I.

INFORMACIN GENERAL CURSO CDIGO CICLO PROFESOR (ES)

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Taller de Introduccin a las Comunicaciones CO16 201201 Ampuero Larco, Mara Jos Argandoa Orellana, Raul Emilio Costa Checa, Valeria Guilln Arruda, Claudia Alexandra Lamarca Arana, Giovanni Pita Dueas, Csar Gorki Rojas Ocampo, Renzo Santilln Vsquez, Manuel ngel Sunico Raborg, Manuel Alberto 3 15 2 H (Prctica) Semanal /2 H (Teora) Semanal 56 Comunicacion y Periodismo

CRDITOS SEMANAS HORAS HORAS TOTALES REA O CARRERA

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II. INTRODUCCIN En la actualidad, existe la opinin, ampliamente difundida en nuestra sociedad, de que dado el fcil acceso a los variados, sofisticados, y cada vez ms segmentados medios de comunicacin, los destinatarios no requieren de aprendizaje, ni preparacin previa alguna para el consumo de los mltiples mensajes que se nos ofrecen a travs de ellos. No cabe duda de que si bien la presencia y performance de los medios de comunicacin en nuestro quehacer cotidiano resulta familiar para la gran mayora de destinatarios, no es menos cierto que nuestro conocimiento sobre ellos se limita, muchas veces, a la repeticin de premisas elementales que no van necesariamente de la mano con las implicancias de los imparables adelantos tecnolgicos, ni con el resultado de un consumo crtico y consciente de las diversas propuestas que se nos presentan. De all que la finalidad del Taller de Introduccin a las Comunicaciones sea prioritariamente la de reflexionar sobre la comunicacin, las habilidades y competencias que plantea, as como sobre los adelantos tecnolgicos que sugiere y que otorgan una dinmica que replantea conceptos bsicos como calidad, cantidad, privacidad, identidad, innovacin, piratera, sntesis, entre otros. Se trata de profundizar en la naturaleza de los nativos digitales preparndolos en la importancia de reconocer y trabajar considerando las audiencias y los tipos de mensajes al interior de quehaceres de tanto significado como el periodstico, publicitario, audiovisual/interactivo, el marketing y la imagen empresarial. III. LOGRO (S) DEL CURSO Al finalizar el curso, el alumno elabora un proyecto comunicativo en el que demuestra su conocimiento terico y prctico de los conceptos desarrollados en clase. Valora los diferentes pblicos y sus caractersticas particulares e identifica, selecciona y jerarquiza mensajes adecuados para determinada audiencia. Comprende,

adems, la importancia del contexto, el significado del entorno comunicativo y las posibilidades de la retroalimentacin. Reconoce, selecciona y elige el medio ms adecuado. Considera la planificacin, los presupuestos, as como los costos de un proyecto comunicativo. Asimismo, el alumno valora la importancia de un consumo crtico de medios (news literacy) que se origina en la comprensin de cada uno de los componentes del proceso comunicativo. Del mismo modo, est en condiciones de reconocer que el consumo de medios, as como la construccin y produccin de mensajes exige de slidos conocimientos. IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD N: 1 LA COMUNICACIN COMO CONCEPTO Y PROCESO LOGRO El alumno comprende el proceso de la comunicacin, diferencia sus actores y define sus variables. Reconoce la importancia de querer o no entenderse, saber (creer saber) o no hacerlo en el proceso de construccin de sentido. Relaciona formas con fondos. TEMARIO Qu es la comunicacin? El proceso de la comunicacin - Elementos de la comunicacin (verbal, no verbal, vocal). - Modelo de Jakobson: elementos. Comunicacin explcita e implcita. - Tipos de comunicacin: intrapersonal, interpersonal, grupal y masiva. - Lenguaje, lengua y habla: prctica significante y entornos culturales. La comunicacin verbal y no verbal - Proxmica: estudio del territorio/espacio personal. Distancias, invasiones y culturas. - Kinsica: estudio de la gestualidad. Cuando el cuerpo se expresa. - Paralingstica: los tonos de la voz. - Propuesta de Albert Mehrabian. La publicidad, el periodismo, el marketing, la imagen empresarial y la comunicacin audiovisual como formas de comunicacin. Particularidades y diferencias. La observacin como herramienta del anlisis comunicativo de los entornos. Observadores o intrusos? - La investigacin etnogrfica como mtodo de aproximacin a las audiencias. Consideraciones ticas en torno al proceso de la comunicacin. HORA(S) / SEMANA(S) Semanas 1 a 3

