistas en lneas anteriores, los datos que han sido aportados en la confiabilidad del MMPI parecen bastante satisfactorios. Hathaway y McKinley (942, 1945), utilizando la forma normal con sujetos normales no seleccionados, informaron los coeficientes de seis de las variables clnicas. El tiempo entre la primera y segunda aplicacin vari de tres das hasta mas de un ao. Cottle (1950) inform de los coeficientes de aplicacin y reaplicacin utilizando sujetos no seleccionados, quienes fueron examinados con ambas formas, la individual y la de grupo, con una semana de diferencia. Holzberg y Alessi (1949) encontraron coeficientes para la aplicacin y reaplicacin con pacientes psiquitricos no seleccionados a quienes se les aplic la forma completa y la breve de la forma individual, con una diferencia de tres das de tiempo. A continuacin presentaremos un cuadro que refleja las puntuaciones logradas por los tres autores antes mencionados, sin embargo debemos tener en cuenta que Cottle no utiliz la misma forma del MMPI en ambas situaciones, y Holzberg y Alessi no utilizaron la misma versin, los coeficientes que ellos encontraron pueden proporcionar una estimacin conservadora de la confiabilidad del MMPI. Hathaway y McKinley utilizaron la forma individual completa para la primera y segunda aplicacin y como se mencion anteriormente, los intervalos fueron de tres das a ms de un ao entre cada una. A continuacin presentamos un cuadro que grafica lo referido en lneas anteriores:

COEFICIENTES DE CONFIABILIDAD ENCONTRADOS EN LA PRIMERA APLICACIN Y EN LA REAPLICACIN

DEL INVENTARIO MULTIFSICO DE LA PERSONALIDAD HATHAWAY Y MACKINLEY Normales (N= 40 47) COTTLE Normales ( N= 100 ) HOLZBERG Y ALESSI Pacientes psiquitricos ( N=30 ) 0.75 0.85 0.93 0.67 0.80 0.87 0.52 0.76 0.78 0.72 0.89 0.59

ESCALAS

No puedo decir (? ) Mentira (L) Validez (F) Correccin (K) Hipocondriasis (Hs) Depresin (D) Histeria (Hi) Desviacin psicoptica (Dp) Maculinidad-femenidad (Mf) Paranoia (Pa) Psicastenia (Pt) Esquizofrenia (Es) Hipomana (Ma)

0.80 0.77 0.57 0.71

0.46 0.75 0.76 0.81 0.66 0.72 0.80 0.91 0.56 0.90 0.86 0.,76

0.74 0.83

INVENTARIO MULTIFSICO DE LA PERSONALIDAD

FICHA TCNICA Nombre Sigla Autores : Inventario Multifsico de la Personalidad de Minnesota : MMPI : Starke. Hathaway (Psiclogo) J. C. Mc Kinley (Neuropsiquiatra)

Procedencia : Estado de Minnesota (EUA) Traduccin revolucin), uno Argentino y finalmente este material fue revisado y adaptado por el Dr. Nez y publicado por la editorial el Manual Moderno en 1967. Particularidad : Medicin de la personalidad multifsicamente Administracin : Individual y colectiva : 1ra realizada en cuba: Drs. A. Bernal y E. Fernndez (Antes de la 2da A. Mena y Hathaway, con la colaboracin de un psiquiatra Peruano y

mbito de escolaridad aplicacin 12 aos de

: A partir de los 16 aos, o personas que hayan concluido 6 aos de Exitosa, ocasionalmente ha usado con nios muy inteligentes de incluso de edad, la evidencia muestra que adultos con un CI bajo 80 en la Escala Inteligencia de Wechsler para adultos (WAIS), tienen problemas para

contestarlo solos, necesitando especial atencin, es decir, que alguien los acompae y los ayude en la comprensin de las frases. Formato de : Contiene las instrucciones y las 566 frases Cuestionario Formato de : Para datos personales, respuestas y al dorso puntuaciones para trazar el perfil. hoja de Rpta. Duracin de : No tiene tiempo lmite, aunque la mayora lo resuelve entre 60 y 90 minutos la prueba aproximadamente. Sin embargo se ha observado que estudiantes universitarios y bachilleres lo han logrado en 45 minutos. Tipos de respuesta Puntuacin para todas : Cierto, (C), Falso (F), y no puedo decir o contestar (?)

