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Plano de Aula para 5 Serie - Ingls

Trabalho por Andreia de Toledo Tomaz, estudante de Letras @ , Em 26/09/2006 5


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ESCOLA:

Disciplina: Lngua Inglesa Srie: 5 srie Ano: 2006

Professor:

Ttulo da atividade O ingls mais perto do que se imagina!

Contedo Ingls no nosso dia-a-dia

Tempo necessrio 1 aula

Objetivos Especficos

Identificar palavras em ingls no nosso dia-a-dia; Recortar palavras de revistas e jornais Montar um cartaz com os recortes Escrever as palavras encontradas Ler o que foi escrito Dizer o significado as palavras encontradas atravs de associao entre palavras em ingls e seu uso em portugus

Recursos didticos:

Folha sulfite (fornecida pelo professor) Revistas e jornais (trazido pelos alunos solicitar com antecedncia) Tesoura e cola (trazido pelos alunos solicitar com antecedncia).

Organizao da sala de aula: Em grupos de 5 alunos

Procedimento: Confeco de Cartaz e Jogo A sala ser divida em grupos de cinco alunos. Cada grupo ter 20 minutos para procurar nas revistas / jornais 10 palavras em ingls que so usadas em nosso dia-a-dia. Pode ser nome de produtos, de lugares ou simplesmente palavras que foram incorporadas ao nosso vocabulrio. Recortar e colar essas palavras na folha de sulfite e escrever logo abaixo a palavra. Depois, ser sorteado um grupo e um cartaz. Os alunos do grupo sorteado devero dizer o que significa cada palavra colada no cartaz. No usar dicionrio. Deixar que os alunos tentem associar a palavra ao produto, ao nome do estabelecimento ou ao sentido dado a palavra em portugus. Ganha quem acertar mais palavras do cartaz do outro. Ateno para que o grupo no leia seu prprio cartaz.

Antecipao de Dificuldades

Falta de material para a atividade (providenciar algumas revistas, jornais, cola e tesoura); Dificuldade em localizar as palavras; Dificuldade em dizer o significado das palavras; Participao pequena dos mais tmidos e daqueles com menos conhecimento da lngua Palavras copiadas erradas por falta de ateno Palavras usadas erroneamente em portugus ou falso cognato. Indisciplina

Avaliao A avaliao consistir, basicamente, em observar a participao de cada aluno na localizao das palavras. Depois avaliar a participao de todos para achar o significado das palavras. Verificar a coerncia, a organizao das idias e a administrao do tempo.

Observaes com referncia ao procedimento aplicado - Procedimento favoreceu a interao dos alunos. - Os mais tmidos precisaram ser estimulados por se sentirem inseguros para falar o significado das palavras. - Algumas palavras no foram traduzidas - Procedimento favoreceu a descoberta de que sabemos mais de ingls do que pensamos.