Facultad de Ciencias de la Educacin Escuela hogar y comunidad Bsica Vespertino

Y Dnde estn los padres?

Nombre: Daniella Quiroga Bergereault (daniellaquiroga@gmail.com) Profesor Miguel Paidican Fecha 14 de Mayo 2012

Y Dnde estn los padres? Todo en esta vida necesita de pilares fundamentales para poder subsistir e ir enfrentado los nuevos desafos que se presentan mediante el apoyo de diferentes agentes participativos. Uno de los principales apoyo y que debera ser el ms importante en la vida de los individuos es el grupo humano denominado FAMILIA. La familia busca pensamientos, valores y actitudes ideolgicas que permita a cada integrante desarrollarse en una vida individual y social favoreciendo el crecimiento personal. Cada familia tiene un modo de vida determinado, que dependen de las condiciones de vida, de sus actividades y relaciones sociales. Otro pilar fundamental en la vida de las personas y que trabaja en conjunto con la familia es la educacin entregada por los establecimientos, especficamente por cada docente que pasa por la vida de los educando. La educacin es vista como una condicin indispensable, aunque no suficiente para el progreso social y personal, ya que es la base para un aprendizaje y un desarrollo humano permanente, permitiendo fortalecer los niveles superiores de la educacin, la enseanza, la formacin cientfica y tecnolgica que permita alcanzar un desarrollo autnomo (Jomtien, Declaracin mundial sobre educacin para todos 1990). Si consideramos estos dos pilares Familia + educacin como los principales en la formacin y crecimiento de los estudiantes Porque existe un alto grado de falta de compromiso de los padres hacia los educando? Sabemos que en el proceso educativo de los nios (as) existen un sin nmero de factores que benefician o desfavorecen el aprendizaje de los alumnos, pero uno de los que ms me llama la atencin es la falta de compromiso por parte de los padres en el proceso educativo. Estamos en una sociedad la cual cada da sufre constantes cambios y de forma muy dinmica involucrando a cada uno de nosotros de diferentes modos. Aun as podemos ir creciendo como sociedad

buscando desarrollo, pero en otros aspecto nos estamos quedando atrs errando de forma gravsima lamentndonos en un futuro de estos errores que podran ser evitados. Apreciamos a diario que muchos de estas generaciones estn viviendo su infancia muy distinta a lo que hace 20 aos atrs se apreciaba. Los nios estn ms independientes, capaces de hacer mltiples tareas simultneamente gracias a que desde que nacieron son nios tecnologizados, en si el concepto de infancia cambio, al igual que el de padres a sufrido cambios considerables, hoy en da los padres estn dejando roles fundamentales relacionados con sus hijos, pero supliendo otros que son de menor importancia en la vida de los nios. El tiempo es una variable que puede ser letalmente perjudicial si no se es ocupado con conciencia ni de la forma adecuada. Podemos apreciar que hoy muchos alumnos presentan una situacin familiar en donde sus padres tienen una

ausencia de compromiso con sus estudios, evidenciarlo en varias situaciones cotidianas que demuestran que los padres invierten su tiempo en otras cosas antes de llevar un control del proceso educativo de sus hijos. Es comn ver que alumnos llegan con sus mochilas tal cual como la llevaron el da anterior sin siquiera cambiar los cuadernos del da que les corresponde, la alimentacin de los nios cada da esta mas en decadencia es ms fcil entregarles dinero antes que preocuparse de preparar una comida que sea balanceada para el nio, y para qu hablar de las tareas, pruebas o trabajos; los padres no revisa los deberes y obligaciones que tienen sus hijos formando nios irresponsables y faltos de

hbitos. Si bien uno de los factores que puede influir notablemente en la preocupacin y compromiso de los padres es la falta de tiempo creo que es una instancia para poder ponerse al da con las cosas de sus hijos son las reuniones de apoderado, pero aun as el nmero de asistentes a las reuniones porcentaje muy bajo (6 y 12 apoderados por curso). La educacin de nuestro educando es un ciclo participativo tanto de los docente como lo padres es necesario una interaccin entre ambos agentes, el aprendizaje es un

aumenta cuando las escuelas animan a los padres a estimular el desarrollo intelectual de sus hijos (Walberg y Paik, Practicas Eficaces, 2005). A diario se habla de la calidad de la educacin que se entrega en Chile, se cuestiona la labor de los docentes que hacen dentro de las salas de clases, pero Qu pasa fuera de la sala de clases? Si dentro de la sala de clase los encargados de la educacin de los alumnos son los docentes con un trabajo a diario con ellos, fuera del aula lo ms lgico es que los padres y apoderados sean los encargados de estar a diario preocupados del proceso educativo, como se comporta, con quien comparte, sus responsabilidades etc. Para una educacin efectiva necesitamos el compromiso de los padres, los establecimientos deben generar relaciones positivas frecuentes y profundas con un alto nivel de compromiso por parte de los padres en las actividades de los nios (Arancibia, Efectividad escolar, un anlisis

educacionales

comparado1992). Si sabemos que la relacin Padre- Alumno- Establecimiento son altamente positivas en el proceso enseanza- aprendizaje Porqu los padres no estn presentes? Ser que sus intereses son otros, ser que cada da estn ms trabajlicos en busca de mejores expectativas de vida, ser que la responsabilidad se la dejan netamente al establecimiento olvidndose que ellos tambin son parte fundamental de la vida de los educandos. Es difcil poder generar un respuesta para esta gran inquietud, pero si sabemos que cada da existe un mayor nmero de nios que pasan muchas horas del da solos y sin el apoyo de sus padres. Dada a todas esta condiciones en donde me he dado cuenta que falta un compromiso por parte de los padres creo que es necesario como docente hacer un cambio y un vuelco a las reuniones de apoderados considerando que puede ser la primera instancia en donde el padre se entere de la situaciones de su hijo y como va avanzando en su proceso educativo. As como nos perfeccionamos en rea acadmicas debemos manejar los temas adecuados para que los padres se motiven a asistir y sientan la necesidad de ir al establecimiento e involucrarse con su hijo.