Taller de Fsica - Mecnica

[Aadir a Favoritos]

Agua pesada o agua "impensable"

Responsables: Carlos J. Gabriel Asensio Castaeda Centro: Colegio los Peascales Fuente: I Feria Madrid por la Ciencia 2000

Sierra

Mora

Materiales

Bote metlico con orificio cerca de la base. Goma elstica Cuerdas. Adhesivo para cubrir el orificio.

Procedimiento
Un bote metlico, con un agujero (O) prximo al fondo, lleno de agua colgando de una goma elstica (E) sostenida por la mano (figs. a y b). Si se descubre el agujero (fig. c). Usando la imaginacin: Cmo explicar por qu sale el chorro? Cmo evitar que salga el agua sin volver a colocar el adhesivo? Si se deja caer y desaparece el chorro (fig. d) y tambin la deformacin de la goma. Es que ya no hay gravedad? Si se lanza el bote metlico horizontalmente en la direccin (ambos sentidos) del chorro... desaparece el chorro (fig. d) y tambin la

deformacin de la goma: Es que ya no hay gravedad? Si se lanza bruscamente hacia arriba... desaparecen el chorro y el peso. Mientras que siempre queda en exclusiva la interaccin gravitatoria: la gravidez total. No deja de haber fuerza de la gravedad.

Sugerencias
Se construye un circuito con una pila de 4,5 V en serie con una bombilla, que se cierra por la accin del peso de un contrapeso que flexiona una lmina elstica, hasta que la bombilla se enciende. En esas condiciones se deja caer, se lanza... y se plantean las mismas cuestiones.

http://www.madrimasd.org/cienciaysociedad/taller/fisica/mecanica/agua-pesada/default.asp

Un cohete impulsado con agua

Responsables: Nicols Ricardo Jos Jos A. Snchez Centro: Colegio Retamar

Francisco

Dietl Moreno Romero

Fuente: I Feria Madrid por la Ciencia 2000

Materiales

Una botella de 2 litros de plstico, como las de refrescos. Una bomba de inflar ruedas de bicicletas. Un tapn de corcho horadado. Tres ladrillos.

Procedimiento y explicacin
1. Llena la botella con agua hasta la mitad. Ponle un tapn de corcho, con un agujero por donde puedas conectar la bomba de bicicleta sin que se salga el agua. 2. Pon en el suelo la botella boca abajo, con la bomba conectada. Tres ladrillos verticales a su alrededor te servirn para que se mantenga en vertical. Todo esto hazlo en un lugar donde no importa que se vierta el agua del interior de la botella. 3. Con cuidado de no inclinar el cohete-botella, ve metiendo aire en su interior con la bomba hasta que el tapn de corcho no soporte la presin interior. Entonces saldr el agua hacia abajo e impulsar al cohete hacia arriba, como hacen los gases de un cohete a reaccin, que salen impulsados hacia adelante por el principio de accin y reaccin.

Cmo funciona?
Los cohetes funcionan gracias al principio de accin y reaccin: los gases que salen por los motores empujan al cohete en direccin contraria. Esos gases se producen al mezclar el combustible con oxgeno.

Sugerencias
Puedes intentar mejorar el prototipo hacindolo ms aerodinmico, regulando la salida de agua con orificios ms pequeos, consiguiendo ms presin mejorando el cierre del tapn, etc.

http://www.madrimasd.org/cienciaysociedad/taller/fisica/mecanica/agua-pesada/default.asp

[Aadir a Favoritos]

Flotan o se hunden?

Responsables: Mercedes Ana Bravo Vicente Centro: C.P. Carlos Sainz de los Terreros

Ojeda

Rey

Fuente: II Feria Madrid por la Ciencia

Materiales

Recipientes transparentes (de unos 50 cm de altura). Plastilina, canicas, tomates, corchos, bloques de madera. Aceite, sirope, agua.

