UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER

FACULTAD DE INGENIERA ELCTRICA Y ELECTRNICA

DEPARTAMENTO ACADMICO DE ELECTRICIDAD Y ELECTRNICA

SILABO

DE

SISTEMAS DIGITALES

(Cdigo 055C)

SEMESTRE ACADMICO: V

CONTENIDO I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. Sumilla Datos Generales Competencias Generales Programacin de Competencias especficas Cronograma de actividades Estrategias Metodolgicas Materiales educativos y otros recursos didcticos Indicadores, tcnicas e instrumentos de evaluacin Bibliografa

I.

SUMILLA: 1.1 IMPORTANCIA Los sistemas digitales han alcanzado una gran importancia debido a que es utilizada para realizar autmatas y por ser la piedra angular de los sistemas microprogramados como son los microcontroladores, controladores lgico programables, computadoras, Etc. 1.2 PROPSITO El principal propsito de la asignatura es adquirir una nocin de conjunto de los conceptos y tcnicas relacionadas con la estructura y el diseo de los circuitos y sistemas lgicos, incluyendo el anlisis de circuitos digitales, diseo de sistemas a nivel de transferencia entre registros, diseo de sistemas de aplicacin especfica, y evaluacin del rendimiento de sistemas digitales. 1.3 CONTENIDO 1. Introduccin a los conceptos digitales 2. Puertas lgicas y algebra de Boole 3. Circuitos combinacionales 4. Sistemas secuenciales 5. Memorias y dispositivos lgicos programables

II.

DATOS GENERALES: 2.1 Nombre del Profesor E-mail 2.2 Plan de estudios 2.3 Carcter de Asignatura Semestre Pre-requisito 2.4 Nmero de Crditos 2.5 Total de horas semanales Horas tericas Horas prcticas 2.6 Fecha de inicio 2.7 Fecha de finalizacin 2.8 Periodo Acadmico 2.9 Nmero de alumnos : Ing. Jos Leoncio Mendoza Rodrguez. : ingjomero@yahoo.es : 2006 : Obligatorio :V : 043C Dispositivos Electrnicos : Cuatro : Cinco : Tres : Dos : 05 de setiembre del 2011 : 30 de diciembre del 2012 : 2011-II : 40

III. COMPETENCIAS GENERALES: Diseo e implementacin de circuitos lgicos combinacionales empleando los mtodos de simplificacin de algebra de Boole, mapas de Karnaugh, mtodo numrico y/o empleo de software para realizar aplicaciones especficas definidas por una tabla de verdad. Diseo e implementacin de circuitos lgicos secuenciales: contadores y registros de corrimiento a travs del uso de flip-flops para la implementacin de contadores de eventos y de transferencia de datos binarios. Programacin de circuitos lgicos combinacionales y secuenciales a travs del uso de dispositivos lgicos programables (PLD) para la reduccin de circuitos digitales. Simulacin de circuitos digitales bsicos, mediante software especfico, para comprobar su funcionamiento.

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IV. PROGRAMACIN DE COMPETENCIAS ESPECFICAS: Primera Unidad Didctica: Introduccin a los Conceptos Digitales. Competencias especficas: Identifica los sistemas digitales y analgicos y explica sobre los sistemas de numeracin y los cdigos.
CONCEPTUAL 1.1 Introduccin 1.2 Sistemas digitales y analgicos 1.3 Lgica digital 1.4 Sistemas de numeracin y sus operaciones 1.5 Cdigos binarios y alfanumricos PROCEDIMENTAL Analiza los principios de los sistemas digitales y las ventajas y desventajas de las tcnicas digitales y las analgicas. Analiza los sistemas de numeracin y sus operaciones y, los cdigos binarios y alfanumricos. ACTITUDINAL Muestra inters en el aprendizaje de los sistemas digitales. Muestra inters en el aprendizaje de los sistemas de numeracin y los cdigos binarios y alfanumricos.

