PROYECTO DE AULA Da de la Madre Nombre del proyecto: Cmo hacemos la fiesta? Duracin : 28 Abril al 8 de Mayo.

Nivel : Primer y segundo nivel de transicin. 1- Eleccin o intencin: Justificacin del proyecto Este proyecto surge a partir de la necesidad de celebrar el da de la madre. Nios y nias manifiestan el deseo de celebrar el da de las madres atendiendo y manifestndoles a sus madres todo su amor. Se inicia una conversacin con los nios y nias realizando una lluvia de ideas para poder ir clarificando la situacin. Una vez realizada esta actividad se define como solucionaremos el problema, definiendo las lneas de accin que tendremos que abordar. Proponer ideas y estrategias para contribuir a resolver situaciones que le permitan llevar a cabo sus iniciativas y propuestas.(4) Objetivos (de los nios) Organizar una fiesta para las madres Realizar un regalo para cada una de ellas Confeccionar una tarjeta Preparar un baile Aprendizajes esperados Se espera que a travs de este proyecto nios y nias puedan: Asumir compromisos y establecer acuerdos.(Ncleo: autonoma, iniciativa y confianza; aprendizaje esperado n n 11) Expresar su mundo interno a travs de la exteriorizacin de sus emociones. (Ncleo: identidad, manifestar su singularidad; aprendizaje esperado n 4) Iniciarse en la representacin grfica de palabras simples que cumplen con propsitos de su inters, utilizando para esto diferentes diagramaciones. (Ncleo: lenguaje escrito; aprendizaje esperado n 9) Disfrutar obras musicales apreciando elementos bsicos como ritmo y meloda que le permitan desarrollar su sensibilidad esttica.(Ncleo: lenguajes artstico; aprendizaje esperado n 15) Emplear los nmeros para identificar y ordenar elementos de la realidad. (Ncleo: relaciones lgico matemtica y de cuantificacin; aprendizaje esperado n 8)

2- Preparacin Una vez que se determina que es lo que vamos a hacer, se procede a organizar las actividades en un papelgrafo, determinando tareas y responsabilidades asignadas. Se especifican con los nios y nias las lneas de accin a travs de la formulacin de preguntas claves, como por ejemplo: Qu necesitamos para realizar la fiesta sorpresa? Cmo podemos obtener el dinero necesario? Cmo confeccionaremos el regalo y la tarjeta? De donde sacaremos los materiales? Como vamos a hacer el baile? Luego de limitar a palabras claves FIESTA, REGALO Y BAILE distribuiremos las responsabilidades y realizaremos un cronograma de actividades para estas dos semanas.

3- Ejecucin Actividades propuestas: Preparacin del baile: Luego de elegir en conjunto la msica que utilizaremos para la coreografa, se organizaran los grupos y nios y adultos elaboraran la presentacin, ensayando todos los das Confeccin de la tarjeta: Se elegir en conjunto la forma que se le dar a la tarjeta, acordando que material utilizaremos para realizarla. Cada nio(a) tendr la libertad de realizar el diseo que quiera en su dibujo. Confeccin del regalo: la educadora orientara esta experiencia, introduciendo como material base para el regalo, una cajita de cartn. Se presentara a los nios(as) invitndolos a pensar como la podemos arreglar para regalrsela a las mamas. Se sugerir la utilizacin de semillas y flores secas, dejando a cada uno de los nios en libertad para decorar su regalo como desee. (trabajo en pequeos grupos) Realizacin de lista de compras y visita al supermercado: Previamente se junto dinero en una alcanca para poder de esta manera comprar lo necesario para nuestra fiesta sorpresa, se realiza la lista de cosas que necesitamos comprar y se concurre al sper a comprar. Preparacin de bolitas de manjar: Con los ingredientes necesarios se hacen bolitas de manjar para atender a las mamas. Se forman grupos de trabajo y cada grupo realiza su bandeja de dulces. Preparacin de decoracin y ambientacin fiesta Da de las madres: En conjunto nios y educadoras decoramos la sala con flores que cada uno trajo de su casa, se ponen manteles, se distribuyen las bebidas y la torta, se traen los platos y cubiertos de la cocina, arreglando de esta forma la sala.

4-Evaluacin La evaluacin la realizaremos a travs de diferentes acciones tendientes a visualizar si los objetivos de los nios se cumplieron, si lograron lo que se propusieron, etc. Para esto se recurrir al papelgrafo donde se encuentran anotados los objetivos de ellos, se les dar lectura y se determinara si se alcanzaron por votacin, en caso de ser negativo se evaluara porque no se logro y la forma de mejorar en una prxima oportunidad. En relacin a los objetivos de la educadora se evaluara a travs de una escala de apreciacin, registro fotogrfico y trabajos de los nios.