Procedimiento
Vemos cmo el agua, una sustancia lquida, interacta con otros cuerpos (slidos). Para ello se introducen diferentes objetos, de diferentes materiales y tamaos, y observamos si flotan o se hunden; comprobando de ese modo que los cuerpos tienen diferentes densidades Realizamos la misma operacin; pero esta vez primero interactan tres lquidos. Echamos agua, aceite y jarabe para comprobar sus diferentes densidades. Despus se introducen distintos objetos slidos para comprobar cules se hunden y cules no.

http://www.madrimasd.org/cienciaysociedad/taller/fisica/mecanica/flota-o-se-hunde/default.asp

Fluido magnetorreolgico

Responsables: Juan Rafael Eduardo Antonio Snchez Centro: Colegio Retamar

Calvente Pernmanyer Riaza

Fuente: I Feria Madrid por la Ciencia 2000

Materiales

Limaduras de hierro. Aceite vegetal crudo. Imanes. Un recipiente de cristal.

Procedimiento
Mezclamos en el recipiente de cristal un volumen de limaduras de hierro con dos volmenes de aceite. El fluido que se forma despus de agitar bien tiene una viscosidad similar a la del aceite. Si acercamos un imn por cada lado, con caras enfrentadas, veremos solidificarse el fluido. Si apartamos los imanes, se convierte de nuevo en lquido .Esta viscosidad variable se comprueba al intentar remover el fluido con un lpiz en los distintos casos.

Explicacin
La reologa es la ciencia que estudia el lento fluir de algunos slidos: vidrio, hormign, etc. En este caso se trata de fabricar

un fluido que se convierte en slido, y de nuevo en lquido, segn acerquemos o alejemos un campo magntico . Este tipo de fluidos podran servir para amortiguadores inteligentes (se haran ms o menos duros segn sea el terreno), frenos de distinta dureza (un disco acoplado a un motor podra ser frenado ms o menos segn vare la viscosidad del fluido en el que gira el disco), autmatas con manos de dureza variable, segn lo que vaya a coger, etc.

http://www.madrimasd.org/cienciaysociedad/taller/fisica/mecanica/fluidomagnetorreologico/default.asp

Fuerzas centrfugas o centrpetas?

Responsables: Francisco Sotres Daz Centro: IES Gregorio Maran Fuente: I Feria Madrid por la Ciencia 2000 Materiales

Hilo de nailon. Tubo de plstico. Portapesas. Tapn horadado. Dinammetro. Cinta aislante Cinta mtrica. Cronmetro.

Procedimiento Se hace girar de modo estable el tapn de caucho de la figura, fijando un radio arbitrario. Si se mide el periodo de la oscilacin, el radio de la rbita y las masas responsables de la fuerza centrpeta, es posible medir la aceleracin y la masa inerte del tapn (que debe coincidir con su masa gravitatoria medida en una balanza). Explicacin Con esta experiencia se pretende identificar las fuerzas centrpetas (o centrfugas, segn el observador), as como diferenciar y relacionar las magnitudes masa inerte y masa gravitatoria.

http://www.madrimasd.org/cienciaysociedad/taller/fisica/mecanica/fuerzas-centri/default.asp

[Aadir a Favoritos]

Qu es una onda?
Responsables: Ricardo Mengbar Luz Rey del Castillo Centro: IES Lzaro Crdenas Fuente: II Ciencia Feria Madrid por la

de

la

Torre

Materiales

Cuatro pelotas de tenis. Diez muelles de 7-8 cm. Hembrillas para unir los muelles y las pelotas. Dos soportes verticales. Una barra metlica. Nueces. Dos vasos de plstico.

Procedimiento y explicacin
Si movemos una de las pelotas de tenis hacia la derecha y hacia la izquierda, observamos que su movimiento se transmite a las otras pelotas, que lo repiten de la misma forma. Obtenemos as una onda longitudinal: la vibracin inicial tiene la misma direccin que la de propagacin de la energa; el sonido es un ejemplo de onda longitudinal. Si movemos hacia arriba y hacia abajo una de las pelotas, su

movimiento tambin lo repiten las dems pero ahora la direccin de la vibracin inicial es perpendicular a la direccin en que se propaga el movimiento. Se trata de una onda transversal; la luz es un ejemplo de onda electromagntica transversal. En el mismo montaje pueden observarse las magnitudes caractersticas de una onda:

Amplitud: distancia mxima de una de las pelotas a la posicin de equilibrio. Perodo: tiempo que tarda una pelota en realizar una vibracin completa. Tambin puede observarse la reflexin de la onda al llegar al soporte.