Segunda Unidad Didctica: Puertas Lgicas y Algebra de Boole. Competencias especficas: Analiza y comprende las puertas lgicas y sus caractersticas, identifica circuitos integrados, comprende el algebra de Boole, los diagramas de temporizacin y tablas de verdad y explica la minimizacin de las ecuaciones booleanas.
CONCEPTUAL 2.1 Puertas AND, OR, NOT, NAN, NOR, XOR y XNOR 2.2 Puertas especiales 2.3 Familias Lgicas 2.4 Algebra de Boole 2.5 Reglas del algebra de Boole 2.6 Mtodos de minimizacin de funciones booleanas PROCEDIMENTAL Analiza el funcionamiento de las puertas lgicas y sus caractersticas. Disea circuitos digitales elementales empleando puertas lgicas. Manipula el algebra de Boole, los diagramas de temporizacin y las tablas de verdad. Analiza la minimizacin de la funciones booleanas. ACTITUDINAL Reconoce la importancia que tienen las puertas lgicas. Muestra inters en el aprendizaje del funcionamiento de las puertas lgicas. Valora el empleo de diagramas de de temporizacin, tablas de verdad y el algebra de Boole. Se interesa en la minimizacin de la funciones booleanas.

Tercera Unidad Didctica: Circuitos Combinacionales Competencias especficas: Disea y utiliza circuitos combinacionales: codificadores, decodificadores, comparadores, multiplexores, demultiplexores, circuitos aritmticos y detector de errores.
CONCEPTUAL 3.1 Diseo de Circuitos Combinacionales 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 Codificadores Decodificadores Comparadores Multiplexores Demultiplexores PROCEDIMENTAL Disea sistemas secuenciales utilizando los mtodos de minimizacin. Analiza la labor de los codificadores, decodificadores y comparadores y sus aplicaciones. Analiza la labor de los multiplexores y demultiplexores y sus aplicaciones. Analiza e interpreta la utilizacin de los sistemas digitales en las operaciones aritmticas y la deteccin de errores ACTITUDINAL Reconoce la importancia de la minimizacin en el diseo de circuitos lgicos. Valora la utilidad de los codificadores, decodificadores y comparadores. Valora la utilidad de la aplicacin de los multiplexores y demultiplexores. Muestra inters en el aprendizaje de los circuitos aritmticos, generadores y detectores de paridad.

3.7 Aritmtica binaria 3.8 Generadores y detectores de paridad.

Cuarta Unidad Didctica: Sistemas Secuenciales. Competencias especficas: Expresa el funcionamiento de detectores de flancos, generadores de pulsos digitales, utiliza los flip flop asincrnico y sincrnicos, expresa el funcionamiento de contadores y registros, disea sistemas secuenciales asncronos y maquinas de estado finito. 3/7

CONCEPTUAL 4.1 Detectores de flancos. 4.2 Circuitos astables y monoestables. 4.2 Flip flops asincrnicos (latches) 4.3 Flip flops sincrnicos 4.4 Contadores binarios 4.5 Contadores BCD 4.6 Contadores especiales 4.7 Registros 4.8 Diseo de sistemas secuenciales asncronos

PROCEDIMENTAL Analiza el funcionamiento de los detectores de flanco y sus aplicaciones. Disea astables y monoestables. Analiza la funcin de los flip flops asincrnicos y sincrnicos. Analiza e interpreta la estructura interna de los contadores binarios, BCD y especiales, su funcionamiento y aplicaciones. Analiza e interpreta la aplicacin de los registros. Disea sistemas secuenciales asncronos Analiza, interpreta y disea mquinas de estado finito.

4.9 Mquinas de estado finito

ACTITUDINAL Reconoce la importancia que tienen los detectores de flancos. Muestra inters en el diseo de astables y monoestables. Reconoce la importancia que tienen los flip flops dentro de los sistemas secuenciales. Reconoce la importancia del estudio de los contadores BCD, binarios y especiales y, muestra inters en su aprendizaje. Reconoce la importancia del estudio de los registros. Muestra inters en el diseo de sistemas secuenciales asncronos. Muestra inters en el diseo de mquinas de estado finito.

Quinta Unidad Didctica: Memorias y Dispositivos Lgico Programables. Competencias especficas: Expresa la estructura de los tipos de memoria y sus aplicaciones y utiliza dispositivos lgicos programables en el diseo de sistemas digitales.
CONCEPTUAL 5.1 Memorias PROCEDIMENTAL Analiza la estructura interna de los diferentes tipos de memorias, su funcionamiento y sus aplicaciones. Disea sistemas utilizando dispositivos lgicos programables. ACTITUDINAL Muestra inters en el aprendizaje y las aplicaciones de los tipos de memorias. Muestra inters en el diseo de sistemas digitales con PLD.

