ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC LICENCITURA EN EDUCACIN PRIMARIA

C.C.T.15EPR4628Z ESCUELA DE PRCTICA: Juan de Dios Peza PROFESOR TITULAR DEL GRUPO: Andrea Trejo Trejo MATERIA APRENDIZAJES ESPERADOS
GRADO: 3 GRUPO: C ESTADSTICA TOTAL: 32

HOMBRES:16 MUJERES:16 DOCENTE EN FORMACIN: Gonzlez Serrano Diana Vanessa FECHA: SECUENCIA DIDCTICA

Lunes 21 y martes 22 de mayo 2012

COMPETENCIAS

Ciencias Naturales

*Recuerda, reconoce y aplica conocimientos PROPSITO Iniciar con el desarrollo del acerca de los proyecto de ciencias, logrando que los alumnos recuerden grupos de toda la informacin sobre el que tema y establezcan un alimentos cronograma de actividades. componen el TEMA plato del buen Mi proyecto comer. de ciencias *Expresa MBITO curiosidad e El ambiente y inters en el la salud planteamiento de BLOQUE preguntas y V bsqueda de MATERIALES respuestas para Libro de texto desarrollar su Actividades realizadas durante todo el ciclo proyecto
escolar. Hojas blancas Guin de investigacin Recortes o dibujos

Recordar los grupos de alimentos que componen el planto del buen comer, delimitando los aspectos para abordar en la elaboracin del proyecto, colaborando de manera participativa con una actitud tolerante hacia las ideas de los dems.
CONOCIMIENTOS
Recordar los elementos del plato del buen comer y jarra del buen beber para poder describir las actividades que de acuerdo a su curiosidad e inters le gustara desarrollar

HABILIDADES Compara la veracidad de diversas fuentes de informacin .con su realidad para la bsqueda de respuestas en el desarrollo de su proyecto ACTITUDES Mantiene una actitud crtica para reconocer problemas especficos en su comunidad; para seleccionar, analizar y evaluar crticamente fuentes de informacin Adems de actitud participativa y respetuosa ante las opiniones y aportaciones de los dems.

Inicio: Dar 5 minutos para que revisen todos los trabajos que realizaron en el bloque 1, en el tema 3. Dieta : los grupos de alimentos ( pueden revisar el libro de texto en las pg. 34 y 35, sus cuadernos, portafolios de actividades ) para poder retomar sus conocimientos previos y ayudar a que recuerden mediante la siguiente dinmica: Por filas, pasarn de atrs hacia el frente a escribir una palabra que hable sobre la nutricin, una dieta balanceada, los grupos de alimentos y el plato del buen comer, pateando una bola de papel por todo el pasillo asignado a cada fila. Una vez que lleguen al pizarrn escriben la palabra, sus compaeros ya se abran recorrido y as, podr pasar el siguiente. Cada que todos los integrantes de la fila hayan escrito sobre el mismo tema, se pasa al siguiente. Cuando todas las filas terminen con todos los temas, seleccionar a un integrante por tema para que trate de dar coherencia a cada punto. Desarrollo: En el cuaderno, tomando en cuenta las palabras del pizarrn, escribir una breve conclusin respecto al tema. Por votaciones, elegir uno de los temas para desarrollar el producto: Cul es el aporte nutrimental de los alimentos tpicos de nuestra localidad?;Qu alimentos de la regin y de temporada se pueden aprovechar para elaborar diversas opciones de alimentacin en la dieta familiar?;Cul es el aporte nutrimental de los alimentos que se venden en la cooperativa escolar? Tendrn que argumentar la razn de su eleccin. Mediante la dinmica de la papa caliente sugerir preguntas para la elaboracin de un guin respecto al tema elegido, as como sugerencias de fuentes para investigar; escribir acuerdos en el cuaderno. *tarea: Traer 9 recortes o dibujos sobre los temas tratados en clase que midan aproximadamente 8 x 5 cm. Cierre : Compartir grupalmente los resultados de sus investigaciones y elaborar un mapa mental respecto a estas. Con los recortes y en una hoja dividida en 9 espacios, elaborar una lotera. Jugar con ella; para que se pueda considerar ganador a un alumno, tendr que explicar la relacin de las imgenes en el tema
EVALUACIN Se anexar estos trabajos realizados a la lista de cotejo para la evaluacin, adems de ubicar la actividad en la rbrica de evaluacin correspondiente a la semana del 21 al 25 de mayo del 2012 donde se evalu Qu hice? Y Cmo lo hice? en los indicadores correspondientes.
Vo. Bo. Vo.Bo. Vo.Bo.

ELABOR:

Vo. Bo.

Docente en Formacin Diana Vanessa Gonzlez Serrano

Titular de la asignatura Ciencias Naturales y su Enseanza I. Mtro. Arturo Alejandro Chong Morales

Titular de la asignatura Observacin y Prctica Docente II Mtro. Gabriel Hernndez Guzmn

Titular del grupo. Profra. Andrea Trejo Trejo.

Director de la Escuela Primaria Mtro. Toms Galindo Rosales.