: 1 punto por cada respuesta que coincida con las marcas de la plantilla, Las escalas.

Baremos

: Para ambos sexos de la versin original norteamericana.

Formas disponibles 1. MMPI Espaol: El inventario MMPI Espaol, es un folleto de 16 pginas con 566 frases que deben ser contestadas para la puntuacin de las escalas existentes. En realidad el inventario tiene 550 frases, pero se han duplicado 16 frases en el folleto y en la hoja de respuestas para lograr un mtodo ms econmico de calificacin. El material utilizado por el examinado es: El formato de cuestionario Hoja de respuesta con perfiles individuales para cada sexo, se debe elegir el protocolo correspondiente segn el sexo del examinado Material utilizado por el examinador: Manual del MMPI (Baremos, puntuaciones de transformacin K) 14 plantillas de evaluacin Hoja de perfil

2. MMPI Forma R En esta adaptacin del MMPI se realiz una disposicin de los reactivos. Se mantuvo el nmero de 566 frases (con las 16 repetidas) pero se cambi el orden para presentar todos los reactivos puntuables de las escalas clnicas y de validez en las primeras 399 frases del inventario. Los dems reactivos usados para las escalas especiales y de investigacin de agrupan del 400 al 566. La nueva hoja de respuestas puede calificarse manualmente con mayor facilidad y rapidez que la anterior: El material utilizado por el examinado es: El inventario R en forma de folleto escalonado Hoja de respuesta con perfiles para ambos sexos Material utilizado por el examinador: Manual del MMPI Forma R (Baremos, puntuaciones de transformacin K) 14 plantillas de evaluacin Hoja de perfil

ADMINISTRACIN Antes de abordar los aspectos concernientes a la administracin propiamente dicha, debemos tener en cuenta algunos criterios importantes, que de no tenerlos en cuenta podran devenir en errores que dan lugar a importantes alteraciones en los resultados. La prueba puede ser aplicada en varias sesiones, sin que sus resultados se vean alterados, siempre y cuando el perodo de aplicacin no exceda de una semana y la persona trabaje realmente de forma individual. Es conveniente hacer un ejemplo de los reactivos que aparecen expresados en forma negativa, para verificar la comprensin de las instrucciones al respecto. Ej. No tengo dolores de cabeza Indicar que hay frases que aparecen en tiempo pasado y que deben contestarse de acuerdo con la situacin actual de la persona. Ej. Mi padre fue un gran hombre, si el padre del paciente vive an, deber cambiar la frase mentalmente al presente Mi padre es un buen hombre. Es importante aclarar estas caractersticas porque hay algunas personas que reaccionan de forma muy estricta ante la prueba y toman al pie de la letra la expresin de algunos reactivos, interpretndolos de manera incorrecta, lo que puede dar lugar a respuestas inadecuadas Hay algunos trminos que se dificultan por diferencias culturales para nombrar ciertas situaciones. Ej. Me gusta el juego de la pata coja es el juego de la teja o el avin, en nuestro medio se le llama mundo Se debe verificar que el material est completo Elegir el protocolo de acuerdo al sexo del examinado, en caso estar usando MMPI - Espaol Verificar que el examinado coloque sus datos completos en la hoja de respuesta Se lee las instrucciones que a continuacin se detallan Tener en cuenta el proceso de medicin en lo referente en a los aspectos previos de la evaluacin y a la obtencin de la muestra de conducta.

