UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2 1,1. Titulo 1,2. rea 1,3. Grado : Organizando la vida.

: Ciencia, Tecnologa y Ambiente : Cuarto 04 Secciones : A, B, C, D Duracin : 24 hs.

1,4. Horas Semanales : 1,5. Docente

: Lic. Luis F. Cruces Ojeda

II. JUSTIFICACIN : En esta unidad programada se trabajar la parte prctica del mundo fsico que nos rodea y sus aplicaciones en nuestro organismo, as como mundo viviente, haciendo nfasis en los aspectos prcticos de su vida cotidiana, para lo cual se han seleccionado actividades y contenidos que se adecuen a la realidad e inters del aprendiz, adems que les puedan servir en la comprensin de su organismo y los requerimientos que ste necesita. III. TEMA TRANSVERSAL.
Educacin en Gestin de Riesgo y Conciencia Ambiental. (TT1)

IV. VALORES Y ACTITUDES.

VALORES ACTITUD ANTE EL REA Demuestra curiosidad en las prcticas de campo. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Cuida y protege su ecosistema de su I.E. y localidad.

COMPORTAMIENTO
Sigue las indicaciones de trabajo establecidas por el profesor en la ejecucin de actividades. Participa en forma permanente y autnoma. Planifica sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados. Se esfuerza por superar errores en la ejecucin de tareas. Cumple con las tareas acadmicas encomendadas.

Responsabilidad

B) ORGANIZACIN DE APRENDIZAJES. Capacidades/ Aprendizajes Esperados

Conocimientos Actividades /estrategias T

COMPRENSIN DE MUNDO VIVIENTE, INFORMACIN TECNOLOGA Y AMBIENTE Describe los principios DIVERSIDAD DE LA inmediatos orgnicos as como su fisiologa de estos. VIDA.-Los niveles de Reconoce los niveles de organizacin de los seres vivos Uso de sombrero como medio organizacin de los seres vivos. de prevencin. tt1. Principios inmediatos Orgnicos: los carbohidratos, los lpidos, las protenas. Complementos: las vitaminas. INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN Establece relacin entre La Clula. Clulas madre como reserva gentica para el ser humano - Estructura. Microscopa, Microscopia de

Usando

la gradiente, describen los niveles de organizacin de los seres 4 h vivos. A travs de cuadros sinpticos, investigan las 4h molculas orgnicas. Utilizando diapositivas describen las vitaminas y sus funciones de estas. 5h

Observan el video de clula,

para describir sus estructuras 5 h y fisiologa de la misma.

individuo, poblacin, comunidad y ecosistema, cuidando algunos estilos de vida saludables. Investiga la composicin y organizacin de los seres vivos, as como la respiracin de estos. - interpreta la respiracin y
organizacin de los seres vivos.

Analiza la morfologa y fisiologa de la clula, as como la importancia en la generacin de nuevos organismos y microscopa.
- Reconoce las partes de la clula. - Extrae diferencias entre clula vegetal y animal.

ltima generacin en la Regin Manipulan y preparan Arequipa La respiracin muestras para ser 4 h aerbica y anaerbica. La observadas en el fotosntesis. microscopio ptico. PROMOCIN DE LA Elaboran una relacin sobre 2h SALUD. Estilos de vida los estilos de vida ms Saludables. saludables en cuanto a alimentacin y vestido para ponerlo en prctica, con la ingesta diaria de frutas.

ACTITUDES ANTE EL REA

Demuestra curiosidad en las prcticas de campo. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Cuida y protege su ecosistema de su I.E. y localidad.

VI. EVALUACIN. (MATRICES)

CAP. INDICADORES DE EVALUACIN PESO PTJ. N ITEMS INSTRUMENTOS

Describe los principios inmediatos

Comprensin de Informacin. orgnicos as como su fisiologa de estos en un cuadro resmen.

* 50 10 5

Prueba

Semi

objetiva * Lista de Cotejo.

Reconoce

los niveles de organizacin de los seres vivos, utilizando un organizador visual.

50 100

10 20

5 10

Establece relacin entre individuo,

Indagacin y Experimentacin poblacin, comunidad y ecosistema, cuidando algunos estilos de vida saludables para nuestro entorno. Investiga la composicin y organizacin de los seres vivos, as como la respiracin de estos usando un organizador visual. Analiza la morfologa y fisiologa de la clula, as como la importancia en la generacin de nuevos organismos y microscopa con el uso del microscopio.

20

Prctica calificada. Prueba

semiobjetiva.

40

40

Lista de Cotejo.

100 INDICADORES DE
VALOR

20

10

ACTITUDES

INSTRUMENTO

EVALUACIN
Sigue las indicaciones de trabajo establecidas por el profesor en la ejecucin de actividades. Escala de Participa en forma permanente y autnoma. Actitudes. Planifica sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados. Se esfuerza por superar errores en la ejecucin de tareas. Cumple con las tareas acadmicas encomendadas

VII. BIBLIOGRAFIA.

Actitud Ante el rea.

Demuestra curiosidad en las prcticas de campo. Participa en los trabajos de Responsa investigacin de manera creativa. bilidad. Cuida y protege su ecosistema de su I.E. y localidad.

a.

Para el Estudiante:
CRUCES OJEDA, Luis. Biologa 4. 3 Edicin. Arequipa. 2009. CRDOVA, Luis. Y Otros. Biologa 4. 3 Edicin. Edit. Bruo. 2003. COAGUILA ARENAS, Germn. Biologa 4. 8 Edicin. Edic. Amauta. 2003. CRUCES OJEDA, Luis. Gua de Prcticas de C. T. A. 5 Edicin. Arequipa, 2009. MINISTERIO DE EDUCACIN. CTA. 4. 1 Edicin. Edic. Santillana. Lima. 2008.

MINISTERIO DE EDUCACIN. OTP de Ciencia, Tecnologa y Ambiente. Lima. 2006. MINISTERIO DE EDUCACIN. Fascculos Autoinstructivos de Ciencia, Tecnologa y Ambiente. Lima. 2004. MINISTERIO DE EDUCACIN. CTA 4 Manual del Docente. 1 Edicin. Edic. Santillana. Lima. 2008.

b.

Para el Docente:

VIII. OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS. J.L. Bustamante y Rivero, Abril del 2012