Aplicar, de manera organizada, estrategias para la facilitacin de la comunicacin escrita en situaciones acadmicas

Es un mtodo de intercomunicacin humana que se realiza por medio de signos visuales que constituyen un sistema. Es decir, es un proceso mecnico, una destreza psicomotriz mediante la cual se aprende a escribir palabras y oraciones que permite la materializacin inteligible del mensaje
PROBLEMAS DE LA ESCRITURA: textura, sentido y manejo gramatical Textura: dar cuenta de qu, cundo, dnde, cmo sucedi, para una vez escrita llegue a tener textura. Sentido: orientacin en lo que se escribe, en sus signos lingsticos y combinaciones espacio tiempo. Manejo gramatical: errores de sintaxis y lxico, oraciones mal escritas e incompletas, errores ortogrficos.

ETAPAS DE LA ESCRITURA:

La preescritura, la escritura y la postescritura

La escritura supone el espacio de la conciencia como campo de energa e informacin, como el espacio fsico para manipular el conocimiento. El proceso de la escritura integra un conjunto de procesos y habilidades de pensamiento, tales como discernimiento, uso de la memoria, lectura comprensiva y solucin de problemas LA LECTURA PARA COMUNICAR:

La finalidad de la escritura es explcita para definir lo que vamos a producir en la escritura .Es decir, no escribimos en el vaco: implica un contenido (qu), una manera de hacerse (un cmo), una intencionalidad (para qu o por qu) y para ello es necesario de cierta planificacin, controlando la impulsividad, pensando antes de actuar precipitadamente

IMPORTANCIA DE LA ESCRITURA EN SITUACIONES ACADMICAS:

La escritura, en estas situaciones, es un instrumento para evidenciar el avance y logro en el aprendizaje, favorece el conocimiento integral del estudiante e integrar en la teora y prctica el proceso de la escritura. Demanda mayor exigencia por parte de facilitadores y estudiantes. representa una escritura ms exigente y consolidada

De igual manera, es un instrumento para preparar documentos que sern ledos por otras personas que evalan las competencias en la escritura. La forma de abordar la escritura en estos casos requiere de responder de manera puntual en espacios que suministran datos.

CARACTERSTICAS DEL TEXTO ESCRITO

Escribir es un acto complicado, que requiere paciencia, dominio del lenguaje y sobre, todo tiempo de correccin .El material que escribimos debe tener como objetivo trasmitir informacin. Por lo que el texto debe presentar los contenidos de manera clara y ordenada. Claridad, orden y objetividad son las principales caractersticas de cualquier texto escrito. Es por ello que para estructurar un texto escrito es necesario delimitarlo formulando una serie de preguntas utilizando esquemas, diagramas y mapa conceptual.

Qu Quin Dnde Debido a qu Cundo

Qu
Quin Dnde Debido a qu Cundo

Es una buena manera de delimitar el tema. Centrarse en el qu nos permite encontrar lo ms significativo o interesante y ayuda a eliminar ideas no tiles.

Qu? :

Dnde Debido a qu Cundo Qu Por qu Quin

Quin?: Si el tpico implica personas o grupos ,preguntar por eso, puede ayudar a reducir el tamao. Lo relevante puede ser lo que hayan hecho o vivido. se puede limitar el grupo por tamao, edad, ocupacin, escolaridad gnero. ?

Dnde
Qu
Cundo Debido a qu Por qu Quin

Dnde?: Es una buena forma de limitar algunos tpicos. Centrarse en un pas particular, territorio o comunidad puede ser una manera de reducir las dimensiones. Una ventaja de escoger un rea geogrfica particular es la de facilitar la identificacin de fuentes adecuadas.

Qu Quin Dnde Debido a qu Cundo

por las cuales las cosas son interesantes e importantes. Centrarse en esas razones es un forma de aislar el tpico de un texto. Cuando se tiene que decir algunas razones por las cuales las cosas son como son, estamos cerca de una tesis (argumento)

Debido a qu?: Buscar las razones

Qu Dnde Debido a qu Cundo Por qu Quin

Cundo?: Reducir el tpico poniendo

limites temporales puede ser til. Se reduce el tiempo de bsqueda y las lecturas que habrn de hacerse para documentarse es menor. Tambin, se refiere al tiempo que dura la elaboracin del trabajo, mientras ms corto mejor.

Actividades en cuanto al papel de estudiante-escritor-activo

Cuenta un suceso. (Texto de orden narrativo) Escribe tus impresiones como estudiante UNA. (Descriptivo) Muestra las ideas principales de un tema. Expositivo) Expn las razones de tu posicin. (Argumentativo).