Instruccin o consigna:

Este inventario consta de oraciones o proposiciones enumeradas. Lea cada una y decida si, en su caso es cierta o falsa. Usted debe marcar las respuestas en la hoja de contestaciones. Fjese el ejemplo que aparece al lado derecho. Si la oracin es CIERTA, o mas o menos CIERTA, en su caso rellene con lpiz el crculo en el rengln C (Cierto), vea el ejemplo uno si la oracin es FALSA, o mas o menos FALSA, en su caso rellene el crculo en el rengln F (Falso). la oracin o proposicin no se ajusta a usted o si se trata de algo que desconoce no haga marca alguna en la hoja de contestaciones (este ltimo aspecto de la instruccin se ha visto por conveniente excluirlo, porque se encontr que sugera a los examinados a no contestar muchas de las frases. Trate de ser SINCERO CONSIGO MISMO y use su propio criterio. No deje de contestar ninguna pregunta si puede evitarlo. Al marcar su respuesta en la hoja de contestaciones, asegrese de que el nmero de la oracin corresponde al nmero de la respuesta en la hoja de contestaciones. Rellene bien sus marcas. Si desea cambiar alguna respuesta, borre por completo lo que quiera cambiar. Recuerde, trate de dar alguna respuesta para cada una de las oraciones. No marque este folleto. AHORA ABRA ESTE FOLLETO Y EMPIECE

CALIFICACIN Debemos tener en cuenta los pasos del proceso de medicin respecto a la cuantificacin de la muestra de conducta 1. Si la aplicacin es colectiva se debe tener en cuenta el separar los protocolos segn el sexo del examinado, para ser considerado en la eleccin de la plantilla N 5 para la escala Masculinidad Feminidad (Mf) 2. Resaltar los reactivos que no han sido contestados o aquellos que por tener doble marca o cualquier otro criterio, no puedan ser considerados correctos. Contar el total y anotarlo en el espacio indicado (?). 3. Coloque cada plantilla sobre la hoja de respuestas haciendo coincidir las guas y cuente el nmero de marcas que aparecen a travs de los orificios de la plantilla y escriba el total de respuestas marcadas para cada escala en el espacio correspondiente 4. Realizar las correcciones de las 5 escalas modificables con K 1. Hs; 4. Dp; 7. Pt; 8. Es; 9. Ma

a) Se trabaja con el puntaje directo de la escala de validez K b) Este puntaje directo es ubicado segn la tabla de fracciones de la puntuacin K c) Se ubica de manera horizontal las fracciones 0.5, 0.4, 0.2. del valor K correspondiente, las cuales se suman a los puntajes directos de las escalas clnicas 1, 4 y 9 respectivamente.

d) Para las escalas 7 y 8 se suma el valor de K(puntaje directo), con los puntajes directos obtenidos por cada una de las escalas clnicas. Solo se modifican las 5 escalas clnicas previamente sealadas, las otras escalas tanto de validez, como clnicas permanecen con su puntaje directo original. 5. Trazar el perfil 6. Obtener las puntuaciones Tpara todas las escalas tanto de validez como clnicas. INTERPRETACIN Debemos tener en cuenta los pasos del proceso de medicin respecto a la clasificacin de los sujetos Escalas de validez El MMPI tiene 4 escalas para estimar la validez del perfil, las que adems dan informacin sobre la personalidad del examinado. Escala No puedo decir o no puedo contestar (?) Es simplemente el nmero de items no contestados o que el sujeto marca doble, se considera invalido un perfil que tenga 30 o ms puntos en esta escala. No es comn que existan elevaciones en esta escala, cuando las hay se puede postular lo siguiente: 1. Incapacidad para responder debido a problemas de lectura 2. Persona excesivamente obsesiva, ambivalente o que tiende a resistirse a las preguntas, dificultad para tomar decisiones 3. Persona desconfiada, tendencia paranoide 4. Falta de cooperacin intencional 5. Lentificacin motora o trastorno depresivo 6. No haber comprendido las instrucciones Para descartar lo primero se le pide al sujeto que lea los 10 primeros items. Con respecto a las otras hiptesis la historia psicolgica proporcionar elementos para descarte o confirmacin.

