FORTALEZAS Y DEBILIDADES PROFA. ROSALA RODRGUEZ FLORES.

. FORTALEZAS Entrega en tiempo y forma la documentacin que se le requiere en tiempo y forma: planeaciones, exmenes, graficas, etc. Organiza un ambiente estructurado y estimulador del aprendizaje para sus estudiantes. Adecua estrategias de enseanza para el aprendizaje. Mejora las estrategias de acuerdo a los resultados. Se anticipa a los plazos estipulados para la entrega de notas, planificaciones y otros documentos. Hace un seguimiento constante y sistemtico del rendimiento, asistencia y responsabilidad de cada alumno. Se mantiene informado acerca de la situacin de cada uno de los estudiantes o cuyo rendimiento es deficiente o ha descendido, de las posibles causas y acciones remediales que es necesario implementar. Es proactivo y requiere informacin peridica acerca de los estudiantes que han sido entrevistados o derivados por su rendimiento, verificando su atencin oportuna y sistemtica. Incluye, en el trabajo de la clase, espacios para que los estudiantes, problematicen situaciones: reflexionen sobre qu aprendieron y cmo lo hicieron, transfiriendo los aprendizajes a otros temas. Logra que los estudiantes se interesen en los contenidos tratados, en forma voluntaria y autnoma, investigando por s mismos y encontrando nuevas fuentes de informacin. Modifica exitosamente el clima de la clase para lograr mejores aprendizajes. Transforma la evaluacin en un recurso de aprendizaje. Utiliza la evaluacin para examinar y mejorar sus estrategias de enseanza. Conoce y reconoce los elementos que componen el plan de clase y sabe dar un uso correcto a cada uno de ellos. DEBILIDADES No reconoce su responsabilidad en los errores que comete, culpa solamente al sistema de ellos. Informa verbalmente a sus superiores acerca de situaciones acontecidas con estudiantes o padres de familia, sin dejar registro escrito. Tiene una visin episdica del nivel acadmico de los estudiantes; se forma una opinin de ellos a partir de situaciones aisladas. Es muy estructurado y deja poco espacio al juego como estrategia de aprendizaje. Tiene bajas expectativas en la capacidad de los alumnos para mejorar sus resultados.

FORTALEZAS Y DEBILIDADES PROFA. YOLANDA AZAHAR LIMA DAZ FORTALEZAS Entrega en tiempo y forma la documentacin que se le requiere en tiempo y forma: planeaciones, exmenes, graficas, etc. Organiza un ambiente estructurado y estimulador del aprendizaje para sus estudiantes. Mejora las estrategias de acuerdo a los resultados. Se anticipa a los plazos estipulados para la entrega de notas, planificaciones y otros documentos. Incluye, en el trabajo de la clase, espacios para que los estudiantes, problematicen situaciones: reflexionen sobre qu aprendieron y cmo lo hicieron, transfiriendo los aprendizajes a otros temas. Logra que los estudiantes se interesen en los contenidos tratados, en forma voluntaria y autnoma, investigando por s mismos y encontrando nuevas fuentes de informacin. Modifica exitosamente el clima de la clase para lograr mejores aprendizajes. Transforma la evaluacin en un recurso de aprendizaje. Utiliza la evaluacin para examinar y mejorar sus estrategias de enseanza. Logra instaurar en el grupo un ambiente de cordialidad y trabajo colaborativo. Conoce y reconoce los elementos que componen el plan de clase y sabe dar un uso correcto a cada uno de ellos. Sorprende a sus estudiantes encontrando siempre nuevas e innovadoras formas de presentar los contenidos y lograr los aprendizajes. Logra plenamente que los estudiantes reflexionen acerca de sus propios procesos de pensamiento. Demuestra tener altas expectativas de logro de aprendizaje de sus estudiantes. DEBILIDADES Informa verbalmente a sus superiores acerca de situaciones acontecidas con estudiantes o padres de familia, sin dejar registro escrito. Habla tan bajo que los estudiantes no logran escuchar claramente. Solicita materiales tales como: fotocopias, pruebas, libros etc., a ltima hora, o enva, una vez iniciada la clase, a un estudiante a buscar