Universidade de Coimbra Faculdade de Letras Curso de Portugus Lingustica Portuguesa 4

Docente: Ana Cristina Macrio Lopes Discente: Kelvis Santiago do Nascimento

O lxico de uma lngua natural um sistema integrado de unidades, interligadas do ponto de vista do seu significado

Baseando-se no excerto supramencionado, tomemos a ideia de lxico enquanto um conjunto virtual dos vocbulos pertencentes a uma determinada lngua natural. Desse modo, temos como exemplo o lxico portugus, que ser constitudo por um conjunto integrado de palavras dentro de um mesmo sistema; unidades como co, gato, bola e amor fazem parte do sistema lexical dessa j referida lngua novilatina. No que diz respeito ao pragmatismo das lnguas naturais, teremos a

significao enquanto fator determinante para o xito da interlocuo, seja no plano oral ou escrito. imprescindvel que estejamos familiarizados e que possamos compreender o contedo informativo das unidades lexicais que entram em cena na realizao da atividade lingustica. De outra maneira, no seria possvel a descodificao da mensagem que transmitimos no ato da comunicao, o que tornaria a interlocuo infrutfera.

Uma vez mencionado o plano da significao, faz-se necessrio denotar os vocbulos enquanto unidades lingusticas que estabelecem relaes umas com as

outras, o que nos remete ao excerto de base deste trabalho, que tem o lxico enquanto um sistema de unidades interligadas do ponto de vista do seu significado. A partir disso, podemos distinguir duas dimenses complementares no mbito da significao: uma extensional e outra intensional. A dimenso extensional comporta o conjunto de entidades que um vocbulo permite denotarmos em um plano extralingustico; sabendo que o signo est para representar algo que no o prprio signo, temos a extenso enquanto o grupo daquilo que pode ser referenciado, apontado, por assim dizer, por uma unidade lexical. Vejamos o vocbulo mesa. Tal unidade denota o conjunto de objetos que apresenta os traos daquilo que entendido por mesa: pode ser quadrada ou redonda; oval ou triangular; branca, cinza, azulada; de plstico ou metal; que j foram fabricadas, esto em processo de fabricao ou que estejam avariadas. Esse vasto conjunto de objetos pode ser descrito por apenas um vocbulo. Pensamos que uma das razes para tal ocorrncia baseia-se no princpio da economia lingustica: se chamssemos mesa apenas aos objetos redondos e de cor preta, enquanto que aos triangulares chamssemos, por exemplo, trimensa, s azuis, azesa, e assim por diante, teramos um imenso trabalho em memorizar e assimilar tantas palavras em nosso lxico. Quanto dimenso intensional, trata-se do conjunto de propriedades semnticas de uma palavra, das caractersticas que esto por trs de um vocbulo e que fazem com que este distinga-se (ou aproxime-se) dos demais. Em semntica, tais propriedades so apresentadas enquanto unidades binrias, sendo estas assinaladas entre colchetes [ ] e atravs dos sinais . Continuando com o uso do vocbulo mesa, vejamos algumas de suas propriedades semnticas:

(1a) [+objeto] (1b) [+fabricado] (1c) [+para colocar coisas sobre] (1d) [+pernas] Em 1a, temos uma propriedade que desde j faz com que distingamos mesa de outros vocbulos: tratando-se de um objeto, logo no poder, por exemplo, ser um animal; em 1b, torna-se evidente que se trata de algo que foi feito direta ou indiretamente pelas mos do homem, passando por um processo para assumir a forma que tem; em 1c, podemos ver a funo das entidades denotadas por mesa; repare que utilizamos a palavra coisa devido ao vasto nmero de referentes que poderamos colocar sobre a mesa: um objeto, um ser vivo, um alimento, etc.; e em 1d, temos uma propriedade que vai ser caracterstica dos objetos referenciados: possuem pernas. Conforme assinalamos, as propriedades semnticas lexicais tanto podem servir para afastar quanto aproximar palavras. Com base nisto, observemos o seguinte grupo: Tilpia Pacu Tucunar Dourado Talvez esses vocbulos causem certa estranheza para os falantes de portugus europeu, visto tratarem-se de unidades do portugus brasileiro. Tais vocbulos fazem referncia espcies de peixes de gua doce encontradas em diferentes regies do Brasil. Ainda que essas palavras denotem diferentes espcimens, elas partilham entre si propriedades semnticas, a saber: [+ concreto]

