ORGANIZADOR

1.EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

COMPETENCIA
1.Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias, y escucha con respeto cuando interacta con otros, mostrando comprensin de mensajes sencillos en su lengua Originaria y en castellano.

CAPACIDADES
1.1 Narra cuentos, fbulas e historias utilizando expresiones y oraciones sencillas.

CONOCIMIENTO
1.1.1Relatos, narraciones fantsticas (cuentos de hadas, magia, humor, entre otros), textos literarios (trabalenguas, rimas y poemas) textos no literarios (ancdotas, historias personales y familiares).

ACTITUD
Respeta a los dems solicita y espera su turno para hablar. Muestra seguridad y confianza en s mismo al comunicarse. Practica un dialogo abierto y respetuoso.

Ab

My

Jn

Jl

Ag

St

Oc

Nv

Dc

1.2 Incorpora en sus descripciones las caractersticas de personas, animales, lugares y objetos de su entorno, con orden, utilizando expresiones claras.

1.2.1

Descripciones de objetos y animales considerando caractersticas particulares o especficas como: color, forma, funcin.

Muestra seguridad y confianza en s mismo al comunicarse.

1.3 Pronuncia y entona de acuerdo con el texto que lee.

1.3.1

Pronunciacin entonacin.

Muestra seguridad y confianza en s mismo al comunicarse Es tolerante con las opiniones de los dems, aunque sean diferentes de las suyas.

1.4 Argumenta sus ideas con opiniones sobre las experiencias, intereses e inquietudes que tiene. 1.5 Se expresa con espontaneidad en conversaciones y dilogos sobre temas de su inters o actividades cotidianas. 1.4.1 Opinin de ideas.

1.5.1

Conversacin dilogos.

Practica un dialogo abierto y respetuoso. Responde con cortesa en diversas situaciones comunicativas cotidianas.

2.COMPRENSIN DE TEXTOS

2.Comprende textos narrativos y descriptivos de estructura sencilla, a partir de sus experiencias previas, los reconoce como fuente de disfrute y conocimiento de su entorno inmediato.

2.1 Selecciona el texto a leer segn sus intereses.

2.1.1

Texto de diversos tipos para la lectura literal e inferencial.

Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee.

2.1.2

Lectura de noticias, artculos, poemas, cuadro de doble entrada, receta, adivinanza, vietas y cartas.

Lee con satisfaccin textos de su preferencia.

x x x

2.2 Formula y comprueba hiptesis de lectura a partir del ttulo, resumen y figuras y las comprueba releyendo el texto.

2.2.1

Formulacin y comprobacin de hiptesis de lectura.

Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee.

2.3 Infiere el significado y la funcin de las palabras en oraciones a partir de las relaciones que establece entre ellas.

2.3.1

Tcnicas sencillas de prediccin, anticipacin y diferencia en textos narrativos, poticos, descriptivos, informativos.

Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee.

x x

2.4 Lee en forma oral o silenciosa textos de su inters, infiriendo significados, distinguiendo elementos formales e identificando la secuencia y contenido.

2.4.1

Vocabulario de palabras ejercicios para interpretar significado de palabras.

Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee.

2.5 Lee textos descriptivos y narrativos identificando las ideas principales

2.5.1

Textos narrativos y descriptivos, comparaciones de estructura textual, clases.

Se interesa por leer diversos textos.

2.6 Lee textos en diferentes formatos: cuadros, recetas, afiches, artculos, etc.; e identifica las ideas principales.

2.6.1

Lectura de noticias, artculos, poemas cuadro de doble entrada, recetas adivinanzas, tira cmica, listas, cartas afiches a partir de situaciones comunicativas.

Se entereza por leer diversos formatos de textos

2.7 Opina, teniendo en cuenta sus experiencias previas, sobre la forma y el contenido de un texto ledo, explicando con sus propias palabras sobre el mismo.

2.7.1 Opiniones y comentarios a partir del texto narrativo, descriptivos e informativos.

Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee.

