MATRIZ DE CONSISTENCIA

VALORIZAC ION Y/O CATEGORI AS Escala de valoracion No existe E.A. (01-05) C La es E.A.deficiente (06-10) B La E.A. es regular (1115) A La E.A. es adecuada(1620)AD INTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS . Cuestionario excelencia administrativa de TIPO DE ESTUDIO . Descriptivo cuantitativo. DISEO DE ESTUDIO. Descriptivo Explicativo POBLACION Y MUESTRA 07 IEPs de De la Red Nuevo Horizonte de Huayllata. METODOLO GIA DE INVESTIGACI ON. Metodo cientifico HIPOTETICO DEDUCTIVO. AD: Logro destacado ( 17 20 ) A: Logro previsto ( 13 16 ) B: En proceso ( 11 12 ) C: En Inicio ( 0 - 10 ) Ficha de analisis. TABLA BAREMO

DETERMINACION DEL PROBLEMA Formulacin problema: del

OBJETIVOS Objetivo General 2.1. Determinar el modelo de excelencia administrativa y la repercusin que genera en el rendimiento escolar en las IEPs del distrito de Pilcuyo en el ao 2011. . Objetivos Especficos Establecer la planificacin administrativa que se requieren para adoptar el modelo de excelencia administrativa que genere repercusin en el rendimiento escolar en las IEPs del distrito de Pilcuyo. Constituir la direccin administrativa que se requieren para adoptar el modelo de excelencia administrativa que genere repercusin en el rendimiento escolar en las IEPs del distrito de Pilcuyo. Determinar el rendimiento escolar a travs de la excelencia administrativa que se requieren en las IEPs del distrito Pilcuyo.

HIPOTESIS Hiptesis General El modelo de excelencia administrativa tiene trascendencia de manera sustancial en el rendimiento escolar en las IEPs del distrito de Pilcuyo en el ao 2011. Hiptesis Especficos La planificacin administrativa para adoptar el modelo de excelencia administrativa repercute positivamente en el rendimiento escolar en las IEPs del distrito de Pilcuyo.

VARIABLES

DIMENSIONE S

INDICADORES Procesos Instrumentos de gestin. PEI Y PAT

METODOLO GIA

PLANIFICACI N V.I.= Modelo de Excelencia administrativa

Pregunta general En que medida es adoptada por los directores el modelo de excelencia administrativa y la repercusin que genera en el rendimiento escolar en las IEPs del distrito de Pilcuyo en el ao 2011? Preguntas Especficas Cules son los factores determinantes que se requiere para adoptar el modelo de excelencia administrativa que genera en el rendimiento escolar de las IEPs en el distrito de Pilcuyo en el ao 2011? Cul es la direccionalidad que se requieren para construir el modelo de excelencia administrativa IEPs del distrito de Pilcuyo en el ao 2011? Cul es repercusion entre el rendimiento escolar a traves de la excelencia administrativa que requieren en las IEPs del distrito de Pilcuyo en el ao 2011?

DIRECCIN

Clima Institucional docente, alumno y PP.FF.

V.D.= La repercusin que genera en el Rendimiento escolar.

MATEMTICA

De acuerdo 1.0 Indeciso 0.5 En desacuerdo 0.0.

La direccin administrativa para adoptar el modelo de excelencia administrativa repercute positivamente en el rendimiento escolar en las IEPs del distrito de Pilcuyo. El rendimiento escolar es ptimo a travs de la excelencia administrativa que se requieren en las IEPs del distrito de Pilcuyo.

No existe R.E. 00-10. El R.E. Es deficiente. 1112 El R.E. es regular.13-16. El R.E. es adecuado. 1720

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