Proceso escritura eficaz

Estructura Formal Inicio Desarrollo Cierre
Estructura Semntica Coherencia: la forma como se distribuye su informacin; orden y correspondencia entre las ideas y los prrafos. Cohesin: conexin de las diferentes parte del texto; el entrelazamiento de un enunciado con otro para que tenga sentido Estructura gramatical o lingstica Lo morfo-sintctico, lo fontico y lxico semntico de la lengua. Como se escribe cada palabra y que funcin cumple dentro de la oracin en un evento comunicativo

Proceso escritura eficaz El prrafo La escritura de un prrafo es un proceso estructurado, integrado y comunicacional susceptible de ser evaluado. El prrafo es la unidad mayor de informacin del texto, es la unidad comunicativa lingstica de carcter interactivo. En resumen, es un conjunto de oraciones con tema o idea principal.
Caractersticas del prrafo

Poseer una extensin variable de acuerdo con el propsito que persigue, segn el nfasis que el autor quiera dar a una idea.
Ser una unidad de pensamiento coherente. Enlaza varias oraciones en torno a un tpico que va de una oracin a otra relacionando los detalles

ESTRUCTURA DEL PARRAFO Son las diferentes partes que el texto debe tener y su distribucin en un orden correspondiente.
Estructura externa del prrafo est determinada por: la sangra , el inicio del prrafo con letra mayscula y el punto que puede ser aparte o final.

Estructura interna est conformada por oraciones que se entrelazan para darle sentido a cada parte del texto y por ello deben respetar la cohesin de lo expuesto, para que al final todo sea unidad; es decir el logro de un texto. La estructura interna determina las ideas que son utilizadas y el orden en que se presentan para desarrollar el pensamiento. Estas pueden ser: principales y secundarias

Hay en casi todo prrafo una oracin que expone o resume la idea principal. Es el centro de unidad y coherencia del prrafo. El desarrollo de las ideas que componen el prrafo consiste , en la mayora de las veces, en un anlisis de esa oracin central. La oracin o idea principal en un prrafo es aquella que debe proporcionar el contenido del mismo y enunciar el pensamiento que se va a desarrollar. La idea principal no ocupa un lugar fijo dentro del prrafo, puede estar al inicio, en el centro o al final. Si se suprime las dems oraciones carecen de sentido.

La oracin o idea secundaria, tambin llamadas accesorias, contribuyen con la unidad del prrafo; ellas se relacionan con la principal y la amplan mediante explicaciones que le dan mayor claridad y la hacen ms relevante. Amplan mediante argumentos, ejemplos, contrastes y repeticiones. La oracin o idea secundaria, ampla por argumentacin, lo hace as porque se propone persuadir al lector, para lo cual se presentan unos planteamientos: hechos y opiniones que demuestran, por medio de razonamientos o justificaciones, lo que propone el narrador.

La oracin o idea secundaria, ampla por ejemplificacin, lo hace as para ilustrar, demostrar con detalles las explicaciones con el fin de reforzar la informacin o los planteamientos expuestos

La oracin o idea secundaria, ampla por contraste, lo hace as para oponer ideas, posiciones; para contraponer conceptos o introducir objeciones La oracin o idea secundaria, ampla por repeticin, lo hace as para incorporar la misma informacin para reforzar los planteamientos, con otras palabras.

De manera que, las ideas secundarias tratan de lo mismo que la principal, slo que aaden cada una un aspecto concreto de la idea principal. Cada idea secundaria describe o desarrolla algo de la idea principal

EJEMPLO:
La Ciudad universitaria de Caracas, es una obra extraordinaria de la arquitectura mundial. Es la conjuncin excepcional de un artista en la cumbre de su carrera. Podra decirse que es la obra ms importante que haya sido ejecutada por este insigne arquitecto venezolano, Carlos Ral Villanueva.

Actividades

Escriba un prrafo como muestra de tus habilidades para comunicarte

EL ENSAYO En un ensayo el escritor da cuenta de lo que es la puesta en escena de un conocimiento o saber que le deja al lector y, por otro lado, de la construccin esttica del lenguaje con que se comunica. Constituye un gnero literario de orden expositivo, de gran riqueza narrativa. Es una manera de pensar el mundo en la cual prevalece la esttica del lenguaje.

