UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLS DE HIDALGO

FACULTAD DE CONTADURA Y CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

FUNDAMENTOS CONCEPTUALES
(Metodologa de la Investigacin II)

PROFESOR: Dr. Jaime Apolinar Martnez Arroyo INTEGRANTES: Salvador Madrigal Gmez
Jos Isael Lopez Espinoza Julio Cesar Castro Flores Erik Rafael Martnez Veronica Reyes Pompa

SECCIN: 10

SEMESTRE: 04

INDICE
Fundamentos Conceptuales

1.- Ciencia y tecnologa .3

2.- Mtodo 4

3.- Teora .4

4.- Metodologa ..5

1.- Ciencia y Tecnologa

Existe una relacin entre la ciencia y la tecnologa que es necesario comprender. entenderemos por ciencia al conjunto de conocimientos acumulados en forma de principios y leyes, que interpreta fenmenos naturales y sociales, y por tecnologa con las limitaciones que ello supone, la aplicacin sistemtica de un conjunto de conocimientos cientficos a actividades prcticas. Sin embargo, hoy en da: la autonoma de la ciencia es relativa. Su finalidad principal esta relacionada con la tecnologa, proceso complejo de interaccin con la ciencia que abarca la investigacin pura y aplicada, la elaboracin y empleo de procedimientos tericos o prcticos dirigidos a la produccin y el dominio de todos los medios materiales de trabajo. La interaccin y relacin entre la ciencia y la tecnologa se caracteriza por una serie de interrelaciones y retroalimentacin en las distintas etapas y fases de desarrollo, formando un sistema.

2.- Mtodo
(Del griego meta (mas all) y hodos (camino), literalmente camino o va para llegar ms lejos).modo ordenado y sistemtico de proceder para llegar a un resultado o fin determinado: la investigaciones cientficas se rigen por el llamado mtodo cientfico basado en la observacin y la experimentacin, recopilacin de datos y comprobacin de la hiptesis de partida. Definicin de Mtodo Proceso o cambio sistemtico establecido para realizar una tarea o trabajo con el fin de alcanzar un objetivo predeterminado. Procedimiento para alcanzar algo que se adopta para ensear o educar. Los cuatro mtodos generales de la investigacin de la ciencia son: o o o o Deduccin Induccin Anlisis Sntesis

1.-DEDUCCIN: Se comparan las caractersticas de un caso objeto con la definicin que se a acordado para una clase determinada de objetos y fenmenos. 2.-INDUCCION: Trata de generalizar el conocimiento obtenido en una ocasin a otros casos u ocasiones semejantes que pueden presentarse en el futuro. 3.-ANALISIS: Consiste en la separacin de las partes de un todo a fin de estudiarlas por separado, as como examinar las relaciones entre ellas. 4.-SINTESIS: La sntesis se da en el planteamiento de la hiptesis. El investigador las sintetiza en la imaginacin para establecer una explicacin tentativa que ser puesta a prueba.

3.- Teora
Una teora es un sistema lgico-deductivo constituido por un conjunto de hiptesis o asunciones, un campo de aplicacin (de lo que trata la teora, el conjunto de cosas que explica) y algunas reglas que permitan extraer consecuencias de las hiptesis y asunciones de la teora. En general las teoras sirven para confeccionar modelos cientficos que interpreten un conjunto amplio de observaciones, en funcin de los axiomas, asunciones y postulados, de la teora.
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En general es muy difcil explicar en detalle qu constituye una teora a menos que se especifique el mbito de conocimiento o campo de aplicacin al que se refiere, el tipo de objetos a los que se aplica, etc. Por esa razn es posible formular muchas definiciones de teora. En general las teoras en s mismas o en forma de modelo cientfico permiten hacer predicciones e inferencias sobre el sistema real al cual se aplica la teora. Igualmente las teoras permiten dar explicaciones de manera econmica de los datos experimentales e incluso hacer predicciones sobre hechos que sern observables bajo ciertas condiciones. Adems, la mayora de teoras permiten ser ampliadas a partir del contraste de sus predicciones con los datos experimentales, e incluso pueden ser modificadas o corregidas, mediante razonamiento inductivos. La ciencia se constituye y, sobre todo, se construye por la ampliacin de mbitos explicativos mediante la sucesin de teoras que, aun manteniendo su valor de verdad en su mbito explicativo, son falsedades por la teoras que le siguen. Una teora no es el conocimiento que permite el conocimiento. Una teora no es una llegada, es la posibilidad de una partida. Una teora no es una solucin, es la posibilidad de tratar un problema.

4.- METODOLOGA
La palabra metodologa tienes varia versiones y significados: Metodologa es un cuerpo de conocimientos que describe y analiza los mtodos indicando sus limitaciones y recuersos, clarificando sus supuestos y consecuencias y considerando sus potenciales para los avances en la investigacin. Por lo tanto: El objetivo de la metodologa es el mejoramiento de los procedimientos y el criterio utilizado en la conduccin de la investigacin cientfica. La ciencia se a tenido que dividir en infinidad de ciencias particulares: siguiendo esta misma divisin de la ciencias el mtodo tambin se a particularizado y se a adaptado a una o varias ciencias o disciplinas , siendo a su vez, objeto de una metdica especial, de acuerdo con la naturaleza y objetivo de cada ciencia en particular. En consecuencia, dentro de la metodologa cabe distinguir las reglas generales del mtodo, que deben ser aplicada por la razn en el estudio de cualquier ciencia y las reglas particulares que aplican los anteriores principios a las distintas ciencias.