[+ser vivo] [+aquticos] [+de gua doce] Ao falarmos sobre propriedades semnticas que nos permite agrupar vocbulos em torno de um ou mais pontos em comum, estamos a tratar de uma relao semntica entre palavras. Tal relao de natureza hierrquica, fazendo com que ocorra uma marca de subordinao entre as palavras envolvidas. No topo da relao, encontramos o termo subordinante, designado como hipernimo; os termos que esto na condio de subordinados do hipernimo sero referidos por hipnimos. Desse modo, observemos o grupo de palavras citado anteriormente e a relao estabelecida com o vocbulo peixe: Peixe subordinante (hipernimo) Tilpia Pacu Tucunar Dourado subordinados (hipnimos)

A partir do exemplo, conclumos que peixe hipernimo de tilpia, pacu, tucunar e dourado, e que tilpia, pacu, tucunar e dourado, por sua vez, so hipnimos de peixe. relao estabelecida entre os hipnimos tilpia, pacu, tucunar e dourado chamamos co-hiponmia. Apesar de a palavra peixe estar no topo da relao, poderamos fazer com que esta passasse de hipernimo a hipnimo. Veja:

Animal hipernimo

Peixe hipnimo Tilpia Pacu Tucunar Dourado hipnimos (relao de co-hiponmia) Com o exposto, dizemos que, do ponto de vista semntico, os hipnimos so os mais densos da relao hierrquica, pois possuem maior nmero de propriedades semnticas se comparados aos hipernimos. Quanto natureza destas relaes, dizemos que se trata de uma ligao assimtrica (se animal hipernimo de peixe, peixe no ser hipernimo de animal) e transitiva (se tilpia hipnimo de peixe, e peixe de animal, tilpia tambm ser hipnimo de animal). Saindo da relao hierrquica entre unidades lexicais, verifiquemos agora o seguinte grupo de palavras e a relao que entre elas estabelecida: Guitarra/ Cordas Carro/ Volante Ainda que haja uma relao estabelecida entre esses pares, claramente observamos um certo diferencial: o trao que as une acaba por ser mais denso, por assim dizer. Nestes casos, a ligao estabelecida faz-nos pensar em uma relao de composio: cordas so partes que compem uma guitarra, e volante participa na composio de carro. Trata-se de uma relao parte/todo, onde diferentemente da relao hierrquica, temos uma relao de incluso, no havendo uma unidade mais alta que outra. Nessa relao, chamamos holnimo ao termo que designa o todo, e mernimo ao que designa a parte. Assim, dizemos que guitarra holnimo de cordas, sendo cordas, por conseguinte, mernimo de guitarra. Tal relao apresenta uma natureza assimtrica ( se cordas mernimo de guitarra, guitarra no ser mernimo

de cordas)e intransitiva (se buzina mernimo de volante, e volante mernimo de carro, buzina no ser mernimo de carro). Dando continuidade ao estudo das relaes, abordamos agora a relao de significado entre palavras ou relaes sinonmicas, que podem estabelecer-se entre vocbulos de um mesmo lxico. Deve-se notar, primeiramente, que nesse tipo de relao, raras sero aquelas unidades lexicais que apresentam carter de sinnimo perfeito; algumas poucas excees, como ocorre a anteceder e preceder, esto presentes em lngua portuguesa. Para que possamos esboar as variaes lingusticas relativas ao uso sinonmico, verifiquemos, antes de tudo, os grupos abaixo: Bila/Gude Bbado/Bebo Frescar/Implicar

Os pares acima, que aparecem separados por barra, constituem exemplos de sinonmia em portugus brasileiro, ainda que tenham ocorrncia motivada por razes diferenciadas: o primeiro par, bila/gude, faz referncia a um jogo infantil, onde pequenas bolas de vidro so lanadas por meninos. O que causa a alternncia no uso entre bila e gude a variao regional ou geogrfica, designada em semntica por variao diatpica. Enquanto que em algumas regies do nordeste brasileiro o termo mais comum para as bolas de vidro bila, em outras partes do Brasil o termo mais utilizado ser gude. O par bbado/bebo, por sua vez, apresenta uma alternncia sociolinguisticamente motivada, onde fatores como gnero, faixa etria, poder aquisitivo e nvel escolar tero influncia na hora da escolha. a chamada variao diastrtica: enquanto que a variante bbado mais aplicada em contextos onde o falante apresenta uma alta escolaridade e poder aquisitivo, bebo ser selecionada, em grande parte, por falantes de baixo nvel escolar e poder aquisitivo menos favorecido. O ltimo par em questo, frescar/implicar, ter seu uso relacionado ao grau de