3.PRODUCCIN DE TEXTOS

3.- Produce textos cortos de tipo narrativo y descriptivo a travs de los cuales comunica sus experiencias, intereses, deseos y necesidades utilizando los elementos lingsticos adecuados y expresa satisfaccin, con lo que escribe.

3.1 Produce textos teniendo en cuenta: destinatario, propsito y mensaje; as como identificando los pasos necesarios para la Construccin de un texto.

3.1.1

Planes de escritura propsito para la lectura de un texto

Demuestra su inters y satisfaccin por escribir para diferentes destinatarios. Tiene iniciativa para producir sus propios textos. Disfruta con sus producciones.

3.1.2 Proyecto de escrituras colectivas e individuales.

Tiene iniciativa para producir sus propios textos. Disfruta con sus producciones Es tolerante y persevera al corregir sus escritos.

3.2 Escribe y lee para corregir y mejorar el sentido de lo que quiere comunicar.

3.2.1

Proceso de produccin de un texto

3.3 Escribe textos narrativos y descriptivos sobre situaciones cotidianas, empleando conectores lgicos para organizar con coherencia la secuencia de sus escritos: tambin, adems.

3.3.1 Textos narrativos (partes y secuencia de hechos) texto descriptivo, conectores lgicos: tambin y adems

Participa con entusiasmo en los proyectos de escritura que se plantea a nivel personal o grupal. Disfruta con sus producciones.

x x x

3.4 Revisa y corrige sus escritos para mejorar el sentido y forma del texto producido; usa el punto y las maysculas, no solo al iniciar una oracin sino al usar nombres propios.

3.4.1 El uso del punto final, uso de mayscula 3.4.2 Uso de calificativos. adjetivos

Tiene iniciativa para producir sus propios textos.

x x X

3.4.3 Uso de sinnimos y antnimos. 3.4.4 diminutivos aumentativos. 3.4.5 los artculos. 3.4.6 Clasificacin del sustantivo: propio , comn, individuales y colectivos y genero y numero. 3.4.7 el tiempos. verbo y sus y

X x X

3.4.8 analogas, palabras polismicas. 3.4.9 vocabulario de uso comn. 3.4.10 Las onomatopeyas 3.4.11 Familia de palabras

x x

x x
Comparte con seguridad y confianza los textos que produce. Tiene iniciativa para producir sus propios textos.

3.5 Escribe textos con originalidad, donde incorpora personajes; cambiando el escenario, las acciones y el final de los mismos.

3.5.1 Forma de texto: extensin, tipo de letra, organizacin de prrafos ilustraciones, entre otros.

1. NMERO, RELACIONES Y OPERACIONES

1.Resuelve problemas de situaciones cotidianas en las que identifica relaciones numricas realizando con autonoma y confianza, operaciones de adicin y sustraccin con nmeros de hasta tres cifras.

1.1.

Representa y simboliza la pertenencia y no pertenencia.

1.1.1

Pertenencia y no pertenencia

Muestra predisposicin por el uso del lenguaje simblico y grafico.

1.2.

Relaciona la simbologa entre elementos de un conjunto.

1.2.1

Signos de pertenencia y no pertenencia.

Muestra predisposicin por el uso del lenguaje simblico y grafico.

1.3

Identifica y 1.3.1 Identificacin representa representacin conjunto de su conjunto. entorno. .

y de

Muestra predisposicin por el uso del lenguaje simblico y grafico.

1.4. Identifica el antecesor y sucesor de un nmero natural de hasta dos cifras.

1.4.1 Antecesor y sucesor de un nmero de hasta dos cifras.

Muestra curiosidad por buscar patrones y regularidades

1.5 Interpreta y 1 representa nmeros de hasta tres cifras y expresa el valor posicional de sus cifras en el sistema de numeracin decimal.

1.5.1 Valor posicional de los dgitos en nmeros naturales de hasta tres cifras.

Muestra curiosidad por buscar patrones y regularidades

1.5.2

Descomposicin

Muestra

confianza

al

de nmeros hasta el 999.

utilizar nmeros de tres cifras.

1.6 Interpreta relaciones mayor que, menor que, igual que y ordena nmeros naturales de hasta tres cifras en forma ascendente y descendente.

