UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA PROGRAMA SALUD OCUPACIONAL PLAN INTEGRAL DE CURSO

1. LINEAMIENTOS GENERALES Unidad Acadmica: Programa: Campo o rea de Formacin: Ncleo de Formacin: Nombre del Curso: Crditos: Trabajo presencial: Trabajo Independiente: Instituto de Educacin a Distancia-IDEAD Salud Ocupacional Condiciones de salud y trabajo en los procesos productivos Medicina del trabajo y preventiva Medicina Preventiva 4 32 Horas 160 Horas

Asesoras al Proyecto de Investigacin: 8 horas Proyecto de Investigacin al cual esta inscrito el Curso:

Caracterizacin del Sistema de Riesgos Profesionales en la Prevencin de Accidentes de Trabajo y Enfermedad Profesional.

2. PROPOSITOS DE FORMACION Proporcionar a los estudiantes los conceptos bsicos y las herramientas necesarias para la implementacin del enfoque de medicina preventiva en el Sistema General de Seguridad Social en Salud y especficamente en el Sistema General de Riesgos Profesionales, para su posterior aplicacin como profesionales de salud ocupacional. Empleando tcnicas dirigidas a promover y mantener la salud y el bienestar, as como impedir la enfermedad, la incapacidad y la muerte prematura"; y como: "Una de las iniciativas organizadas por la sociedad para proteger, promover y recuperar la salud de la poblacin. OBJETIVO CENTRAL: El curso le permitir al estudiante adquirir competencias para diferenciar y proponer estrategias de medicina preventiva en los diferentes niveles de prevencin, contribuyendo al mejoramiento de las condiciones de salud de los trabajadores, sustentado en el proceso de salud enfermedad y en el diagnostico de las condiciones de salud de la poblacin trabajadora OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1. Conocer los principales modelos tericos que explican el proceso de salud enfermedad 2. Conocer el esquema de la historia social y natural de la enfermedad, relacionndolo con el enfoque de medicina preventiva. 3. Entender los conceptos de prevencin y las estrategias para cada uno de sus niveles. 4. Identificar las estrategias nacionales y locales de prevencin para las enfermedades con mayor incidencia de morbimortalidad en la poblacin adulta trabajadora. 5. Identificar las enfermedades crnicas de origen comn con mayor incidencia en la poblacin trabajadora y que puedan ser agravadas por el trabajo. 6. Identificar las enfermedades de origen comn con mayor incidencia en la poblacin adulta y que puedan ser agravadas por el trabajo y plantear las estrategias de acuerdo a los niveles de prevencin. 7. Identificar las enfermedades endmicas con mayor afectacin del adulto trabajador. 8. Identificar e interpretar los indicadores que permiten hacer seguimiento al programa de medicina preventiva. 9. Conocer la metodologa para la elaboracin del diagnostico de las condiciones de salud de los trabajadores, como punto de partida para la implementacin de actividades de medicina preventiva Reconocer las actividades propias que deben desarrollarse en un programa de medicina preventiva y del trabajo. Identificar y reconocer las principales enfermedades profesionales catalogadas por el Sistema General de Riesgos Profesionales (SGRP).

3. PRINCIPIOS DE FORMACIN

AUTONOMIA: Propender por la formacin de profesionales de salud ocupacional con responsabilidad y tica, quienes desde un enfoque holstico aportaran en el mejoramiento de las condiciones de salud de los trabajadores, tomando como eje principal la prevencin de la enfermedad PARTICIPACIN: Motivar al estudiante en la apropiacin del conocimiento a travs de su vinculacin mediante actividades terico-practicas tales como talleres, estudio de casos, revisin bibliogrfica, participacin de foros entre otros , que lo impulsen al logro de los propsitos de formacin planteados, mediante el descubrimiento, construccin, reconstruccin y el desglose de problemas reales enfocados a buscar soluciones. PERTINENCIA: El marco de apropiacin del conocimiento del estudiante de este curso, debe estar integrado e interrelacionado con los propsitos y polticas del Programa de Salud Ocupacional, involucrando el enfoque preventivo en la deteccin y solucin a necesidades en los diferentes sectores. COHERENCIA: La adquisicin del conocimiento por parte del estudiante con respecto a la importancia de la medicina preventiva en nuestro entorno, le permitir identificar su aplicacin en salud ocupacional. DEMOCRACIA: El curso de medicina preventiva, ser un espacio donde el estudiante podr exponer libremente sus ideas, mediante momentos de discusin, reflexin en donde se promueva el desarrollo autnomo del individuo con un aporte de ndole social en la aplicacin de su profesin mediante el desarrollo de soluciones orientadas a problemas especficos. FLEXIBILIDAD: El desarrollo del curso dependiendo de la dinmica que se vaya presentando ser fcilmente adaptable abordando temas que sean de inters y que se

encuentren dentro de las nuevas eras de informacin que contribuyan con los procesos de autoformacin y formacin profesional como ser integral. CREATIVIDAD: Medicina preventiva, es un curso que da al estudiante competencias bsicas aplicables a su desempeo como profesional de salud ocupacional, incentivando un pensamiento proactivo y propositivo en la construccin del conocimiento y de soluciones efectivas.

