Resumo do texto REPENSANDO A LNGUA PORTUGUESA A INTER - AO PELA LINGUAGEM

1. INTRODUO H diferentes concepes de linguagem, que podem ser resumidas em trs, que so as seguintes: 1. A lngua como representao do mundo e do pensamento; 2. A lngua como instrumento de comunicao; 3. A lngua como forma de interao. E para cada concepo h uma funo, com ai quais elas se designam. A lingstica moderna exibiu-se, inicialmente, como uma Lingustica do Sistema, usando um jogo de xadrez para determinar o estdio da lngua, as unidades existentes aos diversos nveis da lngua, sua posio no sistema e as regras combinatrias. E por isso desenvolveram a fonologia e a morfologia, durante o estruturalismo. Noam Chomsky fundou a teoria gerativa, a sintaxe, e tornou-se o componente central da gramtica, j o componente semntico tinha, apenas, a funo de interpretar estruturas sintticas. Depois surgiram as manifestaes lingusticas produzidas por indivduos concretos em situaes concretas, sobre determinadas condies de produo, que podemos chamar de Lingustica do Discurso.

2. LINGUAGEM E ARGUMENTAO A interagirmos por meio da linguagem, sempre, temos finalidades para serem realizadas, como por exemplo, h relaes que desejamos estabelecer, efeitos que queremos causar, comportamento que pretendemos atuar sobre os outros de tal forma, obter da pessoa determinadas reaes. Com isso podemos afirmar que o uso da linguagem argumentativo. Toda lngua tem sua Gramtica, ou seja, mecanismos que possibilitem indicar a orientao argumentativa dos enunciados, e a esses mecanismos que se denominam as Marcas Lingusticas da Enunciao ou da Argumentao.

Os Operadores Argumentativos so as de Escala Argumentativa e Classe Argumentativa. A classe argumentativa constituda de um conjunto de enunciados que podem intervir de argumento para uma mesma concluso. J a escala argumentativa se determina quando dois ou mais enunciados de uma classe se apresentam em gradao de fora crescente no sentido de uma mesma concluso.

Principais Tipos de Operadores: A. Operadores que analisam o argumento mais forte de uma escala, orientada no sentido de determinada concluso: at mesmo, inclusive. Operadores que introduzem dado argumento, deixando subentendida a permanncia de uma escala com outros argumentos mais fortes, como por exemplo, ao menos, pelo menos, no mnimo. B. Operadores que somam argumentos que fazem parte de uma mesma classe argumentativa, exemplos: e, tambm, mas tambm, alm de, a par de. C. Existe um operador, que se adiciona a um conjunto de argumentos e atravs dele que se inicia o Argumento Decisivo, trata-se do, alis. D. Operadores que apresentam uma concluso relativamente a argumentos apresentados em enunciados anteriores, como por exemplo: portanto, pois, consequentemente. E. Operadores que apresentam argumentos alternativos que levam a concluses opostas, como por exemplo, ou, ou ento. F. Operadores que apresentam relaes de comparao entre elementos, a fim de uma concluso, como por exemplo, mais que, menos que. G. Operadores que apresentam uma justificativa relativamente ao enunciado anterior, como por exemplo, que, j que, pois. H. Operadores que apresentam argumentos orientados para concluses cntrrias, como por exemplo, mas, embora. I. Operadores que tm como objetivo apresentar no enunciado contedos pressupostos, como por exemplo, j, ainda, agora. J. Operadores que se apresentam a uma escala orientada para a afirmao total e, tambm, para uma afirmao total, como por exemplo, um pouco, pouco.

Marcadores de Pressuposio Referem-se a elementos lingsticos, que no caso so os operadores argumentativos que, quando esto presentes no enunciado, apresentam nele materiais semnticos adicionais os quais, sem a presena deles, no existiram. A esses materiais, que ficam margem da discusso, costuma-se chamar de Pressupostos e s marcas que os apresentam, Marcadores de Pressuposio. Vejamos alguns casos: A. Verbos que indicam mudana ou permanncia de estado, como por exemplo, ficar, comear a, passar a, deixar de, continuar, tornar-se. B. Verbos denominados Factivos, isto , que so complementados pela enunciao de um fato, ou seja, em pressuposto, de modo geral, so verbos de estado psicolgico, como por exemplo, lamentar, lastimar, sentir, saber. C. Alguns conectores circunstanciais, essencialmente quando a orao por eles apresentadas vem anteposta, como por exemplo, desde que, antes que, depois que, visto que.

Indicadores Modais ou ndices de Modalidade Os indicadores modais so igualmente importantes na construo do sentido do discurso e na sinalizao do modo como aquilo que se diz dito. Os principais tipos de modalidade apresentadas pela lgica so: necessrio/ possvel certo/ incerto, duvidoso; obrigatrio/ facultativo. Indicadores Atitudinais, ndices de Avaliao e de Domnio Alm dos indicadores de modalidade, existem tambm os indicadores de atitude ou estado psicolgico com que o locutor se representa diante dos enunciados que produz, como por exemplo, infelizmente, felizmente, com prazer, francamente. A atitude subjetiva do locutor no enunciado pode traduzir-se tambm em uma avaliao ou valorao dos fatos, estados ou qualidades atribudas a um referente, como por exemplo, excelente, extremamente. H, tambm, operadores que delimitam o domnio dentro do qual o enunciado deve ser entendido pelo locutor, como por exemplo, politicamente, geograficamente, resumidamente.

SEMNTICA E PRAGMTICA

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEAR LETRAS PORT./ LIC./ NOTURNO Professora: Ms. Otvia Marques Aluna: Marina Maranho Silva