1.6.1

Ordenamiento de nmeros de hasta tres cifras.

Muestra curiosidad por buscar patrones y regularidades

1.7 Calcula mentalmente la suma y la diferencia de dos nmeros naturales de hasta dos cifras.

1.7.1 Adicin de nmeros naturales de dos cifras Muestra confianza y autonoma al realizar adiciones y sustracciones de nmeros hasta 999

1.7.2 Adicin de nmeros naturales de tres cifras

1.7.3 Sustraccin con nmeros naturales de dos cifras.

Muestra confianza y autonoma al realizar adiciones y sustracciones de nmeros hasta 999.

1.7.4 Sustraccin con nmeros naturales de tres cifras.

1.8 Identifica e interpreta

1.8.1

Patrones

Muestra

patrones aditivos con nmeros naturales de hasta dos cifras.

aditivos con nmeros naturales hasta tres cifras.

confianza y autonoma al realizar adiciones y sustracciones de nmeros hasta 999

1.9 Resuelve criptogramas de adicin y sustraccin con nmeros de hasta tres cifras

1.9.1

Criptogramas de adicin y sustraccin.

Muestra confianza y autonoma al realizar adiciones y sustracciones de nmeros hasta 999

1.9 Identifica e interpreta analogas numricas con nmeros de hasta tres cifras.

1.10.1 Distribucin de analogas

1.10

Interpreta las propiedades conmutativa y asociativa de la adicin de nmeros naturales.

1.10.1Propiedades conmutativa y asociativa de la adicin.

Muestra confianza y autonoma al realizar adiciones y sustracciones de nmeros hasta 999 Muestra confianza y autonoma al realizar adiciones y sustracciones de nmeros hasta 999

1.11 Realiza operaciones combinaciones de adicin y sustraccin de nmeros de hasta tres cifras. 1.12 informacin Organiza para

1.11.1 Operaciones combinadas.

Muestra confianza y autonoma al realizar adiciones y sustracciones de nmeros hasta 999

1.12,1 Orden de informacin lineal

Muestra confianza y autonoma para

resolver problemas

resolver problemas.

1.13 Resuelve problemas de adicin y sustraccin con nmeros naturales de hasta tres cifras.

1.13,1 Problemas de adicin y sustraccin con nmeros naturales de hasta tres cifras.

Muestra confianza y autonoma al realizar adiciones y sustracciones de nmeros hasta 999

1.14 Expresa un nmero de hasta dos cifras, como el doble, triple, o mitad de otro.

1.14.1

Doble, triple, mitad y tercio de un nmero natural de hasta dos cifras.

Muestra inters por el uso del lenguaje matemtico.

1.15 Interpreta el significado de la multiplicacin a partir de sumas sucesivas con nmeros de hasta dos cifras.

1.15.1 Multiplicacin por sumas sucesivas.

Muestra inters por el uso del lenguaje matemtico.

1.16 Identifica la divisin como restas sucesivas por agrupacin.

1.16.1 La divisin

Muestra entusiasmo por efectuar divisiones de nmeros naturales.

1.17 Interpreta y formula secuencias finitas de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, con nmeros de hasta dos cifras. 1.18 Resuelve problemas que implican

1.17.1Secuencias finitas con razn aritmtica 2; 5; 10.

Muestra curiosidad por buscar patrones y regularidades.

1.18.1.Problemas mitad, doble y triple.

con Muestra inters

la nocin de doble, triple y mitad de nmeros naturales de hasta dos cifras.

por el uso del lenguaje matemtico.

1.18.2

Equivalencias y canjes con monedas y billetes en el sistema monetario nacional.

Muestra seguridad en el uso del lenguaje simblico.

1.19.1 Resuelve problemas que implican edades con nmeros de dos dgitos. 1.19.1.1 Problemas implican edades que

Muestra seguridad en el uso del lenguaje simblico.