4. ARTICULACIN DEL CURSO CON LOS PROPSITOS, PRINCIPIOS, CAMPOS, NCLEO DE FORMACIN EN EL MARCO DEL DISEO CURRICULAR Actualmente existen un sinnmero de enfermedades prevenibles que afectan la poblacin y que pueden ser agravadas por el trabajo; algunas de estas patologas son diagnosticadas en fases tardas de la enfermedad, ocasionando secuelas fsicas, sociales y psicolgicas en el individuo y un gran nmero de das de ausentismo laboral. Es por esto que el estudiante y futuro profesional de la salud ocupacional debe partir del conocimiento de las polticas locales de prevencin y las estrategias definidas para el control de las enfermedades de origen comn con mayor incidencia en la poblacin adulta, adicionalmente debe adquirir la experticia para disear y plantear, de acuerdo a las condiciones de salud de la poblacin trabajadora, las estrategias de prevencin en todos sus niveles para cualquier organizacin, logrando impactar el ausentismo laboral y mejorar la calidad de vida de los empleados. 4.1 Los Ncleos del Saber Pedaggico: 4.1.1 Educabilidad: Esta se hace presente cuando se educa al profesional de salud ocupacional en la aplicacin del enfoque holstico del proceso de salud enfermedad, hacindolos unos profesionales proactivos en la implementacin de estrategias dirigidas a la poblacin trabajadora. 4.1.2 Enseabilidad: la medicina preventiva es factible de ser enseada a travs de metodologas activas y prcticas que llevan a los estudiantes a conocer la realidad de la salud y la enfermedad que les permita contribuir a mejorar la calidad de vida desde un enfoque preventivo en los niveles de prevencin aplicados el proceso de historia natural de la enfermedad. 4.1.3 Estructura histrica y epistemolgica: Desde el punto de vista epistemolgico el estudiante va a comprender conceptos como salud, prevencin, enfermedad, calidad de vida, estilos de vida saludables, promocin de la salud, factores protectores, historia clnica ocupacional. Esto lo lograrn con estrategias que le permitan apropiarse del concepto de salud, dirigidas a aprender a identificar los factores que inciden en el riesgo de perder la salud con un enfoque preventivo, especficamente para la poblacin adulta trabajadora. 4.1.4 Realidades y tendencias histricas y sociales: dentro del desarrollo del curso se revisara la evolucin del concepto de salud enfermedad, al igual se tendrn en cuenta las tendencias actuales en el desarrollo e implementacin del enfoque preventivo liderado por las organizaciones internacionales y nacionales encargadas de definir las polticas y estrategias en salud preventiva. Se har una revisin de la normatividad vigente aplicable a la medicina preventiva y las polticas de salud publica actuales, enlazando el papel de los diferentes actores del Sistema General de Seguridad Social en Salud. Atendiendo al concepto de salud moderno, el cual se basa en la multicausalidad de la enfermedad ligada a las condiciones fisiolgicas del ser, a factores ambientales, a elementos sociales y a la oferta de servicios en salud, se hace necesario empoderar a los profesionales de salud ocupacional en este manejo integral. 4.2 Los Propsitos de Formacin del Programa:

Las competencias establecidas le brindan al profesional de Salud Ocupacional la oportunidad de contribuir en la construccin de ambientes laborales y sociales saludables, que repercutan en la calidad de vida de la poblacin, aplicando un proceso lgico y estructurado de planeacin, ejecucin, verificacin, medicin y mejoramiento de las acciones implementadas, todas sustentadas en el diagnostico de condiciones de salud de la poblacin objetivo. El estudiante del curso de Medicina Preventiva fortalecer a travs de la autoformacin y el desarrollo de la problemtica establecida, las competencias cognitivas, socio afectivas y comunicativas necesarias para solucionar problemas inherentes a los procesos de salud enfermedad con un enfoque preventivo, tomando decisiones fundamentales, elaborando procesos y asumiendo con tica los roles sociales y organizacionales, en cumplimiento con los principios establecidos por el IDEAD para su formacin.

4.3 Los Campos de Formacin de la Estructura Curricular: Este curso forma parte del campo de formacin condiciones de salud y trabajo de los procesos productivos; en este campo, el curso aporta al profesional de salud ocupacional herramientas para la implementacin de estrategias en cada uno de los niveles de prevencin, acordes a las necesidades y oportunidades de mejoramiento detectadas, como eje fundamental en el mantenimiento de unas condiciones de salud favorables. Con el campo de formacin comunicacin y contexto, el curso aporta conceptos de salud enfermedad desde un enfoque preventivo, orientndolo en el desarrollo de un pensamiento proactivo que facilite la generacin de conocimiento para la accin. Con el Campo de Formacin Dimensin tica normativa y gestin del ser humano, el curso le brinda al estudiante conocimientos para aplicar la dimensin tica normativa en la toma de decisiones que impacten en la poblacin trabajadora, colocando al ser humano como eje central del desarrollo de las actividades del profesional de salud ocupacional. 4.4 El Ncleo de Formacin de la Estructura Curricular El ncleo de formacin corresponde al de Medicina del Trabajo y Preventiva. Este curso desde lo educativo y formativo, aporta los conocimientos y elementos en materia de promocin de la salud y prevencin de la enfermedad especialmente en el mbito laboral, para poder as definir estrategias de intervencin en todos los niveles de prevencin, incluyendo en su planteamiento el control de los factores de riesgos ocupacionales. 4.5 Los dems cursos del semestre Estadstica: Para que las estrategias de medicina preventiva tengan los resultados esperados, es necesario, conocer la situacin real de la poblacin objetivo, hacer el seguimiento en la ejecucin de las actividades y evaluar los resultados obtenidos, etapas en las cuales se requiere la aplicacin de herramientas estadsticas que faciliten estos procesos. Legislacin en Salud Ocupacional: Como requisito para la aplicacin de la acciones de medicina preventiva, se requiere conocer las normas vigentes en el campo de la salud ocupacional, teniendo en cuenta que medicina preventiva hace parte del Sistema General de Seguridad Social en Salud, donde se requiere la articulacin de todos los componentes para lograr los resultados esperados.