Escala L ( de Lie: Mentira): La escala se dise para identificar respuestas evasivas, deliberadas, pero ello slo es vlido para personas poco sofisticadas. Las puntuaciones altas ( T mayor a 60 o puntaje directo 7))se asocian con algunas hiptesis: 1. Intento intencional de producir una buena impresin y no reconocer fallas en s mismo. 2. personas excesivamente escrupulosas y moralistas o que desean aparecer como tales. 3. ingenuidad psicolgica a menudo asociada con bajo CI y bajo nivel socia econmico. 4. A menudo rigidez y sobre valoracin de uno mismo

5. Caractersticas neurticas, uso de la represin y la negacin, falta de insight y somatizaciones. Las personas con un alto nivel de educacin y sofisticacin, rara vez obtienen puntajes altos, cuando esto ocurre debe pensarse en represin y rigidez en su estructura de personalidad. Los puntajes bajos generalmente los obtienen personas extremadamente abiertas y pueden asociarse con cinismo, poca contencin e impulsividad, especialmente si la escala 4 est elevada y 0 baja. Tambin se presentan en personas que tratan de presentarse de forma negativa o exagerando su estado de malestar psicolgico, esta interpretacin es especialmente valida si tiene alto F y bajo K. Los puntajes cercanos a T=50 se asocian a honestidad, confianza en s mismo, independencia y libertad para admitir fallas pequeas. Escala F ( de Fake: simulacin ) diseada para detectar modos de respuesta desviados o atpicos. Esta escala es un ndice de la actitud frente al hecho de rendir pruebas; si se descarta la invalidez es un buen indicador de psicopatologa a mayor puntaje mayor patologa generalmente.; esta escala a travs de sus puntajes permiten inferencias sobre conductas aparte de la situacin de test. T mayor a 100 Respuestas al azar Haber contestado verdadero a todos lo items Estar simulando mayor perturbacin que la que realmente tiene. En pacientes psiquitricos hospitalizados: alucinaciones y aislamiento T entre 80 99 Haber contestado falso a todos los items Simular mayor gravedad que la real Querer contestar mal por no someterse a la situacin de test Psicosis T entre 65 79 Convicciones sociales, religiosas o polticas atpicas Estn en una condicin psictica o neurtica severa Si no existe patologa seria, seran descritas como afectadas, inquietas, inestables, curiosas, complejas, insatisfechas, oportunistas, tercas. En estudiantes universitarios, pensamiento poco convencional como forma de vida Dificultad para leer o interpretar los items por bajo nivel educacional o por interferencia emocional Jvenes que tienen problemas de identidad T entre 50 64 Indican a personas que funcionan efectivamente en la mayora de los aspectos de su vida, pero puede haber un rea especfica que lo preocupe. T entre 45 49 Contestan como la mayora de los normales Son socialmente conformistas Estn libre de patologa invalidante Pueden estar falseando un perfil bueno