Acadmicamente, la expresin ensayo est asociada con una forma de exponer por escrito y con las propias ideas y palabras a un pregunta. Constituye un medio de comunicacin valioso en la formacin profesional y en la presentacin de informes como resultado de investigaciones.

Qu necesitas para la elaboracin de un ensayo?

Para la elaboracin de un ensayo hay algunos requerimientos: lo concerniente al contenido, hilacin de ideas expresadas en los prrafos, habilidad de redaccin y estilo para comunicar: Conocer con cierta profundidad el asunto. Delimitar el tema. Documentar cada aseveracin con argumentos precisos. Conocer las opiniones para aceptarlas o rechazarlas. Aportar algo nuevo sobre el tema. Plantear el tpico de manera diferente a otros autores. Despertar el inters de cualquier lector.

Al escribir un ensayo exponemos con originalidad y profundidad un tema (conocimiento) al cual le damos una interpretacin personal. Con nuestras ideas convencemos al lector de la importancia y valor de lo que le presentamos por nuestros argumentos, aportando algo nuevo planteado de manera diferente, lo que permite despertar el inters de nuestros lectores

EJEMPLO DE ENSAYO En un principio el hombre cosechaba sin sembrar. Se alimentaba de los frutos naturales del mar y de la tierra. No haba nacido el derecho de propiedad. Solo exista el instinto de la cueva propia. Cuando los productos gratuitos escasearon, el hombre trabaj. Sembr y cosech para si mismo y para su familia. Naci la agricultura, Naci la propiedad. Pronto el cazador tuvo ms carne de la que poda comer, y el agricultor ms legumbres de las que necesitaba. Vino el trueque. Vino la dependencia en otros. Con el tiempo, el hombre primitivo se dedic a producir ms y ms verduras, o ms y ms carne de caza. Cambiaba sus productos por granos de cacao y con los granos compraba pieles, flechas y ornamentos almacenados por alguien que a su vez los obtena de diversos productos. Se haba establecido el comercio. (J. Figueres 1973)

El uso de estrategias de escritura: La exposicin y la argumentacin son dos de los ordenes discursivos cuyo fin es transmitir una informacin de forma precisa y clara. Es comn en los textos de orden expositivos el uso de la descripcin, la cual es denominada exposicin tcnica.

La exposicin ofrece al receptor un tema en forma clara y en orden lgico de pensamiento y lenguaje; por ello, en todo texto expositivo debe hacerse evidente no slo el conocimiento global del tema, sino el desarrollo progresivo y articulado de las ideas del autor.

La argumentacin relaciona hechos y opiniones. Argumentar consiste en aportar razones para defender una opinin. Toda argumentacin tiene tres elementos: Tesis: idea fundamental en torno a la que se reflexiona. Cuerpo argumentativo: opiniones para aceptar o rechazar la tesis. Conclusin: Cierre de la exposicin del autor.

PLANIFICACIN Y SUPERVISIN DEL PROCESO DE LA ESCRITURA EN UN ENSAYO:

La estrategia de plantearse preguntas y responder en orden lgico puede ayudar en el proceso de planificacin, ya que algunas preguntas responden a ordenes discursivos.

Qu? Cules? Dnde?

Descriptivos
Informativos Narrativos

Cmo? Por qu? Para qu?

Expositivos Demostrativos Argumentativos

Estrategias para desarrollar la comunicacin mediante la escritura La manera como se expresa una persona por escrito, cmo organiza y desarrolla las ideas, cmo lo hacen otros como expertos, constituyen referencias valiosas en la consolidacin de estos procesos de comunicacin. As aprendemos a planificar, escribir y revisar las ideas que escribimos como conocimientos susceptibles de ser evaluados

Cmo mejorar mi proceso de escritura?

Cassany (1989) seala que los pasos en el proceso de la escritura son planificar textualizar revisar. Mientras que Serafn (1994) explica la necesidad de operacionalizar los asuntos tericos que el escritor ha propuesto y lo presenta como: preescritura, escritura y postescritura

Proceso de Escritura

Planificar Textualizar Revisar Cassany 1989

Preescritura Escritura Postescritura Serafn 1994

PREESCRITURA

Acopio de ideas

Generacin de ideas

Organizacin de ideas

Documentacin

Mapa de ideas

Esquema

POSTESCRITURA

Revisin

Redactado

Contenido

Forma

De qu manera ocurre la escritura en cada uno de los momentos anteriores?

