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SECRETARIA DE EDUCACIN

Aspectos Generales: IDENTIDAD INSTITUCIONAL Institucin: E.E.E. P. DON MARIO BRICEO IRAGORRY Cdigo Plantel: OD15022320 Cdigo Administrativo: 16080100532745 Dependencia: Estadal Nivel: Educacin Primaria Localidad: Caja Seca Parroquia: Rmulo Gallegos Municipio: Sucre Estado: Zulia Direccin: Corredor Vial Antonio Jos de Sucre, va a Bobures diagonal al CICPC. Zona: Rural (____) Urbana (_X_) Indgena: (____) Frontera (____) Turno: Maana (_X_) Tarde (_X_) Matricula: Educacin Educacin Educacin Inicial Primaria General Maternal Preescolar V H T V H T V H T V H T 551 502 1053 N de Secciones: __30__ N de Docentes: __30___ N de Especialistas: _05___ N de Representantes: __500__ N de Obreros: _08__ Asociacin Civil: __07___ Coordinadora PER (Sucre): Aglae Hernndez de Dvila Telf. de Contacto: 0424-7364649 Directora: Lcda. Esneira Ramrez C.I.: 10.398.459 Telf. de Contacto: 04147314868 Subdirectoras: Lcda. Odilia Arrieta, Lcda. Noris de Vera Personal Administrativo: Yolinda Castellano Programas Educativos: Hora del cuento, relmpago del Catatumbo, Papagayo, Manantial de lectura Programas Sociales: Rafael Mara Baralt, Programa Alimentario Escolar Zuliano (PAEZ), con buenos ojos, Aula Virtual.

ORGANIGRAMA faltan los docentes en el organigrama

RESEA HISTORICA La E. B. E Don Mario Briceo Iragorry, se encuentra ubicada en caja seca, Parroquia Rmulo Gallegos , municipio Sucre del Estado Zulia,

Corredor Vial Antonio Jos de Sucre va Bobures diagonal al CICPC, esta escuela es de dependencia estatal y fue fundada en el ao 1959. Sus lmites son los siguientes: Norte: casa de habitacin del ciudadano Jorge Almao. Iglesia Evanglica La Hermosa Este: Unidad Educativa Creacin VCaja Seca. Oeste: Va Pblica. Sur: Cancha parroquial de Caja Seca. Entre 1958 y 1959 pas a ser escuela estadal por gestiones realizadas bajo la poltica de Lizarzabal y fue fundada en 1959 teniendo como primer Director: maestro Luis Gonzlez, luego fue sustituido por Jess Len, despus siguieron otros como Dolores Adrianza, Mirtha de Cubilln, Judith Daz de Soto, Hilda Tern, Mara Villa. Esta institucin comenz a funcionar con 6 maestros de primero a sexto grado de educacin bsica, con una matrcula de 150 alumnos entre varones y hembras en dos turnos para esos aos. Corregir Actualmente, cuenta con una directora Esneira Ramrez, 02

Subdirectoras Noris de Vera y Odilia Arrieta, se imparte el nivel de educacin Primaria de primero a sexto grado, existen 30 secciones distribuidas en dos turnos maana y tarde con una matrcula de 1056 alumnos, 30 docentes de aula, 3 especialistas, 1 secretaria y 8 obreros. Esta escuela es considerada la ms importante del municipio sucre en cuanto a la industrias, comercio y poblacin estos factores han sido fundamentales en el proceso de su desarrollo, lo cual es catalogada como escuela piloto y modelo del municipio. As mismo, contamos con una infraestructura excelente, gracias a la colaboracin de los docentes, padres y representantes. 4

Entre los servicios estudiantiles tenemos: Programa alimentario escolar zuliano (PAEZ) Programa Rafael Mara Baralt Biblioteca Escolar (Aula Integrada) Sala de Computacin Cantina Escolar Dotacin de Libros por el Ministerio de Educacin. La Asociacin Civil de la Institucin encargada de velar por el buen funcionamiento del plantel.

Ubicacin de la EEEP Don Mario Briceo Iragorry

SISTEMATIZACIN Y CONTEXTUALIZACIN DEL DIAGNSTICO DE LA REALIDAD EDUCATIVA Y COMUNITARIA La E.E.E.P. Don Mario Briceo Iragorry ubicada en Caja Seca, Municipio Sucre del Estado Zulia, direccin corredor vial Antonio Jos de Sucre, va Bobures, diagonal al CICPC, catalogado como la escuela piloto del Municipio, cuenta con una matrcula de 1056 alumnos impartiendo el nivel de Educacin Primaria de 1ero a 6to grado en dos turnos maana y tarde con un total de 30 secciones. En relacin a la realidad educativa del plantel los directivos y docentes iniciaron un proceso de sensibilizacin con los actores involucrados en el mbito educativo y comunitario, partiendo de la reflexin de la prctica pedaggica, tomando conciencia sobre el papel del educador. El proyecto educativo integral comunitario es un instrumento de organizacin y cohesin que nos indicar a la escuela el sentido de los cambios en el trabajo y las responsabilidades ante la comunidad que nos rodea en el contexto de esta el cambio pedaggica o el cul ser la columna vertebral del proyecto de nuestro plantel con el fin de rescatar el objetivo fundamental de la Escuela que es el aprendizaje y desarrollo integral de los alumnos. Debido que en nuestra institucin hay alumnos que presentan conductas impulsivas que repercuten en todo el personal y en el resto de los estudiantes, siendo necesarios aplicar ciertas medidas que nos permitan mantener un clima agradable para la convivencia dentro de la institucin, ya que se observa en los educandos la incomodidad debido a la carencia de los valores en la familia, otra de las problemticas es el maltrato fsico, verbal, psicolgico manifestado por algunos representantes al momento de conversar con ellos, por el comportamiento de los alumnos, falta de respeto de los hijos hacia los padres, de padres a hijos.