5. PRESENTACIN Y SUSTENTACIN DEL CURSO EN EL MARCO DEL DISEO

CURRICULAR, ESPECIFICAMENTE A PERFILES DE FORMACIN Y DESEMPEO. 5.1 Importancia del Curso: El presente curso pretende dar una visin holstica del concepto de salud. Se parte de los supuestos bsicos de una salud individual a una salud colectiva, que trasciende lo biolgico y relacione los factores externos de orden legal, poltico y social desde los mbitos familiar regional y nacional y su impacto en lo laboral. El estudiante adquiere los conceptos tericos bsicos que le permiten interpretar la realidad de su entorno y la capacidad de identificar cada una de las etapas de la historia natural de la enfermedad y las estrategias de intervencin de acuerdo a los niveles de prevencin. La estructura del curso articulada al Proyecto de Investigacin. 6. PRESENTACION DEL CURSO EN TERMINOS DE LA CATEGORIA PROBLEMAS CONOCIMIENTOS, ARTICULADO AL CONTEXTO EN EL QUE SE DESARROLLA EL PROGRAMA. 6.1 Justificacin del Curso En el presente curso se pretende generar competencias en el estudiante a partir de la reflexin sobre las teoras, tendencias y conceptos de medicina preventiva que se han dado a lo largo de la historia, y su aplicacin en el contexto de la salud ocupacional, con el fin de mantener y mejorar las condiciones de salud en los trabajadores, evidenciado en la aplicacin de la normatividad vigente, toma decisiones efectivas y actuacin bajo principios ticos. Los conceptos se plantean basados en problema conocimiento, es decir, se plantea el o los problemas y posteriormente se ofrece la argumentacin y fundamentacin con fin de obtener la respuesta.

6.2 Competencias a desarrollar en el Curso: en cuanto al saber, al ser y al saber hacer.

SER Asume los principios universales ticos y bioticos en su vida personal y profesional. Acta conforme a la legislacin nacional, profesional e institucional. Demuestra capacidad de observacin y anlisis de la realidad en el contexto en que se encuentra ubicado Demuestra capacidad de gestin en la implementacin del enfoque preventivo SABER

Comprende

la naturaleza de la salud ocupacional como disciplina y profesin, y su interaccin con otras disciplinas en los diferentes contextos poltico, econmico y social.

SABER HACER el enfoque preventivo en la implementacin de estrategias de salud ocupacional.

Aplica

Desarrolla

Reconoce

al ser humano como nico e integral en los diferentes roles que desempea. Identifica la estructura y dinmica de la poblacin a nivel mundial, nacional, departamental y municipal.

programas de promocin de la salud y prevencin de la enfermedad, orientados a la poblacin trabajadora. el autocuidado al dar atencin al trabajador. Gestiona proyectos de intervencin en salud ocupacional.

Promueve

Interpreta los procesos

 Respeta al ser humano teniendo en cuenta los valores socioculturales y pluralismo ideolgico

de salud y enfermedad desde la dimensin biopsicosocial. Aborda la salud ocupacional desde un enfoque preventivo a partir de las teoras y modelos del proceso de salud enfermedad.

Apropia los principios

cientficos y tcnicos que soportan la profesin. Reconoce la estructura y el funcionamiento del Sistema General de Seguridad Social en Salud.

6.3 Presentacin de los Ncleos Problmicos, acordes a cada encuentro tutorial. NUCLEO PROBLEMICO No. 1: COMO PARTICIPA EL PROFESIONAL DE SALUD OCUPACIONAL EN LA RELACIN EXISTENTE ENTRE LA MEDICINA PREVENTIVA Y EL PROCESO DE LA HISTORIA NATURAL DE LA ENFERMEDAD? Durante esta unidad el estudiante conocer los conceptos bsicos de la medicina preventiva, que le permitan disear estrategias para las diferentes enfermedades que pueden afectar al adulto en su etapa productiva, basados en el conocimiento de la historia natural de la enfermedad. El estudiante se aproximar a la situacin de morbimortalidad por riesgo comn actual de nuestro pas, y conocer las polticas locales e internacionales en la atencin primaria en salud y las estrategias definidas para la prevencin de las enfermedades. Adicionalmente conocer los documentos donde se registran las condiciones de salud de los trabajadores, los tipos de exmenes mdicos ocupacional, sus caractersticas y su finalidad dentro de la salud ocupacional. CONOCIMIENTOS PREGUNTAS GENERADORAS

PROBLEMAS Qu importancia tiene y cmo se aplica el concepto de historia natural de la enfermedad? Cules son los diferentes niveles de prevencin y las estrategias a desarrollar en cada uno de ellos?

Conceptos de salud enfermedad, modelos Cual es el papel del profesional de del proceso salud enfermedad. salud ocupacional en el modelo de Evolucin del concepto salud enfermedad. historia natural de la enfermedad? La historia natural de la enfermedad triada ecolgica. Prevencin en salud Cul es la posicin de la medicina Niveles de prevencin. preventiva dentro de la salud Medicina preventiva aplicada a la salud pblica y la salud ocupacional a ocupacional nivel internacional?

