You are on page 1of 12

CAMPAA NACIONAL LA EDUCACION: PROPUESTA Y CAMINO PARA LA PAZ CON JUSTICIA SOCIAL

PRESENTACIN La solucin poltica al conflicto social y armado que afecta a la sociedad colombiana desde hace varias dcadas resulta no slo una opcin viable por construir sino un imperativo para el pueblo colombiano, lo cual implica deberes por asumir frente a las dinmicas sociales y polticas que se estn dando en nuestro pas. sta no slo comprende los acuerdos poltico-militares celebrados entre la insurgencia y el gobierno, tambin deben vincular al conjunto de la sociedad colombiana, en la perspectiva de construir soluciones estructurales a las causas sociales que dieron origen y alimentan el conflicto. Para el caso de los estudiantes es necesario que avancemos en la construccin de propuestas claras de la educacin que necesita nuestro pas, nos articulemos con los dems sectores populares en torno a la bsqueda de la solucin poltica al conflicto social y armado colombiano, y avancemos en las instituciones educativas en la perspectiva de generar compromisos de las mismas para impulsar la paz como razn de ser fundamental de la educacin, lo cual, particularmente para las universidades, implica que el quehacer acadmico de las mismas est vinculado a la bsqueda de soluciones y alternativas a la guerra que vive nuestro pas. La relacin de la academia con el conflicto social y armado se da en varias direcciones. Por un lado se evade el debate en las aulas sobre el mismo, y por otro lado no se lideran proyectos de investigacin y extensin que contribuyan a su solucin sino ms bien tendientes a contribuir al enriquecimiento del sector privado, es decir, a la desigualdad social, bajo la idea de estrechar la relacin Universidad-Empresa. Las propuestas que debe hacer la Universidad involucran reformas de s misma, as como reformas polticas, sociales y econmicas que permitan construir una nueva sociedad democrtica, pluralista e incluyente, y que por supuesto sienten las bases para avanzar hacia la paz con justicia social. Debemos visualizar cmo desde las universidades podemos aportar a la solucin poltica del conflicto social y armado, pues hasta ahora hemos realizado actividades de sensibilizacin y debate acerca del Acuerdo Humanitario y la Solucin poltica del conflicto, pero no nos hemos puesto derroteros para insertar el debate en la academia. Es necesario que formulemos y viabilicemos propuestas que pongan los problemas de la sociedad en el centro del debate acadmico, y de manera transversal el conflicto social y armado, teniendo en cuenta que su solucin es un imperativo que involucra a todas y todos los colombianos. OBJETIVOS General Generar las condiciones subjetivas y logsticas para la realizacin del paro nacional universitario, entendiendo el actual conflicto de la educacin superior en el marco del conflicto social y armado, ayudando a impulsar el paro cvico nacional.

Especficos Dar a conocer el origen, la naturaleza y la dinmica del conflicto social y armado colombiano desde un punto de vista crtico, para sensibilizar a la comunidad en general, y a la universitaria en particular, sobre la degradacin del conflicto, su incidencia sobre la educacin y la necesidad de buscar una salida poltica al mismo formando una corriente de opinin favorable a este objetivo. Contextualizar la propuesta de reforma a la ley 30 de 1992 en el marco del conflicto social y armado, para comprender integralmente la problemtica educativa y movilizarse con las consignas acertadas. Construir el programa mnimo de los estudiantes universitarios y avanzar en la construccin democrtica y participativa de la nueva ley de educacin superior. Recaudar fondos para la preparacin y ejecucin del paro nacional universitario.

METODOLOGA Una campaa se compone principalmente de tres elementos: mensaje, dinero y activismo. La combinacin estratgica de estos componentes resulta en muchos casos en el xito de la campaa. Para el caso de la preparacin del Paro Nacional Universitario, la metodologa debe garantizar una dinmica ascendente que comience con una muy breve expectativa propagandstica, pase por un momento de cualificacin poltica y culmine con la exaltacin de los nimos del estudiantado, garantizando de este modo la pasin, la razn y la combatividad de los manifestantes en las jornadas del paro propiamente dichas. La fase de expectativa no debe durar ms de quince das, luego de iniciado el semestre acadmico, y su objetivo principal debe ser llamar la atencin de manera crtica y creativa sobre la coyuntura de la reforma a la ley 30, pero caracterizndola en el marco del conflicto social y armado colombiano, para ampliar la base de apoyo real y directo con la cual se conformarn las brigadas estudiantiles para el trabajo posterior (Recomendaciones: exaltar el sentido de pertenencia con las universidades). La fase de cualificacin poltica debe iniciarse como resultado de la fase de expectativa para darle continuidad y coherencia a la campaa. Su objetivo central ser dotar de argumentos a los estudiantes (a los articulados a la campaa y a los que participen en los espacios) para rechazar la propuesta de reforma a la ley 30, ubicndola como profundizadora de las condiciones que han generado el conflicto social y armado, y construir las propuestas y consignas del movimiento estudiantil. Esta fase tendr dos momentos: un primer momento para organizar, cualificar y poner a prueba a las brigadas estudiantiles a travs de actividades de agitacin y propaganda en las distintas facultades y espacios universitarios, para atraer a ms activistas y ampliar la simpata de la comunidad universitaria; y un segundo momento donde las brigadas estudiantiles se tomarn las calles de la ciudad en jornadas de agitacin y propaganda para informar al pueblo en general y buscar su simpata con el movimiento; este segundo momento depende de la primera fase y del