Por parte de los docentes tambin surgieron momentos de alegra, tristeza, llevndonos un momento de reflexin, revisin y compromiso sintiendo la necesidad de ser protagonista y lderes en el proceso de crecimiento personal, profesional para los cual es importante estar en constante comunicacin y apoyo para las personas de la comunidad. Es por ello que se iniciaron una serie de acciones para integrar al personal de la escuela, alumnos, padres y representantes. Tambin se realizaron visitas a los hogares de los alumnos, para conocer la realidad en la que viven nuestros estudiantes, en este encuentro por las comunidades de Changaleto, Urb. La Conquista, Barrio 24 de Julio y Rmulo Betancourt, Urb. Rafael Urdaneta, Prolongacin La Conquista, Sectores I, II, III, IV y Caja Seca descubrimos sentimientos de alegra por la visita en otras desnimos, conformismo, expresando la necesidad de la ayuda del docente para orientarlos en cuanto a la problemticas existentes en la comunidad como: La inseguridad, falta de alumbrado, asfaltado, red de cloacas, reas verdes, canchas deportivas y fuentes de empleos. Es necesario aportar bsqueda de soluciones pacificas a los conflictos y problemas, contribuyendo al proceso de formacin democrtica de estudiantes, promoviendo, ejerciendo y defendiendo los derechos,

sensibilizando a los docentes a travs de la formacin acerca del nuevo rol educativo, fomentando valores, solidaridad, , equidad, responsabilidad social, tolerancia, promoviendo la creacin y seguimiento de las normas de convivencia, de manera que estn contribuyan a favorecer una efectiva relacin entre todos. Nuestra institucin cuenta con un proyecto educativo comunitario, que se basar el fortalecimiento de los valores para una sana convivencia en la escuela comunidad; saber escuchar, reflexionar sobre nuestros actos y sus consecuencias, ofrecer alternativa ante los problema, ser capaces de expresar sentimientos verbalmente centrndose fundamentalmente en los procedimientos, actitudes y normas en donde un nio o nia opina, participa 8

y se organiza expresara sus sentimientos e ideas, respetara y valorara la opinin de los dems, convivir democrticamente con sus semejantes, desarrollaran valores solidarios y sentido de pertenencia colectiva. El Proyecto educativo se integra y articula todos los programas educativos, actividades y grupos construidos con la participacin de todos los miembros de la comunidad educativa, que responden a la realidad especifica de sus educandos con sus objetivos y metas concretas. As mismo se abrirn espacio de dilogo con el personal directivo, docente, alumnos, representantes, fuerzas vivas, consejos comunales, con la finalidad de indagar sobre las principales problemticas en general para seleccionar la que entre el colectivo podamos solventar o gestionar a corto, mediano y largo plazo.

La E.E.E.P. Don Mario Briceo Iragorry se concibe como una institucin integrada con la comunidad educativa y comunidad en general, con la finalidad de formar ciudadanos exitosos, lderes sociales, protagonistas en su proceso de enseanza aprendizaje desarrollando su ser, que valore su ambiente, donde se propicie una cultura de paz a travs del fortalecimiento de valores en la familia, escuela y comunidad.

Propiciar la formacin integral de nuestros estudiantes de educacin primaria desarrollando su personalidad a travs de experiencias significativas de los proyectos y las lneas estratgicas emprendimiento escolar, educacin para la paz, calidad educativa, convirtindonos en lideres,

consolidando lazos familiares sociales y as promover una cultura de paz y sentido de pertenencia en la escuela comunidad garantizando la calidad y en clima de armona para la convivencia.

VALORES INSTITUCIONALES

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Solidaridad: La EEEP Don Mario Briceo Iragorry desea fortalecer los valores a travs de la colaboracin mutua del personal de

institucin donde se manifiesten sentimientos de unin en cada una de las experiencias buenas o difciles, con la posibilidad de brindar una mano amiga a los estudiantes, padres, representantes y comunidad en general Tolerancia: Nuestra institucin se propone

que los estudiantes,

padres, representantes y personal en general vivan en armona, respetando los diversos intereses de, los miembros de la comunidad escolar, planificando estrategias para convivir con personas de diferentes culturas, religiones pensando siempre en el bienestar del colectivo. Trabajo en Equipo: la Escuela Don Mario Briceo Iragorry se proyecta a la comunidad a travs de un grupo de estudiantes, docentes y representantes que participan de manera voluntaria en el mejoramiento de calidad educativa, con la finalidad de colaborar en los cambios y transformaciones del las Polticas Educativas Regionales. Responsabilidad Social: La escuela piloto del municipio Sucre (Don Mario Briceo Iragorry) promueve la participacin de los estudiantes, padres, representantes y personal de la institucin en actividades significativas en el mbito escolar- comunitario asumiendo la responsabilidad ante la sociedad mostrando una actitud positiva y emprendedora estableciendo alianzas con el sector pblico y privado.

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METODOLOGA (FODA) Dimensiones Fortalezas - Aprendizaje por proyectos. - Personal docentes en constante formacin. - Aula integrada (psicopedagogo) - Fcil acceso a la institucin. Oportunidad - Programas sociales (Programa Rafael Mara Baralt, PAEZ con buenos ojos, aula virtual, vaso de le che escolar). Debilidades - Poca participacin de algunos representantes al proceso educativo de sus hijos. - Comportamiento irrespetuoso e inadecuado de algunos estudiantes. Desinters de algunos estudiantes en la prosecucin de sus estudios y problemas familiares que viven los estudiantes y que afecta la sana convivencia escolar. - Falta de rehabilitacin de las salas sanitarias. - Falta de cancha techada. - Necesidad del aprendizaje tecnolgico. Amenazas - Va rpida a la institucin.

Pedaggica Andraggica

Maltrato fsico, verbal y psicolgico hacia la mujer e hijos.

Gestin Organizacional

- Acompaamiento docente. - Matricula escolar permanente. - Cultura de trabajo en equipo.

- Autogestin.