T bajo 45 Personas normales relativamente libres de estrs Personas que han terminado recin una terapia Personas sinceras, tranquilas, honestas, simples convencionales y/o con pocos intereses Escala K ( escala de correccin) desde el principio se vio que la escala L solo era buena con personas mas bien simples y era insensible a distorsiones mas sofisticadas, por lo tanto se trat de que K fuese un ndice ms sutil y efectivo de los intentos del sujeto por negar la patologa y presentarse a una luz mas favorable. Los puntajes altos y bajos de esta escala estn relacionados con el nivel socio econmico as: NSE medio o alto K es alto sobre 70 y baja por debajo de 55 NSE medio bajo o bajo, K es alto sobre 60 y es baja, por debajo 40. En general cuando los puntajes son ms altos que los esperados para el nivel socio econmico, existe la posibilidad de que el sujeto est tratando de negar problemas y patologa y tratando de mantener una apariencia de adecuacin, control y efectividad. T sobre 65 Defensividad severa Resistencia a ser evaluado y falta de insight Personas rgidas, inflexibles e intolerantes En mujeres puede indicar efectividad psicolgica y no defensividad, debido a que las mujeres en general son ms crticas consigo mismas al contestar el test. T entre 55 65 Personas que tratan de minimizar y de percibir defectos en s mismos, en sus familiares y ambientes en el nivel socio econmico y educacional bajo. En personas de nivel socio econmico y educacional alto, buen nivel de defensa del yo. Neurtico con caractersticas histrinicas y defensas adecuadas Personas que postulan a cargos y desean mostrarse en forma favorable Personas independientes y capaces de manejar bien los problemas de la vida diaria T entre 45 54 Personas que logran un equilibrio entre mostrarse y protegerse Personas adaptables con buena fuerza del yo y autoimagen positiva Adultos normales con bajo nivel educacional y socio econmico En personas de NSE alto y estudiantes universitarios, que viven una situacin tensa o crtica y no se sientes psicolgicamente bien. T menos 45 Defensas deterioradas, si la escala F est sobre 65, generalmente implica tambin elevacin del lado derecho del perfil Personas insatisfechas consigo mismas, inseguras y muy crticas

Personas que tienen problemas reales y estn dispuestos a admitirlo y tienen un puntaje F sobre 60. generalmente son personas sarcsticas y algo duras. Personas que creen que la vida ha sido dura con ellos y que no han tenido las ventajas que otros han tenido. Esta interpretacin puede ser valida cuando el puntaje en F es inferior a T= 60 Personas que quieren demostrar que estn mal psicolgicamente. Con L bajo y F alto.

Escalas Cnicas La escala 1 junto con la 2 y la 3 forman la llamada Trada neurtica 1. Hipocondriasis ( Hs) T sobre 84 Excesiva preocupacin por la salud Dolor, fatiga y debilidad del individuo que tienden a presentar sntomas crnicos, en prcticamente todos sus sistemas somticas T entre 75 84 Actitud quejumbrosa, y expresan hostilidad en forma indirecta Personas cnicas, derrotistas, poco ambiciosas, porfiadas y egocntricas Obtienen poco provecho de la psicoterapia T entre 60 - 74 Quejas somticas no especficas, difusas y vagas, preocupacin por la salud. Personas con patologa fsica, puntajes sobre 65 tienden a reaccionar exageradamente a sus dificultades y pueden controlar impulsos inaceptables mediante somatizaciones T entre 50 59 Preocupacin realista sobre el funcionamiento corporal Pacientes mdicos con sntomas especficos T entre 21 49 Personas alertas, capaces y responsables que logran ser efectivos en su quehacer Personas que tienen preocupaciones por su salud, pero no desean admitirlo Personas que han tenido contacto cercano con hipocondracos y no desean pasar como tales, tienden a negar incluso una cantidad normal de dolores 2. Depresin (D) T sobre 80 Depresin severa, pesimismo, puede haber perturbacin del sueo, falta de apetito, indecisin y retraimiento social, sentimientos de autodepreciacin e inadecuacin. En puntajes extremadamente altos puede presentarse lentificacin psicomotora y apata. T entre 70 79

Generalmente corresponden a personas que tienen niveles de depresin clnicamente significativas y que tienden a preocuparse por cuestiones mnimas, falta de confianza en s mismos. La incomodidad que sientes, los motiva a buscar ayuda, el pronstico es muchas veces positivo