1.20 Interpreta y grafica fracciones

1.20.1 Fraccione.

Muestra seguridad en el uso del lenguaje simblico

1.20.2 Resuelve problemas con fraccin

Muestra seguridad en el uso del lenguaje simblico

2. 2. GEOMETRA Y MEDICIN

Resuelve situaciones cotieanas que requieren la medicin y comparacin de atributos y mensurables de objetos y eventos y las comunica utilizando lenguaje matemtico. Resuelve problemas con autonoma y seguridad cuya solucin requiera de relaciones de posicin y desplazamient o de objetos en el plano.

2.1 Representa grficamente y compara figuras geomtricas planas, a partir de sus elementos Esenciales: vrtices y lados.

2.1.1 Elementos de un polgono: vrtices y lados de figuras geomtricas:

Es creativa al presentar figuras y formas geomtricas.

2.1.2 Permetro y rea.

Utiliza con confianza, las unidades de longitud, tiempo, masa y capacidad.

2.1.3 El circulo y la circunferencia

Es creativo al presentar figuras y formas geomtricas.

2.1.4 Los poliedros: prisma y pirmide.

Es creativo al presentar figuras y formas geomtricas.

2.1.5 El cilindro, el cono y la esfera.

Es creativo al presentar figuras y formas geomtricas

Es creativo al presentar

figuras y formas geomtricas 2.1.6 Problemas de permetro y simetra de figuras Es creativo al presentar figuras y formas geomtricas

2.2 Identifica, diferencia y relaciona las figuras planas y los slidos que pueden conformar.

2.2.1 Figuras planas en el prisma recto, cubo, Pirmide.

x
2.2.2 Composicin figuras geomtricas. de

Es creativo al presentar figuras y formas geomtricas Muestra creatividad cuando crea figuras usando lneas.

2.3 Identifica, interpreta y grafica posiciones de objetos respecto a otros.

2.3.1 Posiciones desplazamientos objetos y ejes referencia.

y de de

2.3.2 Plano cartesiano.

Muestra creatividad cuando crea figuras usando lneas.

2.4 Resuelve problemas sobre posiciones y desplazamientos de objetos en el plano.

2.4.1 Problemas de desplazamiento en cuadriculas

Muestra seguridad y autonoma a resolver problemas.

2.5 Mide objetos, superficies, tiempo y volumen haciendo uso de diferentes unidades de medida.

2.5.1 Longitud de objetos en m, cm.

Muestra inters en seleccionar la unidad de medida.

2.5.2

Unidades de medida de masa.

2.5.3

Unidades de medidas de capacidad.

Utiliza con confianza las unidades de longitud, tiempo, masa y capacidad.

2.5.4

Referentes temporales: das, semanas, meses.

X
Utiliza con confianza las unidades de longitud, tiempo, masa y capacidad.

2.5.5 Sistema monetario.

2.6 Resuelve problemas que involucran medicin y comparacin de longitudes y superficies.

2.6.1Problemas con unidades de longitud, masa y capacidad.

Muestra seguridad y autonoma al resolver problemas.

3.

ESTADSTICA

3.Interpreta relaciones entre dos variables, en situaciones de la vida real y las valora utilizando el lenguaje grfico.

3.1 Interpreta y elabora esquemas de clasificacin.

3.1.1

Tablas de doble entrada, diagrama de rbol.

Muestra confianza e inters por comunicar informacin utilizando lenguaje grafico.

3.2

Identifica en situaciones concretas la ocurrencia de sucesos.

3.3.1 Ocurrencia de sucesos: siempre, nunca, a veces

Muestra seguridad y confianza al utilizar lenguaje matemtico

1.- CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD

1. Identifica las diversas partes del cuerpo humano y su funcionamient o, desarrollando hbitos de cuidado para conservar la salud.

1.1 Identifica caractersticas funciones de rganos de sentidos.

las y los los

1.1.1 Los sentidos, Cumple normas para rganos de los sentidos: el cuidado de su salud caractersticas y y su integridad. x funciones; cuidados.

1.2 Reconcelos huesos y msculos de las articulaciones mviles que permiten la locomocin al ser humano y los representa en modelos articulados. 1.3 Compara las formas de locomocin de los seres humanos con las de animales Vertebrados. 1.4 Describe el recorrido de los alimentos y del aire en los seres humanos.