Cules son las polticas internacionales nacionales y locales de Atencin Primaria en Salud y de Salud Publica?

Polticas internacionales, nacionales y locales en Atencin Primaria en Salud para la poblacin adulta. Revisin de las estrategias definidas para el control de las enfermedades en sus niveles de prevencin.

Las polticas locales de salud se enfocan hacia la medicina preventiva o curativa? Por qu?

Cul es la finalidad de los exmenes mdicos ocupacionales? Cules son las implicaciones mdico-legales del manejo de la historia clnica? Cul es la informacin bsica de una historia clnica?

Cul es el impacto de las estrategias de prevencin en sus diferentes niveles? Conceptos bsicos de exmenes mdicos, Cul es la importancia de los historia clnica ocupacional registros mdicos para el desarrollo Implicaciones tico-legales del manejo de la de un sistema de informacin en informacin de salud y la historia clnica salud ocupacional? ocupacional. Historia Clnica Ocupacional. Clasificacin internacional de enfermedades Qu informacin y/o registros CIE-9; CIE 10. mdicos son prioritarios y suficientes en la salud ocupacional?

LECTURAS BASICAS ALVAREZ, Salud pblica y medicina preventiva. Segunda edicin. Editorial Manual Moderno. Plan Nacional de Salud Publica 2010 2014 ZULUAGA GALLEGO, Jorge y otros. Medicina Preventiva para la salud ocupacional. MINISTERIO DE LA PROTECCIN SOCIAL, Resolucin 2346 de 2007 por la cual se regula la prctica de evaluaciones mdicas ocupacionales y el manejo y contenido de las historias clnicas ocupacionales. LECTURAS RECOMENDADAS

Ley 100 de 1993 Resolucin 1995 de 1999 CIE 9 - CIE 10 Clasificacin Internacional de Enfermedades

CAJA DE HERRAMIENTAS Y DISEOS DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA CADA ENCUENTRO PRESENCIAL ENCUENTRO PRESENCIAL N 1: TRABAJO NO TRABAJO PRESENCIAL PRESENCIAL POR CIPAS INDIVIDUAL Divulgacin y anlisis de los conocimientos a partir del material aportado y de las asesoras del tutor Resolucin de las preguntas problema y generadoras, a partir de situaciones particulares. Construccin permanente del glosario.

TRABAJO NO PRESENCIAL INDIVIDUAL Desarrollar las preguntas generadoras del ncleo problmico No.1, incluidas en la gua N 1, fundamentando sus conceptos en las lecturas realizadas.

TRABAJO PRESENCIAL POR CIPAS

Participacin activa en cada CIPAS, en la sustentacin de la gua de trabajo del ncleo problemico. Desarrollo de la gua del ncleo problemico.

Sustentacin por CIPAS del desarrollo de las preguntas generadoras para responder a las situaciones problema. Complementacin conceptual por parte del tutor. Sustentacin conceptual del ncleo problmico a partir del desarrollo de las preguntas generadoras y del taller de actividades.

NUCLEO PROBLEMICO No. 2: CULES ES LA SITUACIN ACTUAL DE LA MORBIMORTALIDAD POR ENFERMEDADES DE ORIGEN COMN Y LAS POLTICAS NACIONALES Y LOCALES DEFINIDAS PARA LA ATENCIN DE ESTAS ENFERMEDADES? Durante el desarrollo de esta unidad el estudiante podr conocer la historia social y natural de las enfermedades crnicas con mayor incidencia de morbimortalidad en la poblacin adulta trabajadora, que puedan verse agravadas por el trabajo. Adicionalmente se realizar un planteamiento de algunas estrategias de prevencin en sus diferentes niveles que conlleven a mejorar la calidad de vida de los trabajadores, hacindolos ms productivos y a reducir los das de ausentismo por enfermedad general en un una organizacin. CONOCIMIENTOS PROBLEMAS Cual es el perfil de La historia social y natural de las morbimortalidad de la poblacin enfermedades crnicas con mayor adulta en Colombia? incidencia en la morbimortalidad de la poblacin adulta en Colombia. PREGUNTAS GENERADORAS Cul es el impacto de las enfermedades crnicas en la poblacin trabajadora de una organizacin?

Conceptos de morbilidad y mortalidad Cuales son las primeras causas de enfermedades crnicas y agudas. morbimortalidad en el Tolima? Principales indicadores de morbimortalidad usados. Enfermedades cardiocerebrovasculares Enfermedades metablicas y/o endocrinas Enfermedades respiratorias Enfermedades ocasionadas por alcoholismo, drogas y cigarrillo Enfermedades cancergenas de origen no profesional Enfermedades de transmisin sexual. Incidencia del trabajo en la aparicin de estas enfermedades.

Cules son las principales enfermedades que afectan a la poblacin adulta? En que enfermedad? consiste cada estas

Son las enfermedades crnicas y las enfermedades de transmisin sexual una causa para negar la aptitud de un trabajador para desempear un oficio? Cuales son los principales riesgos ocupacionales que pueden coadyuvar en la aparicin de estas enfermedades crnicas? Las enfermedades crnicas agravadas por el trabajo deben ser consideradas enfermedades de origen profesional?

Como se detectan enfermedades?

Existen estrategias de Medicina Preventiva, lideradas desde el Ministerio de Proteccin Social para la atencin de la poblacin adulta? Cuales son las actividades que se realizan en los programacin de promocin y prevencin, cubiertos por el Plan Obligatorio de Salud (POS), para estas enfermedades?

