Anlisis de reactivos tipo ENLACE III Y IV Bimestre

5o Matemticas
QUINTO GRADO ASIGNATUR BLOQUE A UBICACIN DEL CONTENIDO RESPUESTA CORRECTA INDICE DE DIFICULTAD

EJE

TEMA

CONTENIDO

PROPSITO

REACTIVOS

OPCIONES

Matemticas

III

Sentido Nmeros y Numrico y Sistema de Pensamient Numeracin o Algebraico

Comparacin de fracciones con distinto denominador, mediante diversos recursos.

Leer, escribir y comparar nmeros naturales, fraccionarios y decimales.

42. La maestra llev 27 globos azules y Leccin 25. 18 globos rosas que reparti entre sus Fracciones: 9 alumnos. Qu opcin representa la iguales o fraccin equivalente que se distribuye a distintas? Pg. 85 cada alumno, de globos azules y 88 globos rosas? 43. Luis y Paty, llevaron dulces para la Posada Navidea. Luis llev 36 paletas Leccin 25. para los nios y las coloc en 9 bolsas. Fracciones: Paty llev 54 caramelos para las nias iguales o y los coloc en 18 bolsas. Qu opcin distintas? Pg. 85 - presenta una comparacin correcta 89 entre la cantidad de dulces que contienen las bolsas de nios y nias?

A) B) C) D)

7/3 y 4/3 8/3 y 5/3 9/3 y 6/3 6/3 y 4/3

C)

471

Matemticas

III

Sentido Nmeros y Numrico y Sistema de Pensamient Numeracin o Algebraico

Comparacin de fracciones con distinto denominador, mediante diversos recursos.

Leer, escribir y comparar nmeros naturales, fraccionarios y decimales.

A) 36/9 < 54/18 B) 36/9 > 54/18 C) 36/9 = 54/18 D) 36/9 + 54/18

B) 36/9 > 54/18

265

Matemticas

III

Sentido Numrico y Pensamient o Algebraico

Resolver problemas 44. Observa la siguiente tabla y Uso del clculo mental para aditivos con nmeros contesta lo que se te pide. Leccin 4. Ejercito Problemas resolver adiciones y sustracciones fraccionarios o Cul precio de la fruta sumado con el mi mente. Pg. 18 aditivos con nmeros fraccionarios y decimales, precio de la carne es igual a 100 19. decimales. empleando algoritmos pesos? convencionales. Resolver problemas Uso del clculo mental para aditivos con nmeros Leccin 4. Ejercito 45. Elige la opcin que presenta el Problemas resolver adiciones y sustracciones fraccionarios o mi mente. Pg. 18 - resultado de sumar 8 + 1.3 + 0.7 + 2.0 aditivos con nmeros fraccionarios y decimales, 19. decimales. empleando algoritmos convencionales.

A) 40.15 y 68.20 B) 18.20 y 80.70 C) 26.40 y 73.60 D) 53.80 y 27.90

C) 26.40 y 73.60

588

Matemticas

III

Sentido Numrico y Pensamient o Algebraico

A) 9.8 B) 10.0 C) 11.3 D) 12.0

D) 12.0

500

Matemticas

III

Leccin 28. Anlisis de las relaciones entre los Resolver problemas Divisiones con 46. En una panadera se empaquetaron Sentido trminos de la divisin, en que impliquen Problemas calculadora. Pg. 14 recipientes con 35 hojarascas y Numrico y particular, la relacin r = D (d multiplicar o dividir Multiplicativo 96 - 97 Leccin sobraron 25. Cuntas hojarascas se Pensamient c), a travs de la obtencin del nmeros naturales s 46. Obtn hicieron en total? o Algebraico residuo en una divisin hecha en empleando algoritmos decimales. Pg. la calculadora. convencionales. 166 -167.

A) 450 hojarascas B) 490 hojarascas C) 500 hojarascas D) 515 hojarascas

D) 515 hojarascas

206

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CONTENIDO

PROPSITO

REACTIVOS 47. En un curso se formaron 5 grupos de 30 personas, pero sobraron 17. Cuntas personas en total quieren tomar el curso?