1.2.1 La locomocin del ser humano: huesos y msculos de las articulaciones mviles. Representacin de modelos articulados.

Cumple normas para el cuidado de su salud y su integridad.

1.3.1 La locomocin de animales vertebrados. La locomocin de animales invertebrados. 1.4.1 Recorrido de alimentos y el aire en los seres humanos. Recorrido de los alimentos y el aire en el cuerpo humano.

Es curioso y participativo. x

1.5 Clasifica los alimentos en grupos, segn necesidades: para crecer, energticos ricos en vitaminas, para

1.5.1 Los alimentos. Grupos de alimentos segn necesidades: alimentos para crecer (carne, pescado, legumbres y huevos);

Toma decisiones para dar prioridad a una alimentacin saludable. Toma decisiones para dar prioridad a una alimentacin

fortalecer huesos y alimentos ricos en msculos. vitaminas (frutas y verduras). Alimentos que dan energa (papa, fideos, pan, arroz y dulces), y alimentos para fortalecer huesos y msculos (leche y derivados).

saludable. x

1.6 Investiga las 1.6.1 Alimentos aptos Cumple normas para condiciones de para el consumo: el cuidado de su salud higiene que deben condiciones de higiene. y su integridad reunir los alimentos x aptos para el consumo.

x x

1.7 Compara sus caractersticas y rasgos fsicos con los de sus familiares y con los de otras personas de su entorno y elabora identikit de rostros. 1.8 Mide y registra los cambios corporales: talla, peso, denticin y otros. 1.9 Aplica tcnicas de: lavado de manos, cepillado de dientes, aseo personal. 1.10 Identifica enfermedades comunes de la

1.7.1 Rasgos fsicos de las personas: caractersticas de miembros de una misma familia y de familias diferentes. Semejanzas y diferencias 1.8.1 El desarrollo humano: cambios corporales en la talla, peso, denticin, estructura corporal y otros. 1.9.1 La higiene personal: tcnicas de lavado de manos, cepillado de dientes y aseo personal. 1.10.1 Enfermedades comunes. Formas de

Hace frente situaciones discriminacin.

a de x

Cumple normas para el cuidado de su salud y su integridad. x

Cumple normas para el cuidado de su salud y su integridad. x Cumple normas para el cuidado de su salud y su integridad.

localidad y la regin, y prevencin. las formas de prevencin.

2.- SERES VIVENTES Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE

2.Reconoce y valora la diversidad ecolgica existente en el pas y desarrolla hbitos de cuidado y proteccin para la conservacin del medio ambiente

2.2 Deduce los efectos en la germinacin de semillas y el crecimiento de plantas, al variar las condiciones de suelo, humedad, luz; en almcigos que elabora.

2.2.1. La germinacin y el crecimiento de plantas. Variables (tipo de suelo, humedad, luz y otras).

Reconoce la importancia de las plantas. Busca con curiosidad informacin sobre las plantas que desea conocer. Cuida y protege a los seres vivos del entorno.

2.3 Identifica animales y plantas nativas y exticas (forneas) de su localidad.

2.3.1 Plantas y animales: nativos y exticos de la localidad.

Busca con curiosidad informacin sobre las plantas que desea conocer. Cuida y protege a los seres vivos del entorno.

x x

2.4 Clasifica semillas y frutos por sus caractersticas.

2.4.1. Semillas y frutos: caractersticas observables.

Busca con curiosidad informacin sobre las plantas que desea conocer. Cuida y protege a los seres vivos del entorno.

2.5 Disea y construye muestrarios de semillas de plantas nativas de su regin y rotula con datos

2.5.1 El muestrario de semillas y de plantas nativas de la regin. La ficha tcnica.

Busca con curiosidad informacin sobre las

que investiga: nombre, hbitat y otros.

plantas que desea conocer. Cuida y protege a los seres vivos del entorno Cuida y protege a los seres vivos del entorno

2.6 Aplica tcnicas de cuidado y proteccin de los animales y plantas de su entorno escolar y familiar.

2.6.1 Estrategias y tcnicas de proteccin de animales y plantas.

3.- MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE

3.Identifica los cambios que se producen en el mundo fsico valorando su importancia para la vida.

