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CLCULO 1 (CAL1) MAT119 OBLIGATORIO PARA TODAS LAS ESPECIALIDADES 4.50 4 SEMANALES 2 QUINCENALES NO TIENE MAT007 2009-1
II. Metodologa En las clases, se realiza la exposicin de conceptos y principios fundamentales as como su aplicacin en otras ciencias tales como las naturales y tecnolgicas. Se promueve el desarrollo de una actitud crtica, utilizando y relacionando lgicamente los conceptos analizados en el desarrollo del curso, analizando las distintas alternativas de solucin a los problemas planteados, optando por la ms adecuada y haciendo un comentario crtico a la solucin encontrada. Se fomenta la habilidad de aprender a aprender, se alienta el trabajo en equipo y se promueve la interaccin entre profesor y estudiante. Las clases se complementan con ejercicios y problemas del texto gua o textos complementarios sobre cada uno de los temas del curso y en lo posible, se usan recursos informticos y tecnologas actuales para lograr clases dinmicas que sean verdaderos laboratorios de aprendizaje. En las prcticas se evala la correcta interpretacin de los conceptos y propiedades del curso y su aplicacin en la solucin de problemas. Las consultas que el estudiante necesite realizar al profesor del curso las puede hacer durante la clase (si el tema corresponde), fuera de ella (en los horarios de asesora que el profesor proporciona) o por correo electrnico. III. Sumilla El curso comprende temas del clculo infinitesimal y diferencial, en los cuales los nmeros reales y las funciones reales de variable real en la modelacin o formalizacin de situaciones son recursos bsicos en el desarrollo intuitivo y formal de los conceptos de lmite y continuidad. Se sigue con el estudio de la derivada, su interpretacin grfica y su interpretacin fsica, como el lmite del concepto emprico de razn de cambio promedio de una funcin. Se completa con aplicaciones a problemas de aproximacin y optimizacin (valores extremos) en diversos campos de la ciencia y la tecnologa, y a la construccin de grficas de funciones. En las aplicaciones a problemas de movimiento de una partcula se formalizan los trminos posicin, velocidad y aceleracin; y en las aplicaciones a otros campos, como en la economa, se habla de elasticidad de la demanda, de costo, ingreso y beneficio marginal. IV. Descripcin del programa
Para los alumnos que rindan el examen especial, este reemplazar al examen al cual el alumno falt segn los artculos 5 y 41 del Sistema de Evaluacin. San Miguel, marzo de 2009
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CLCULO 2 (CAL2) MAT129 OBLIGATORIO PARA TODAS LAS ESPECIALIDADES 4.50 4 SEMANALES 2 QUINCENALES NO TIENE MAT117, (MAT119) 2009-1
II. Metodologa El curso requiere tratamiento terico y prctico, presentando y analizando situaciones que conducen a la formulacin de conceptos y propiedades; as como afianzando y reforzando con aplicaciones de estos a ejemplos, ejercicios y problemas relacionados a otros campos de la ciencia y la tecnologa. De este modo se promueve el ejercicio de la intuicin y del razonamiento, la generalizacin y el manejo de tcnicas operativas por parte de los estudiantes. El proceso anterior resulta de las exposiciones del profesor en el aula, quien ensea a pensar a sus alumnos; de las lecturas bibliogrficas de los estudiantes y de la participacin individual o grupal de los mismos, segn sus estilos de aprendizajes; utilizando, en lo posible, medios auxiliares y recursos informticos. Tambin, para efectos de complementar y consolidar los aprendizajes, se proponen tareas para ser tratadas individualmente o en grupos y que sern consideradas en las evaluaciones; lo que les exigir consultar las fuentes dadas, motivar el anlisis crtico de las situaciones presentadas y promover una mejor interaccin entre el profesor y los estudiantes. Para esto, el alumno tiene que ser consciente de sus fortalezas y debilidades, antes, durante y despus de la realizacin de una tarea. Las consultas que el estudiante necesite realizar al profesor del curso las puede hacer durante la clase (si el tema corresponde), fuera de ella (en los horarios de asesora que el profesor proporciona) o por correo electrnico. III. Sumilla El curso trata del clculo integral en una variable desarrollando conceptos, propiedades y aplicaciones. Se inicia con la reconstruccin grfica de una funcin, conociendo los signos de su primera y segunda derivadas; y, con el teorema de la diferencia constante, se estudia la antiderivada o integral indefinida de una funcin, considerando mtodos y formas de integracin. Lo anterior se aplica en la integral definida, que parte del rea de una regin plana limitada por una funcin, presentando los teoremas fundamentales del clculo integral, completndose con aplicaciones a volumen de slidos geomtricos, longitud de arco, rea de superficies de revolucin, centro de masa de una regin plana y el teorema de Pappus para volumen; ampliando luego a integrales impropias y algunos criterios de convergencia y el polinomio de Taylor. Se concluye con una introduccin a las tcnicas para resolver ecuaciones diferenciales ordinarias. IV. Descripcin del programa
Programa analtico de Clculo 2 cartesianas. Clculo de volmenes: por secciones transversales, por discos y mediante cascarones cilndricos.