OPCIONES

Matemticas

III

Matemticas

III

Matemticas

III

Matemticas

III

Anlisis de las relaciones entre los Sentido trminos de la divisin, en Problemas Numrico y particular, la relacin r = D (d Multiplicativo Pensamient c), a travs de la obtencin del s o Algebraico residuo en una divisin hecha en la calculadora. Anlisis de las relaciones entre los Sentido trminos de la divisin, en Problemas Numrico y Multiplicativo particular, la relacin r = D (d Pensamient c), a travs de la obtencin del s o Algebraico residuo en una divisin hecha en la calculadora. Construccin de cuerpos geomtricos con distintos Forma, materiales (incluyendo cono, Figuras y Espacio y cilindro y esfera). Anlisis de sus Cuerpos Medida caractersticas referentes a la forma y al nmero de caras, vrtices y aristas. Construccin de cuerpos geomtricos con distintos Forma, Figuras y materiales (incluyendo cono, Espacio y Cuerpos cilindro y esfera). Anlisis de sus Medida caractersticas referentes a la forma y al nmero de caras, Forma, Espacio y Medida

Leccin 28. Resolver problemas Divisiones con que impliquen calculadora. Pg. multiplicar o dividir 96 - 97 Leccin nmeros naturales 46. Obtn empleando algoritmos decimales. Pg. convencionales. 166 -167. Resolver problemas Leccin 28. que impliquen Divisiones con multiplicar o dividir calculadora. Pg. nmeros naturales 96 - 97 Leccin empleando algoritmos 46. Obtn convencionales. decimales. Pg. Explicar las caractersticas de Leccin 40. Cmo diferentes tipos de se forma un prisma rectas, ngulos, o una pirmide. polgonos y cuerpos Pg. 139 - 144. geomtricos.

A) 30 personas B) 150 personas C) 167 personas D) 170 personas

C) 167 personas

500

48. Doa Carmen empaquet 11 recipientes con 12 empanadas y sobr 1 empanada. Cuntas empanadas se hicieron en total?

A) 84 empanadas B) 96 empanadas C) 100 empanadas D) 133 empanadas

D) 133 empanadas

529

49. Observa la siguiente figura. Cuntas bases tiene el cilindro?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

B) 2

912

Matemticas

III

Ubicacin Espacial

Matemticas

III

Forma, Espacio y Medida

Ubicacin Espacial

Explicar las Leccin 40. Cmo caractersticas de 50. Observa la siguiente figura. se forma un prisma diferentes tipos de Cuntos vrtices tiene el cono? o una pirmide. rectas, ngulos, Pg. 139 - 144. polgonos y cuerpos geomtricos. de Utilizar sistemas 51. La familia Ramrez vive en Nuevo referencia Laredo y en las vacaciones quieren ir a convencionales para la playa a Tampico. Observa la Leccin 41. En Descripcin oral o escrita de rutas ubicar puntos o siguiente tabla. De las opciones que se donde se ubica? para ir de un lugar a otro. describir su ubicacin Pg. 145 - 147. te presentan Cul es la ruta ms corta en planos, mapas y que puede tomar la familia Ramrez en el primer para ir a Tampico? cuadrante del plano Utilizar sistemas de referencia convencionales para 52. Observa el siguiente mapa y Leccin 41. En ubicar puntos o Descripcin oral o escrita de rutas contesta lo que se te pide. Cuntos describir su ubicacin donde se ubica? para ir de un lugar a otro. kilmetros hay entre Gmez Faras y Pg. 145 - 147. en planos, mapas y Joya de Manantiales? en el primer cuadrante del plano cartesiano.

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 A) Nuevo Laredo, Monterrey, Ciudad Victoria, Tampico. B) Nuevo Laredo, Reynosa, Matamoros, Tampico. C) Nuevo Laredo, Monterrey, San Luis Potos, Tampico. D) Nuevo Laredo, Reynosa, Ciudad Victoria, Tampico.

A) 1

500

A) Nuevo Laredo, Monterrey, Ciudad Victoria, Tampico.

500

A) 11 kilmetros B) 12 kilmetros C) 21 kilmetros D) 29 kilmetros

D) 29 kilmetros

647

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TEMA

CONTENIDO

PROPSITO

REACTIVOS 53. En la casa de Lorena van a colocar un piso con adoquines de forma hexagonal, pero en la ltima lnea intercalan la mitad del adoqun. Cul es el rea de esta mitad de adoqun? 54. Cul es el rea del siguiente tringulo que tiene de base 12 cm y de altura 8 cm?

OPCIONES

Matemticas

III

Forma, Espacio y Medida

Medida

Construccin y uso de una frmula para calcular el rea del tringulo y el trapecio.

Matemticas

III

Forma, Espacio y Medida

Medida

Construccin y uso de una frmula para calcular el rea del tringulo y el trapecio.

Matemticas

III

Forma, Espacio y Medida

Medida

Identificacin de mltiplos y submltiplos del metro cuadrado y las medidas agrarias.

Matemticas

III

Forma, Espacio y Medida

Medida

Identificacin de mltiplos y submltiplos del metro cuadrado y las medidas agrarias.