Con los dos vasos de plstico unidos mediante un muelle largo se puede comprobar que el sonido es una onda mecnica, utilizndolos de "telfono galctico.

La cada libre segn Galileo

Responsables: Ernesto Lowy Alfonso Torres Federico Torres Mae

Frutos lvarez

Fuente: VI Feria Madrid por la Ciencia Dirigido a: Bachillerato

Materiales

Galileo Galilei, cientfico italiano (1564-1642)

Moneda y papel Bomba de vaco Tubo de Newton Plano inclinado de 4 m

Recipiente con agua Puertas pticas

Introduccin
Siguiendo el dilogo entre los tres personajes de Galileo, Salviati, Sagrado y Simplicio en la obra Discursos y demostraciones matemticas concernientes a las 2 nuevas ciencias pertenecientes a la Mecnica y movimiento local (1638), se analizan las caractersticas de la cada libre y el tipo de movimiento con el que caen los objetos. Se responde a preguntas como:

Qu cae antes, un objeto pesado u otro de peso menor? Qu ocurre si se disminuye la resistencia del aire?

Utilizando un largo plano inclinado de 4 m, se analiza la relacin que existe entre las distancias que recorre una bola y

los tiempos que se emplean en recorrerlas. Esto se hace para diferentes inclinaciones. Al final, extrapolando, como hizo Galileo, se plantea la cuestin: Qu ocurre si el plano inclinado se sita vertical?

Desarrollo
Se lanzan desde una cierta altura una moneda y un papel, por separado. El papel tarda ms en alcanzar el suelo. Si se arruga el papel hasta el tamao de la moneda y se dejan caer juntos, llegan al suelo prcticamente al mismo tiempo. Esto es ms evidente si la experiencia se repite con una pelota y un trozo de poliestireno expandido en un tubo de Newton del que se ha extrado el aire con una bomba de vaco. En la Luna, en ausencia del aire, los astronautas repitieron la experiencia de Galileo con un martillo muy pesado y una pluma muy ligera.

1. Desde la parte alta del plano inclinado de cuatro metros, construido con las instrucciones del propio Galileo, se deja caer una bola. En ese momento se abre el grifo de un gran recipiente de agua. El agua que cae la recogemos, en otro recipiente, hasta que llega a una determinada posicin, momento en el que se cierra el grifo 2. Se pesa el agua cada, que debe ser proporcional al tiempo 3. Repitiendo la experiencia varias veces puede llegarse a la relacin entre la distancia recorrida y el cuadrado del

tiempo Con mucha ms precisin, esta relacin puede comprobarse con puertas pticas situadas a determinadas distancias sobre el plano. Al soltar la bola se inicia la cuenta del tiempo en todas las puertas y un cronmetro se detiene cuando la bola pasa frente a ellas. La experiencia puede repetirse para varias inclinaciones. Para una inclinacin de 20/400 (la altura del plano de 20 cm), se obtienen estos valores, que demuestran que hay una proporcionalidad directa entre s y t2.

Qu hizo el visitante?
Fue curioso comprobar que se mantienen muchas de las ideas aristotlicas en los visitantes, especialmente, la creencia de que la velocidad de cada depende del peso de los cuerpos.

Pascal (a menor superficie, mayor presin)

Responsables: Santiago M. Jos Sofa Vlez Martn Fuente: VI Feria

Cla Jimnez Madrid por

Nieto Castroviejo la de Ciencia ESO y Guerra de jeringuillas

Dirigido a: Segundo Bachillerato

ciclo

Materiales

Jeringuillas de diferentes dimetros Tubo de plstico de 4 mm de dimetro interior Lata de refresco rellena de plomo Base de madera Varillas de aluminio Metacrilato

Introduccin
En esta actividad, el visitante comprueba que al ejercer una fuerza sobre una superficie, la presin que consigue es mayor cuanto ms pequea es la superficie. Y tambin que la presin se puede transmitir en los fluidos.

