Nous sommes tous tudiants!

- Manifeste des professeurs contre la hausse

Collectif d'auteurs 14 mars 2012 18h04 ducation

Nous, professeurs qui souhaitons lguer un savoir tous ceux et celles qui dsirent sinstruire, appuyons les tudiants en grve dans leur dfense dmocratique de laccessibilit aux tudes universitaires et dans leur opposition justifie la marchandisation de lducation. Nous disons cette jeunesse tudiante qui se tient debout quelle nest pas seule. Au-del des revendications lgitimes lies la prcarit de la condition tudiante, cest lavenir de lducation et de la socit qubcoise qui est en jeu dans le conflit qui oppose les tudiants au gouvernement. Cette grve sinscrit dans le prolongement des nombreuses contestations qui ont merg au cours des dernires annes lgard de la subordination du bien public aux intrts privs avec le concours dun tat scandaleusement complaisant. Une hausse qui appauvrit lducation Lenjeu le plus immdiat du conflit actuel est bien entendu la hausse des droits de scolarit. Cette augmentation de 75 %, rappelons-le, succde celle de 30 % impose depuis 2008. En plus dtre draconiennes, ces augmentations sinscrivent dans une logique de privatisation du financement de nos services publics. Parmi ses consquences les plus videntes, on peut prvoir un accroissement substantiel de lendettement tudiant, comme on le constate dans le reste du Canada et dans lensemble du monde anglosaxon, ainsi quune diminution significative de laccessibilit aux tudes. Cette privatisation du financement de luniversit, reposant sur une prmisse nolibrale, affuble ltudiant dun statut de client. Afin de rentabiliser son investissement, celui-ci sera tent de choisir son domaine dtude en fonction de sa capacit de payer et du potentiel demployabilit que lui confre sa formation. La logique de lendettement lenrgimente de facto dans lunivers financier, soumet ses dcisions au banquier. Ltudiant deviendra ainsi un agent de reproduction de lordre social plutt quun citoyen participant pleinement lvolution de sa socit. Ce sont la libert acadmique et toute la dimension critique de la formation universitaire qui semblent frappes de caducit.

Le discours des libraux, des ad/caquistes et des administrateurs duniversits prtend que la hausse permettra de rsoudre le problme de sous-financement des universits qubcoises. Or il faut plutt parler de malfinancement lorsquon considre limmense transfert de fonds jadis ddis lenseignement et la recherche fondamentale vers les investissements en immobilisation, la recherche prive, la publicit et le financement dune puissante bureaucratie. En ce sens, lenjeu central concerne moins le sous-financement que ce que nous choisissons de financer dans nos universits. quel point sommes-nous prts sacrifier les filires juges non rentables, rduire laccessibilit aux tudes afin de rpondre lapptit sans fin des conseils dadministration? Dune rvolution lautre Le dbat sur la hausse des droits de scolarit laisse entrevoir une opposition entre diffrents modles ducatifs. Dailleurs, le ministre des Finances, Raymond Bachand, voque une rvolution culturelle lorsquil sattaque aux acquis de la Rvolution tranquille en ramenant les droits de scolarit ce quils taient avant 1968, lorsque luniversit tait essentiellement rserve une lite masculine. La cration dun systme dducation plus galitaire, tel que nous lavons connu jusque dans les annes 1990, fut laboutissement dun large dbat collectif qui sest exprim notamment travers la Commission Parent et la vitalit du mouvement tudiant dalors. Nous constatons aujourdhui que la rvolution conservatrice mise en place par le gouvernement libral ne rsulte daucun dbat et quelle nous est prsente comme une fatalit. Est symptomatique cet gard le Pacte sur le dgel des droits de scolarit prsent en 2010. Celui-ci sappuyait sur un simulacre de consensus donnant en spectacle les reprsentants de la Chambre de commerce, du Conseil du patronat, des think tanks nolibraux (IEDM, CIRANO), et tait anim bien entendu par le chantre des lucides, Lucien Bouchard lui-mme. La ngation de toute forme dopposition et de dialogue a ouvert la voie aux politiques budgtaires de Raymond Bachand tout comme les injonctions des banksters ont impos des politiques daustrit ici et l dans le monde. Par consquent, il nous faut considrer le mouvement tudiant et ses revendications comme une voix de rsistance. Depuis plusieurs annes, les tudiantEs prsentent une analyse intelligente des enjeux lis lducation post-secondaire et rclament un dbat de socit sur lavenir de lducation. cette demande a t oppos un refus dogmatique douvrir le dialogue et

de reconnaitre les tudiants comme des interlocuteurs lgitimes. Cette attitude de fermet explique le fait que le dbat sexprime aujourdhui dans la rue. La rpression policire violente lendroit des tudiants est la matrialisation du mpris lgard de ceux et celles qui luttent, de faon souvent imaginative, pour dfendre ce quils savent tre prcieux pour chacun de nous: lducation comme bien public. Tous unis contre la hausse Considrant que la hausse des droits de scolarit masque une privatisation en cours du financement des universits, quelle remet en question luniversalit comme modle daccessibilit aux tudes suprieures et quelle contribue la transformation des institutions du savoir en simples organisations marchandes, nous pensons que la grve gnrale illimite est un moyen justifi dans les circonstances et que les revendications tudiantes concernant le gel des droits de scolarit et la gratuit scolaire sont lgitimes. Les tudiants nous invitent construire un nouvel imaginaire politique permettant de ractualiser les bases dmocratiques et modernes du systme ducatif et de toute la socit qubcoise. Dans cette perspective, nous recevons leur appel une mobilisation gnrale comme une invitation dfendre non seulement le droit lducation suprieure mais aussi la porte civilisationnelle de luniversit. titre de professeurs, nous rpondons: nous sommes tous tudiants! Auteurs Benoit Guilmain, Collge douard-Montpetit Anne-Marie Le Saux, Collge de Maisonneuve Stphane Thellen, Cgep du Vieux Montral Signataires Normand Baillargeon, Universit du Qubec Montral Mario Beauchemin, Prsident de la FEC-CSQ Claire Fortier, Collge douard-Montpetit Isabelle Fortier, cole nationale d'administration publique Gilles Gagn, Universit Laval Frdric Julien, Collge douard-Montpetit Anna Kruzynski, Universit Concordia Benoit Lacoursire, Collge de Maisonneuve Diane Lamoureux, Universit Laval

Georges Leroux, Universit du Qubec Montral Karim-Mathieu Lapierre, Cgep de St-Jrme Michle Nevert, Universit du Qubec Montral, prsidente du SPUQ Jacques Pelletier, Universit du Qubec Montral Martin Petitclerc, Universit du Qubec Montral Guy Rocher, Universit de Montral Ccile Sabourin, Universit du Qubec Trois-Rivires Jean Trudelle, Collge Ahuntsic, prsident de la FNEEQ-CSN Louise Vandelac, Universit du Qubec Montral Ont aussi appuy ce texte, en date du 14 mars 2012, plus de 1600 signataires. Source : http://www.ledevoir.com/societe/education/345039/nous-sommes-tous-etudiantsmanifeste-des-professeurs-contre-la-hausse