Revisin de la norma tcnica para la Por qu es importante definir deteccin de las alteraciones del polticas de prevencin dentro de adulto (> 45 aos), definida por la una organizacin? Res. 412 de 2000. Cmo participa la salud ocupacional Revisin de las estrategias definidas en el plan nacional de salud pblica? para el control de cada enfermedad en sus niveles de prevencin. Que actividades se pueden implementar en el programa de Revisin de la gua de prctica clnica medicina preventiva (en los tres para cesacin del hbito de fumar niveles de prevencin), para para la poblacin adulta colombiana. controlar los riesgos ocupacionales, para estas enfermedades?

LECTURAS BASICAS Alcance y objetivos de la gua de prctica clnica para cesacin del hbito de fumar para poblacin adulta colombiana Ministerio de la Proteccin Social, Instituto Nacional de Cancerologa. Norma Tcnica para la Deteccin de las alteraciones del adulto mayor de 45 aos. LAWRENCE M., Tierney y otros. Diagnstico clnico y tratamiento 2001. 36 Edicin en espaol. Editorial Manual Moderno. HARRISON, Principios de medicina interna. 14a. Ed Madrid: McGraw-Hill, 2 v. LECTURAS RECOMENDADAS Plan Nacional de Salud Publica 2010 2014 Resolucin 412 de 2000 Ministerio de la Proteccin Social CAJA DE HERRAMIENTAS Y DISEOS DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA CADA ENCUENTRO PRESENCIAL ENCUENTRO PRESENCIAL N 2: TRABAJO NO TRABAJO PRESENCIAL PRESENCIAL POR CIPAS INDIVIDUAL Divulgacin y anlisis de los conocimientos a partir del material aportado y de las asesoras del tutor Resolucin de las preguntas problema y generadoras, a partir de situaciones particulares.

TRABAJO NO PRESENCIAL INDIVIDUAL Desarrollar las preguntas generadoras del ncleo problmico No.2, incluidas en la gua N 2, fundamentando sus conceptos en las lecturas realizadas. Elaborar un mapa conceptual donde explique de forma grafica las polticas nacionales en salud publica 2010-2014.

TRABAJO PRESENCIAL POR CIPAS Sustentacin por CIPAS del desarrollo de las preguntas generadoras para responder a las situaciones problema. Complementacin conceptual por parte del tutor. Se realizar una mesa redonda al final de la tutora para aclarar inquietudes y sacar conclusiones de los contenidos expuestos.

Participacin activa en cada CIPAS, en la sustentacin de la gua de trabajo del ncleo problemico.

Desarrollo de la gua ncleo Cada CIPAS debe del elaborar un ensayo problemico. donde se identifique el papel del profesional de salud ocupacional en la aplicacin de las actividades de Medicina Preventiva en el manejo y control de las enfermedades crnicas del adulto trabajador. Construccin permanente glosario. del

NUCLEO PROBLEMICO No.3: CUALES SON LAS ENFERMEDADES TROPICALES ENDEMICAS Y LAS ENFERMEDADES INMUNOPREVENIBLES CON MAYOR AFECTACION DEL ADULTO, COMO APORTA EL PROFESIONAL DE SALUD OCUPACIONAL EN EL CONTROL Y MANEJO DE ESTAS ENFERMEDADES?

Durante el desarrollo de esta unidad el estudiante podr conocer la historia social y natural de las enfermedades tropicales endmicas y las enfermedades inmunoprevenibles en el adulto sano, en las diferentes zonas geogrficas de nuestro pas que tengan una mayor incidencia en la poblacin adulta y que afecten la relacin salud trabajo en los diferentes sectores econmicos. Adicionalmente se realizar un planteamiento de algunas estrategias de prevencin en sus diferentes niveles que conlleven a mejorar la calidad de vida de los trabajadores, hacindolos ms productivos y a reducir los das de ausentismo de una organizacin. PROBLEMAS Cul es la epidemiologa general de las enfermedades transmisibles? CONOCIMIENTOS Conceptos bsicos: Pandemia, epidemia, endemia, epidemiologa, tasa de ataque, probabilidad de transmisin de un contacto, brote, caso probable o compatible, caso sospecho, caso confirmado,. PREGUNTAS GENERADORAS Qu es epidemiologa? Cual es la diferencia entre pandemia, epidemia y endemia? Cual es la cadena epidemiolgica para la transmisin de enfermedades contagiosas?

Epidemiologa general de las enfermedades transmisibles. Cules son las principales enfermedades inmunoprevenibles que se presenta en la etapa Enfermedades adulta? inmunoprevenibles en adultos.

Cuales son las principales enfermedades tropicales endmicas por zonas geogrficas y con mayor incidencia de morbimortalidad en la poblacin adulta colombiana?

La historia social y natural de las enfermedades tropicales endmicas por zonas geogrficas y con mayor incidencia de morbimortalidad en la poblacin adulta Etiologa, patogenia, epidemiologa reservorio, manifestaciones clnicas, tratamiento y profilaxis de las principales enfermedades endmicas: Malaria, Dengue, Enfermedad de Chagas o Tripanosomiasis, Fiebre Amarilla, leptospirosis, leishmaniasis, clera, tuberculosis.

Cuales son los principales riesgos ocupacionales que pueden coadyuvar en la aparicin de enfermedades tropicales e inmunoprevenibles? En el Tolima, cuales son las principales enfermedades tropicales que se presentan?

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Cuales son las principales actividades de Medicina preventiva que se pueden implementar para el control y manejo de enfermedades tropicales y las enfermedades inmunoprevenibles en la poblacin adulta trabajadora?

