Entdecken Sie eBooks
Kategorien
Entdecken Sie Hörbücher
Kategorien
Entdecken Sie Zeitschriften
Kategorien
Entdecken Sie Dokumente
Kategorien
Der Absolutismus: -In der Literatur des 17. Jahrhunderts: vieles handelt um den 30 jhrigen Krieg (am Anfang war es ein religiser Streit Luther und Frsten vs. Kaiser) -Der eigentliche Gewinner dieses Krieges= absolutistisch regierende Territorialfrsten (nicht Protestanten und nicht Katholiken) -Ihr Vorbild: Frankreich, schaffen in ihrer Residenz eine einheitliche Verwaltung, eine zentrale Polizei, eine Armee, einen gesellschaftlich/kulturellen Mittelpunkt (Hof) -Gesellschaftsstruktur: Pyramide: an der Spitze: Herrscher der gesellschaftliche Rang der Adeligen und der Brgerlichen wird dadurch festgelegt, wie nahe man dem Herrscher steht -Deshalb wird in der Barockkultur den ueren Zeichen des Ansehens (Anrede, Titel, Platz bei Feierlichkeiten, Ehrenzeichen auf der Kleidung, etc.) viel Wert gegeben -In der Dichtersprache kommt nicht individuelles Leben/Denken/Fhlen zum Ausdruck, sondern etwas Allgemeines, das fr alle gilt die Sprache ist unpersnlich (reprsentativ), das uere zhlt, was jemand bedeutet findet Beachtung (fast kein ich) Deutschland ist in zahlreiche Frstentmer zersplittert, das Land ist verwstet, 1/3 der Bevlkerung starb im Krieg, schwere Wirtschaftskrise, Frsten sind eigenstndig/Chef von seinem eigenen Territoire, Kaiser verliert seine Macht Die Dichtungslehre des Barock: -Dichtung wird als lernbares Handwerk angesehen und als Vorbild nimmt man die Antike -Es gibt keine berlieferung einer gemeinsamen deutschen Literatursprache man versucht eine deutsche Sprache zu finden (es gibt viele verschiedene Dialekte) Die Emblematik: -=ein Stil von Dichtung, verbindet Bild und Text eng miteinander, das Bild=Gegenstand oder Ereignis, zum Bild gibt es eine berschrift und eine Unterschrift, die das Bild erklren -Emblem= ein Sinnbild/Zeichen, das einen bestimmten Sinn verkrpert (z.B. Anker= Hoffnung, Palme= Treue, lzweig= Friede), der Sinn ist fr Uneingeweihte (les non inits) oft nicht zu verstehen -Ursprung: im italienischen Humanismus -spielt eine groe Rolle es war fr Kennern (connaisseurs) wie eine Symbolsprache Arichitektur: Symmetrie, Ornamente, berladen Schloss: -Aussehen: wichtig, muss imposant sein, symmetrisch, man will beeindrucken Kirche: -innen=berladen, Verfhrung: Licht, Schatten, ovale, Dreiecke, wichtig zu zeigen dass sie reich ist will Macht zeigen Malerei: -Beginn der Perspektive Themen: Zerstrung, Tod, drre Landschaft, Dunkel, Pessimismus,
Was jetzund prchtig blht, soll bald zertreten werden, Was jetzt so pocht und trotzt, ist morgen Asch und Bein. Nichts ist, das ewig ist, kein Erz, kein Marmorstein. Jetzt lacht das Glck uns an, bald donnern die Beschwerden. Der hohen Taten Ruhm muss wie ein Traum vergehn. Soll denn das Spiel der Zeit, der leichte Mensch bestehn? Ach, was ist alles dies, was wir fr kstlich achten, Als schlechte Nichtigkeit, als Schatten, Stub und Wind, Als eine Wiesenblum, die man nicht wiederfindt! Noch will, was ewig ist, kein einig Mensch betrachten! Christian Hoffmann von Hoffmannswaldau
4 Strophen, einmal 4 und einmal 3 Verse, die ersten 2 handeln ber das ussere und die letzten 2 handeln ber die Eigenschaften. Es handelt sich um umarmende Reime und in den letzten zwei Strophen um Paarreime -Opposition Futur, Prsens: morgen, heute (l.2 heute, morgen, l.3 jetz, l.5 jetz, bald, l.6 jetzt, morgen, l.9 vergehn zeigen die Vergnglichkeit -Wortfeld der Zerstrung -Wortfeld der Vergnglichkeit -Wortfeld der Natur wird zerstrt -Wortfeld der Dunkelheit -Opposition: gut und schlecht -Negative Schreibweise, alles wird verneint: kein, nicht, nicht, ... -Personifikationen: l.8 lacht das Glck -Metapher: l.8 donnern die Beschwerden, l.10 Spiel der Zeit -W: Frage die sich niemand stellt, man jedoch sollte -Komma: deutliche Zensut - Vergleiche: zeigen die Vergnglichkeit -Harte Assonanzen, Unterbrechungen (holpriger Rhythmus), Ausrufezeichen zeigen das Brutale, die Zerstrung und die Vergnglichkeit Schluss: Alles ist zerstrt, Hoffnungslosigkeit, Pessimistisches Weltbild,
Form: Strophen: 4, Reime: umarmende Reime, Versen: 2 mal 4 und 2 mal drei, je 12 Silben: Alexandrine ABBA: umarmende Reime, AABB: Paarreime, ABAB: Kreuzreime Das Gedicht handelt um den Krieg und um seine Konsequenzen Wortfeld: -Feuer, Glut -Krieg: Schwert, Tod -Zerstrung der: Kirche, Rathaus, Trme (bieten Schutz) -Tod: Tod, Blut, Geist, Leichen -Gewalt: rasend, Schar, Schwert, donnernde, verheerend, umgekehret, Graus, Geschndt, Feuer, abgezwungen -Lrm Die Stilfiguren:-Hoffnungslosigkeit: Seele verloren -Personifikation: fettes Schwert: aufgezehrt, es frisst: zeigt die Strke, verstrkt die Idee der Gewalt rasende Posaun, die Kartaun hat allen Schweiss und Fleiss und Vorrat aufgezehret -Metapher: Vlker Schar: Mensch wird zum Tier: Idee der Gewalt Blut rinnt wie ein Fluss: alles ist zerstrt: normalerweise: Fluss= Leben zeigt die Hoffnungslosigkeit Verstrkt die Idee der Gewalt (Angst) rger als der Tod: Vergleich grimmer denn die Pest: Vergleich Assonanz: Lrm man hrt den Krieg und die Angst durch den Rhythmus und durch das sch: Schanz, Stadt, frisches Blut, Schanz, Stadt Assonanz Trme (Schutz), Kirche (Religion), Rathaus (Gesetz) alles ist zerstrt Schluss: Knapp nach dem 30 jhrigen Krieg geschrieben. Alles ist zerstrt, sogar die Hoffnung