primer momento de la segunda, en tanto que slo ser posible tomarse las calles si se tiene un equipo de trabajo amplio y cualificado. En esta fase se deben resolver preguntas tales como: Cul es el modelo de educacin superior en Colombia? Qu es la ley 30 de 1992? En qu consiste la reforma a la ley 30 de 1992, cmo afectara a cada universidad en particular y en qu profundiza las condiciones que han generado el conflicto? Porqu rechazar la reforma a la ley 30 de 1992? Qu es lo que debemos hacer desde el movimiento estudiantil? Por qu es necesario hacer un paro nacional universitario y cules deben ser sus objetivos? Cul es la propuesta de educacin superior y en qu escenarios la construiremos? Para el efectivo cumplimiento del objetivo de esta fase es necesario tener en cuenta los siguientes criterios generales: Todos los temas deben tratarse enfatizando su relacin con cada universidad, es decir explicando especficamente en qu afecta o se relaciona con la problemtica particular de cada universidad. Desde nuestras organizaciones estudiantiles debemos tener unas propuestas de consignas con antelacin a los escenarios de legitimacin que sinteticen los objetivos de la movilizacin. Las brigadas estudiantiles deben llevar propaganda e informacin clara y bien procesada. Internamente en las universidades funcionaran como mnimo las comisiones y el comando de paro. Desde estos espacios se debern convocar a los dems estamentos universitarios (trabajadores y profesores) Aprovechar todas las herramientas que estn a nuestro alcance.

En la fase final, se debe buscar los mecanismos ms adecuados de acuerdo a la realidad de cada universidad, para radicalizar la posicin del movimiento estudiantil, como tropeles, plantones, tomas a edificios, marchas, etc., en coordinacin con las dems universidades del pas de acuerdo a la hora cero establecida para el paro. Estructura Organizativa. En la parte estratgica debe haber dos escenarios conformados por las organizaciones estudiantiles de la CONAP y de la Marcha Patritica a nivel local: un Comando Pro-Paro y unas Comisiones de Trabajo Permanente: comunicaciones, finanzas, poltico-acadmico, organizativo. Comisin poltico acadmica: Nombre Visnu Paola Diego Angela Camilo Comisin de Comunicaciones:

Correo
posadavisnu@hotmail.com paogon@live.com diegof_deporcali@hotmail.com

alegna0831@hotmail.com
olafo.96@hotmail.com

Telefono 3207839573 3115789953 3133492495 3168784281 3137297214

Nombre Diana Mauricio William Hernn Torres Andrs James Daniela Hernn Dario Ana Mara William Obando Geraldine. Lina Orozco Jenifer Rivera

Correo
mariaddiana@hotmail.com maomh16@hotmail.com hablam1@gmail.com
leoht_7@hotmail.com

a08nacho@hotmail.com jamesbarrera89@gmail.com nani9118@hotmail.com hedahego@gmail.com


anitam666@hotmail.com

hedahego@gmail.com gbarraganf@gmail.com
linamarcela500@hotmail.com juanita_re@hotmail.com

Telefono 3004651744 3168967657 31848751301 3105833471 3212350361 3127842142 3102542668 3105833471 3172174695 3157448977 3017835377 3164395041 3157079022