T entre 60 69 Personas que sientes que algo no marcha bien, pero que no reconocen su sintomatologa (leve pesimismo, preocupacin excesiva) como depresiva Falta de compromiso y entusiasmo T entre 45 59 Estas elevaciones sugieren un equilibrio entre optimismo y pesimismo T entre 28 44 Personas relajadas, tranquilas, le agradan las situaciones sociales, si hay una elevacin en la escala 4, puede que tambin sean impulsivos, desinhibidos y tengan conflictos con figuras de autoridad Un 2 muy bajo ( pasando 5) en un perfil que tenga altos 8 y 9, puede ser indicador de un desorden maniaco depresivo en fase maniaca Cuando 2 es la nica escala elevada y nueve el punto ms bajo del perfil, generalmente corresponden a una depresin suave acompaada de sensaciones de fatiga y falta de energa. 3. Histeria (Hi) T sobre 85 Implican la sintomatologa histrica clsica, generalmente los sntomas son crnicos, a menudo la persona tiene ideas fijas sobre la base orgnica de sus sntomas Gran inmadurez, egocentrismo y alto nivel e exigencia hacia los dems, gran uso de la represin. T entre 76 85 Personas inmaduras, sugestionables, egocntricas y exigentes con los dems, que tiene una fuerte tendencia a desarrollar sntomas de conversin despus de perodos de tensin, los que pueden incluir dolores de cabeza, de espalda, pecho , problemas abdominales, debilidad y fatiga, estos problemas pueden tener o no base orgnica Generalmente tienen una larga historia de quejas somticas T entre 70 74 Personas inmaduras, egocntricas y exigentes, con caractersticas histrinicas, que usan la represin; falta de insight sobre su propia motivacin y la de los dems. Entran con facilidad y entusiasmo a tratamientos psicoteraputicos, por su gran necesidades aceptacin, pero su falta de insight les impide un progreso real. T entre 60 69

Si la escala 1 tiene una elevacin similar y la escala 2 alrededor de 10 puntos menos en el puntaje T, ello implica tendencia a la somatizacin en momentos de estrs, este patrn se denomina la V de conversin. Si la escala 3 es al menos 10 puntos mas en el puntaje T que la escala 1, es probable que las personas presentan caractersticas de una personalidad histrinica, mas que tener sntomas somticos, son personas ingenuas y egocntricas, que se ven a s mismos muy favorablemente. En general son personas optimistas que prefieren ignorar los lados desagradables de la vida.

T entre 45 59 Las personas que obtienen este puntaje, no se les da un significado especial T bajo 44 Personas con intereses limitados, conformistas, relaciones interpersonales pobres. Pocas destrezas sociales( lo confirma 0 alto) faltos de tacto, puede haber un enfoque algo cnico hacia los dems. 4. Desviacin Psicoptica (Dp) T sobre 79 Personas rebeldes, poco conformistas con la autoridad o resentidas, baja tolerancia a la frustracin. Tiene juicio social pobre, incapacidad para aprender de la experiencia, conductas antisociales, entran en conflicto con figuras de autoridad. Generalmente solo le importan los dems en la medida que pueden utilizarlos para sus fines Los puntajes ms altos pueden corresponder al patrn tpico del psicpata T entre 70 78 Incapacidad para planificar, desdn hacia normas y reglamentos. Pueden crear una primera impresin favorable. Poseen conductas de rebelda, resentimiento, baja tolerancia a la frustracin e insatisfaccin con las normas sociales T entre 60 69 Personas levemente independientes y poco conformistas, enrgicas y activas. Puede estar en una situacin que exige que acten en contra de sus principios. T entre 45 59 Nivel razonable de conformidad a los valores sociales T entre 20 44 Indican personas convencionales y conformistas, pasivas y poco asertivas, pueden ser moralistas y tener pocos intereses. 5. Masculinidad feminidad ( Mf)

Hombres
T sobre 79

Sugieren una orientacin pasiva, sumisa y afeminada, o fuetes intereses artsticos, cuando la persona es artista , puede ser que no exista pasividad a menos que el puntaje T sea de 85 a mas. Puede haber conflictos con la identificacin sexual o con el rol masculino culturalmente prescrito, la homosexualidad es una posibilidad, especialmente si la escala 4 tiene mas de 70 puntos T.