Desarrollo
En dos jeringuillas de diferente dimetro se introduce agua hasta la mitad y se unen con un tubo, teniendo cuidado de que no quede aire en su interior. Al empujar el mbolo de una, el mbolo de la otra es expulsado. Si dos personas empujan las jeringuillas a la vez gana el que tiene la jeringuilla ms pequea!, porque con la misma fuerza consigue mayor presin, al ser la superficie menor.

Para levantar una pesada lata de refresco (la llenamos de plomo fundido!), construimos un elevador hidrulico con jeringuillas de diferente dimetro actuando como pistones. Se comprueba que, cuanto menor es la superficie del pistn, menos fuerza hay que aplicar para subir el peso, pero a costa de realizar un recorrido mayor. Es una forma muy grfica de analizar el principio de conservacin de la energa. Nos ahorramos esfuerzo, pero no trabajo. As funcionan los mecanismos hidrulicos (frenos y direccin asistida del coche, las mquinas excavadoras, etc.).

El elevador hidrulico consta de una base de madera gruesa y varillas de aluminio como guas. Cuatro jeringuillas, de 20 mL, suben la plataforma elevadora de metacrilato; otras cuatro, de 1, 5, 20 y 100 mL, forman los pistones, y otra, de 100 mL, el depsito. El bombeo se consigue con vlvulas antirretorno; Las uniones, con tubo transparente y correctores de riego por goteo

Que hizo el visitante?

El visitante se sorprenda al comprobar que ganaba el que tena la jeringuilla ms pequea. Tambin al intentar levantar la lata de refresco, de ms de tres kilos!, y observar que con la jeringuilla pequea de la mquina hidrulica se lograba con poco esfuerzo.

Taller de Fsica Electromagnetismo

[Aadir a Favoritos]

El motor elctrico ms sencillo del mundo

Responsables: Francis Cristina Sonia Rolf Centro: Colegio Suizo de Madrid Fuente: VII Feria Madrid por la Ciencia 2006

Crevoisier Lalinde Rapsch Wirthlin

Dirigido a: Publico en general

Materiales
Imn. Pila AAA. Tornillo. Trozo de cable elctrico ( 20 cm).

Fundamento cientfico

La gran corriente elctrica que fluye en el circuito (pila -- tornillo -- imn cable) atraviesa el campo magntico creado por el imn. El imn sufre fuerza tangencial constante que lo hace girar (fuerza de Lorentz).

Desarrollo

Colgamos un imn cilndrico y un tornillo junto a uno de los polos de una pila. Unimos el otro polo y el imn con un cable: el imn empieza a girar gran velocidad!

Qu hizo el visitante?

Se le entregaban los cuatro elementos necesarios para la construccin motor y se le planteaba el reto siguiente: Trata de unir las piezas de tal fo que el imn empiece a girar. Muy pocos lo lograron! Se les ayud mostrndoles la foto de la derecha. A los participantes interesados se formulaban preguntas como: qu pasa si unes el cable al imn por la p inferior del imn?, o qu pasa si cuelgas el tornillo con el imn del otro polo la pila?

Te mostramos lo invisible

Responsables: Concha Carrera Merino Hildegard Dittrich Gorostiza Cristina Robres Uriol Fuente: VI Feria Madrid por la Ciencia Dirigido a: ESO Limaduras de hierro que ilustran las lneas de campo magntico

Materiales

Imanes Limaduras de hierro Vasos de plstico Plancha de plstico Media esfera terrestre pequea Agujas Discos de corcho Recipiente de plstico o cristal

Introduccin
Un imn es un material capaz de producir un campo magntico exterior. Estos campos magnticos no se ven, pero con las limaduras de hierro vamos a demostrar que existen. La regin del espacio donde se pone de manifiesto la accin de un imn se llama campo magntico. Este campo se representa mediante unas lneas de fuerza. stas son unas lneas imaginarias, cerradas, que van del polo norte al polo sur, por fuera del imn y en sentido contrario en

su interior.

