Escola Secundria Ferno de Magalhes

ECONOMIA C 12 ANO
TESTE DE AVALIAO
UNIDADE 1 CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO
Nome: _______________________________________________ Class: _______________

Durao do Teste: 90 minutos

1 TESTE 02/11/2009

A prova constituda por trs grupos de itens:

O GRUPO I constitudo por 10 itens de escolha mltipla.

O Grupo II constitudo por dois itens de resposta curta e orientada e um item de resposta extensa.

O Grupo III constitudo por um item de resposta extensa e orientada e por dois itens de resposta curta e orientada.

O Grupo IV constitudo por um item de resposta extensa e orientada e por dois itens de resposta curta e orientada.

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Grupo I Para cada um dos itens que se seguem, seleccione a alternativa que considere correcta. Na sua folha de resposta, indique claramente o NMERO do item e a LETRA da alternativa pela qual optou. Ser atribuda a cotao de zero aos itens em que apresente: mais do que uma opo (ainda que nelas esteja includa a opo correcta); o nmero e/ou a letra ilegveis. Em caso de engano, este dever ser riscado e corrigido, frente, de modo bem legvel.
1. O crescimento econmico, numa sociedade, traduz-se: a. No aumento do valor dos bens e servios produzidos, num determinado intervalo de tempo; b. Na satisfao das necessidades bsicas de toda a populao, durante um ano; c. Na repartio equitativa da riqueza criada, num determinado perodo de tempo; d. Na diminuio, a longo prazo, das agresses ambientais de origem industrial. 2. O ndice de Desenvolvimento Humano (IDH) um indicador que pretende: a. Quantificar o crescimento econmico dos pases; b. Quantificar o nvel de desenvolvimento dos pases; c. Associar economia e ambiente no mesmo indicador de desenvolvimento; d. Distinguir os pases quanto ao seu grau de industrializao. 3. O ndice de Desenvolvimento Humano (IDH) um indicador que avalia: a. O crescimento demogrfico; b. As reservas de recursos naturais; c. Algumas dimenses do progresso social; d. O envelhecimento da populao. 4. A ordenao dos pases pelo IDH pode ser diferente da ordenao dos mesmos pases pelo PIB per capita, porque o IDH um indicador: a. Que contempla menos dimenses do desenvolvimento do que o PIB per capita; b. De crescimento econmico, e o PIB per capita no; c. Que ignora o PIB per capita dos pases considerados; d. Composto e o PIB per capita um indicador simples. 5. O desenvolvimento humano: a. Implica melhoria da qualidade de vida da populao; b. medido apenas por indicadores econmicos; c. No tem em considerao a dominuio das desigualdades sociais; d. Traduz-se na expanso continua da produo. 6. O indicador PIB per capita utilizado no estudo do bem estar das sociedades. No entanto, apresenta vrias limitaes, nomeadamente em relao a: a. Contabilizao das diferenas de preos entre pases b. No contabilizao da economia informal c. Contabilizao das actividades destinadas a autoconsumo d. No contabilizao das relaes sociais 7. A taxa de analfabetizao e o grau de participao na vida politica so.. a. Ambos indicadores econmicos b. Indicadores polticos e demogrficos, respectivamente c. Ambos indicadores socioculturais d. Indicadores scioculturais e polticos respectivamente 8. So exemplos de indicadores compostos de desenvolvimento: a. O PIB per capita e o PNB per capita; b. A Taxa de Mortalidade e a Esperana Mdia de Vida; c. A taxa de natalidade e a taxa de Mortalidade Infantil d. O IDH e o ndice de Pobreza Humana

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9. A concretizao de crescimento econmico, numa sociedade, pressupe preocupaes essenciais de: a. Natureza ambiental; b. Aumento da produo; c. Estabilidade social; d. Integrao social. 10. Os designados indicadores simples de desenvolvimento devem ser entendidos como: a. Medidas exactas do grau de desenvolvimento atingido pelos diferentes pases; b. Quantificaes do crescimento econmico anual dos diferentes pases; c. Concepes diferentes do conceito de desenvolvimento adoptado pelos diferentes pases; d. Medidas parciais, de dimenses relevantes, do nvel de desenvolvimento dos pases. Grupo - II 1. O quadro mostra-nos o IDH de alguns pases em 2005.

1.1. Habitualmente, utilizam-se na medio do desenvolvimento dois tipos de indicadores. Refira quais e d exemplos. 1.2. Qual o significado do PIB per capita? Apresente 3 limitaes deste indicador. 1.3. Explique a importncia da utilizao de indicadores na medio do desenvolvimento. 1.4. D exemplos de dois indicadores econmicos. 2. Considere o quadro seguinte:

()

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(..)