Para los alumnos que rindan el examen especial, este reemplazar al examen al cual el alumno falt segn los artculos 5 y 41 del Sistema de Evaluacin. San Miguel, marzo de 2009
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FSICA 1 (FIS1) FIS129 OBLIGATORIO PARA TODAS LAS ESPECIALIDADES 5.00 4 SEMANALES 2 QUINCENALES 2 QUINCENALES MAT119, [MAT129], FIS009 2009-1
II. Metodologa El curso se desarrolla usando la metodologa de clases expositivas, apoyadas algunas de ellas en demostraciones experimentales o simulaciones en computadora, con sesiones de prcticas dirigidas para la resolucin de ejercicios y problemas. Asimismo, se cuentan con prcticas calificadas y de laboratorio a lo largo del semestre. En las clases expositivas, se presentan, con adecuado rigor matemtico y formalismo terico apropiado, los conceptos bsicos de la fsica. Del mismo modo, se pone nfasis en la discusin y trabajo cooperativo entre los alumnos. En las prcticas, los alumnos resuelven de forma individual o en grupo, segn se indique, un cuestionario preparado por el profesor de su horario, el cual se basa en diversos materiales de enseanza (tales como lecturas, cuestionarios o actividades planificadas por el profesor para dichas sesiones) o la clase misma. En las sesiones de laboratorio, se relacionan los conocimientos tericos con la prctica experimental. En ellas, se forman grupos de trabajo, de dos alumnos preferentemente, para el desarrollo en equipo de diferentes experiencias que permitan comprobar y verificar los diversos principios y leyes que se exponen en las clases. Las consultas que el estudiante necesite realizar al profesor del curso las puede hacer durante la clase (si el tema corresponde), fuera de ella (en los horarios de asesora que el profesor proporciona) o por correo electrnico. III. Sumilla Se estudia la mecnica de la partcula y de los sistemas de partculas. La mecnica de la partcula comprende tanto su estudio desde el punto de vista de la cinemtica como de la dinmica. Luego se procede a estudiar los mtodos basados en los conceptos de trabajo y energa como una alternativa a las leyes de Newton para la descripcin y estudio del movimiento. La mecnica de los sistemas de partculas comprende el uso de los principios de conservacin de momento lineal, de energa y de momento angular para el estudio de la interaccin de dos o ms partculas, considerando inclusive el caso en que las partculas no cambian su posicin relativa entre ellas (slido rgido). Adicionalmente, se realizan sesiones de laboratorio, en las que se comprueba experimentalmente la validez de diversos fenmenos fsicos asociados a la mecnica.
SESIN 2. Cinemtica
Introduccin a las herramientas del DataStudio. Determinacin de la ley de movimiento en un MRUV. Referencia: captulos 4, 5 y 6 de las Guas de laboratorio de Fsica 1.
SESIN 5. Colisiones Verificacin del Teorema del impulso y la variacin de la cantidad de movimiento lineal. Determinacin del coeficiente de restitucin de una colisin.
Referencia: captulo 10 de las Guas de laboratorio de Fsica 1.