T entre 70 79 Personas inteligentes, imaginativos, sensibles, con amplio rango de intereses, especialmente estticos y artsticos, implican generalmente un cierto grado de pasividad T entre 60 69 Imaginacin, sensibilidad y una cierta desviacin del patrn cultural de los intereses masculinos tpicos .cuando la escala 1 est elevada, este rango de puntajes indica pasividad T entre 41 59 Reflejan el patrn de intereses tpicamente masculinos. T entre 26 40 nfasis en los intereses puramente masculinos. Son hombres que prefieren la accin, poco originales y tienen un rango de intereses restringido. nfasis en proezas atlticas y sobrevaloracin de la fuerza fsica Mujeres T sobre 65 Confiadas, espontneas y algo desinhibidas. Se les encuentra en profesiones y trabajos tpicamente masculinos. Pueden ser personas que no aceptan el rol tradicional femenino. A mayor elevacin ms probabilidad de dominancia y agresividad T entre 56 65 Personas activas, asertivas y competitivas, especialmente si T es mayor a 60 T entre 41 55 Perfil de intereses tpicamente de las mujeres. T entre 20 - 40 Mujeres pasivas, sumisas, generalmente son personas muy crticas de los dems que s e autocompadecen La escala 5 baja generalmente se asocia con elevaciones de la trada neurtica Cuando es el punto ms bajo y 4 y 6 son altos, implica tendencias pasivo agresivas en personas que pueden tratar de manipular indirectamente a los dems Corresponden a personas muy identificadas con el estereotipo femenino de la cultura 6. Paranoia (Pa)

T sobre 79 Caracteriza a personas paranoides que a) Sientes que lo que se dice a su alrededor va dirigido hacia ellos b) A menudo interpretan el que se critiquen sus planteamientos como una crtica a ellos mismos Si 4 est tambin elevado es probable que la persona exprese abiertamente su rabia y resentimiento. Baja efectividad de la persona . adems caracteriza a personas que hacen que los dems paguen caro sus errores Son resistentes al cambio en psicoterapia

T entre 70 79 Rgidas, porfiadas, hipersensibles, suspicaces. Sus defensas hacen que perciban mal los estmulos sociales, puede haber razones paranoides evidentes Proyectan su hostilidad y tienden a ser culpgenas T entre 60 69 Hipersensibilidad, rigidez y sensacin de estar limitado por aspectos vocacionales y sociales de la vida. Son personas efectivas en expresar hostilidad indirectamente T entre 45 59 Consideracin y respeto a los dems, con enfoque flexible y sin hipersensibilidades. T entre 55 59 En general normales, se asocia generalmente con personas sensibles, enrgicas, confiadas que tienen un amplio rango de intereses y valores. T entre 35 44 Personas con pocos sentimientos de culpa, especialmente si 4 est tambin alto, pero no son psicticos T menos a 35 Personas incapaces de manejar la hostilidad o incluso enfrentar el hecho de que la tienen. 7. Psicastenia (Ps) T sobre 84 Temor probabilidad de obsesiones, compulsiones o fobias. Puede haber fuertes sentimientos de culpa que inhabilitan a la persona, severos niveles de ansiedad y tensin, pueden hacer imposible que la persona realice siquiera trabajos rutinarios T entre 75 83 Personas perfeccionistas, ordenadas, autocrticas, a menudo se les describe como religiosas, moralistas, rgidas, meticulosas A menudo estn insatisfechos con su vida y particularmente de sus relaciones sociales. Generalmente son personas tensas a quienes les es difcil tomar decisiones y tienen problemas de concentracin T entre 60 74