5.2 Dispositivos lgicos programables (PLD)

V.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Sem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Hrs. 03 T 02 P 03 T 02 P 03 T 02 P 03 T 02 P 03 T 02 P 03 T 02 P 03 T 02 P 03 T 02 P 03 T 02 P 03 T 02 P 03 T 02 P Unidad 1 1 2 2 2 2 3 3 3 4 4 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 Contenido Temtico Introduccin Sistemas digitales y analgicos Lgica digital Sistemas de numeracin y sus operaciones Cdigos binarios y alfanumricos Puertas AND, OR, NOT, NAN, NOR, XOR y XNOR Puertas especiales Familias Lgicas Algebra de Boole Reglas del algebra de Boole Avance % 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 66 1y2 1 1y2 1y2 Ref. Biblio. 1y2 1y2 1y2 1y2 1y2 1y2

2.6 Mtodos de minimizacin de funciones booleanas 3.1 Diseo de Circuitos Combinacionales 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 4.1 4.2 4.2 4.3 Codificadores Decodificadores Comparadores Multiplexores Demultiplexores Aritmtica binaria Generadores y detectores de paridad. Detectores de flancos. Circuitos astables y monoestables. Flip flops asincrnicos (latches) Flip flops sincrnicos

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12 13 14 15 16 17

03 T 02 P 03 T 02 P 03 T 02 P 03 T 02 P 03 T 02 P

4 4 5 5

4.4 Contadores binarios 4.5 Contadores BCD 4.6 Contadores especiales Visita Tcnica 4.7 Registros 4.8 Diseo de sistemas secuenciales asncronos 4.9 Mquinas de estado finito 5.1 Memorias 5.2 Dispositivos lgicos programables

72 78 84 90 95 100

1y2 1y2 1, 2 y 5 3y5 1y2 1y2

VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS a. b. c. d. e. Conferencia o clase magistral. Exposicin Mtodo de preguntas Aprendizaje basado en problemas Lluvia de ideas

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS Microcomputador, proyector multimedia, pizarra, borrador, plumones, diapositivas en Power Point y formato PDF y software de simulacin y lenguaje de programacin VHDL. VIII. INDICADORES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN 8.1 CRITERIOS DE EVALUACIN La evaluacin formativa es un proceso permanente, flexible e integral. Se aplica durante el proceso de enseanza aprendizaje. Comprende la evaluacin conceptual, procedimental y actitudinal. La evaluacin conceptual (teora) forma parte de los controles de lectura. La evaluacin procedimental (prctica) se refiere al desarrollo de procedimientos y habilidades, son evaluados con una prueba referente al trabajo prctico realizado. La evaluacin actitudinal se basa en la observacin al alumno en lo que corresponde a su comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y tica. La calificacin en cualquiera de sus formas es de 0 a 20, la inasistencia a pruebas y/o prcticas se calificar con nota cero. No existe rezagados de tareas acadmicas ni de control de lectura. Investigacin formativa.
TIPO EVALUACIN DIAGNSTICA Qu? Conoce, analiza, comprende, relaciona y expresa bien el contenido temtico programado para cada capitulo Competencias y habilidades. Actitudes: responsabilidad, inters en la materia, honestidad, puntualidad, trabajo de equipo, orden y disciplina. Investigacin formativa. Capacidad de anlisis y sntesis de informacin, manejo, aplicacin y resolucin de problemas. Cmo? Cuestionarios escritos, observacin, auto evaluacin, trabajo en el laboratorio, bsquedas en internet Observacin del docente, evaluacin personalizada, autoevaluacin de acuerdo al instrumento de evaluacin. Asesoramiento del docente. Prcticas calificadas, Exposiciones, Control de lectura y pruebas escritas. Cundo?

Semana 1

EVALUACIN FORMATIVA

Durante el proceso enseanza aprendizaje.

EVALUACIN SUMATIVA

De acuerdo al cronograma.