Comunitaria

- Participacin de la comunidad educativa. - Buena infraestructura Escolar.

- Cercana de otras instituciones educativas, entes u organismos.

- Falta profundizar en los programas de escuela de padres y familia.

- Poca vigilancia por parte de los organismos sociales. - Falta de apoyo de los Consejos Comunales. Vendedores ambulantes. Falta de perteneca de la comunidad a la escuela.

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MATRIZ FODA Oportunidades I- Programas sociales (Programa Rafael Mara Baralt, PAEZ con buenos ojos, aula virtual, vaso de le che escolar). Anlisis II- Autogestin. Interno III- Cercana de otras instituciones educativas, entes u organismos. Fortalezas ESTRATEGIAS DO 1.- Aprendizaje por proyectos. a- I, II. Jornadas de Formacin para 2.- Personal docentes en constante docentes, alumnos y representantes. formacin. 3.- Acompaamiento docente. 4.- Matricula escolar permanente. 5.- Cultura de trabajo en equipo. Debilidades ESTRATEGIAS FO a.- Falta de respeto de los nios y 1, 2, 3, 4 I Estrategias para el jvenes. aprendizaje por proyectos. b.- La delincuencia. 3, 5 II, III Vincular la escuela con c.- Prdida de valores en las otras instituciones y organismos familias. d.- Maltrato a la mujer. e.- Desempleo. Anlisis Externo Amenazas A.- Va rpida a la institucin. B.- Poca vigilancia por parte de los organismos sociales. C.- Vendedores ambulantes.

ESTRATEGIAS FA 5- A, B, C, Organizarnos para gestionar ante los organismos competentes.

ESTRATEGIAS DA a, b- B. Charlas desde la Escuela.

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RBOL DE PROBLEMAS
Poco sentido de pertenencia Desercin escolar Incumplimiento de sus deberes escolares Malos hbitos Falta de interaccin con el docente y representantes Desinformacin del proceso de enseanza aprendizaje de sus hijos

Efectos

Bajo rendimiento

Desmotivacin en el proceso de enseanza aprendizaje Gestin Organizacional

Apata del representante en las actividades escolares y comunitarias Comunitaria

Pedaggica - Androlgica

Problema

Falta de valores para una sana convivencia en la escuela - comunidad

Causas

Indisciplina en nios y jvenes

Falta de aplicacin de sanciones del Manual de Convivencia Escolar Gestin Organizacional

Falta de Comunicacin

Pedaggica - Andraggica

Comunitaria

Falta de orientacin

Desinters por el estudio

Falta profundizar en los deberes

Falta de actividades de reflexin

Falta de integracin de algunos representantes

Inasistencia a las reuniones de grado y asambleas.

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RBOL DE OBJETIVOS

Fortalecer los valores para una sana convivencia en la escuela - comunidad.

Objetivos

Profundizar en las lneas estratgicas a travs de un proceso creativo basado en valores para una sana convivencia en la escuela comunidad Pedaggica - Andraggica

Desarrollar estrategias para la convivencia y el sentido de pertenencia en los actores involucrados en el mbito escolar comunitario Gestin Organizacional

Establecer alianzas con los organismos comunitarios dndoles apertura y participacin para una sana convivencia en la escuela comunidad Comunitaria

Lneas de Accin

Propiciar acciones para articular los proyectos de aprendizaje con el proyecto educativo integral comunitario Pedaggica - Andraggica

Promover estrategias de formacin pedaggica y familias Gestin Organizacional

Fortalecimiento de la participacin de los padres, representantes y comunidad Comunitaria

Talleres

Formar

Encuentros Escuela - Comunidad

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ESTABLECIMIENTOS DE OBJETIVOS

General: Promover acciones para fortalecer los valores para una sana convivencia en la escuela Comunidad.

Especficos: Desarrollar estrategias para la convivencia y el sentido de pertenencia en los actores involucrados en el mbito escolar comunitario.

Profundizar en las lneas estratgicas a travs de un proceso creativo basado en valores para una sana convivencia en la escuela comunidad.

Establecer alianzas con los organismos comunitarios dndoles apertura y participacin para una sana convivencia en la escuela comunidad

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LNEAS DE ACCIN Propiciar acciones para articular los proyectos de aprendizaje con el proyecto educativo integral comunitario para una sana convivencia escuela comunidad. Promover estrategias de formacin pedaggica y familiar. Fortalecimiento de la participacin de los docentes, padres, representantes y comunidad.

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Plan de Accin Objetivo Especfico: Desarrollar estrategias para la convivencia y el sentido de pertenencia en los actores involucrados en el mbito escolar comunitario. Acciones Actividades Responsables Recursos Lapso de Evaluacin Ejecucin (Indicadores) Humanos: Reunin con los Directora, Participan en personal de directivos, personal subdirectoras Estudiantes la institucin, estudiantes, docente, Docentes padres y representantes Sensibilizacin 10/10/11 administrativo y Secretaria en jornadas de obrero para motivarlos Obreros sensibilizacin. en relacin al PEIC. Padres Representantes Asamblea de padres y Comunidad representantes para Educativa informar sobre el Supervisora 16/10/11 PEIC y la visita a los Coord. PER Diagnstico hogares. Fundagraez Reuniones de grado para sensibilizar y recolectar informacin sobre las problemticas de la escuela y comunidad. Visita a los hogares para conocer la realidad de los estudiantes y la comunidad Materiales: Hojas blancas Lpiz Computadora Actas de reuniones Asistencias Cmara fotogrfica Rifas Obsequios Sillas

Metodologa

17/10/11

20/10/11

Reflexionan los docentes sobre las visitas a las comunidades y la realidad de los estudiantes. 18

Ensayo de la gaita Dnde Estas San Nicols? con los estudiantes y personal de la institucin para motivarlos al compartir navideo. Charla y convivencia sobre el abrazo en familia para establecer lazos afectivos entre alumnos docentes y representantes. Compartir navideo con la Escuela Municipal Antonio Jos de Sucre con el propsito de fortalecer lazos de amistad. Parrandon navideo para compartir las costumbres y tradiciones navideas e integrar a la comunidad en general.

