Importancia de la educacin cvica en la participacin ciudadana

El concepto de educacin cvica refiere fundamentalmente al proceso a travs del cual se promueve el conocimiento y la comprensin del conjunto de normas que regulan la vida social y la formacin de valores y actitudes sociales. En funcin de esta definicin bsica de lo que es la educacin cvica, podemos inferir la importancia que tiene esta para la formacin de ciudadanos activos y concientes de los procesos polticos que se llevan a cabo en nuestro pas.

Al interior del sistema educativo primario y secundario se experimenta en gran medida una ausencia de caracteres que incentiven de forma optima y eficiente la incorporacin de elementos cvicos, entendiendo esta palabra como una serie de derechos y deberes que poseemos los ciudadanos de una nacin, as como tambin ciertos elementos elementales y democrticos que reflejen el sistema poltico y las formas de representacin que posee nuestro pas.

A partir de la Constitucin de 1980 que establece que "Son ciudadanos los chilenos que hayan cumplido 18 aos de edad y que no hayan sido condenados a pena aflictiva" estamos dejando fuera de esta categora de ciudadanos a millones de chilenos, los cuales se encuentran en una situacin transitoria en materias civiles. Junto con este dato, llama la atencin que al interior del sistema educativo primario y secundario, todos los

estudiantes, salvo casos especiales, se encuentran al interior de esta categora de nociudadanos.

Desde las visiones de Bernstein y Bourdie, la escuela y el sistema educativo en si mismo funcionan como un mecanismo de reproduccin de lo que ocurre en nuestra sociedad, lo que nos indica que la democratizacin de la toma de decisiones que afectan directamente a los estudiantes est en crisis, as como ocurre tambin en el mundo adulto y ciudadano. El ejercicio del poder vertical y descendente es un hecho en la gran mayora de los colegios, escuelas y liceos a lo largo de todo el pas, lo que nos demuestra que a pesar que la educacin cvica est incorporada aunque sea de forma precaria y limitada en el currculo educativo, se pasa por alto el ejercicio democrtico que es fundamental para la formacin ciudadana en miles de nios y jvenes y la consolidacin de la democracia a nivel de Nacin. La crisis que se manifiesta a nivel de participacin ciudadana es un fenmeno de suma importancia para el anlisis sociolgico y politologico, que en el caso de la educacin requiere una urgente inclusin y modificacin curricular en pro de la generacin de un espacio que funcione como puente entre la formacin ciudadana y el ejercicio democrtico en el sistema educativo, factor principal para la instruccin de los escolares en materias cvicas mediante las cuales el concepto de cohesin social funcione como un eje elemental para un proyecto pas incluyente en materias de participacin cvico-ciudadana.

La resolucin de conflictos as como el ejercicio del poder en las salas de clases son manifestaciones propias de una institucin educativa, temticas que deben ser abordadas desde una perspectiva democrtica otorgando los espacios de participacin a los individuos

involucrados en la toma de decisiones as como tambin aquellos que se ven afectados por estas, generando un microcosmos social donde se respeten los derechos y libertades de cada uno de los participantes de igual forma como los deberes y las normas sean cumplidas y aplicadas democrticamente.

La transversalidad de una poltica educativa que incluya en el currculo la formacin ciudadana, es crucial para garantizar una prctica pedaggica democrtica a nivel pas, donde la imparcialidad y la objetividad en la entrega de contenidos asegure un aprendizaje libre de cargas ideolgicas que impidan la comprensin ultima de nuestro sistema poltico, que en el caso contrario echara por tierra el objetivo y la necesidad de formar sujetos activos al interior de sus comunidades y posteriormente al interior del sistema poltico y social, de igual forma para evitar la vinculacin inherente con la poltica partidista, que en la actualidad se posiciona como uno de los principales factores de desinters por parte de los jvenes al momento de involucrarse en temas de poltica por el rechazo con las formas tradicionales y desgastadas que ha utilizado la clase poltica durante aos.

El desafo que enfrentan las autoridades en materias de formacin ciudadana desde el sistema educativo es complejo en si mismo, ya que existe un dficit a nivel pas de participacin ciudadana, restndole atribuciones a la vida cvica y limitando el rol de ciudadano, atomizando a los actores sociales desde su proceso de socializacin, tarea que debe ser asumida por la institucin educacional para promover y legitimar la democracia desde la infancia de manera prospectiva en funcin de la consolidacin de el ejercicio democrtico y

la trascendencia de este sistema poltico con todos sus elementos que garantizan el bien comn para todos los sectores de la sociedad.