Programa analtico de Fsica 1 VI. Bibliografa Textos gua SEARS, Francis W.; ZEMANSKY, Mark W.; YOUNG, Hugh D. Fsica Universitaria. Vol. 1. 11. ed. Mxico: Pearson, 2004. SERWAY, Raymond y BEICHNER, Robert Fsica para ciencias e ingeniera. Vol. 1. 5. ed. Mxico: McGraw-Hill, 2002. Textos complementarios HEWITT, Paul. Fsica conceptual. 9. ed. Mxico: Pearson Educacin, 2004 MEDINA, Hugo. Fsica 1. Vol. 1. Lima: PUCP, Estudios Generales Ciencias, 1995. PIAGGIO, Miguel. Fsica con ejercicios. Lima: Fondo Editorial PUCP, 1998. RESNICK, Robert; HALLIDAY, David y KRANE. Fsica. Vol. 1. 4. ed. Mxico: Continental, 1993. TIPLER, Paul A. y MOSCA, Gene. Fsica. Vol. 1. 5. ed. Barcelona: Revert, 2005. Textos para el laboratorio THOMPSON, D.; PEREYRA, P. y RIVERA, J. Manual de laboratorio computarizado de Fsica 1. Lima: Oficina de Publicaciones PUCP, 2005. Guas de Laboratorio, disponibles en Campus Virtual en la carpeta del curso de Fsica 1. Es responsabilidad del alumno conocer las Indicaciones Generales y revisar el contenido de las Guas de Laboratorio antes de la realizacin de la prctica. VII. Sistema de evaluacin Reglamento Los promedios de prcticas se calculan con aproximacin hasta las dcimas. Cualquiera sea la cifra de las centsimas, no se tomar en cuenta. La nota final del curso se expresa solo en nmeros enteros. Si el clculo de la nota final da un total con decimales, debe convertirse esa cifra a enteros (se aade un punto a la nota si el primer decimal es cinco o ms; se elimina el decimal si es menor de 5). La nota final del curso se calcular utilizando la frmula que a continuacin se detalla. En ella se usa la siguiente nomenclatura: Nf E1 E2 Pra : : : : nota final nota del primer examen (medio ciclo) nota del segundo examen (final) promedio de prcticas de tipo Pa (incluye las de tipo Pc que hubieran), tipo Pd o tipo Pe. Para efectos de obtener el promedio de prcticas tipo Pa no se toma en cuenta la prctica con calificativo ms bajo. promedio de prcticas de tipo Pb, eliminando la nota ms baja.
Nf = 3E 1 + 4E 2 + 2Pra + Prb 10
a a a a a
Prb
Para los alumnos que rindan el examen especial, este reemplazar al examen al cual el alumno falt segn los artculos 5 y 41 del Sistema de Evaluacin.
Programa analtico de Fsica 1 Sistema de evaluacin para el semestre La nota de prctica de tipo Pa se obtendr considerando lo obtenido en la sesin prctica correspondiente (16 puntos) y de una evaluacin individual o grupal que equivaldr a cuatro (4) puntos. La evaluacin de la prctica de tipo Pb est a cargo de un jefe de prctica que tomar en cuenta las pruebas orales y escritas y el desempeo en el laboratorio. La nota de cada laboratorio se obtiene de la prueba de entrada (8 puntos); de una evaluacin oral (6 puntos) que podra incluir preguntas sobre el cuaderno, anlisis de datos, interpretacin de resultados y preguntas sobre el mismo laboratorio; y del desempeo e interpretacin de resultados presentados en un informe preliminar al final del laboratorio (6 puntos). Adems se calificarn un informe y un examen final. El informe ser elaborado de manera rotativa por un integrante de la mesa, en forma individual. El formato y las indicaciones respectivas sern dados a los alumnos en el primer laboratorio, de acuerdo a las normas y procedimientos que se establecern al inicio del semestre. Para este informe, debern utilizarse necesariamente los datos obtenidos en el laboratorio, consignados en el reporte preliminar que se entrega al finalizar cada sesin. El examen final tendr peso doble y ser realizado por los alumnos de forma individual durante la ltima sesin de laboratorio. El promedio de prcticas de tipo Pb se obtendr considerando las notas de las prcticas de laboratorio, la nota del informe individual y la nota del examen final, eliminndose la nota ms baja. San Miguel, marzo de 2009
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M ATEMTICAS BSICAS (MB) MAT117 OBLIGATORIO PARA TODAS LAS ESPECIALIDADES 4.50 4 SEMANALES 2 QUINCENALES NO TIENE MAT007 2009-1