UNIDAD N: 2 DECODIFICADOR COMUNICATIVO. LOGRO

El alumno valora el poder del pblico. Identifica y reconoce las caractersticas de las audiencias. Percibe el ecosistema digital y sus habitantes: nativos digitales e inmigrantes digitales. TEMARIO Pblicos objetivos y segmentacin de audiencias. - Fragmentacin y diversidad de intereses temticos. - Nichos y mercados. - Cmo conocer a las audiencias? Breve aproximacin a los estudios cuantitativos y cualitativos. Jerarquizacin de la informacin. Caractersticas del consumidor peruano. - Los estilos de vida. - Las nuevas audiencias. - Cambios en los gustos y en las actitudes. El proceso de toma de decisiones. - Proceso de aprendizaje, actitudes, motivaciones y necesidades. - Producto, marca e imagen. Consideraciones ticas en torno al decodificador comunicativo. - Cdigos de tica y de autorregulacin. Instituciones y asociaciones que intervienen en la regulacin de los mensajes. HORA(S) / SEMANA(S) Semanas 4 y 5

UNIDAD N: 3 EL ENCODIFICADOR COMUNICATIVO LOGRO El alumno reconoce la intencin del encodificador. Comprende su papel en el proceso de la comunicacin y valora la construccin de los mensajes. TEMARIO La intencionalidad comunicativa. - Objetividad versus subjetividad en la construccin de mensajes. - Persuasin, credibilidad, confianza y manipulacin de mensajes. - Seleccin y jerarquizacin del mensaje. Los prejuicios. - El impacto de los mensajes. - El medio como mensaje (Mc Luhan) El emisor en los diversos campos de la comunicacin. - Comunicacin interna y externa: caractersticas. - Las empresas mediticas: ventajas y desventajas. - Dinmica dual: la oferta de contenidos informativos para la audiencia y los anunciantes.

- La diferencia entre opinar e informar. - Sistemas de propiedad (conglomerados y monopolios): visiones, misiones y particularidades que repercuten directamente en los modos de construccin y produccin de los discursos. Consideraciones ticas en torno al encodificador comunicativo. - La autorregulacin publicitaria. - El Consejo de la Prensa Peruana y el Tribunal de tica. HORA(S) / SEMANA(S) Semanas 6 y 7

UNIDAD N: 4 MEDIOS DE COMUNICACIN LOGRO Analiza los nuevos medios, su importancia actual y los cambios que est produciendo en la comunicacin de los seres humanos. TEMARIO Actitudes hacia la prensa, radio, televisin, cable, Internet, telefona celular, entre otros. - Ventajas/ desventajas tecnolgicas y de lenguaje segn medios. - Contexto y caractersticas propias de cada medio de comunicacin: variables de mucha importancia a la hora de construir mensajes. - Facilidad de acceso a la informacin y tica al momento de informar a otros. - Viejos conceptos con nuevas caras: Calidad, Cantidad, Identidad, Privacidad, Seguridad, Piratera, Activistas, Sntesis, Innovacin, entre otros. Convergencia meditica y nuevas tecnologas - Nuevos entornos de socializacin y produccin de mensajes. - Internet: diversas posibilidades comunicativas. Los nuevos medios, su habitat y el tipo de relaciones que construye. - Resignificacin de los contextos fsicos y virtuales. - Interactividad de los destinatarios con los nuevos medios. - Inmediatez y sensacin de cercana. HORA(S) / SEMANA(S) Semanas 9 y 10

UNIDAD N: 5 EL ENTORNO COMUNICATIVO LOGRO El alumno comprende la importancia del contexto a la hora que se produce el proceso de la comunicacin. Valora su pertinencia y profundo significado. TEMARIO