Conceptos bsicos de: inmunizacin humana, vacunas, profilaxis Esquemas de vacunacin por riesgo ocupacional Informacin especfica de vacunas y toxoides Conceptos generales de Estrategias para la vacunacin empresarial Farmacoeconoma de la vacunacin empresarial Estrategias para su prevencin y control

Cules son los esquemas de vacunacin por riesgo ocupacional? Cules son las estrategias para la vacunacin empresarial? Cul es el costo beneficio para el trabajador y la organizacin desarrollar campaas de vacunacin empresarial? Cul es el apoyo intersectorial que podra recibir una organizacin para la implementacin de estrategias de prevencin? Que estrategias pueden ser formuladas por el profesional de la salud ocupacional? Qu medidas de prevencin y control se pueden tomar en cada uno de los niveles para este tipo de enfermedades.

LECTURAS BASICAS SALGADO VELEZ, Hel. Manual de la inmunizacin humana. EDINECO. 2001 SOCIEDAD COLOMBIANA DE MEDICINA DEL TRABAJO. Guas para la vacunacin de trabajadores adultos sanos. 2004. VELEZ A., Hernn y otros. Fundamentos de Medicina. Enfermedades Infecciosas. CIB. Cuarta Edicin. 1991. LAWRENCE M., Tierney y otros. Diagnstico clnico y tratamiento 2001. 36 Edicin en espaol. Editorial Manual Moderno. LECTURAS RECOMENDADAS ORGANIZACIN INTERNACIONAL DEL TRABAJO OIT. Enciclopedia de salud y seguridad en el trabajo. Volumen 1 a 4. 3. Edicin en Espaol. Madrid Espaa 1989. ROJAS MONTOYA, WILLIAM, Inmunologia / William Rojas Montoya. 13A. ED. -- Medelln Corporacin para Investigaciones Biolgicas, 2004. CAJA DE HERRAMIENTAS Y DISEOS DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA CADA ENCUENTRO PRESENCIAL ENCUENTRO PRESENCIAL N 3: TRABAJO NO TRABAJO PRESENCIAL PRESENCIAL INDIVIDUAL POR CIPAS Divulgacin y anlisis de los conocimientos a partir del material aportado y de las asesoras del tutor Resolucin de las preguntas problema y generadoras, a partir de situaciones particulares. Construccin permanente del glosario. Participacin activa en cada CIPAS, en la sustentacin de la gua de trabajo del ncleo problemico. Desarrollo de la gua del ncleo problemico. Se realizar una plenaria con participacin individual y por CIPAS para plantear las diferentes estrategias de prevencin de las enfermedades tropicales dentro de una organizacin.

TRABAJO NO PRESENCIAL INDIVIDUAL Desarrollar las preguntas generadoras del ncleo problmico No.3, incluidas en la gua N 3, fundamentando sus conceptos en las lecturas realizadas.

TRABAJO PRESENCIAL POR CIPAS Sustentacin por CIPAS del desarrollo de las preguntas generadoras para responder a las situaciones problema. Complementacin conceptual por parte del tutor. Sustentacin conceptual del ncleo problmico a partir del desarrollo de las preguntas generadoras y del taller de actividades, empleando lenguaje tcnico.

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UNIDAD 4: CUAL ES EL PAPEL DEL PROFESIONAL DE SALUD OCUPACIONAL EN EL CONTROL DE LA ACCIDENTALIDAD LABORAL Y SU RELACION CON MEDICINA PREVENTIVA? Durante el desarrollo de esta unidad el estudiante identificara las actividades de medicina preventiva del programa de salud ocupacional de una organizacin, de igual manera identificar los riesgos laborales que pueden agravar o generar enfermedades, donde se incluye las enfermedades profesionales y accidentes de trabajo, analizando las teoras de causalidad de AT y la situacin actual de la accidentalidad en Colombia, informacin necesaria para la definicin de estrategias efectivas de medicina preventiva. Por ultimo el estudiante podr conocer las bases jurdicas y los criterios para la calificacin de la prdida de la capacidad laboral por parte de las entidades definidas en el sistema general de riesgos profesionales, consecuencia directa de los accidentes de trabajo y de las enfermedades profesionales. NUCLEO PROBLEMICO No. 4: PROBLEMAS CONOCIMIENTOS PREGUNTAS GENERADORAS

Concepto de enfermedad profesional accidente de trabajoCual es el impacto de la Riesgos laborales accidentalidad en Colombia Enfermedades relacionadas o agravadas Como afecta el comportamiento de las en las condiciones de salud por el trabajo personas en el entorno laboral, para de los trabajadores? Accidentalidad Laboral en Colombia, prevenir o favorecer la accidentalidad? Teoras de la causalidad de Accidentes de Trabajo. Prevencin de la accidentalidad Consecuencias de ATEP Prestaciones dentro del SGRP Cmo un trabajador puede acceder a la calificacin de su prdida de capacidad laboral dentro del sistema de riesgos profesionales? Legislacin para la calificacin de la prdida de capacidad laboral MUCI Manual nico para la calificacin de la invalidez Instancias para la calificacin de la capacidad laboral Cules son las instancias Organizacin de las juntas de para apelar en caso de no calificacin de invalidez conformidad con el Funcionamiento de las juntas de porcentaje emitido? calificacin de invalidez Revisin de casos Cul es la gestin y participacin que tiene el profesional de la salud ocupacional y los directivos dentro del proceso de calificacin de la invalidez? Qu actividades de prevencin terciaria debe implementar el profesional de salud ocupacional, posterior a un dictamen de calificacin de invalidez? Coordinar y facilitar la rehabilitacin y reubicacin de las personas con incapacidad temporal y permanente parcial.