Personas concienzudas, perfeccionistas, ordenadas, que tienden a preocuparse incluso por problemas pequeos Utilizan a menudo mecanismos de intelectualizacin y racionalizacin, lo cual es inefectivo en puntajes sobre T= 70 Caractersticamente reaccionan con ansiedad a situaciones nuevas

T entre 45 59 Personas con adecuada capacidad para organizar su vida y trabajo sin preocupacin o dudas exageradas T entre 20 44 Personas con confianza en s mismas, estables y relajadas. Capaces de asumir responsabilidades 8. Esquizofrenia (Es) T sobre 74 Personas poco corrientes, poco convencionales y algo excntricas, pero generalmente son capaces de mantener un ajuste vocacional y social adecuado. Socialmente introvertida, escapan de la realidad mediante fantasas de cumplimiento de sus necesidades. A mayor elevacin, mayor probabilidad de que haya un desorden del pensamiento, creencias y acciones extraas. T entre 60 73 Es necesario evaluar todo el perfil a) entre 65 y 73 es difcil decidir si hay contenidos francamente psicticos o alineacin general. Elevaciones en F y 6 apoyan lo primero b) elevaciones moderadas si existen otros indicadores psicticos (altas escalas F, 4, 6 y escalas neurticas bajas) sugieren una adaptacin social esquizoide y la existencia de modos nicos de enfocar el mundo T entre 45 59 personas que combinan intereses prcticos y tericos T entre 21 44 sugieren inters en las personas y sentido prctico. Generalmente se trata de personas convencionales, que aceptan la autoridad, concretos, controlados y con poca imaginacin 9. Hipomana ( Ma) T sobre 85 Agitacin o excitacin maniaca, lo que depender de la configuracin del perfil Pueden ser personas expansivas que se distraen fcilmente, impredecibles e hiperactivas y con fuga de ideas A menudo demuestran sentimientos exagerados de autovalor y autoimportancia T entre 70 84 Al aumentar el puntaje aumenta la probabilidad de hiperactividad y agitacin mal adaptativa. A menudo hay escasa tolerancia a la frustracin e incapacidad para postergar unidos a irritabilidad.

Personas inquietas, impulsivas que tienen muchos intereses simultneos. Se entusiasman fcilmente y con la misma facilidad cambian de opinin

T entre 60 69 Impresionan como personas enrgicas, sociables con un amplio rango de intereses Puntaje obtenido generalmente por estudiantes universitarios T entre 45 59 Niveles normales de energa y actividad T entre 21 44 Generalmente se presentan en personas mayores de 65 aos, personas con poca energa y bajo nivel de actividades que son percibidos como apticos y difciles de motivar Puntajes cercanos a 45 a menudo corresponden a bajas temporales debido a algn problema somtico 0 Introversin social ( Is) T sobre 70 Personas que tienden a aislarse y se sientes ansiosos cuando estn con gente. Generalmente tmidos e inseguros. A menudo hay falta de confianza, preocupaciones y rasgos neurticos ( vanse elevaciones en las escalas 2, 7 y 8) Alto 0 y bajo 9 se llama el patrn de no socializacin y bajo 0 y alto 9 corresponde al patrn socializador T entre 60 69 Personas que prefieren estar solas o con grupos pequeos de amigos, reservados en situaciones sociales, no en las familiares T entre 45 59 Capacidad de mantener relaciones sociales satisfactorias T entre 25 44 Personas clidas, extrovertidas, socialmente adecuadas Puntajes bajo T 30 indican cierta superficialidad y dependencia de los dems. Incluso puede haber un cierto exhibicionismo En mujeres tiende a indicar una buena relacin con los padres, no as los varones Para finalizar es necesario recordar que todas las interpretaciones basadas en este test, usando las normas norteamericanas, deben ser hechas cuidadosamente, tomando en cuenta la observacin clnica y las variables de sexo, edad, nivel educacional y social.