Mesas Sonido Instructivo de visita a hogares Dinmicas Globos Balones Lana Papel bond Marcadores Pintura al frio Reflexiones Videos DVD Televisor Compartir Trajes Disfraces Ruta cultural Cuatro Rosario

16/11/11

Muestran inters por participar en una actividad especial.

19/11/11

Se integran las familias y docentes en las actividades extraescolares.

Se observa disposicin en el personal de institucin al integrarse con otras instituciones educativas. 23/11/11

04/12/11

Favorece el clima organizacional entre el personal del colegio para realizar las actividades comunitarias.

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Realizacin de la paradura para unificar al personal y fortalecer la fe. 30/01/12

Fortalecer la vivencia de la fe a travs de la participacin del personal y representantes de la institucin.

Reunin con el equipo Directora, promotor para subdirectoras organizar el evento de Secretaria carnaval.

02/02/11

Asisten y participan los integrantes del equipo promotor en las reuniones y actividades planificadas.

Homenaje a madres y padres.

las

Da del nio.

07/06/12

04/07/1

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Objetivo Especfico: Profundizar en las lneas estratgicas a travs de un proceso creativo basado en valores para una sana convivencia en la escuela comunidad. Acciones Actividades Responsables Recursos Lapso de Evaluacin Ejecucin (Indicadores) Humanos: Conformacin del equipo Equipo Expresan motivacin y promotor para impulsar el promotor: reflexin los integrantes del Estudiantes 14/11/11 Proyecto Educativo equipo promotor. Docentes: Docentes Integral Comunitario. Esneira Padres y Reuniones Anlisis y seleccin de Ramrez. Representantes acciones a desarrollar en Noris de Vera. Secretaria 15/11/11 el PEIC. Disean estrategias Daniel Araujo. Equipo Promotor significativas para Evaluacin de las Bexis Rangel. fortalecer los valores y la Obreros actividades navideas convivencia. Maria Villegas. Periodista Diario realizadas para El Tiempo 08/12/11 reflexionar sobre el Mileidy Ochoa. desarrollo de los mismos. Libia Representantes Valderrama. Anlisis de las lneas Karina Solarte. Carol Martnez. estratgicas: emprendimiento escolar y educacin para la paz. Administrativo: Redaccin de boletines Yolinda para compartir saberes y castellanos. unificar criterios. Anlisis del Proyecto de Fundagraez Presidente FVM Henrry Ramrez 26/01/12

Materiales: Cuadernos. Lpiz Pizarra acrlica

Participan los docentes en la reflexin sobre las lneas estratgicas Globalizan los docentes contenidos conceptuales, procedimentales y 21

Circulo de estudio

Educativo Comunitario.

Integral

Marcador Gua de

19/02/12

actitudinales en los boletines informativos.

Reflexin sobre prctica pedaggica.

la

emprendimiento escolareducacin para la

Articulacin de PEIC con el proyecto de aprendizaje.

paz. Modelo de boletn informativo. Curriculum Bsico

A partir 20/02/12

Elaboracin de afiches de la Chinita para desarrollar las habilidades en artes plsticas, manuales. Realizacin de pesebres en las aulas e institucin para afianzar nuestra fe, costumbres y tradiciones. Elaboracin de tarjetas navideas para desarrollar habilidades y destrezas en artes plsticas, manuales. Expozulianidad: juegos tradicionales,

Nacional. Cuaderno planificacin. Computadora CD. Formato proyecto aprendizaje. Borrador PEIC. CD. PEIC. Pendn. Conversatorio. del Lneas de

08/03/12

Taller

estratgicas. del de

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Resaltar nuestro patrimonio cultural.

msica, gastronoma, vocabulario, fuentes de ingreso personajes histricos con el propsito de valorar nuestras costumbres y tradiciones zulianas. Carnaval Escolar 2 012. Desfile de comparsas, actos culturales, vendimia familiar, para fortalecer la integracin escuelacomunidad y resaltar nuestro patrimonio cultural.

Cmara Fotogrfica. Almuerzo Sacos Mesas y sillas Tambores Carteleras Portarretratos Laminas Maquetas Frutas Balanzas Artesana Metras Trompos Papagayos Disfraces Papel bond Pintura al frio Telas Sonido Bazar Programa 23 Aplican estudiantes y docentes la tcnica del dibujo libre en las artes plsticas Reconoce las diversas manifestaciones culturales de la regin zuliana. Desarrollan los estudiantes habilidades y destrezas en el rea de educacin Aplican los estudiantes la tcnica del collage en sus producciones artsticas.

esttica

Proyectar el lenguaje esttico

Elaboracin de dibujos con la tcnica libre (nio y maestro pintor)

Deporte y Recreacin

Participacin en el desfile inaugural municipal de deporte escolar 2012

Bandera. Pompones Arquera. Balones pancartas Cartn 1 en kilo Pinceles finos y gruesos Pintura a base de caucho Cartulina blanca Creyones Papel crepe Pega Grapadora y

30/03/12

Se

propicia y

actividades recreativas lograr la

deportivas que

`permita

unidad y la confraternidad.

Reflexin en el aula y planificacin de un valor semanal para sensibilizar a los educandos. Educacin para la Paz Caminata por la paz con la finalidad de articular el trabajo formativo e integral de los educandos y sus familias. Convivencia por grado y seccin para mejorar las relaciones interpersonales entre nios, docentes y representantes. Maana feliz comunitaria

Participan los estudiantes, docentes, obreros, administrativo, representantes actividades directivos, personal padres y en las

significativas

destinadas a resaltar los valores.