Matemticas

III

Matemticas

III

Anlisis de procedimientos para resolver problemas de Proporcional Manejo de la proporcionalidad del tipo valor idad y Informacin faltante (suma trmino a trmino, Funciones clculo de un valor intermedio, aplicacin del factor constante). Anlisis de procedimientos para resolver problemas de Proporcional Manejo de la proporcionalidad del tipo valor idad y Informacin faltante (suma trmino a trmino, Funciones clculo de un valor intermedio, aplicacin del factor constante). Anlisis de las similitudes y Sentido diferencias entre el sistema Nmeros y Numrico y decimal de numeracin y algunos Sistema de Pensamient sistemas de numeracin no Numeracin o Algebraico posicionales, como el egipcio o el romano.

Leccin 30. El Calcular el permetro paralelogramo y su y el rea de tringulos rea. Pg. 101 y 102. Leccin 31. y cuadrilteros. Triangula cuadrilteros y Leccin 30. El Calcular el permetro paralelogramo y su y el rea de tringulos rea. Pg. 101 y 102. Leccin 31. y cuadrilteros. Triangula cuadrilteros y Establecer relaciones Leccin 32. entre las unidades del Cuntas reas Sistema Internacional tiene una de Medidas, entre hectrea? Pg. 106 unidades del Sistema - 108. Establecer relaciones Leccin 32. entre las unidades del Cuntas reas Sistema Internacional tiene una de Medidas, entre hectrea? Pg. 106 unidades del Sistema - 108. Leccin 21. Resolver problemas Relacin entre dos de valor faltante en catntidades. Pg. los que la razn 66 - 67. Leccin interna o externa es 22. Compara tus un nmero natural. razones. Pg. 68 70 Leccin 21. Resolver problemas Relacin entre dos de valor faltante en catntidades. Pg. los que la razn 66 - 67. Leccin interna o externa es 22. Compara tus un nmero natural. razones. Pg. 68 71 Leer, escribir y comparar nmeros naturales, fraccionarios y decimales. Leccin 35. Nmeros egipcios o chinos? Pg. 121 - 126.

A) B) C) D) A) 12 cm + 12 cm + 8 cm =32 cm B) (12 cm + 8 cm)/2 = 10 cm C) (12 cm x 8 cm)/2 = 48 cm2 D) 12 cm x 8 cm = 96 cm2 A) 7, 968,600 hectreas B) 79, 686,000 hectreas C) 796, 860,000 hectreas D) 7, 968, 600,000 hectreas A) 8.24 dam2 B) 12.25 dam2 C) 122.5 dam2 D) 134.6 dam2 A) 5 Kilogramos B) 7 Kilogramos C) 8 Kilogramos D) 9 Kilogramos

D)

324

C) (12 cm x 8 cm)/2 = 48 cm2

324

55. El Estado de Tamaulipas tiene una extensin territorial de 79 686 km2. Cuntas hectreas tiene Tamaulipas de superficie territorial? 56. Cuntos decmetros cuadrados hay en 1225 m2, si un decmetro cuadrado es igual a 100 m2? Selecciona la opcin correcta. 57. Observa la siguiente tabla y contesta lo que se te pide. Cuntos kilogramos de limones necesita comprar Carlos para preparar 20 litros de limonada? 58. En la tienda donde trabaja Marisela, le hacen un descuento de diez pesos por cada 100 pesos de la compra que haga. Cunto pagar por un vestido que cuesta 600 pesos?

A) 7, 968,600 hectreas

B) 12.25 dam2

382

C) 8 Kilogramos

853

A) 450 pesos B) 540 pesos C) 550 pesos D) 660 pesos

B) 540 pesos

559

Matemticas

IV

59. Qu opcin muestra el nmero arbigo que representa el siguiente nmero egipcio:

A) 40 B) 600 C) 640 D) 460

C) 640

882

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TEMA

CONTENIDO

PROPSITO

REACTIVOS

OPCIONES

Matemticas

IV

Anlisis de las similitudes y Sentido diferencias entre el sistema Nmeros y Numrico y decimal de numeracin y algunos Sistema de Pensamient sistemas de numeracin no Numeracin o Algebraico posicionales, como el egipcio o el romano. Identificacin de la regularidad en sucesiones con nmeros (incluyendo nmeros fraccionarios) que tengan progresin aritmtica, para encontrar trminos faltantes o continuar la sucesin. Identificacin de la regularidad en Sentido sucesiones con nmeros Nmeros y Numrico y (incluyendo nmeros Sistema de Pensamient fraccionarios) que tengan Numeracin o Algebraico progresin aritmtica, para encontrar trminos faltantes o Sentido Nmeros y Numrico y Sistema de Pensamient Numeracin o Algebraico

Leer, escribir y comparar nmeros naturales, fraccionarios y decimales. Leer, escribir y comparar nmeros naturales, fraccionarios y decimales. Leer, escribir y comparar nmeros naturales, fraccionarios y decimales.