3.1 Propone y comprueba diversas formas para la formacin de mezclas y disoluciones.

3.1.1 soluciones

Mezclas

Celebra la realizacin de experimentos y sus resultados

3.2 Reconoce y mide la propiedad intensiva de masa.

3.2.1 Propiedades de la masa

Celebra la realizacin de experimentos y sus resultados Celebra la realizacin de experimentos y sus resultados

3.3 Identifica los cambios de los materiales en sus caractersticas en la formacin de mezclas y disoluciones: estado, color, olor, dureza.

3.3.1 Caractersticas de los materiales del ambiente: cambios de estado, masa, unidades de masa, color, olor, dureza.

3.4 Deduce los efectos en las interacciones de materiales slidos y lquidos con el calor.

3.4.1 El calor. Efectos de las interacciones de materiales slidos y lquidos con el calor.

Celebra la realizacin de experimentos y sus resultados

3.5 Explora efectos de la luz en los cuerpos o el ambiente: iluminacin, color, da, formacin de sombras, noche.

3.5.1 La luz. Efectos en los cuerpos o el ambiente: iluminacin, color, da, formacin de sombras, noche.

Celebra la realizacin de experimentos y sus resultados

3.6 Identifica en la escuela, los lugares donde hay cables elctricos o se conectan artefactos elctricos y las zonas de riesgo de descargas elctricas.

3.6.1 Descargas elctricas: zonas de riesgo.

Cumple indicaciones de seguridad.

3.7 identifica los efectos de los imanes sobre materiales y sobre otros imanes.

3.7.1 Los imanes: propiedades magnticas.

Celebra la realizacin de experimentos y sus resultados

3.8 Disea y construye utensilios en los que aplica las propiedades magnticas de los imanes.

3.8.1 Efectos sobre materiales y otros imanes. Aplicaciones.

Celebra la realizacin de experimentos y sus resultados

3.9 Propone y comprueba formas para hacer reflejar el sonido en diferentes superficies.

3.9.1 El sonido: reflejo en diferentes superficies.

Celebra la realizacin de experimentos y sus resultados

3.10 investiga los cambios en la forma de los cuerpos cuando se les aplica fuerzas, producindoles deformaciones y estiramientos. 3.11 Explora y describe la flotabilidad de los objetos.

3.10 La fuerza. Cambios por accin de las fuerzas: deformaciones y estiramientos.

Celebra la realizacin de experimentos y sus resultados

3.11.1 Flotabilidad materiales.

de

Celebra la realizacin de experimentos y sus resultados Evita la contaminacin del agua, aire y suelo.

3.12 Identifica los materiales derivados de rocas y restos de seres vivos existentes en diferentes tipos de suelos.

3.12. 1. El suelo: tipos de suelos, su composicin.

3.13 Identifica herramientas para trabajar el suelo.

3.13.1 Herramientas para trabajar el suelo 3.13.2 Herramientas de trabajo Evita la contaminacin del agua, aire y suelo.

3.14 Identifica las caractersticas y diferentes formas de uso del agua en la familia y la escuela y participa en acciones de cuidado y ahorro de agua.

3.14.1 El agua: usos en la familia y la escuela.

Evita la contaminacin del agua, aire y suelo.

3.15 Explora la presencia de aire en el ambiente y sus caractersticas e importancia.

3.15.1 El aire

Evita la contaminacin del agua, aire y suelo.

x x

3.16 Identifica los problemas de contaminacin ambiental en la localidad.

3.16.1 Contaminacin ambiental de la localidad.

Evita la contaminacin del agua, aire y suelo.

3.17 Practica el tratamiento de residuos slidos.

3.17.1 Residuos slidos: tratamiento por reduccin, reso y reciclaje.

Evita la contaminacin del agua, aire y suelo.

1. CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA

1. 1. Reconoce sus caractersticas personales y demuestra respeto a si mismo y hacia los dems en la convivencia. Reconoce miembros familia, sus cumple a de escuela roles, los la y se sus

1.1

Reconoce sus caracterstica sy cualidades personales, as como las de otras personas.

