PROIECT DE LECTIE

I. Partea introductiva Clasa : a VII a B Data : 17.05.2012 Profesor: Pavel Cristina Grup Scolar Demostene Botez - Trusesti Disciplina : Fizica Unitatea de nvare:FENOMENE TERMICE Subiectul lectiei : CALDURA SI TEMPERATURA - Scop : -Cunoasterea notiunii de temperatura si a scarilor de temperatura

Competente derivate: 1.Definirea temperaturii si a caldurii 2.Descrierea scarilor de temperatura 3.Cunoasterea formulelor de transformare a temperaturii dintr-o scara in alta 4.Folosirea unui limbaj stiintific corect
Resurse materiale:tabla, fisa de lucru,termometre, vase cu apa Resurse procedurale: observatia, explicatia, conversatia euristica, algoritmizarea, experimentul Tipul lectiei: predare-invatare Tipul de organizare a lectiei: frontala, individuala II.Desfasurarea activitatii: Competente p 2 Timp Etapele lectiei 1.Moment organizatoric 2.Captarea atentiei 5 Activitatea profesorului -verifica prezenta -pregateste materialul necesar desfasurarii lectiei -dirijeaza conversatia adresand intrebari despre starea de incalzire a corpurilor: daca te speli pe maini cu apa fierbinte si apoi pui mana pe manerul usii de la baie, cum ti se va parea? Dar daca te speli cu Activitatea elevului -pregatesc caietele si manualul -elevii raspund intrebarilor adresate de catre profesor

C1,C4

apa rece? Iarna, cand intri de afara intr-o camera neincalzita, ai senzatia ca este mai cald sau mai rece? Dar daca ramai mai mult timp in camera?

C1 C4 5

3.Anuntarea temei

-profesorul scrie pe tabla titlul lectiei si informeaza elevii cu privire la continutul lectiei.

-deschid caietele si noteaza titlul lectiei, apoi sunt atenti la explicatiile profesorului

C1 C2 C3 C4

4.Continut 25

A. Se defineste temperatura, plecand de la notiunile de cald si rece; Pe baza definitiei se stabileste unitatea de masura precum si scarile de temperatura; B. Experiment: Luam trei vase pe care le numim A,B si C si punem apa foarte rece in A , apa fierbinte in B si in C apa la temperatura camerei. Tinem timp de un minut mainile in vasele A si B dupa care punem ambele

- noteaza definitia in caiete

-realizeaza experimentul impreuna cu profesorul , noteaza observatiile pe baza carora vor ajunge la instrumentul de masura pentru temperatura

C1 C2 C3 C4

10

5.Feed-back

maini in vasul C. Vom constata cu surprindere ca apa este prea calda pentru mana tinuta in vasul A si mai rece pentru cea tinuta in vasul B. C. Dirijeaza conversatia catre interactiunea dintre corpuri, ajungand astfel la contactul termic si realizarea echilibrului termic. Explica elevilor modul in care are loc interactiunea dintre corpuri, ajungand astfel la schimbul de energie si definind o noua marime fizica si anume caldura -distribuie elevilor cate o fisa de lucru Manual-Ex 2 si 3 , pagina 123

-urmaresc explicatiile profesorului si noteaza in caiete definitia echilibrului termic

-rezolva fisa de lucru

6.Tema pentru acasa

-noteaza tema