II. Metodologa Se utiliza una combinacin de clases expositivas por parte del profesor con algunas actividades cooperativas a ser trabajadas con los estudiantes. Durante las clases expositivas, se presentan los conceptos y los principios fundamentales del curso, mostrando su aplicacin, cuando corresponda, a otras disciplinas. Se fomenta en los estudiantes la habilidad de aprender a aprender y se alienta el trabajo en equipo. En esta lnea, las actividades cooperativas propuestas son un complemento necesario para el desarrollo de estas habilidades, como las ms relacionadas al curso. En todo momento se promueve que el estudiante desarrolle una actitud analtica y crtica, razonando sobre la base de los conceptos trabajados en el curso, de tal forma que sea capaz de relacionar lgica y matemticamente los diferentes contenidos trabajados y aplicarlos a la solucin de situaciones o problemas concretos que se planteen. Se promueve, adems, la mayor interaccin posible entre el profesor y los estudiantes. Las consultas que el estudiante necesite realizar al profesor del curso las puede hacer durante la clase (si el tema corresponde), fuera de ella (en los horarios de asesora que el profesor proporciona) o por correo electrnico. III. Sumilla Se orienta al estudiante en la aplicacin de las propiedades del sistema de los nmeros reales a la resolucin de ecuaciones e inecuaciones en una variable y se proporcionan los elementos de la geometra analtica plana, bsicos para las aplicaciones en ciencias e ingeniera y que son necesarios en los cursos de clculo. Adicionalmente, se establece la relacin entre el sistema de coordenadas rectangulares y el sistema de coordenadas polares, representando algunos lugares geomtricos de inters en las aplicaciones. Tambin se 3 incluye a los vectores y elementos de la geometra analtica en R ; y, adems, se hace una breve introduccin al sistema de los nmeros complejos y se presentan sus principales operaciones. IV. Descripcin del programa
Para los alumnos que rindan el examen especial, este reemplazar al examen al cual el alumno falt segn los artculos 5 y 41 del Sistema de Evaluacin. Sistema de evaluacin para el semestre La primera prctica de tipo Pa se calificar sobre un mximo de veinte (20) puntos; las tres restantes se calificarn, cada una, sobre un mximo de diecisis (16) puntos, a los que se les sumar un mximo de cuatro (4) puntos obtenidos por cada actividad cooperativa. Habr tres (3) actividades cooperativas, las cuales se realizarn en las semanas correspondientes a la segunda, tercera y cuarta prctica. Estos trabajos se desarrollarn en forma individual y grupal. Las notas obtenidas en estas actividades se sumarn a las notas obtenidas en la segunda, tercera y cuarta prcticas de tipo Pa, respectivamente. San Miguel, marzo de 2009
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QUMICA 1 (QM1) QUI117 OBLIGATORIO PARA TODAS LAS ESPECIALIDADES 3.50 3 SEMANALES 2 QUINCENALES NO TIENE NO TIENE 2009-1
II. Metodologa Mediante el aprendizaje cooperativo y el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), se busca emplear una metodologa activa y participativa que involucre al alumno en su propio proceso de aprendizaje. As, se fomenta el trabajo cooperativo, el uso de bibliografa complementaria, de medios y materiales diversos, como Internet. La participacin del profesor es permanente a travs de acompaamiento a los aprendizajes de los estudiantes en los distintos grupos, as como de algunas exposiciones. Las consultas que el estudiante necesite realizar al profesor del curso las puede hacer durante la clase (si el tema corresponde), fuera de ella (en los horarios de asesora que el profesor proporciona) o por correo electrnico. III. Sumilla En el curso se estudian los principios bsicos de la materia y de la estructura atmica moderna, que son la base para tratar el enlace qumico (inico, covalente y metlico). Adems, se estudian los estados de la materia, que incluyen las leyes de los gases, las propiedades de los lquidos y slidos y los cambios de fases. Se abordan los temas de soluciones (tipos y clculo de concentraciones) y la estequiometra de las reacciones qumicas; y, por ltimo, se incluye el estudio de algunos aspectos de qumica orgnica y biolgica y de los materiales modernos (polmeros, cermicos, cristales lquidos y pelculas finas). IV. Descripcin del programa
Programa analtico de Qumica 1 VI. Sistema de evaluacin Reglamento Los promedios de prcticas se calculan con aproximacin hasta las dcimas. Cualquiera sea la cifra de las centsimas, no se tomar en cuenta. La nota final del curso se expresa solo en nmeros enteros. Si el clculo de la nota final da un total con decimales, debe convertirse esa cifra a enteros (se aade un punto a la nota si el primer decimal es cinco o ms; se elimina el decimal si es menor de 5). La nota final del curso se calcular utilizando la frmula que a continuacin se detalla. En ella se usa la siguiente nomenclatura: Nf E1 E2 P : : : : nota final nota del primer examen (medio ciclo) nota del segundo examen (final) promedio de prcticas de tipo Pe y de tipo Pc. Para efectos de obtener el promedio de prcticas no se toma en cuenta la prctica con calificativo ms bajo.