1.1.1

Caractersticas personales, fsicas y sexuales, cualidades, habilidades.

comunidad, describe identifica con ellas y responsabilidades como miembro de su familia, escuela y comunidad.

Aprecia las caractersticas y cualidades personales as como la de otras personas.

1.1.2

Partida de nacimiento y DNI

1.2

Cuida y protege su salud

1.2.1

Cuidado de su Cuerpo.

Cumple normas para el cuidado de su salud y de su integridad

1.3

Expresa sus intereses, preferencias, sentimientos y emociones en diversas situaciones cotidianas.

1.3.1 Emociones y Sentimientos.

Demuestra actitudes de solidaridad, respeto y responsabilidad .

1.4 Identifica e evita situaciones que le puedan causar dao como el alcohol, tabaco e inhalantes.

1.4.1

Cuidado

del

Cuerpo e Higiene

Cumple normas para el cuidado de su salud y de su integridad.

1.5 Describe relaciones parentesco entre miembros de familia nuclear extensa.

las de los la y

1.5.1 Familia Nuclear y Extensa. Relacione de parentesco entre sus miembros. Rol de la Familia en la Formacin de vnculos de afecto.

Valora las actividades que realizan los miembros de su grupo familiar.

1.6 Reconoce y valora la responsabilidad que tienen los padres de dar afecto, cuidado y proteccin a sus hijos.

1.6.1 Historia Familiar sentimiento de pertenencia a un grupo familiar.

Valora las actividades que realizan los miembros de su grupo familiar.

1.7 Se identifica con su escuela e indaga sobre la historia de su creacin.

1.7.1 Historia de la Escuela. Identificacin con el aula con la escuela.

Demuestra actitudes de respeto hacia los miembros de su familia escolar.. Valora el trabajo que realizan los miembros de su familia escolar

1.8 Reconoce y defiende sus derechos y cumple sus responsabilidades, en su entorno familiar y escolar.

1.8.1 Derechos y responsabilidades de la Escuela

Respeta los acuerdos y normas de convivencia y acepta responsabilidad es en la organizacin del aula.

1.9 Cuida y protege los ambientes y el mobiliario de su aula y su escuela como bienes pblicos

1.9.1 Bienes y Servicios pblicos en la Escuela

Demuestra actitud de respeto hacia los bienes pblicos de la comunidad.

1.10 Describe los problemas que afectan a la comunidad local y propone soluciones.

1.10.1 Problemas que afectan a la Comunidad.

Hace uso responsable de los lugares de seguridad en el hogar y en la escuela en caso de emergencia.

1.11 Identifica los medios de transporte en su comunidad local y respeta las seales de trnsito.

1.11.1 Medios de Transporte. Prevencin de Accidentes. Seales de Trnsito.

Asume responsabilidad es evitando accidentes

2. COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRAFICA.

2. Se orienta en el Espacio y en el tiempo y reconoce las caractersticas geogrficas de su contexto local y del Per, apreciando su diversidad.

2.1 Ubica en el espacio, lugares, personas utilizando punto de referencia espacial y nociones temporales.

2.1.1 Puntos de referencia espacial

Respeta nociones espaciales y temporales

2.2 Aplica conocimientos sobre los cuatro puntos cardinales para reconocer los lmites del Per.

2.2.1 Limites del Per. Pases. Limtrofes. Uso de Puntos Cardinales.

Expresa su aprecio por la diversidad geogrfica del pas.

2.4 Describe y valora caractersticas geogrficas de las regiones naturales del Per.

2.4.1 Caractersticas geogrficas de la Costa, Sierra y Amazonia: relieve, clima, flora y fauna.

Expresa su aprecio por la diversidad geogrfica del pas. Valora las manifestacione s culturales de su comunidad local.

2.4.2 Ubicacin del Per y Arequipa. 2.5.1 naturales localidad Desastres en la

2.5 Distingue los peligros de los fenmenos naturales que se producen en su localidad e identifica los lugares de seguridad, en la escuela y en la comunidad ,en casos de emergencia.