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Objetivo Especfico: Establecer alianzas con los organismos comunitarios dndoles apertura y participacin para una sana convivencia en la escuela- comunidad. Acciones Actividades Responsables Recursos Lapso de Evaluacin Ejecucin (Indicadores) Humanos: Visita al coordinador de Directora, enlace comunitario Subdirectoras. Equipo promotor Docentes Secretaria Obreros Padres Representantes Equipo multidisciplinario del Hospital Juan de Dios Martnez Reunin con el alcalde del Jorge Municipio Sucre el Mdicos, enfermeras Alcalde Director General de la Alcalda. Coordinador Enlace Comunitario. 25 de Propicia el equipo arquitecto: Carlos Lobo, Secretaria. para solicitar su apoyo econmico actividades de Alianzas la en las

navideas institucin

educativa y la escuela municipal Antonio Jos de Sucre.

promotor la comunicacin asertiva e interrelaciones personales con las fuerzas vivas del municipio Sucre

Barboza,

director general de la alcalda Ing. Carlos

Cordero, para solicitar su apoyo en las

diferentes

actividades

del PEIC. Participacin integrantes Fundacin Ricardo Estado (FUNDAGRAEZ) Invitar a los periodistas Alianzas del diario Pico Bolvar y El Tiempo para que de de los la

Trabajadores del programa Empresa Lcteos andes Comunidad Educativa Supervisora Coord. PER Fundagraez Promocionan y fortalecen los medios de los Contribuyen representantes FUNDAGRAEZ con los de el

Gaitera Aguirre del Zulia

proceso de sensibilizacin de la institucin

comunicacin social las Materiales: Hojas blancas Lpiz Computadora Actas reuniones Asistencias Cmara fotogrfica Rifas Obsequios Sillas 26 de actividades realizadas especiales en la

conozcan e informen a la colectividad acerca de las actividades que se desarrollan a travs del PEIC. Incorporacin programa Integral de

institucin educativa y en las adyacentes comunidades

del Salud del

Realizan

diagnostico

integral a los estudiantes en el aspecto fsico,

emanado

Hospital I Juan de Dios Martnez y el Ministerio de Salud, para los

intelectual y familiar

estudiantes de 1ro, 3ro y 6to grado. Visita a los medios de comunicacin Radio y social Televisin

Mesas Sonido Instructivo Dinmicas Balones Lana Papel bond Marcadores Pintura al frio Reflexiones Videos DVD Televisor Compartir Trajes Disfraces Ruta cultural Cuatro Rosario Proporciona nutricionales beneficios a los El equipo promotor realiza la promocin y difusin de las actividades de

visita a hogares

Comunitaria Quijote TV para informar e invitar a los representantes padres, y

comunidad en general Alianzas a la actividades de

programadas en el PEIC

parrandon

navideo,

expozulianidad, carnaval, caminata y

fogata por la paz. Incorporacin programa leche escolar a

del vaso de para los

beneficiar

estudiantes de 1ero a 6to grado.

estudiantes de 1ero a 6to grado.

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Participacin del CPEZ y bomberos del

Acompaan y resguardan la seguridad de los

municipio Sucre, en las actividades programadas institucin. en la

estudiantes,

docentes,

padres, representantes y comunidad asistentes actividades en a general las

programadas

desde el PEIC Participacin Alianzas del Se crean vnculos

Prroco de la iglesia Inmaculada Concepcin en las actividades en la

afectivos entre la escuela y la iglesia catlica para fortalecer la fe.

programadas institucin. Colaboracin Empresa

de

la

Lcteos los

Andes en la actividad realizada institucin. en la

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PRESUPUESTO ACCIN Instructivo de visitas a los hogares Compartir navideo Paradura del plantel Llaveros de PEIC Taller PEIC COSTO REQUERIDO Costo unitario Bs.f. 1 066X250 Bs.f. 97.50 cada empleado Bs.f. 50x30 FUENTE Comunidad educativa TIEMPO PREVISTO 3 Jornadas 01 da 04/12/11 30/01/12 09/02/12 09/02/12 PRESUPUESTO Bs.f. 2 665 Bs.f. 5 350

*Aporte econmico por el personal


cuota especial *Alcalda del municipio Sucre Aporte econmico por el personal cuota especial Autogestin Comunidad educativa

Bs.f. 1 500 Bs.f.1 290 Bs.f. 1 290

Bs.f. 30X43 c/p

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EVALUACION INDICADORES DEL PROGRESO DE PEIC Indicador: Indicadores de Desarrollo Indicadores de Desarrollo Comunitario Pedaggico Propiciar Participan en personal de la Se observa disposicin en el institucin, estudiantes, padres y personal de institucin al acciones para representantes en jornadas de integrarse con otras instituciones articular los sensibilizacin. educativas. proyectos de aprendizaje con el Reflexionan los docentes sobre las Favorece el clima organizacional visitas a las comunidades y la entre el personal del colegio proyecto educativo realidad de los estudiantes. para realizar las actividades integral comunitario comunitarias. para una sana Muestran inters por participar en una actividad especial. Asisten y participan los convivencia escuela comunidad. Se integran las familias y docentes en las actividades extraescolares. integrantes del equipo promotor en las reuniones y actividades Lnea de Accin Responsable

Promover estrategias formacin pedaggica familiar.

planificadas Fortalecer la vivencia de la fe a de travs de la participacin del los estudiantes personal y representantes de la Desarrollan institucin. habilidades y destrezas en el y Reflexin los integrantes del equipo promotor. rea de educacin esttica

Fortalecimiento

Aplican los estudiantes la Disean estrategias significativas tcnica del collage en sus para fortalecer los valores y la producciones artsticas. 30

de la participacin de los docentes,

convivencia. en la Globalizan los docentes lneas contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales en los boletines informativos. los estudiantes, directivos, obreros, Reconoce las diversas padres y manifestaciones culturales de la regin zuliana.

padres, representantes comunidad.

Participan los docentes reflexin sobre las y estratgicas Participan docentes,

personal administrativo,

representantes en las actividades significativas destinadas a resaltar los valores.