Nf = 3E 1 + 4E 2 + 3P 10
Para los alumnos que rindan el examen especial, este reemplazar al examen al cual el alumno falt segn los artculos 5 y 41 del Sistema de Evaluacin. Sistema de evaluacin para el semestre Como parte del sistema de evaluacin del curso se realizarn cuatro prcticas de tipo Pe y una prctica de tipo Pc. Todas las notas de prctica se considerarn para obtener el promedio de prcticas (P), eliminando la nota ms baja. Un porcentaje de la nota de las prcticas de tipo Pe provendr de los trabajos, individuales y en grupo, realizados en horas de clase. La nota de la prctica de tipo Pc provendr exclusivamente de los trabajos, individuales y en grupo, realizados sobre las dos ltimas unidades del curso. San Miguel, marzo de 2009
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QUMICA 2 (QM2) QUI127 OBLIGATORIO PARA TODAS LAS ESPECIALIDADES 4.25 3 SEMANALES 2 QUINCENALES 3 QUINCENALES QUI117 2009-1
II. Metodologa El curso se desarrolla utilizando una combinacin de clases expositivas y metodologas activas y participativas para propiciar aprendizajes significativos en los estudiantes. Se fomenta el trabajo cooperativo, el uso de bibliografa complementaria, de medios y materiales diversos, como la pgina web del curso. La participacin del profesor es permanente a travs de acompaamiento a los aprendizajes de los estudiantes en los distintos grupos, as como de algunas exposiciones. En lo posible, se usan los recursos disponibles de apoyo a la docencia: Campus Virtual, transparencias, CD-ROM, vdeo, presentaciones mediante programas informticos, etc. El laboratorio tiene un enfoque prctico, desarrollando experimentos que complementan los principales temas de la qumica general. Los estudiantes trabajan en grupos de tres integrantes, los cuales son permanentes a lo largo del semestre. Durante el semestre se realizan seis sesiones de laboratorio que complementan los temas de los cuatro primeros captulos del curso. Los resultados de cada una de ellas deben ser reportados por el grupo en un informe escrito que se entrega en la sesin siguiente. Las reglas de trabajo y las pautas para la elaboracin de los informes estn contenidas en el respectivo Manual de Laboratorio que cada estudiante debe utilizar. Las consultas que el estudiante necesite realizar al profesor del curso las puede hacer durante la clase (si el tema corresponde), fuera de ella (en los horarios de asesora que el profesor proporciona) o por correo electrnico. III. Sumilla Se proporcionan los conceptos bsicos de termodinmica, cintica, equilibrio qumico y electroqumica, que permitan analizar la viabilidad de procesos qumicos de importancia industrial, biolgica y ambiental. Se establecen las condiciones ms adecuadas para su desarrollo y, en los dos captulos finales, se aplica lo aprendido en el anlisis de la problemtica de los recursos energticos y la contaminacin ambiental. Los cuatro temas principales son complementados con proyectos de laboratorio, que sirven para desarrollar la capacidad de observacin, anlisis y manejo de datos y relacionar los conceptos estudiados, con sus observaciones experimentales, para poder llegar a conclusiones y formular una explicacin al experimento realizado, expresando observaciones y resultados en un reporte escrito.
Programa analtico de Qumica 2 V. Descripcin de las sesiones de laboratorio Tema 1. Calorimetra Calor, capacidad calorfica, calor especfico. Convencin de signos. Calor de reaccin a presin constante: calor de neutralizacin, calor de disolucin, calor de dilucin, calor de formacin. Ley de Hess. Tema 2. Equilibrio qumico Principio de Le Chtelier. Equilibrio de ionizacin de cidos y bases dbiles. Ka y Kb. Escala de pH. Neutralizacin cido base. Tema 3. Electroqumica Reacciones de xido reduccin: semirreacciones inicas de oxidacin y reduccin. Balance de reacciones REDOX por el mtodo del in electrn. Celdas galvnicas: potencial de celda, espontaneidad de las reacciones REDOX. Celdas electrolticas: Electrlisis de soluciones acuosas. Aspecto cuantitativo de la electrlisis. Corrosin: nodos de sacrificio. Proteccin catdica por formacin de celdas galvnicas y por corriente. Tema 4. Cintica Orden de reaccin y ley de velocidad. Reacciones de orden cero, primer orden, segundo