Leccin 35. 60. Si sumamos el nmero romano C X Nmeros egipcios X I X ms o chinos? Pg. 121 Qu nmero arbigo resulta? - 126. 61. La siguiente tabla registra el tiempo Leccin 15. y la distancia recorrida por un automvil Sucesiones que avanza a 80 Kilmetros por hora. numricas. Pg. 50 Cul es la distancia recorrida en 4 - 53 horas? Leccin 15. Sucesiones 62. Cules son las fichas de domino numricas. Pg. 50 que faltan en la sucesin? - 54

A) 238 B) 350 C) 412 D) 459

B) 350

471

Matemticas

IV

A) 280 B) 320 C) 340 D) 380 A) B) C) D)

B) 320

618

Matemticas

IV

C)

794

Matemticas

IV

Sentido Numrico y Pensamient o Algebraico

Problemas aditivos

Resolucin de problemas que impliquen sumas o restas de fracciones comunes con denominadores diferentes.

63. Un albail necesita dos bultos y medio de cemento para construir un tramo de banqueta. El dueo de la obra Resolver problemas tiene tres bultos incompletos: uno de que impliquen sumar Leccin 27. ellos tiene 3/4, otro 2/3 y el ltimo 1/2. o restar nmeros Fracciones de la Qu fraccin representa la cantidad fraccionarios con igual hoja. Pg. 93 - 95 de cemento que le hace falta al albail? o distinto denominador.

A) 7 / 12 B) 8 / 12 C) 10/12 D) 23/12

A) 7 / 12

235

Matemticas

IV

Sentido Numrico y Pensamient o Algebraico

Problemas aditivos

Resolucin de problemas que impliquen sumas o restas de fracciones comunes con denominadores diferentes.

Resolver problemas que impliquen sumar Leccin 27. o restar nmeros Fracciones de la fraccionarios con igual hoja. Pg. 93 - 95 o distinto denominador.

64. Don Rosalo cort el lunes 3/4 de canasto de mangos, el martes 1/3, el mircoles 1/2 canasto, jueves 2/3 y el viernes 6/8 del canasto. Qu fraccin representa la cantidad de mango que cort en la semana?

A) 72/24 B) 24/72 C) 24/12 D) 72 /12

A) 72/24

294

Matemticas

IV

Sentido Problemas Anlisis de las relaciones entre la Numrico y Multiplicativo multiplicacin y la divisin como Pensamient s operaciones inversas. o Algebraico

Identificar problemas que se pueden 65. En el saln de 5 A hicieron un resolver con una convivio donde slo participaron los Leccin 47. divisin y utiliza el alumnos. Si se compraron 128 tamales Multiplicar o dividir. algoritmo y cada alumno se comi 4 tamales Pg. 168 -170. convencional en los cuntos alumnos hay en el grupo? casos en que sea necesario.

A) 18 alumnos B) 28 alumnos C) 32 alumnos D) 34 alumnos

C) 32 alumnos

618

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TEMA

CONTENIDO

PROPSITO

REACTIVOS

OPCIONES

Matemticas

IV

Sentido Problemas Anlisis de las relaciones entre la Numrico y Multiplicativo multiplicacin y la divisin como Pensamient s operaciones inversas. o Algebraico

Identificar problemas 66. El maestro hace un juego para que se pueden reforzar las matemticas; les pregunta resolver con una Leccin 47. a sus alumnos Qu nmero divisin y utiliza el Multiplicar o dividir. multiplicado por 3 y sumndole 8, se algoritmo Pg. 168 -170. obtiene 125? Elige la opcin que te da convencional en los este nmero. casos en que sea necesario.

