Equilibrio y equilibracin de las estructuras cognitivas

Karen Moreira moreirak@psico.edu.uy

Estimados estudiantes, por este medio comparto con ustedes la presentacin que utilic como apoyo en la clase. Creo que les puede ser de cierta utilidad, pero quisiera orientarlos en su uso: las presentaciones son un recurso destinado a hacer avanzar nuestro discurso oral por lo que en muchas oportunidades pueden ser oscuras para quien las lee por fuera del contexto de clase.

Pueden operar como orientadoras de la lectura, en la medida en que fueron pensadas para que el estudiante pueda ir de ellas al texto a buscar ampliacin y aclaracin.

en ningn caso pueden operar como sustitucin de la bibliografa de referencia. Un saludo cordial Karen Moreira

Qu es lo que ya sabemos?

El desarrollo supone cambios.

Los cambios se derivan de la actividad constructiva del sujeto.

Hay una continuidad entre los momentos iniciales y finales del desarrollo (continuidad funcional)

Hay discontinuidad entre las estructuras de los momentos iniciales y los terminales (discontinuidad estructural)

El problema biolgico de la inteligencia

La inteligencia verbal o reflexiva reposa sobre una inteligencia prctica sensorio-motriz, que se apoya a su vez sobre los hbitos y asociaciones adquiridos para combinarlos de nuevo. Estos suponen, por otra parte, el sistema de reflejos, cuya conexin con la estructura anatmica y morfolgica del organismo es evidente (Piaget 2003:12)

Algunas preguntas orientadoras

Cmo se pasa de las conductas no inteligentes a las conductas inteligentes?

Cmo se pasa de un conocimiento menor a un conocimiento mayor?

La inteligencia es un caso particular de adaptacin biolgica (Piaget 2003: 14) Existe continuidad entre la organizacin biolgica y la organizacin cognitiva Se trata de explicar cmo se construyen los sistemas cognitivos por diferenciacin a partir de la organizacin biolgica

O en un lenguaje ms familiar...

Qu hay de nuevo viejo?

El problema de la herencia
Hay que coordinar la existencia de restricciones hereditarias y la gran flexibilidad que muestra el desarrollo cognitivo Herencia especial: ligada a la historia de nuestra especie. (De carcter restrictivo) Herencia general: ligada a los mecanismos de funcionamiento de la materia viva (Invariantes funcionales: organizacin y adaptacin)

Organizacin

Es la funcin que asegura la conservacin de la estructura preexistente en un entorno cambiante. Est ligada a la idea de totalidad y a las relaciones de interdependencia de las partes respecto del todo, as como a la relacin jerrquica del todo hacia las partes Tiene una funcin de regulacin de los intercambios con el medio

Adaptacin

Es la transformacin del organismo en funcin del medio ...cuando esta variacin tiene por efecto un crecimiento de los intercambios entre el medio y l mismo favorables a su conservacin (Piaget 2003:15)

Adaptacin

Asimilacin: integracin de nuevos elementos a una estructura preexistente y la generacin de nuevas estructuras por la interaccin entre esquemas originalmente independientes Acomodacin: ajuste de la estructura en funcin de los elementos que busca incorporar sean estos provenientes del exterior o de la informacin proveniente de otros esquemas que ya se encuentran a disposicin del sujeto

Por qu es necesario postular un proceso de equilibracin?

Dar cuenta de los mecanismos de avance y construccin de estructuras cognitivas a partir de mecanismos biolgicos (organizacin y adaptacin)

Fundamentar la continuidad del desarrollo entre formas iniciales y formas terminales de conocimiento.

Fundamentar la especificidad del funcionamiento cognitivo (equilibracin maximizante) y sus diferencias con un funcionamiento puramente orgnico

Todo es cuestin de equilibrio...

Pero qu es lo que hay que equilibrar?

Niveles de equilibracin
Sujeto- objeto: ajuste de los esquemas a las caractersticas de los objetos

Subsistemas entre s: ajuste recproco entre diferentes esquemas aplicados a un mismo objeto, y de un mismo esquema aplicado a distintos contenidos (dcalages)

Sub- sistemas respecto del sistema: procesos de diferenciacin e integracin de los esquemas en la estructura total. Involucra los ajustes que derivan de la dependencia de los subsistemas respecto de la estructura total

La relacin afirmaciones/negaciones y equilibrios

En la medida en que los esquemas estn integrados en una estructura, y que la estructura no se reduce a ellos encontramos una situacin particular: La estructura tiene propiedades que no tiene cada uno de los esquemas particulares Hay propiedades de los esquemas particulares que no son propiedades de la estructura

Relacin afirmaciones- negaciones

Todo esquema de accin entraa al mismo tiempo caracteres positivos y negativos Afirmaciones: estn ligadas a la operacin de los esquemas en su estado actual y sin modificaciones. Negaciones: transformaciones derivadas del desajuste entre un esquema y sus fuentes de alimentacin La construccin de estructuras es equivalente a la construccin de diferencias y por consiguiente de negaciones

Dos esquemas de succin

E = E1 + E2
E1 E2

E1= E E2 E2= E E1

Perturbaciones y desequilibrios

Todo desequilibrio es producido por una perturbacin. Las perturbaciones pueden ser definidas como obstculos para la asimilacin. Se dividen en dos grupos: - las que se oponen a las acomodaciones (fracaso) - las lagunas (insuficiencia) Las perturbaciones y desequilibrios por s mismos no son fuentes de progreso cognitivo

Desequilibrios y contradicciones

Al comienzo del desarrollo los equilibrios son pobres e inestables. Existe un predominio de las afirmaciones sobre las negaciones lo que conduce a la aparicin de desajustes que se traducen en contradicciones La contradiccin es una manifestacin de desequilibrio

Regulaciones y compensaciones

Los mecanismos reguladores aseguran que las transformaciones sean compatibles con la continuidad del sistema

Las regulaciones son reacciones frente a perturbaciones Hay regulacin cuando hay una modificacin de la accin en funcin de sus resultados (fracaso o insuficiencia del esquema) Las regulaciones se asocian inicialmente a los procesos de correccin de la accin

Compensaciones

Las compensaciones tienden a la recuperacin del equilibrio luego de un desequilibrio Las compensaciones se definen como una accin en sentido contrario de un efecto dado que tiende ... a anularlo o a neutralizarlo (Piaget 1978:30)

Las compensaciones

orientacin en direccin inversa o recproca a la de la perturbacin conllevan una evaluacin de los resultados finales tienden a la conservacin del sistema son constructivas por definicin

Relacin afirmaciones negaciones

Equilibrio desequilibrio reequlibracin

Afirmaciones/ negaciones Compensaciones incompletas: contradicciones Compensaciones completas construccin de negaciones

El desequilibrio y la reequilibracin

El desequilibrio revela la necesidad de construccin pero no es en s mismo fuente de desarrollo. Saber que se tiene un problema no supone saber cmo se resuelve, ni tener los mecanismos adecuados para resolverlo. El motor de las reequilibraciones sern las compensaciones

Las compensaciones y la reequilibracin

Los desequilibrios de partida son un hecho, y como la bsqueda de la coherencia es otro... queda por explicar el paso de los primeros a la segunda, lo cual es tarea de una teora de la equilibracin (Piaget 1978: 18)

La equilibracin como proceso

Equilibrio Desequilibrio Reequilibracin

Proceso central de equilibracin

Regulaciones Perturbaciones Compensacin Afirmaciones Negaciones