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Sistematizacin de Experiencias Educativas Comunitarias En el ao escolar 2 011 2 012 se inicia el nuevo Proyecto Educativo Escolar Comunitario (PEIC) Titulado Convivencia Escuela - Comunidad Fortalecer los Valores para una Sana en la E.E.E.P Don Mario Briceo Irragorry

para brindar la formacin integral a nuestros estudiantes, tomando en cuenta las necesidades del colectivo, adems de manejar los programas educativos, proyectos de aprendizaje orientados en las tres lneas estratgicas : Educacin para la Paz, Emprendimiento Escolar y Educacin de Calidad. El Proyecto Educativo Escolar Comunitario se desarrollar por fases,

propiciando el proceso de sensibilizacin en todo el personal de la institucin, con el propsito de elevar la conciencia ciudadana, utilizando estrategias para

motivar, enamorar y compartir, asumiendo la responsabilidad social en beneficio del colectivo. Para ello, se desarrollaron diversas actividades tales como:

asamblea de padres y representantes, conformacin del equipo promotor de docentes asesores del PEIC, reuniones de grado para sensibilizar a padres a padres y representantes con diversas actividades de gancho. Adems, se realizan por primera vez las visitas a los hogares, recorriendo las diferentes comunidades que forman parte del mbito escolar, con la finalidad de conocer la realidad de nuestros estudiantes y la comunidad. Tambin para dar inicio a la temporada navidea, se elabor el pesebre de la institucin con ayuda de los coordinadores de ambiente y escuela para padres, los docentes de educacin fsica. Asimismo, se conform el coro infantil con alumnos de primero a sexto grado se realizaron ensayos con estudiantes y el personal de la institucin (obreros, madres del PAEZ, docentes, directivos y secretaria) para presentarnos ante los alumnos, docentes y representantes de otras instituciones educativas y comunidad en general. Cabe destacar el trabajo realizado para resaltar el da de la chinita elaborando afiches para resaltar nuestro matrimonio cultural con la tcnica del collage, utilizando materiales de provecho, despertando el inters por las artes plsticas y manuales. Es preciso decir que las actividades de el abrazo familia se 33

ejecutaron desde el aula con charlas, exposiciones, elaboracin de pancarta por los estudiantes, resaltando un va central para que los padres y representantes nos acompaen en la realizacin de diversas acciones como: dinmicas, proyeccin de videos, compartir experiencias familiares, juegos y convivencia con el propsito de mejorar las interrelaciones escuela-comunidad. Es importante mencionar, que las escuelas estatales pertenecientes a la Coordinacin de las Polticas Educativas del municipio Sucre, realizamos compartir navideo, las instituciones educativas, este ao recibimos a la escuela municipal Antonio Jos de Sucre con diversas dinmicas, gaitas, tarjeta navidea, compartir con todo el personal para conocer a cada miembro de la de las instituciones, integrarnos y mostrar las potencialidades de cada una de ellas. Continuando con la formacin permanente los docentes se realiz el crculo de estudios para llenado de boletines plasmando descripcin del desempeo estudiantil, globalizando integrando las competencias conceptuales,

procedimentales y actitudinales con las reas acadmicas y la reflexin de las lneas estratgicas emprendimiento escolar y educacin para la paz, con la finalidad de intercambiar saberes.

Tardes felices con parranda navidea Esta actividad fue planificada, organizada y ejecutadas a raz del resultado dilogo la visita a los hogares, y haciendo una evaluacin exhaustiva a los aos escolares anteriores, buscando estrategias como enganche a la participacin integracin de los padres, representantes y comunidades adyacentes en nuestra parroquia dando la importancia y el valor que se le debe dar al estudiante como ser humano en la sociedad y el apoyo masivo que tiene que darle los padres y representantes a sus hijos en lo que respecta al aprendizaje significativo. La actividad se realiz en la 1 calle de La Urbanizacin la Conquista, de contar con el apoyo de la alcalda del municipio sucre sonido la ruta cultural, conjunto de gaitero Fundagraez, la colaboracin para resguardo y la seguridad de todos los asistentes por parte de la polica regional, cuerpo de bomberos e Inspectora de Trnsito Terrestre, por parte de todos los padres y representantes 34

aportaron a la comunidad educativa tortas, jugos, platos navideos, perros calientes, etc., para la venta y obtener recursos econmicos para los gastos de funcionamiento del plantel. Esta venta se realizaron durante el desarrollo de la actividad cultural como: Pesebre viviente, Dramatizaciones, Canciones navideas interpretada por alumnos de primero a sexto grado. Adems de Gaitas navideas interpretadas por el personal general del plantel, as como tambin el coro infantil, los patinadores donde participaron alumnos de todos los grados. En lo que respecta, al aprendizaje se fortaleci la participacin del alumnado en las actividades extra ctedra de la institucin con el apoyo y acompaamiento de sus padres, representantes y docentes observando sintiendo el cambio, entusiasmo y alegra del estudiante. Esta actividad nos conllev a la hora de evaluar que de ahora en adelante para obtener resultados positivos, en las actividades extra ctedra se realizarn en las diferentes comunidades que rodean la escuela debido a que parte de los alumnos padres y representantes tambin se evidenci que ellos fueron la voz de invitacin a los integrantes de su familia y vecinos de su sector. En reunin efectuada con todo el personal del plantel, para evaluar las diferentes actividades planificadas y ejecutada hasta el momento consideramos que son de suma relevancia e importancia ya que hemos logrado lo establecido en el Proyecto Educativo Integral Comunitario reafirmando continuar con las actividades propuestas por la institucin y a la vez que se atiende el desarrollo de habilidades y destrezas para la comunicacin, el anlisis crtico y el trabajo en grupo, la formacin de los valores, la participacin solidaria y respeto mutuo. Los docentes nos comprometemos a favorecer y fortalecer los procesos de cambio en escuela mostrndonos capaces, responsables asumiendo la

responsabilidad social ante las comunidades con grandes deseos de aprender, crecer como persona y ciudadano.