A) 17 B) 28 C) 39 D) 43

C) 39

500

Matemticas

IV

Forma, Espacio y Medida

Ubicacin Espacial

Matemticas

IV

Forma, Espacio y Medida

Ubicacin Espacial

Matemticas

IV

Forma, Espacio y Medida

Medida

Describir rutas y Leccin 19. Cmo 67. Observa el siguiente plano y Interpretacin y descripcin de la ubicar lugares se lee un mapa? contesta lo que se te pide: ubicacin de objetos en el utilizando sistemas de Pg.61 - 63 Cul es el objeto que se encuentra en espacio, especificando dos o ms referencia Leccin 41. En la posicin (G,4)? puntos de referencia. convencionales que donde se ubica? aparecen en planos o Pg. 145 - 147. Describir rutas y Leccin 19. Cmo Interpretacin y descripcin de la ubicar lugares se lee un mapa? 68. Observa el siguiente plano: ubicacin de objetos en el utilizando sistemas de Pg.61 - 63 En qu casilla est el tesoro? espacio, especificando dos o ms referencia Leccin 41. En puntos de referencia. convencionales que donde se ubica? aparecen en planos o Pg. 145 - 147. 69. El permetro de un triangulo Construccin y uso de una issceles es de 24 cm , si el lado Usar frmulas para Leccin 10 . El frmula para calcular el permetro desigual mide 6 cm. qu opcin calcular permetros y permetro del de polgonos, ya sea como muestra la operacin que debe hacerse reas de tringulos y terreno. Pg. 31 resultado de la suma de lados o para conocer la medida de cada uno de cuadrilteros. 34 como producto. sus lados iguales? 70. Ernesto tiene un terreno de forma rectangular que mide 40 m de largo y 15 m de ancho. Qu opcin muestra la operacin que debe realizarse para conocer los metros de malla tiene que comprar para cercarlo?

A) Mochila B) Lpiz C) Regla D) Colores A) (1,F) B) (4,G) C) (6,C) D) (7,G)

A) Mochila

941

C) (6,C)

941

A) (24 cm + 6 cm)/2= 15cm B) (24 cm 6 cm)/ 2 = 9 cm C) (24 cm / 3) = 8 cm D) (24 cm x 3) = 72 cm

B) (24 cm 6 cm)/ 2 = 9 cm

294

Matemticas

IV

Forma, Espacio y Medida

Medida

Construccin y uso de una Usar frmulas para frmula para calcular el permetro calcular permetros y de polgonos, ya sea como reas de tringulos y resultado de la suma de lados o cuadrilteros. como producto.

Leccin 10 . El permetro del terreno. Pg. 31 35

A) 40m x 15m = 600 m. B) 40 m + 15 m + 40 m + 15 m = 110 m. C) 15 m x 10 m = 150 m. D) 40 m + 15 m = 55m

B) 40 m + 15 m + 40 m + 15 m = 110 m.

294

Matemticas

IV

Forma, Espacio y Medida

Medida

Resolucin de problemas en que sea necesaria la conversin entre los mltiplos y submltiplos del metro, del litro y del kilogramo.

Resolver problemas 71. Un topgrafo utiliza para medir, una que implican Leccin 20. El cinta que tiene una longitud de 5 conversiones entre metro y sus decmetros. Cuntos centmetros unidades de medida mltiplos. Pg. 64 medir la cinta? de longitud, 64. capacidad, peso y tiempo.

A) 50 cm B) 500 cm C) 5000 cm D) 50000 cm.

C) 5000 cm

176

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TEMA

CONTENIDO

PROPSITO

REACTIVOS

OPCIONES

Matemticas

IV

Forma, Espacio y Medida

Medida

Resolucin de problemas en que sea necesaria la conversin entre los mltiplos y submltiplos del metro, del litro y del kilogramo.

Matemticas

IV

Anlisis y Anlisis de las convenciones para Manejo de la representaci la construccin de grficas de Informacin n de datos barras.

Resolver problemas 72. Cuntas veces se pueden vaciar Leccin 20. El que implican sin derramarse, el contenido de un metro y sus conversiones entre envase de 355 mililitros de refresco, en unidades de medida mltiplos. Pg. 64 otro envase de 2 litros? 64. de longitud, capacidad, peso y 73. En el saln de quinto grado se Resolver problemas realiz la votacin para elegir al Leccin 43. que implican leer o Represntalo con representante del grupo. La siguiente representar grfica representa los votos de los grficas. Pg. 151 informacin en alumnos Quin obtuvo la mayor 155. grficas de barras. cantidad de votos? 74. Se aplic una encuesta para Resolver problemas conocer los programas de televisin Leccin 43. que implican leer o que ven los nios de Quinto Grado. Los Represntalo con representar resultados se presentan en la siguiente grficas. Pg. 151 informacin en grfica. Cul es el programa ms visto 155. grficas de barras. por los alumnos?

A) 6 veces B) 5 veces C) 4 veces D) 3 veces

B) 5 veces

235

A) Daniel B) Pedro C) Gloria D) Ral

D) Ral

794

Matemticas

IV

Anlisis y Anlisis de las convenciones para Manejo de la representaci la construccin de grficas de Informacin n de datos barras.

A) Deportes B) Dibujos Animados C) Documentales D) Pelculas

A) Deportes

853