Planificacin de Habilidades para Primer Ao de Educacin

Actividad Habilidad a trabajar Nivel Eje temtico CMO Materiales

Comparar entre vivo y no vivo. Comparando, los separo y clasifico.

Comparar. Examinar el carcter o las cualidades de dos o ms cosas, proporcionando las caractersticas de ellos que sealan sus semejanzas y diferencias. 1 bsico Unidad 1: los seres vivos
2; 4

Tiempo

70 minutos

OFT

- Lminas de figuras, donde puedan diferenciarse objetos artificiales y naturales, y entre ellos animales y plantas. - Lminas entregadas por el profesor.

Habilidad central que se busca con esta actividad

Se busca que los alumnos sean capaces de comparar entre distintas imgenes, reconociendo categoras distintas: vivo no vivo, animal planta, y subcategoras dentro de las mismas.

Habilidades que se reforzarn

Observar.

Proceso cognitivo
- Los alumnos observan las lminas presentadas - Los alumnos comparan entre los grupos, diferenciando claramente. - Los alumnos observan los grupos realizados gracias a la comparacin de sus caractersticas distintivas.

Cmo lo verificamos? Preguntas gua

- Reconocen las cosas que estn dibujadas? - Han visto alguna de ellas antes? Dnde? - En qu se parecen estas figuras? En qu se diferencian? - Podemos formar grupos similares? Cules seran esos grupos? - Qu diferencia al grupo de lo no vivo del grupo de lo vivo? - Qu diferencia a los animales de las plantas? - Podran estar los peces y los gatos dentro del mismo grupo? Podran estar separados? Por qu?

Actividad propuesta
- Disponer a los alumnos organizados en grupos de trabajo. - Entregar set de lminas o figuras de animales, cosas y plantas. - Los alumnos son capaces de comparar entre las muestras, siendo capaces de crear grupos definidos o Comparar entre vivo y no vivos o Comparar entre animales y plantas o Comparar entre animales de agua y animales terrestres o Comparar entre plantas con flores y plantas sin flores - Una vez realizada la comparacin, los alumnos expresan a viva voz las caractersticas observadas. - Se pregunta por los criterios utilizados por los alumnos para realizar su clasificacin, basndose en la comparacin de caractersticas y no en la clasificacin que gracias a ella se haga.

Despus de la actividad Reforzamiento de la habilidad buscada

- Los alumnos comparan el contenido de sus estuches de lpices, estableciendo criterios de similitud y de diferencia entre ellos. - En parejas, los alumnos comparan sus caractersticas fsicas, como tipo de cabello y color, color de ojos, estatura y contextura, sealando sus semejanzas y diferencias.

Para trabajar con sus padres

Invtelos a comparar entre dos juguetes que le gusten, o entre sus mascotas, o entre primos. Refuerce siempre la idea de que la comparacin se basa en proporcionar las caractersticas distintivas de uno u otro elemento que est siendo comparado.