LECTURAS BASICAS

Decreto 917 de 1999 El Manual nico para la Calificacin de la Invalidez Decreto 1295 de 1994 Por el cual se determina la organizacin y administracin del Sistema General de Riesgos Profesionales. Resolucin 1401 - mayo 14 de 2007 ministerio de la proteccin social Por la cual se reglamenta la investigacin de incidentes y accidentes de trabajo.

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LECTURAS RECOMENDADAS

Sistema de Rehabilitacin en el SGRP - marco jurdico de la rehabilitacin en el Sistema General de Riesgos Profesionales. LEY 776 DE 2002 Por la cual se dictan normas sobre la organizacin, administracin y prestaciones del Sistema General de Riesgos Profesionales. CAJA DE HERRAMIENTAS Y DISEOS DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA CADA ENCUENTRO PRESENCIAL ENCUENTRO PRESENCIAL N 4: TRABAJO NO TRABAJO PRESENCIAL PRESENCIAL POR CIPAS INDIVIDUAL Divulgacin y anlisis de los conocimientos a partir del material aportado. Resolucin de las preguntas problema y generadoras, a partir de situaciones particulares. Elaboracin de casos de aplicacin del MUCI Construccin permanente del glosario. UNIDAD 5:

TRABAJO NO PRESENCIAL INDIVIDUAL Desarrollar las preguntas generadoras del ncleo problmico No.4, incluidas en la gua N 4, fundamentando sus conceptos en las lecturas realizadas.

TRABAJO PRESENCIAL POR CIPAS Sustentacin por CIPAS del desarrollo de las preguntas generadoras para responder a las situaciones problema. Complementacin conceptual por parte del tutor. Desarrollo de ejercicios de simulacin de calificacin de perdida de la capacidad laboral

Participacin activa en cada CIPAS, en la sustentacin de la gua de trabajo del ncleo problemico. Desarrollo de la gua del ncleo problemico.

CUL ES LA INFORMACIN NECESARIA PARA QUE EL PROFESIONAL DE SALUD OCUPACIONAL PUEDA FORMULAR EL SUBPROGRAMA DE MEDICINA PREVENTIVA EN UNA ORGANIZACIN? El profesional de salud ocupacional debe proponer acciones encaminadas a identificar, evaluar, controlar y vigilar lo factores de riesgo ocupacionales, para tomar decisiones acertadas, se requiere contar con informacin oportuna y confiable, que permita identificar los factores crticos de xito para la implementacin del subprograma de medicina preventiva. Como punto de partida se requiere la elaboracin de un diagnostico de las condiciones de salud de la poblacin trabajadora, como herramienta metodolgica, la vigilancia epidemiolgica toma un papel fundamental para el profesional de salud ocupacional, en la elaboracin de este diagnostico.

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NUCLEO PROBLEMICO No. 5: CONOCIMIENTOS PREGUNTAS GENERADORAS PROBLEMAS Que actividades incluye el Subprograma de medicina Cules son las actividades de medicina subprograma de medicina preventiva y medicina del preventiva que se implementan en el programa de preventiva y del trabajo? trabajo. Actividades de salud ocupacional de una empresa? medicina preventiva Modelos de vigilancia en salud Cual es la relacin existente Vigilancia en Salud entre Vigilancia Ocupacional Epidemiolgica y Medicina Tcnicas de recoleccin de Preventiva? informacin Anlisis y diseo de instrumentos Recoleccin de datos Anlisis de la informacin Diagnostico de las condiciones de salud de los trabajadores Estadsticas de morbilidad y mortalidad de los trabajadores y correlacin con las condiciones de trabajo Que es vigilancia epidemiolgica Cual es la relacin entre vigilancia epidemiolgica y Salud Ocupacional? Que tcnicas informacin? existen para recolectar para

Como elaborar recoleccin de datos?

instrumentos

Como presentar la informacin recolectada?

Como presentar las Definicin de estrategias Como se definen las estrategias a implementar actividades del subprograma Acciones correctivas y en el subprograma de medicina preventiva? de medicina preventiva? preventivas Como se elabora un plan de accin y un Plan de Accin. cronograma de actividades? Cronograma de actividades Como realizar el seguimiento Indicadores del subprograma al subprograma de medicina de medicina preventiva: preventiva? Indicadores de gestin y de resultado. ndices de frecuencia y severidad de accidentes de trabajo. Tasas de ausentismo general, por accidente de trabajo, por enfermedad profesional y por enfermedad comn, en el ltimo ao. Tasas especficas de enfermedades profesionales, en el ltimo ao. Grado de cumplimiento del programa de Salud Ocupacional de acuerdo con el cronograma de actividades, entre otros. LECTURAS BASICAS ZULUAGA GALLEGO, Jorge y otros. Medicina Preventiva para la salud ocupacional. Cuales son los indicadores que permiten evaluar el resultado del subprograma de medicina preventiva? Como investigar y analizar las enfermedades ocurridas, determinando sus causas y estableciendo las medidas preventivas correctivas necesarias?

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Resolucin 1016 de 1989 organizacin, funcionamiento, y forma de los programas de salud ocupacional Ministerio de Trabajo y Seguridad Social HENAO ROBLEDO, FERNANDO, Estadstica aplicada a salud ocupacional. Armenia Universidad del Quindo. Facultad de Educacin Abierta y a Distancia, 1994.