formalidade/informalidade do falante. Questes intra-individuais so postas em causa e a alternncia no uso poder depender da pessoa com quem falamos. Assim, num contexto familiar, poderamos utilizar o verbo frescar, enquanto que em uma situao mais formal utilizaramos implicar, ambos com o sentido de mexer com, provocar: (2a) Me, pede pro Joo parar de frescar comigo. (filho falando para a me) (2b) Como havia lhe dito, ele est sempre a implicar com minhas filhas (um pai falando para outro pai) Tais relaes sinonmicas so de natureza simtrica (se gude sinnimo de bila, ento bila sinnimo de gude) e transitiva ( se zoar sinnimo de frescar, e frescar de insultar, logo, zoar sinnimo de insultar). Como ltimo tpico, tratamos das relaes onde ocorre contraste entre os termos implicados, semanticamente designadas por relaes antonmicas. Estas apresentam diferentes modalidades, variando de acordo com as propriedades semnticas dos termos envolvidos. Nas prximas linhas, falaremos acerca de antonmia complementar ou binria, antonmia graduvel, antonmia conversa ou relacional e antonmia direcional. Antonmia complementar ou binria ser aquela que, em traos gerais, ter o significado de um termo correspondente negao do outro. Tal relao no admite o uso de quantificadores (palavras do tipo muito, pouco, bastante, etc.) e nem a construo comparativa. Peguemos como exemplo os adjetivos aceso/apagado. De modo a verificar a modalidade desta relao antonmica, apliquemos os seguites testes:

Teste para a negao: (3a) O lampio est aceso= O lampio no est apagado Teste com quantificadores: (3b) *O lampio est um pouco aceso Teste com a construo comparativa: (3c) O lampio est mais aceso que a lmpada Podemos observar em (3a) a possibilidade do teste de negao; em (3b), a ideia transmitida incoerente: no h como imaginarmos um lampio um pouco ou demasiado aceso; em (3c) tambm verificamos a estranheza causada pela construo com o comparativo. Se quisermos enquadrar um par de antnimos nessa modalidade referida, devemos seguir os testes acima mencionados. Diferindo-se da antonmia complementar, a antonmia graduvel admitir tanto o uso de quantificadores quanto o de construes comparativas. Alm disso, tambm permitir uma relao escalar entre mais de dois termos, relacionados entre si gradualmente. O teste para a negao no aplicvel. Vejamos o caso de gordo/magro: Teste com quantificadores: (4a) O Mauro muito gordo Teste com a construo comparativa: (4b) O Mauro mais gordo que o Joel Relao escalar: (4c) EsquelticoMagroForteGordoObeso escala de peso

Teste da negao: (4d) O Joo no gordo O Joo magro Em (4a) vemos a possibilidade de uso com quantificadores, sem causar qualquer anomalia; em (4b) a construo comparativa aplica-se perfeitamente; (4c) apresenta uma natureza escalar possvel para os termos em questo. Verifique-se que forte de grande uso no portugus brasileiro, ainda que no seja empregado em contextos mais formais, ficando como intermedirio entre magro e gordo; o teste de negao (4d) no possvel: o fato de Joo no ser gordo no necessariamente implica em que este seja magro (ele poderia ser forte, por exemplo). A antonmia conversa ou relacional consiste em uma modalidade de natureza especular, onde os termos em contato so perspectivados de dois pontos de vista diferentes, no deixando, contudo, de transmitir o mesmo contedo semntico. Pares como tio/sobrinho apresentam esse tipo de relao. Veja: (5a) Se Joo tio de Mauro, ento Mauro ser sobrinho de Joo. Por ltimo, temos a antonmia direcional, manifesta atravs de verbos que expressam movimento e que implicam 2 direes opostas, onde o falante ser o ponto de referncia. Observe a relao entre trazer/levar: (6a) A Maria trouxe uma tartaruga para casa (6b) A Maria levou uma tartaruga para o zoolgico Conclumos, assim, a abordagem dos tipos de relao semntica entre vocbulos de um mesmo lxico, ou dito com outras palavras, as possibilidades de interligao entre unidades lexicais do ponto de vista do seu significado, afirmao

encontrada logo no incio deste trabalho, que serviu de base para o desenvolvimento e discusso engendrado at aqui.