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CAPACIDADES
INDICADORES Identifica los sistemas digitales y analgicos y explica sobre los sistemas de numeracin y los cdigos Analiza y comprende las puertas lgicas y sus caractersticas, identifica circuitos integrados, comprende el algebra de Boole, los diagramas de temporizacin y tablas de verdad y explica la minimizacin de las ecuaciones booleanas. Disea circuitos combinacionales. Investiga sobre el diseo de un autmata finito. Primer informe de investigacin formativa. Utiliza circuitos combinacionales: codificadores, decodificadores, comparadores, multiplexores, demultiplexores, circuitos aritmticos y detector de errores. Expresa el funcionamiento de detectores de flancos, generadores de pulsos digitales, utiliza los flip flop asincrnico y sincrnicos. Segundo informe de la investigacin formativa. Expresa el funcionamiento de contadores y registros, disea sistemas secuenciales asncronos y maquinas de estado finito. Expresa la estructura de los tipos de memoria y sus aplicaciones y utiliza dispositivos lgicos programables en el diseo de sistemas digitales. Informe final de la investigacin formativa. RUBRO CL INSTRUMENTOS Control de lectura Investigacin formativa SEM. 3y5

TA

Tarea acadmica

CL

Control de lectura Investigacin formativa Tarea Acadmica Control de lectura Investigacin formativa Tarea Acadmica

9 y 11

TA

12

CL

15 y 16

TA

17

ACTITUDINAL
ACTITUDINAL Puntualidad, orden, disciplina, honestidad, responsabilidad, y trabajo en equipo. CONDUCTA OBSERVABLE Tolerancia, colaboracin, iniciativa, entusiasmo y creatividad. INSTRUMENTOS Lista de asistencia. Fichas de observacin.

SISTEMA
TIPO DE EVALUACIN Control de lectura: CL Tarea Acadmica: TA Evaluacin Actitudinal: EA PESO 0.5 0.3 0.2 NOTA PARCIAL Pi: Promedio Parcial i = 1, 2, 3 Pi = 0.5CL+0.3TA+0.2EA PROMEDIO FINAL PF: Promedio final

6.a Semana 12.a Semana 17.a Semana

Primer consolidado de notas (P1) Segundo consolidado de notas (P2) Tercer consolidado de notas (P3)

8.2 REQUISITOS DE APROBACIN Asistencia mnima a clases 70%. Presentacin de trabajos y exposiciones respetivas a la fecha fijada. Promedio de aprobacin 10,5 sistema vigesimal. Cumplir con la metodologa de evaluacin. No habr exmenes de aplazados.

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IX. BIBLIOGRAFA 9.1 BSICA [1] Tocci-Widmer, Sistemas Digitales. Principios y Aplicaciones, Editorial: Prentice Hall, 8. edicin, 2003. [2] Tokheim, Roger L. Electrnica Digital: Principios y Aplicaciones. McGrawHill, 7. edicin, 2008. 9.2 COMPLEMENTARIA [3] L. Cuesta, A. G. Padilla y F. Remiro. Electrnica Digital y Microprogramable. Editorial: McGraw-Hill. 3. edicin, 2007. [4] Thomas L. Floyd. Fundamentos de Sistemas Digitales. Editorial: Prentice Halll. 9. edicin. 2006. [5] Garza Garza, Juan ngel. Sistemas Digitales y Electrnica Digital, Prcticas de Laboratorio. Editorial Pearson. 2006. [6] Manuales de: MultiSim 10.1, Boole Deusto y Max+Plux II. 9.3 RECURSOS EN INTERNET [7] http://www.iearobotics.com/personal/andres/docencia/seguidores/digitales/digitale s.html Ciudad Universitaria, 22 de agosto del 2011.

_________________________________ Ing. Jos Leoncio Mendoza Rodrguez PROFESOR DE ASIGNATURA Condicin: Nombrado Categora: Auxiliar Dedicacin: Tiempo Completo APROBADO POR ELECTRNICA: EL JEFE DE DEPARTAMENTO DE ELECTRICIDAD Y

Ciudad Universitaria, 24 de agosto del 2011.

__________________________________ M.Sc. Augusto Luis Baldeon De La Rosa JEFE DE DEPARTAMENTO Condicin: Nombrado Categora: Asociado Dedicacin: D. E. APROBADO POR EL DECANO DE FACULTAD DE INGENIERA ELCTRICA Y ELECTRNICA: Ciudad Universitaria, 26 de agosto del 2011.

_______________________________ M.Sc. Ing. Ovidio Ascencio Castro DECANO

___________________________ Ing. David Huarac Rojas SECRETARIO DOCENTE 7/7