Desarrollo
Experimento 1 Tomamos dos imanes en fase de atraccin, colocamos encima la plancha de plstico y espolvoreamos las limaduras de hierro, que se orientan siguiendo las fuerzas magnticas que se crean, de modo que podemos visualizar esta fuerza invisible. Procedemos de igual forma con los imanes en fase de repulsin. Es importante que las limaduras sean finas. Experimento 2 Se consigue la simulacin del campo magntico de la Tierra. Para ello, colocamos la semiesfera de goma sobre la plancha de plstico bajo la cual se encuentra el imn y espolvoreamos las limaduras. El campo magntico de la Tierra nos protege del viento solar, provoca las auroras boreales y ayuda a las aves en sus migraciones. Para observar el campo magntico en tres dimensiones (3D), cogemos un vaso alto de plstico y colocamos dos imanes de ferrita a cada lado del vaso en fase de atraccin, y espolvoreamos las limaduras. Entonces, aparece el campo magntico en 3D. Experimento 3 Puesto que la Tierra se comporta como un gran dipolo, vamos a demostrarlo construyendo brjulas caseras. Para ello, tomamos la aguja y la frotamos sobre un imn durante 30 segundos; luego, la situamos sobre un disco de corcho que flote sobre agua. La aguja seala la direccin N-S; podemos comprobarlo comparndola con una brjula convencional.

El levita-clip (descubre la magia del magnetismo)

Responsables: Luis Torreo Peromingo Pablo Molina Bermejo M. Isabel Ortiz Ganda Olga Villanueva Garca Fuente: VI Feria Madrid por la Ciencia

Dirigido a: ESO y Bachillerato Materiales

Listn de madera de 1 cm Listn de madera de 3 cm Imn Hilo de nailon Clip Sierra elctrica (o segueta) Lija Pegamento

Introduccin Se trata de un simple montaje que se ha propuesto al visitante, en el que entran en juego fuerzas como la de la gravedad y la creada por el campo magntico de un pequeo imn. Estas fuerzas hacen que un clip permanezca en un equilibrio cuasiesttico, dando la sensacin de que el clip levita. Desarrollo Para construir el levita-clip se han seguido los siguientes pasos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Se cortan los tres trozos de madera (base y listones vertical y horizontal) Se lijan los tres trozos de madera Se pegan la base y el listn vertical Se pega el pequeo imn en un extremo del listn horizontal Se pega el listn del imn al listn vertical. Se anuda el hilo de nailon al clip Se pega el extremo del hilo a la base a tal distancia que el clip levite

Qu hizo el visitante?

Este sencillo montaje ha despertado la curiosidad de todo el pblico en general: desde nios de muy corta edad hasta los adultos. Quizs haya sido por su sencillez y por la posibilidad de que el visitante se hiciese su propio montaje (llevndoselo de recuerdo) por lo que esta experiencia ha tenido tanto xito. El visitante cort y peg la madera, clav los clavos, y ha utilizado herramientas que quizs nunca haba manejado. En definitiva, esta experiencia ha servido para llegar a todo el pblico y acercarle un fenmeno fsico como es el magnetismo, de una forma divertida e interactiva, a la vez que se familiarizaba con algunas herramientas de taller. Construccin de un motor elemental Este experimento ha suscitado un gran inters y asombro entre los visitantes. Se trata de un simple motor elctrico formado por una pila, un cable arrollado en forma de espira, un imn permanente y dos clips metlicos que harn de soporte de la espira (tal como se muestra en la imagen). Al circular una corriente elctrica por la espira, se genera un campo magntico que, al enfrentarse al campo magntico producido por el imn, hace que la espira gire de forma indefinida. El cobre de la espira est esmaltado. Por ello, hay que lijar los extremos de los cables que contactan con los clips, pero slo la mitad. La razn de no lijarlos del todo estriba en el hecho de que, al girar la espira 180, el campo magntico que crea tiene un sentido contrario al anterior, y la espira cambiara tambin su sentido de giro, por lo que girara un poco hacia adelante y hacia atrs hasta pararse. Con este experimento se demuestra el fundamento bsico de un motor elctrico.