Comisin de Organizacin y logstica: Nombre Correo Telefono ines-2790@hotmail.com Ins 3116072210 thity_9@hotmail.com Cristina 3186859125 vickysol7@hotmail.com Victoria 3136187531 jacke-line02@hotmail.com Jacqueline 3113285651 sebastiancarranza55@hotmail.com Sebastin 3102502983 lig_1820@hotmail.com Lorena 3124289975 alvaro1302@hotmail.com lvaro ing.francisco_velez@hotmail.com Francisco 3148403973 alexander-cardenas@live.com Jhon Cardenas 3188869989 Los que estn surrayados con amarillo son los responsables de coordinar las comisiones. Como las comisiones de la MALE son otras, la propuesta es que las siguientes personas hagan partes de tales comisiones: Educacin: Angela y Visnu. Organizacin: Ins y Cristina Comunicaciones: Diana y Hernn Disyuntiva. Funciones de la Comisin poltico acadmica: 1. Estudiar a fondo la ley 30 de 1992, la propuesta de reforma impuesta por el gobierno nacional y las propuestas generadas en el seno de las dems organizaciones estudiantiles y profesorales. 2. Formular a partir de este estudio una propuesta para la presentacin en el escenario nacional unitario de trabajo. 3. Evaluar permanentemente el desarrollo del proceso de preparacin del paro, para proponer en el Comando Central pro paro las orientaciones tcticas de cul debe ser el accionar de la organizacin y del movimiento estudiantil.

4. Llevar la vocera a diferentes espacios de interlocucin, llamasen medios de comunicaciones, directivos, espacios de negociacin, interlocucin con otros procesos, etc. 5. Debe gestionar la solidaridad en todo sentido de la palabra con organizaciones de otros sectores sociales a nivel nacional e internacional. 6. Realizar actividades que propicien recoleccin de fondos. 7. Gestionar la solidaridad econmica con otras organizaciones. 8. Manejo de recursos. (administracin de los recursos). 9. Conformar las brigadas estudiantiles para realizar las actividades de agitacin y propaganda junto con la comisin de organizacin y logstica. 10. Coordinar las actividades de las brigadas estudiantiles junto con la comisin de organizacin y logstica. Funciones de la Comisin de Comunicaciones 1. Crear los canales adecuados de comunicacin e interlocucin para mantener permanentemente informados al grueso de la comunidad en general sobre el desarrollo del proceso. (Twitter, Facebook, Blogs, estnciles, calcomanas etc.). 2. Desarrollar actividades amplias para la comunicacin propiciando de esta manera el empoderamiento de la comunidad en general (Mtines, Estnciles, Ruedas de Prensa, elaboracin de papelones etc.) 3. Recoger y trasmitir oportunamente las conclusiones emanadas de los espacios internos y externos de discusin y construccin del proceso. 4. Gestionar la participacin de los voceros en los diferentes medios de comunicacin a los cuales se tenga acceso. 5. Cubrir oportunamente eventos o espacios de discusin, movilizacin, entre otros. Funciones de la Comisin de Organizacin y logstica 1. Organizar logsticamente las actividades propuestas por la comisin poltico-acadmica (foros, mtines, etc.). 2. Vincular orgnicamente las personas interesadas en la campaa, articulndolas a las distintas comisiones o a las brigadas estudiantiles. 3. Conformar las brigadas estudiantiles para realizar las actividades de agitacin y propaganda junto con la comisin poltica acadmica. 4. Coordinar las actividades de las brigadas estudiantiles junto con la comisin poltica acadmica. Conformacin y Funciones del Comando Pro-Paro El Comando Pro-Paro ser el escenario de coordinacin general de los estudiantes de la CONAP y la Marcha Patritica a nivel local, se conformar por 2 delegados de cada comisin para: 1. Discutir, centralizar y definir las propuestas acertadas de acuerdo a los anlisis realizados por parte de las comisiones y al contexto inmediato. 2. Coordinar el efectivo desarrollo de la campaa.

Criterios organizativos: 1. La comisin poltica deber estar conformada nicamente por miembros orgnicos de la CONAP y la marcha patritica. 2. El comando pro-paro deber estar conformado nicamente por miembros orgnicos de la CONAP y la marcha patriotica. 3. Las comisiones de finanzas, comunicaciones y organizacin y logstica sern espacios amplios. Herramientas Disponibles. Herramientas Acadmicas: - Foros de debate - Mesas de trabajo temticas - Publicaciones sobre investigaciones profesorales, gubernamentales y propias. - Videos, audios y foros virtuales Herramientas comunicativas: - Boletines y comunicados - Estncils, murales , calcomanas, estampados - Correo electrnico, facebook, blogs - Saloneos, brigadas informativas en barrios, mtines universitarios y populares - Programas radiales y televisivos Personal disponible - Grupos de base preexistentes - Aliados - Activistas nuevos vinculados voluntariamente

Actividades a desarrollar: Acadmicas Foro Nacional Virtual Preguntas y respuestas a la problemtica actual de la educacin superior Foro sobre la relacin de la reforma a la ley 30 con el conflicto social y armado. La reforma alimenta la guerra. Conversatorio. Sobre la ley de seguridad ciudadana Culturales: Audiciones temticas: Inversin en guerra vs inversin social. Hacer Estampados con el logo y consignas. Importancia de la educacin en un pas en conflicto. Hacer Estampados con el logo y consignas. Instalacin: La problemtica Universitaria y el conflicto social y armado

Realizacin de un mural: La educacin propuesta y camino para la paz con justicia social

Ao viejo Reforma a la ley 30.