La prctica significante y la construccin de sentido. - Globalizacin y transculturizacin. - La Glocalizacin: una sntesis entre lo global y local. Entornos virtuales y nuevas realidades. - El ciberespacio. - Las comunidades virtuales. Sociedad de la informacin versus Sociedad del conocimiento. - Insercin en la economa del conocimiento. - Ansiedad informativa e hiperinformacin. Sociedad global y fragmentada. Consideraciones ticas en torno al entorno comunicativo. HORA(S) / SEMANA(S) Semanas 11 y 12

UNIDAD N: 6 PROYECTO FINAL LOGRO El alumno analiza la viabilidad econmica, poltica y social de su proyecto, elaborando un presupuesto y un anlisis de la competencia. TEMARIO - Presupuesto - Evaluacin y gestin del proyecto. - Responsabilidades empresariales. HORA(S) / SEMANA(S) Semanas 13 a 15

V. METODOLOGA - Dictado de clases a cargo de profesores. - Lectura de textos y casos. - Trabajo en grupo a partir de casos. - Anlisis y trabajos con la base de datos IP Noticias - Anlisis individual de medios de comunicacin y programacin. - Visionado y anlisis de pelculas, comerciales, programas periodsticos y proyectos comunicativos seleccionados (Revisar Aula Virtual) - Anlisis crtico de piezas publicitarias en diversos medios.

VI. EVALUACIN FRMULA 10% (TB1) + 7.5% (CL1) + 25% (TF1) + 15% (TB2) + 10% (PA1) + 10% (EX1) + 7.5% (CL2) + 15% (TP1) TIPO DE NOTA TB - TRABAJO CL - CONTROL DE LECTURA TF - TRABAJO FINAL TB - TRABAJO PA - PARTICIPACIN EX - EXPOSICIN CL - CONTROL DE LECTURA TP - TRABAJO PARCIAL VII. CRONOGRAMA TIPO DE DESCRIPCIN NOTA NM. DE FECHA OBSERVACIN RECUPERABLE PRUEBA PRUEBA TB TRABAJO 1 Semana 4 T r a b a j o d e NO observacin de entornos. CL CONTROL DE 1 Semana 6 Lecturas de David NO LECTURA Berlo, Rolando Arellano y O'Guinn, Allen y Semenik. TF TRABAJO FINAL 1 Semana P r o y e c t o f i n a l y NO 15 entrega de piloto el ltimo da de clases de la semana 15. TB TRABAJO 2 Semana Trabajo de mensajes NO 12 urbanos y exposicin sobre nuevos medios. PA PARTICIPACIN 1 Semana NO 15 EX EXPOSICIN 1 Semana S u s t e n t a c i n d e l NO 16 proyecto final. CL CONTROL DE 2 Semana NO LECTURA 13 TP TRABAJO PARCIAL 1 Semana 8 I n v e s t i g a c i n NO cualitativa de audiencias y propuesta de i n s t r u m e n t o cuantitativo PESO % 10 7.50 25 15 10 10 7.50 15

VIII. BIBLIOGRAFA DEL CURSO BSICA ARELLANO CUEVA, Rolando (2007) Bueno, bonito y barato : aprendiendo marketing con historias de la vida diaria. Lima : Planeta Per. (658.83985 AREL/B)