Cumple con las indicaciones de seguridad.

2.5.2 Primeros auxilios

3.

PROCESOS HISTORICOS

3. Reconoce y aprecia hechos significativos de su historia personal familiar, local de la historia del Peru.

3.1 Expresa su aprecio por los hechos ms significativos de su historia personal y familiar

3.1.1 Nociones temporales.

Respeta nociones espaciales y temporales Valora las manifestaciones culturales de su comunidad local.

3.2 Reconoce y valora el Patrimonio Natural y Cultural de su localidad y participa en su conservacin.

3.2.1 Patrimonio Cultural y natural de la localidad

x x x

3.3

Identifica y valora las manifestaciones culturales en su comunidad local.

3.3.1 Biodiversidad: Cultura local, arte, costumbres, tradiciones, idiomas.

Valora las manifestacione s culturales de su comunidad local

X x

3.3.2 Hechos y personajes de nuestra historia

Valora las manifestacione s culturales de su comunidad local

3.4 Relata y representa los hechos ms significativos de su historia personal, familiar y de la historia del Per.

3.4.1 Hechos Significativos de la Historia Peruana

Expresa su aprecio por los hechos mas significativos de la historia del Per.

3.5 Describe y explica acontecimientos importantes en cada una de las etapas de la historia del Per.

3.5.1 Proclamacin de la Independencia. Repblica un nuevo orden en el Per.

Valora los hechos ms significativos de la historia del Per Expresa su aprecio por los hechos ms significativos de la historia del Per.

1.FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

1.- Reconoce el plan amoroso de Dios Padre para la humanidad expresado en la creacin del mundo, en la del ser humano a imagen y semejanza suya, y en su encuentro personal con El.

1.1.Identifica que Dios es familia unida: Padre , Hijo y Espritu Santo y es llamado a vivir como l, en comunidad fraterna.

1.1.1Jesus nos ama.

Muestra inters por conocer la Palabra de Dios y las enseanzas de Jess.

1.1.2Jesus ama al Padre

1.2 Identifica que Dios lo ha creado a su imagen y semejanza por amor y que todas las personas son iguales en dignidad.

1.2.1 Dios ha creado el mundo

Muestra actitud de respeto por los signos y smbolos litrgicos.

1.3 Relata pasajes de la vida de Jess con palabras sencillas, resaltando su mensaje

1.3.1 Jess ama a su familia y a su Tierra

Muestra actitud de respeto por los signos y smbolos litrgicos

1.3.2 Amo a mi Padre y converso con El

1.3.4 Jess vino al mundo por amor

1.3.5 La Pascua

1.3.6 La fiesta del amor

Muestra inters por conocer la palabra de Dios y las enseanzas de Jess.

1.3.7 Santa Rafaela

Muestra inters por conoces la vida de Rafaela Mara Muestra actitud de respeto por la naturaleza.

2.- TESTIMONIO DE VIDA

2.- Coopera en la conservacin de la naturaleza y en el cuidado y defensa de toda forma de vida.

2.1 Reconoce su deber de respetar y ayudar a cuidar todo lo creado.

2.1.1 Amo la naturaleza que me da la vida

2.2 Interioriza los gestos de Jess: caridad, perdn, reconciliacin, humildad y los aplica en su vida diaria.

2.2.1 La aceptacin de las propias virtudes y defectos de los dems (ejercicio de equidad y solidaridad).

Muestra inters por conocer la palabra de Dios y las enseanzas de Jess.

2.2 .2 Jess ama a todos , pero primero a los pobres .

2.2.3 quiero ayudar a los que ms me necesitan

2.3 Respeta a los dems y se valora a s mismo, cuidando su cuerpo y salud, por ser un regalo de Dios.

2.3.1 Amo a mi familia y amigos

Muestra inters por conocer la palabra de Dios y las enseanzas de Jess.

2.3.2 Jess nos ensea a amar como El nos ama

Muestra inters por conocer la palabra de Dios y las enseanzas de Jess.

2.3.3 La celebracin de la alegra de ser amado y de amar.

Muestra actitud de respeto por los signos y smbolos litrgicos