Informativas y comunicativas: Carteles con preguntas que se le hagan a los lectores: 1. Sabe usted qu es la Ley 30? 2. Sabe usted qu plantea la reforma a la ley 30? 3. Sabe usted cul es la prioridad en inversin del Estado? 4. Conoce el programa mnimo de los estudiantes universitarios colombianos? 5. Sabe qu es la privatizacin de la educacin? 6. Sabe usted qu es el conflicto social y armado? 7. Segn su criterio la educacin que recibimos contribuye a solucionar el conflicto social y armado que vivimos? 8. Sabe usted en qu afectara la reforma a la Ley 30 a nuestra Universidad? 9. Qu piensa de la educacin que hoy recibimos? 10. Reconoces alguna relacin entre el conflicto de la educacin con el conflicto social y armado colombiano? Carteles con las respuestas a las anteriores preguntas Saloneos con una presentacin de 10 minutos (ojala en power point, para los salones donde se pueda) que resuma cul es la relacin del conflicto de la educacin hoy con el conflicto social y armado, entregando los plegables que resuman la intencin de la campaa y ojala entregando (por medio de rifas) calcomanas y botones si se cuenta con ellos. Cartelera con la siguiente pregunta Cmo debera aportar la Universidad a la solucin del conflicto social y armado colombiano?- Lanzamiento en una audicin. Hacer un video clip que resuma la idea de la campaa, con entrevistas a personas de la comunidad universitaria Brigadas estudiantiles: Se deben desarrollar en base a la respuesta que nosotros les damos a las preguntas Cul es el modelo de educacin superior en Colombia? Qu es la ley 30 de 1992? En qu consiste la reforma a la ley 30 de 1992, cmo afectara a cada universidad en particular y en qu profundiza las condiciones que han generado el conflicto? Porqu rechazar la reforma a la ley 30 de 1992? Qu es lo que debemos hacer desde el movimiento estudiantil? Por qu es necesario hacer un paro nacional universitario y cules deben ser sus objetivos? Cul es la propuesta de educacin superior y en qu escenarios la construiremos? Nota: La comisin Poltico -acadmica debe adems elaborar documentos polticos que sirvan como insumo para los medios de comunicacin que se utilicen, adems como insumos para el debate y para difundir nuestros anlisis y propuestas. Para ello debe generar jornadas de estudio tanto de la coyuntura como de las propuestas existentes. (Esto no se pone en el cronograma ya que es una tarea permanente)

PLAN DE ACCIN ACTIVIDAD Jornada 1. de despliegue de informacin visual.

REQUERIMIENTOS RESPONSABLES Realizacin de carteles con preguntas que se le Comunicaciones hagan a los lectores: 1. Sabe usted qu es la Ley 30? 2. Sabe usted qu plantea la reforma a la ley 30? 3. Sabe usted cul es la prioridad en inversin del Estado? 4. Conoce el programa mnimo de los estudiantes universitarios colombianos? 5. Sabe qu es la privatizacin de la educacin? 6. Sabe usted qu es el conflicto social y armado? 7. Segn su criterio la educacin que recibimos contribuye a solucionar el conflicto social y armado que vivimos? 8. Sabe usted en qu afectara la reforma a la Ley 30 a nuestra Universidad? 9. Qu piensa de la educacin que hoy recibimos? 10. Reconoces alguna relacin entre el conflicto de la educacin con el conflicto social y armado colombiano? Se necesitan Pinturas, papel y cinta. Publicidad del evento y Conseguir la msica Disear y Reproducir la propaganda que se vaya a repartir Video clip de la campaa. Equipos en general Estampados con el logo y consignas. Elaboracin de documento donde se d respuesta a las preguntas planteadas en el primer despliegue de informacin visual. Realizacin de carteles que expliquen las respuestas desde nuestra perspectiva a las preguntas planteadas en los anteriores carteles. Consecucin de: Pinturas Pinceles Brochas Diseo Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones Org y Logstica Comunicaciones Politicoacademica Comunicaciones

Audicin musical: Inversin en guerra vs inversin social

Jornada 2. de despliegue de informacin visual.