orden. VI. Bibliografa Material de enseanza CHONG, M.; GUZMN, M. y ULCO, V. Qumica 2 Ayuda de clase. Lima: Publicaciones para la docencia PUCP, 2005. (AC) FERLA, P.; FLORES, B.; LANDA, V.; MORALES, P.; ROBLES, J. y SNEZ, J. Qumica 2 Ayuda de clase. Lima: Publicaciones para la docencia PUCP, 2004. (ABP) Manual de laboratorio AYALA, K.; CEDRN, JC., CHONG, M.; FLORES, B.; SHEVTSOVA, G. y ULCO, V. Qumica 2. Manual de laboratorio. Lima: Publicaciones para la docencia PUCP, 2003. (AC) FERLA, P.; FLORES, B.; FLORES, S.; LANDA, V.; MATOS, M.; MORALES, P.; ROBLES, J. y SNEZ, J. Qumica 2. Manual de laboratorio. Lima: Publicaciones para la docencia PUCP, 2004. (ABP) Textos BROWN, Theodore L., LE MAY Jr., H. Eugene; BURSTEN, Bruce E. Qumica, la ciencia central. 9. ed. Mxico: Pearson Educacin, 2004. CHANG, R. Qumica. 9. ed. Mxico: Mc Graw-Hill, 2007. SCHWARTZ, AT.; BUNCE, DM.; SILBERMAN, RG.; STANITSKI, CL.; STRATTON, WJ. y ZIPP, AP. Chemistry in Context (ACS): applying chemistry to society. 2nd ed. Dubuque (IA, E.U.A.): American Chemical Society, 1997. SILBERBERG, MS. Chemistry: The Molecular Nature of Matter and Change. 5th ed. New York: McGrawHill, 2009. UMLAND J.; BELLAMA, J. Qumica general. 3. ed. Mxico: International Thomson, 2000.
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Programa analtico de Qumica 2 VII. Sistema de evaluacin Reglamento Los promedios de prcticas se calculan con aproximacin hasta las dcimas. Cualquiera sea la cifra de las centsimas, no se tomar en cuenta. La nota final del curso se expresa solo en nmeros enteros. Si el clculo de la nota final da un total con decimales, debe convertirse esa cifra a enteros (se aade un punto a la nota si el primer decimal es cinco o ms; se elimina el decimal si es menor de 5). La nota final del curso se calcular utilizando la frmula que a continuacin se detalla. En ella se usa la siguiente nomenclatura: Nf E1 E2 Pra : : : : nota final nota del primer examen (medio ciclo) nota del segundo examen (final) promedio de prcticas de tipo Pa (incluye las de tipo Pc que hubieran), tipo Pd o tipo Pe. Para efectos de obtener el promedio de prcticas tipo Pa no se toma en cuenta la prctica con calificativo ms bajo. promedio de prcticas de tipo Pb, eliminando la nota ms baja.
Nf = 3E 1 + 3E 2 + 2Pra + 2Prb 10
Prb
Para los alumnos que rindan el examen especial, este reemplazar al examen al cual el alumno falt segn los artculos 5 y 41 del Sistema de Evaluacin. Sistema de evaluacin para el semestre Curso Las prcticas sern de dos tipos: Pe y Pc. Como parte del sistema de evaluacin del curso, se realizarn cuatro prcticas tipo Pe y una prctica de tipo Pc. Todas las notas de prctica se considerarn para obtener el promedio de prcticas (Pra), eliminando la nota ms baja. La nota de cada una de las prcticas de tipo Pe se obtendr de la siguiente forma: - Actividades en el aula............................................................................................................ 8 puntos - Prueba individual (en fecha establecida por el Calendario Acadmico) .............................. 12 puntos La prctica de tipo Pc corresponde a los dos ltimos captulos del curso. Laboratorio La evaluacin de cada una de las prcticas de laboratorio considerar, entre otros, los puntos citados a continuacin. La participacin de cada punto sobre la nota de la sesin ser informada por los profesores con anterioridad a su realizacin. Esquema de trabajo: plan de accin elaborado individualmente y basado en la revisin previa de la prctica a realizar, descrita en el Manual de Laboratorio. Conocimiento previo: evaluado por el jefe de prctica durante la sesin. Desempeo: destreza, orden, limpieza, etc. demostrados durante la realizacin de la prctica. Conocimiento del tema: evaluado por el jefe de prctica durante la sesin. Pre-informe: elaborado individualmente en el cuaderno de laboratorio, en el cual se presentan los datos recogidos durante el experimento, los clculos solicitados por el jefe de prctica y la resolucin de las preguntas o problemas propuestos por el jefe de prctica. Resultados: los valores obtenidos mediante la realizacin del experimento. Informe: elaborado segn formato establecido en el Manual de Laboratorio. San Miguel, marzo de 2009