Prescritura o planificar: al tener una idea bsica del texto que deseamos elaborar, escribimos una lluvia de ideas, luego organizamos un mapa de ideas aquellas relevantes y, finalmente, elaboramos un esquema del texto que deseamos escribir. Escritura o textualizar: en este momento escribimos el texto (informativo, expositivo o argumentativo) o prrafos bien escritos y concatenados entre s. Un prrafo introductorio otro de desarrollo o cuerpo y uno de cierre en el que concluimos. Lo dejamos y luego revisamos para ver si estamos conformes.

Postescritura o revisar: como ltimo paso, chequeamos que aparezca el contenido deseado y tambin la forma y el estilo de nuestro escrito no tenga errores. En este momento, pulimos nuestro texto y logramos as, la redaccin final. Es importante hacer lectura cuidadosa, tantas veces como sea necesario.

Planificar el proceso completo: preescritura, textualizar (comunicacin mediante la escritura) y revisar postescritura, supervisin y evaluacin), te ayuda a desarrollar tus habilidades en la escritura, porque con ello obtendrs cada vez ms xito como estudiante escritor -activo

Al considerar que la escritura es un instrumento de comunicacin y se vive como un proceso podemos mejorar dicho proceso, con la estrategia.

pienso planifico escribo

El rol de estudiante escritor activo conviene sistematizarlo en las estructuras del texto y en las formas.

ESTRUCTURA DEL TEXTO

Propsito: plantear el tema, establecer limites y dar antecedentes. Envolver al lector para que el inters lo lleve a seguir leyendo.

Introductorio

Transicin

Funcin: enlazar dos prrafos, cuando el autor se aleja en el segundo del punto de partida. El mtodo est determinado por el tipo de prrafo al cual sirve.

Desarrollo

Propsito: hacer el cuerpo del texto. contribuir al desarrollo de la totalidad. Admitir todas las posibilidades de desarrollo: definicin, anlisis, razones y argumentos Funcin: cerrar el ciclo de pensamiento que se abri con la introduccin. Consta de una oracin, de una recapitulacin, o de una reafirmacin emotiva de la tesis o idea central.

Conclusin

Cmo podra mejorar mis habilidades de escritura?

Estrategias de escritura Cuando concluyas de escribir un texto, verifica que hayas respetado: su estructura formal: inicio, desarrollo y cierre. los prrafos estn sirviendo a cada uno de estos momentos. el uso de los conectivos correctos (marcadores discursivos y conectores.) la utilizacin de interrogantes Estrategias de escritura Interrogantes: 1.-Piensa sobre que te gustara escribir Vivencias con el Curso Introductorio de la UNA? 2.-Qu aspecto querras enfocar? Escribe una lluvia de ideas para hacer tu mapa mental 3. Redacta un prrafo introductorio, dos o tres de desarrollo y uno de cierre. 4. Y Cuidado! Recuerda colocar el ttulo a tu texto al terminar esta primera versin. 5. Busca algn(a) amigo(a) y pdele que lo lea y opine sobre l. Con las observaciones que te hicieron realiza la revisin.

El uso de estrategias de escritura: un reto permanente

La comunicacin escrita eficaz requiere de pasar de un conocimiento mecnico tcnico a una escritura estratgica automatizada previa conciencia y sistematizacin. La comunicacin a travs de textos debe cuidar la estructura formal de lo que escribimos y hacerlo en prrafos coherentes y cohesionados.. La estructura debe organizarse en inicio, desarrollo y cierre. Los prrafos no aparezcan como elementos sueltos sino con el uso adecuado de marcadores y conectores.

La escritura hace que los procesos cognitivos acten como estrategias de produccin y organizacin lgica de la informacin (describir, comparar, clasificar, analizar, sintetizar); de all la insistencia nuestra en el manejo de y uso del prrafo como estructura bsica de los textos estructurados en los rdenes expositivos, informativos, argumentativos e instruccionales, tpicos de tu vida universitaria en la UNA.

Estrategias para una comunicacin escrita eficaz

Has podido conocer algunas de las estrategias de escritura aplicables a tu vida estudiantil en la UNA. El hecho de utilizarlas con alguna frecuencia te puede llevar a alcanzar niveles mayores de concientizacin y sistematizacin de los procesos para tu aprendizaje acadmico.

Escribir de manera estratgica supone hacerlo como un hbito, el cual forma parte de nuestra individualidad

Te invitamos a ejercitar el proceso de la escritura, en forma sistemtica y deliberada, para mejorar la escritura con fines acadmicos sustentada en la emocin de llevarla a niveles ptimos en el estudio universitario.