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Fonte: Relatrio de Desenvolvimento Humano

2.1. Em 2007, qual o pas que apresentava o maior grau de desenvolvimento? 2.2. Interprete a situao de Portugal em 2007, quanto ordem do IDH e respectivo valor. 2.3. Exponha as vantagens da utilizao do PIB per capita, calculado em dlares PPC, comparativamente com o PIB per capita em unidades monetrias nacionais. 2.4. Se pretendesse medir a pobreza, qual o indicador utilizado? 2.5. Interprete o valor da esperana mdia de vida nascena de Portugal em 2007. Pgina 3 de 6

3. Comente a seguinte afirmao: O desenvolvimento no se resume a crescimento econmico, pode haver crescimento sem que se verifique desenvolvimento Grupo III 1. Durante muito tempo a pobreza foi o destino comum da humanidade e o conceito de desenvolvimento era desconhecido. Este de criao recente e em apenas uma gerao chegou a todos os recantos do globo e envolveu todas as civilizaes. O to desejado crescimento das economias pode ser obtido atravs de vrios caminhos e a partir de diferentes factores. No entanto, apesar dessa diversidade de trajectos de crescimento existem factores constantes, identificados como fontes de crescimento econmico. 1.1. Faa uma caracterizao das fontes de crescimento econmico.

2. Considere o seguinte grfico.

2.1. Apresente 3 caractersticas do crescimento econmico moderno. Caracterize 2 delas. 2.2. A fuso de empresas contribui para reduzir custos de produo, tirando partido de economias de escala e economias gama. Caracterize uma delas. 2.3. O moderno crescimento econmico proporcionou o aparecimento de dois modelos de organizao econmica. Caracterize cada um deles. 2.4. Com base no grfico, caracterize o nvel de vida dos portugueses face U.E.. 3. O conceito de investimento em capital comporta o capital fsico e capital humano. O investimento em capital fsico corresponde aplicao de recursos na aquisio de equipamentos, de viaturas, na melhoria dos processos de fabrico () 3.1. Diga o que entende por Lei dos Rendimentos Decrescentes 3.2. Defina produtividade. Grupo - IV 1. As flutuaes no ritmo de crescimento do produto so acompanhadas por movimentos ascendentes e descendentes do produto, dos preos, das taxas de juro e do emprego e constituem o ciclo econmico que caracteriza as economias de mercado. 1.1. Comente todas as economias registam crescimentos irregulares

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2. A histria econmica mostra que a economia nunca cresce de acordo com um padro suave e contnuo. Um pas pode beneficiar de vrios anos de expanso econmica e prosperidade, como aconteceu com os EUA nos anos 90. Esta situao pode ser seguida de uma recesso ou mesmo de uma crise financeira ou ainda, em raras ocasies de uma depresso prolongada. Atingido o ponto mais baixo do crescimento, inicia-se a recuperao. A recuperao pode ser lenta ou rpida. Pode ser insuficiente ou to forte que conduza a uma nova expanso.

2.1. Os ciclos econmicos apresentam diferentes fases. Refira quais. 2.2. Qual a diferena entre recesso e depresso. 2.3. Explique porque razo durante a fase de recesso assistimos ao agravamento do desemprego

3. Considere o seguinte quadro.

3.1. Indique 3 caractersticas da economia, quando atravessam um perodo de recesso. 3.2. Apresente, com base no quadro, a relao entre as taxas de variao do PIB e do investimento.

Bom trabalho!
Daniel Magalhes, prof.

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1. Critrios gerais de classificao

No Grupo I Em cada item, se o aluno apresentar mais do que uma opo, ou se o nmero do item e/ou a letra da alternativa forem ilegveis, a cotao da resposta ser zero.

No Grupo II e III e IV No processo de correco, um mnimo de uniformidade e de equidade dever ser observado. Assim, sero valorizados: - Objectividade e capacidade de sntese; - Clareza, tendo em ateno a coerncia, a adequao, a pertinncia e a articulao das ideias e/ou dos argumentos apresentados; - Capacidade de anlise e de interpretao dos documentos (figuras, tabelas, etc) utilizados no enunciado. - Terminologia adequada; - Perspectiva sistemtica da realidade Se o aluno no evidenciar, nas suas respostas anteriormente definidas nomeadamente na resposta longa, ser penalizado at um mximo de 10% da cotao total de cada uma delas

2. Cotaes Grupo - I
10 Questes de escolha mltipla, sendo a cotao de cada questo de 2 pontos 1. 1.1. .. 1.2. .. 1.3. . 1.4. .. 2. 2.1. .. 2.2. .. 2.3. .. 2.4. .. 2.5. .. 3. 1. 2. 2.1. .. 2.2. .. 2.3. . 2.4. . 3 3.1. . 3.2. . 1. 2 2.1. . 2.2. . 2.3. ......... 3. 3.1. . 3.2. . Total 20 pontos 10 pontos 10 pontos 05 pontos 05 pontos 05 pontos 05 pontos 05 pontos 05 pontos 05 pontos 10 pontos 15 pontos 10 pontos 10 pontos 10 pontos 10 pontos 05 pontos 05 pontos 15 pontos 05 pontos 05 pontos 05 pontos 10 pontos 10 pontos 200 pontos

Grupo - II

Grupo - III

Grupo IV

FIM
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