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Caminata por la paz. Esta caminata se realiz desde el sector primero de mayo en la conquista, Cajas Secas, Sucre Zulia hasta la Escuela Estatal de Educacin Primaria Don Mario Briceo Iragorry, ubicada en el centro de Caja Seca, se llev a cabo con la participacin de los alumnos del primero a sexto grado, acompaados de sus representantes, docentes, directivos y personal obrero, como la logstica de acompaamiento de los bomberos, polica regional y trnsito terrestre. Los alumnos realizaron carteles con palabras alusiva a los valores su vestuario se realiz del color del cartel y se ordenaron por grado y de esta manera se camin hasta la escuela donde los alumnos y representantes se organizaron en el patio central y es aqu donde el sacerdote de la parroquia Inmaculada Concepcin, presbtero Carlos Prez dirigi sus palabras y mensajes de paz a los presentes, igualmente la supervisora y coordinadora del PER profesora Aglae Hernndez, felicit al personal de la institucin, estudiantes, padres y representantes por la organizacin de las actividades. Es importante destacar la participacin masiva del colectivo en las actividades extra ctedra, formando parte de los cambios y transformaciones educativas, proyectndonos haca la comunidad a travs de proyecto educativo integral comunitario para fortalecer los valores y de esta manera fortalecer las lneas estratgicas educacin para la paz combinando esta actividad una fogata de integracin donde los nios realizaron una dramatizacin referente a los valores. Expozulianidad 2 012 Para resaltar nuestras costumbres y tradiciones zulianas se realiz en la Escuela Estatal Educacin Primaria Don Mario Briceo Iragorry una serie de actividades como: juegos tradicionales, gastronoma, vocabulario, msica, artesana, personajes conocidos del Zulia, fuente de ingresos, dndole apertura la comunidad de conocer nuestro patrimonio cultural, integrndose los estudiantes, padres, representantes personal de la institucin y comunidad en general.

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Es por ello que se presentaron muestras de los trabajos y productos realizados por estudiantes con ayuda de los representantes se realiz la venta de estos artculos lo cual gener ingresos econmicos para el aula. Los estudiantes desarrollaron sus habilidades para el baile, exposiciones, dramatizaciones, canto participando alumnos, representantes, docentes gracias al apoyo del equipo de fundagraez. Es importante mencionar, que los estudiantes manifestaron el agrado por las acciones que ejecutaron en la semana de la zulianidad donde algunos docentes por el inters de los estudiantes se tom otra semana para profundizar en la temtica requeridas por el alumno. Adems establecieron alianzas con la prensa escrita diario pico Bolvar, la emisora soberana estreo, la televisora comunitaria Quijote TV. Cabe destacar que los docentes de organizaron con sus alumnos y representantes dando muestras que el xito de las actividades depende del trabajo en equipo resaltando nuestros valores culturales, las habilidades manuales donde algunas madres facilitaron talleres de artesanas, tejido, porta retrato, muecas de trapo. Estudiantes docentes formando parte importante del proceso enseanzas aprendizaje. Carnaval Escolar 2 012 La actividad de carnaval (desfile) tuvo como punto de concentracin esquina frente a la calle maranata, urbanizacin la conquista, municipio Sucre del Estado Zulia, donde el personal directivo, docente, administrativo, obrero, padres y representantes conjuntamente con los nios (as) se convirtieron en el principal motor de dicha actividad, se logr observar y apreciar diferentes comparsas como: las damas antaonas, las negritas, payasitas, entre otros y disfraces variados, obteniendo en ella la participacin tambin de la

comunidad en general, ya que personas ajenas a institucin se acercaron a apreciar tan magno evento y compartir con nosotros tan vistosa y colorida actividad teniendo como colaboradores a las fuerzas vivas del municipio Sucre bomberos, polica regional, alcalda del municipio.

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Cabe destacar el lugar de encuentro era el sector ganadera Santa Mara, diagonal a nuestro colegio, fue cambiado a la escuela debido a la magnitud de personas se hicieron presente en la actividad, observando un trabajo mancomunado padres, estudiantes y personas de la comunidad que ayudaron trasladar y organizar toda la logstica desarrolladas posteriormente con toda normalidad. Durante el desarrollo de las actividades se realizaron actos culturales donde se cont con la participacin de los estudiantes de los diferentes grados, venta de comida, jugos, tortas, quesillos, bazar, entre otros todo esto con el apoyo de los padres y representantes. Taller sobre el Proyecto Educativo Integral Comunitario En las instalaciones de la EEEP Don Mario Briceo Iragorry, se realiz una jornada de Capacitacin Docente con la finalidad de formar el personal, invitando a todo el colectivo a trabajar unidos, buscar mejores estrategias, charlas, convivencias, actividades acadmicas, recreativas, deportivas y sociales,

trabajando un valor semanal enfocado en acciones reales, con los proyectos socio productivos donde los educandos, padres y representantes aprendern un oficio, logrndose la articulacin del PEIC con los proyectos de aprendizaje, basndonos en tres lneas estratgicas: Emprendimiento Escolar, Educacin para la Paz y Educacin de Calidad. Es importante que el personal de la institucin internalice el Rol de Lideres Educativos y Comunitarios, partiendo de la premisa de fortalecer los valores en la familia, escuela y comunidad a travs de la integracin. Festival de Cuenta Cuento En la escuela EEEP Don Mario Briceo Iragorry, ubicada en la localidad de Caja Seca, Municipio Sucre del Estado Zulia, se efectu el da 18 de abril del presente ao la jornada de Cuenta Cuento y la exposicin de Relmpago del Catatumbo, donde la participacin de los nios fue el principal motor de dicha actividad, dnde destaca la gran labor de los docentes dentro del aula. En esta actividad se manifiesta la creatividad, el potencial y las cualidades artsticas que hay en cada uno de los estudiantes.