Realizacin de un mural: La educacin propuesta y camino para la paz con justicia social

Comunicaciones y de organizacin y logstica.

Saloneos (6 sesiones) Nota: Invitar a las actividades de esa semana)

Personas para pintar Muro Presentacin en power point Plegables de la campaa Calcomanas Botones Comisiones de 2 personas Publicidad del evento Conseguir ponentes y hacer las gestiones Conseguir lugar para la realizacin y equipos basicos. Video clip de la campaa. Publicidad del evento y Conseguir la msica Disear y Reproducir la propaganda que se vaya a repartir Organizar el muro de las lamentaciones que tenga la siguiente pregunta Cmo debera aportar la Universidad a la solucin del conflicto social y armado colombiano? Video clip de la campaa. Estampados con el logo y consignas. Publicidad del evento Conseguir ponentes (Semilla y Memoria) Conseguir lugar para la realizacin y equipos bsicos. Video clip de la campaa. Organizar el performance y las personas que lo realizaran. Igualmente definir los requerimientos. Publicidad del evento Conseguir ponentes de acuerdo a los subtemas del foro y hacer las gestiones Conseguir lugar para la realizacin y garantizar los requerimientos logsticos Video clip de la campaa. Definir grupos de las brigadas Calcomanas Plegables

Poltico acadmica Poltico acadmica Comunicaciones Todos Comunicaciones Poltico acadmica Org y Logstica Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones Org y Logstica

Foro sobre la relacin de la reforma a la ley 30 con el conflicto social y armado. La reforma alimenta la guerra Audiciones temtica: Importancia de la educacin para un pas en conflicto.

Conversatorio Sobre la ley de seguridad ciudadana

Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones Poltico acadmica Org y Logstica Comunicaciones Quienes se le apunten a participar Comunicaciones Poltico acadmica Org y Logstica Comunicaciones Poltico acadmica y Org y Logstica Comunicaciones

Instalacin: La problemtica Universitaria y el conflicto social y armado Foro Nacional Virtual Preguntas y respuestas a la problemtica actual de la educacin superior

Brigadas estudiantiles

Definir fechas y lugares de visitas

Ao viejo Reforma a la ley 30.

Consecucin de presupuesto y apoyos en especie

Hacer un presupuesto Ropa vieja Aserrn Plvora Mensajes De acuerdo a los requerimientos de este Finanzas. plan, la comisin de finanzas har gestiones en diferentes instancias para conseguir apoyo.

Poltico acadmica y Org y Logstica Org y Logstica

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SEPTIEMBRE MIERCOLES JUEVES

LUNES

MARTES

VIERNES

SABADO

DOMINGO

1 5 12 6 13 Jornada
1. de despliegue de informacin visual.

2 9

3 10

4 11 18

7 14

8 15
Lanzamiento campaa de Ana.

16Audicin 17
musical: Inversin en guerra vs inversin social. Pintar un muro o papel que tenga la siguiente pregunta Cmo debera aportar la Universidad a la solucin del conflicto social y armado colombiano ?

19

20 Jornada
2. de despliegue de informacin visual.

21 Saloneos 22
Nota: Invitar al Foro Saloneos Nota: Invitar al Foro

23 Foro
Nacional Virtual Preguntas y respuestas a la problemtic a actual de la educacin superior

24
Realizaci n de un mural: La educacin propuesta y camino para la paz con justicia social

25
Brigadas estudiantil es

26
Brigadas estudiantil es

27 Saloneos 28 Saloneos 29
Nota: Invitar al conversatori o y a la Audicin. Nota: Invitar al conversatori o y a la Audicin. Conversatori o Ley de seguridad ciudadana

30
*Brigadas estudiantile s *Audicin: Importancia de la educacin para un pas en conflicto. * Instalacin: La problemtic a Universitari a y el conflicto social y armado

LUNES

MARTES

MIERCOLES

OCTUBRE JUEVES

VIERNES

SABADO

DOMINGO

1 Brigadas 3 Saloneos
Nota: Invitar al Foro

2 Brigadas 9

estudiantiles estudiantiles

4 Brigadas

5 Saloneos 6 estudiantiles Nota: Invitar Foro La al Foro reforma alimenta

7Grado
de Paola y Angela. Todos a la Rumba.

8 Gran
viejoteka pro Campaa Ana.

la guerra

10 Brigadas 11
estudiantiles

12 Gran

13

14

15

16

Jornada de Ao viejo Movilizacin Reforma a Nacional. la ley 30.

17 24 31

18 25

18 26

20 27

21 28

22 29

23 30