ARELLANO CUEVA, Rolando (2007) Ciudad de los Reyes, de los Chvez, los Quispe... Lima : Arellano Investigacin de Marketing. (658.83985 AREL 2007) BERLO, David (1969) El proceso de la comunicacin : introduccin a la teora y a la prctica. Buenos Aires : El Ateneo. (302.2 BERL) CARR, Nicholas (2011) Superficiales : qu est haciendo internet con nuestras mentes?. Mxico, D.F. : Taurus. (303.4833 CARR) KAPUSCINSKI, Ryszard (2003) Los cinco sentidos del periodista : estar, ver, oir, compartir, pensar. Mxico Fondo de Cultura Econmica : Fundacin Nuevo Periodismo Iberoamericano. (070.4 KAPU/S 21) O'GUINN, Thomas C. (2007) Publicidad y comunicacin integral de marca. [Mxico, D.F.] : Thomson. (659.1 OGUI 2007) PRENSKY, Marc (2004) Digital Natives, Digital Immigrants. (Art.) (PDF). 13 de agosto de 2009. RODRGUEZ, Gustavo (2008) Traducciones peruanas : nuestras grandezas y torpezas vistas por un comunicador. Lima : Grupo Editorial Norma. (086.985 RODR/T) RECOMENDADA (No necesariamente disponible en el Centro de Informacin) ARIAS MORALES, Mariela. relator. (2007) El reto de seducir a la nueva audiencia., ARENS, William F. (2008) Publicidad. Mxico, D.F. : McGraw-Hill. (659.1 AREN/P) BASTENIER, Miguel Angel (2001) El blanco mvil : curso de periodismo : con la experiencia de la escuela de El Pas. Madrid : El Pas. (070.4 BAST) CULLEL, Guillermo (2007) Hiptesis para reinventarse en el paraje de Internet., Center for the Digital Future at USC Annenberg with 13 partner Countries (2008) Release First World Internet Project Report.. DE BONO, Edward (1998) El pensamiento lateral : manual de creatividad. Barcelona : Paids. (153.35 BONO/P) EL COMERCIO (2003) Principios rectores para sus diarios y revistas.. FEDERACIN DE PERIODISTAS DEL PER (2001)Cdigo de tica del Periodista Peruano. 26 de junio de 2009 (http://www.upc.edu.pe/) FUNDACIN TELEFNICA (2008) Generacin Interactiva en Iberoamrica.. 13 de agosto de 2009. FONTCUBERTA, Mar de (1993) La noticia : pistas para percibir el mundo. Barcelona : Paids. (070.4 FONT/N) GUBERN, Romn (2000) El eros electrnico. Madrid : Taurus. (303.4833 GUBE) KAPUSCINSKI, Ryszard (2002) Los cnicos no sirven para este oficio : sobre el buen periodismo. Barcelona : Anagrama. (070.4 KAPU/C)

KLEIN, Naomi (2001) No logo : el poder de las marcas. Barcelona : Paids. (659.1042 KLEI) LPEZ MAGUIA, Santiago (2007) Industrias culturales : mquina de deseos en el mundo contemporneo. Lima : Pontifcia Universidad Catlica del Per : Universidad del Pacfico. (306 LOPE) MONTALVO, Jorge (1993) La creacin publicitaria en un mercado subdesarrollado : las limitaciones son oportunidades. Lima : Universidad de Lima. (659.1 MONT) RHEINGOLD, Howard (2004) Multitudes inteligentes : la prxima revolucin social. Barcelona : Gedisa. (303.483 RHEI/E) RIES, Al (2003) La cada de la publicidad y el auge de las relaciones pblicas. Barcelona : Urano. (659 RIES) RUSSELL, J. Thomas (2005) Kleppner publicidad. Naucalpan de Jurez : Pearson Educacin. (659.1 RUSS 2005) SOLER - ESPIAUBA, Dolores (2000) Lo no verbal como un componente ms de la lengua., SALMN JORDN, Jorge (2004) Comunicacin : ms all de la imagen. Lima : UPC. (302.20985 SALM) SARTORI, Giovanni (2001) Homo videns : la sociedad teledirigida. [Mxico, D.F.] : Taurus. (302.2345 SART 2001) SONTAG, Susan (2003) Ante el dolor de los dems. Barcelona : Crculo de Lectores. (070.49 SONT) UNESCO UNDERHILL, Paco (2002) Por qu compramos : la ciencia del shopping. Barcelona : Gestin 2000. (658.834 UNDE/E) VALENCIA ELGUERA, Rodrigo (2009) Yo presidente : cinco polticos en su ruta al poder. Lima : Planeta : UPC, Carrera de Comunicacin y Periodismo. (324.985 VALE) (1995) Publicidad : diseo grfico publicitario. Mxico, D.F : Gustavo Gili. (741.6 GILI)