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Al desarrollar jornadas como estas se da un impulso a la interaccin de los docentes estudiante aun ms que la que manifiestan todos los das, fomentando en los nios y nias la enseanza- aprendizaje, teniendo ambos (cuenta cuento y Relmpago del Catatumbo) mensajes positivos y reflexivos. A travs de estas actividades se hace ms amena la integracin de los representantes hacia la institucin, ya que no slo asisten los representantes sino las personas allegadas a ellas siendo nuestro PEIC una proyeccin de nuestro plantel hacia la comunidad. Festival de Talento de Capital Humano En la escuela Don Mario Briceo Iragorry, el 03 de mayo de 2012, se realiz el Festival de Talento de Capital Humano, donde los estudiantes de educacin bsica demostraron sus aprendizajes en los diferentes proyectos socios productivos y significativos en compaa de los padres y representantes, basados en las lneas estratgicas Emprendimiento Escolar y Educacin para la Paz, fortalecindose los valores, la integracin de las reas acadmicas. Los estudiantes expresaron la satisfaccin por la participacin de sus padres o representantes en el proyecto de aprendizaje donde se constituyo el aula en talleres de trabajo mancomunado Docente Representante llevando al mximo proceso creativo y la participacin masiva en las actividades extra ctedra que fortalecieron los proyectos de aprendizaje y el PEIC. Donde los nios y nias explicaron los beneficios que estos tipos de proyectos producen en la comunidad impulsando la otra lnea estratgica Educacin de Calidad. Cabe Destacar el apoyo de los padres y representantes, comunidad educativa, medios de comunicacin, iglesia, Briceo Iragorry. alcalda y dems fuerzas vivas que contribuyeron con los proyectos y actividades especiales de la escuela Don Mario

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Conclusin Los aprendizajes logrados en el Proyecto Educativo Integral Comunitario y las experiencias vividas permite la oportunidad de revisar y analizar la gestin acadmica, organizacional y comunitaria de los programas educativos de la EEEP Don Mario Briceo Iragorry impulsando las tres lneas estratgicas: Emprendimiento Escolar, Educacin para la Paz y Educacin de Calidad,

mediante un proceso creativo que fortalezca la calidad de vida, formndose en valores alcanzando el desarrollo integral del ser, la convivencia con el propsito

del fortalecimiento del capital humano y social. Se considera la escuela como un espacio de aprendizaje que genera la participacin de todos los actores que intervienen en el mbito escolar comunitario, aperturando espacios colectivos para la solucin de los

problemticas comunes, resaltando el sentido de pertenencia y la responsabilidad social ante la educacin, logrando la integracin de padres, representantes y comunidad en las actividades escolares. Estableciendo alianzas con las

instituciones educativas y gubernamentales las cuales brindan apoyo significativo logrando as el impacto social ante la comunidad del municipio Sucre y otros estados vecinos gracias a la ayuda de los medios de comunicacin social.

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ACTIVIDADES DESARROLLADAS FECHA: 16/10/11: PRIMERA ASAMBLEA DE PADRES Y REPRESENTANTES

FECHA: 17/10/11: EQUIPO PROMOTOR DEL P.E.I.C.

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FECHA: 11/10/11: REUNIONES DE GRADO SENSIBILIZACION

FECHA: 20/10/11: VISITA LOS HOGARES

COMUNIDAD DE CHANGALETO PARROQUIA ROMULO GALLEGOS

BARRIO 24 DE JULIO PARROQUIA ROMULO GALLEGOS

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FECHA: 15/11/11: ELABORACIN DE PESEBRE

FECHA: 16/11/11: ENSAYO DE LA GAITA DNDE ESTAS SAN NICOLS? CON LOS ESTUDIANTES Y PERSONAL DE LA INSTITUCIN PARA MOTIVARLOS AL COMPARTIR NAVIDEO.

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FECHA:14/11/11: ELABORACION Y EXPOSICION DE AFICHES DE LA CHINITA

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FECHA: 19/11/11: ABRAZO EN FAMILIA

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FECHA: 23/11/11: COMPARTIR NAVIDEO CON LA ESCUELA MUNICIPAL ANTONIO JOS DE SUCRE

Fecha: 25/11/11: circulo de estudio (llenado de boletines y evaluacin de actividades ya realizadas)

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FECHA: 04/12/11: PARRANDON NAVIDEO EN LA COMUNIDAD

FECHA: 08/12/11: ELABORACIN Y EXPOSICIN DE TARJETAS NAVIDEAS

FECHA: 26/01/12: EXPOZULIANIDAD 2.012

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Fecha: 19/02/12 CARNAVAL

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FECHA:08/03/12 CAMINATA POR LA PAZ Y FOGATA

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Fogata

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Viacrucis

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Tcnica Dibujo Libre

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Logro/ De 4 se trajeron 3 Nios de Sucre ganaron en el festival sub regional de Canto y Declamacin (MASSIEL VILORIA/CNP:10587) - En horas de la maana del pasado viernes 4 de mayo, en la localidad de Los Naranjos del municipio Francisco Javier Pulgar del estado Zulia, resultaron ganadores tres nios, quienes representaron al municipio Sucre en el festival escolar sub regional de Canto y Declamacin. La informacin la suministr, Aglae Hernndez, coordinadora del Programa de Educacin Regional, PER, en el ayuntamiento, quien revel con orgullo y beneplcito que de los 4 lugares 3 de ellos fueron otorgados al Municipio, donde dos nios resultaron ganadores en el regln de declamacin, pertenecientes a la escuela Luis Attow, ubicada en Santa Mara y uno en la categora de canto de la Unidad Educativa Don Simn Rodrguez, de la comunidad de Guayana. Hernndez, extendi sus ms sinceras felicitaciones a los estudiantes de educacin bsica, quienes con talento demostraron que en el municipio Sucre hay creatividad, tambin, exalt la participacin de la profesora, Yomaira Machado, coordinadora del cultura.

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