( a propsito de socializacin, comportamiento aceptado) Necesidad da hacer distincin de lo consuetudinario, lo legal y lo moral: me comporto conforme otros lo hacen, me rijo

por lo que determina la ley, mi conducta esta asociada a principios y normas morales. Educabilidad (Herbart) capacidad de ser educados por aquellos agentes que estn dotados de educatividad (Zaragueta) Concepto fundamental de la pedagoga (Herbart). Si el ser humano no fuera educable, sobrara todo lo dems y por lo tanto nunca hubiere llegado a constituirse un cuerpo de reflexin pedaggica y una educacin sistemtica. La naturaleza humana es, en s mismo, educable. (Cf Ferrero) Cultura: El espritu objetivado del hombre (Hegel). Valorativamente inclinacin por las cosas superiores (arte, msica, literatura, idiomas, refinamiento en el trato social?). Sociolgicamente, cultura se refiere a la totalidad de lo que aprenden los individuos como miembros de una sociedad, es un modo de vida, accin, sentimiento y pensamiento. Las variaciones de las pautas culturales especficas de los grupos humanos ha conducido a una distincin entre cultura como concepto general o una cultura como concepto de pautas caractersticas de un grupo (subcultura) (Cf Chinoy). Hay otros conceptos relacionados: transculturacin (transmisin), aculturacin (adquisicin) inculturacin (insercin) Familia: De familia (conjunto de siervos y esclavos, conforme famulus es el esclavo, el sirviente). Elemento y clula bsica de la sociedad. Funcin primordial (entre otras) socializar, educar, proteger, etc. Familia consangunea Institucionalmente de Orientacin y de Procreacin. Segn su composicin: nucleares y extensas. Escuela: denominacin genrica. Donde se educa y ensea sistemticamente, Otra de las instituciones base de la sociedad. Remoto origen (oriente, Babilonia, all tambin las bibliotecas). Conflicto en la misin de la escuela: impulsar, ser palanca de desarrollo o mantener el statu quo? Importancia de la relacin con el Estado. Figura del Estado Docente, por ejemplo, en la historia de Chile. Grupos sociales: Hemos dicho que la vida humana es vida de grupo. El individuo aislado ya se trate del noble salvaje de Rosseau o del hombre presocial de Hobbes, no es ms que una fantasa del filsofo. .Un grupo social se compone de cierto nmero de personas unidas por una red o sistema de relaciones sociales: Sus miembros interactan entre s en una forma ms o menos estandarizada, esto es, dentro de normas o estndares aceptados por el grupo. Sus relaciones e interaccin se basan en gran parte en un sistema de roles y de status interrelacionados. En mayor o menos medida, estn amalgamados por un sentido de identidad o de semejanza de intereses que les permiten diferenciar a sus miembros de quienes no lo son. Un sindicato por ejemplo, independiente de otro tipo de categoras que involucren a trabajadores de una determinada especialidad o rango de sueldo (E. Chinoy). Se les reconocen primarios (asociacin cara a cara, prximos, pequeos, permanentes, con

lazos afectivos) y secundarios (amplios, sin mayor proximidad, relacin por lazos normativos o contractuales) Rol (papel) y status (nivel): Los conceptos del rol y status representan el eslabn entre ambos puntos de vista, el de la sociedad como grupos y relaciones y, el de la sociedad como instituciones. ..Se derivan de ciertas observaciones bsicas sobre la naturaleza de las instituciones.Status es la posicin en relacin con otras posiciones, rol es la pauta de conducta que se espera de las personas que ocupan un status determinado (E. Chinoy) Movilidad social: Asociado a las llamadas clases sociales que componen la comunidad de personas, se refiere a los movimientos ascendentes y descendentes (vertical) que personas o grupos de personas hacen en la pirmide social. Incidencia del mrito, los estudios, la carrera que se ha escogido. Cambio social: Modificacin significativa y apreciable de las estructuras de una sociedad, sus normas y valores. Intento de explicar los desplazamientos en la naturaleza de las pautas institucionales, las relaciones sociales y las estructuras sociales (E. Chinoy).