LECTURAS RECOMENDADAS COLIMON, KAHL MARTIN Fundamentos de epidemiologa Madrid Ediciones Santos, 1990.

Daz de

CAJA DE HERRAMIENTAS Y DISEOS DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA CADA ENCUENTRO PRESENCIAL ENCUENTRO PRESENCIAL N 5: TRABAJO NO TRABAJO PRESENCIAL PRESENCIAL POR CIPAS INDIVIDUAL Divulgacin y anlisis de los conocimientos a partir del material aportado y de las asesoras del tutor Resolucin de las preguntas problema y generadoras, a partir de situaciones particulares. Elaboracin de diagnostico de condiciones de salud de una empresa y definicin de actividades de intervencin. Construccin permanente glosario. del Participacin activa en cada CIPAS, en la sustentacin de la gua de trabajo del ncleo problemico.

TRABAJO NO PRESENCIAL INDIVIDUAL Desarrollar las preguntas generadoras del ncleo problmico No.5, incluidas en la gua N 5, fundamentando sus conceptos en las lecturas realizadas.

TRABAJO PRESENCIAL POR CIPAS

Complementacin conceptual por parte del tutor. Sustentacin conceptual del ncleo problmico a partir del desarrollo de las preguntas generadoras y del taller de actividades, empleando Desarrollo de la gua lenguaje tcnico. del ncleo Sustentacin del trabajo de problemico. elaboracin de diagnostico de condiciones de salud.

6.3 7

ASESORIAS PARA EL PROCESO INVESTIGATIVO ACREDITACION GENERAL DEL CURSO, ESTRUCTURA Y COMPOSICION DE LA CONVOCATORIA.

En concordancia con el Acuerdo 024 de 1995, se realiza el proceso de acreditacin del curso el cual est relacionado con los procesos de auto evaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin, relacionados estos con el dominio que se tiene de las temticas abordadas. Es fundamental precisar que la evaluacin es de carcter formativo, es decir, se evalan tanto los procesos individuales como colectivos con miras al fortalecimiento de la propuesta pedaggica del Instituto de Educacin a Distancia. 7.1 EVALUACIN PERMANENTE

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Corresponde al proceso de evaluacin de las actividades desarrolladas durante el trabajo de un curso acadmico. El trabajo desarrollado durante las tutoras tales como: ensayos, participacin en plenarias, consultas, quz, ejercicios prcticos, trabajos escritos, exposiciones tendr un valor del 60 % de la acreditacin del curso. 7.2CONVOCATORIAS Las Convocatorias deben ser individuales y por escrito, no debe ser sustituido por ningn trabajo, ni por la asistencia a ningn evento especial, ni puede ser realizada en parejas o por CIPAS. Se realizarn dos convocatorias en fechas previamente determinadas en el encuadre pedaggico, a saber: PRIMERA Tendr un valor del 40 % de la acreditacin total del curso, cuando el estudiante haya cumplido con la evaluacin permanente. Cuando un estudiante no haya realizado las pruebas de la evaluacin permanente y se presentare a la primera convocatoria, sta tendr un valor del 100 % de la acreditacin total del curso. SEGUNDA Podrn presentarla todos los estudiantes debidamente matriculados en el curso. La calificacin obtenida valdr el 50% la cual se computar con la calificacin resultante del proceso inicial que corresponde al 50% restante. La sumatoria dar el 100% Para el caso de un estudiante que no se haya presentado a la evaluacin permanente y a la primera convocatoria, la segunda convocatoria tendr un valor del 100 %. 8. BIBLIOGRAFA GENERAL DEL CURSO: (impresa, electrnica y audiovisual) Textos Complementarios: ALVAREZ, Salud pblica y medicina preventiva. Segunda edicin. Editorial Manual Moderno. AYALA CACERES, Carlos Luis. Legislacin en salud ocupacional y riesgos profesionales. 2 edicin. Ediciones salud laboral. CONSEJO COLOMBIANO DE SEGURIDAD. Revista salud, trabajo y ambiente. Situacin de la salud ocupacional en Colombia. Vol. 10. No. 38. Cuarto trimestre del 2003. Pg. 12 15. CONSEJO COLOMBIANO DE SEGURIDAD. Revista salud, trabajo y ambiente. Renovacin del compromiso Alma Ata Vol. 11. No. 39. Primer trimestre del 2004. Pg. 4 6. LADOU, Joseph. Medicina Laboral. Manual moderno 1993. LAWRENCE M., Tierney y otros. Diagnstico clnico y tratamiento 2001. 36 Edicin en espaol. Editorial Manual Moderno. MENDOZA, Nohora Marcela y otros. Manejo integral de la malaria. Instituto Nacional de Salud (INS). 2000. ORGANIZACIN INTERNACIONAL DEL TRABAJO OIT. Enciclopedia de salud y seguridad en el trabajo. Volumen 1 a 4. 3. Edicin en Espaol. Madrid Espaa 1989. SALGADO VELEZ, Hel. Manual de la inmunizacin humana. EDINECO. 2001 SOCIEDAD COLOMBIANA DE MEDICINA DEL TRABAJO. Guas para la vacunacin de trabajadores adultos sanos. 2004. VELEZ A., Hernn y otros. Fundamentos de Medicina. Enfermedades Infecciosas. CIB. Cuarta Edicin. 1991. ZULUAGA GALLEGO, Jorge y otros. Medicina Preventiva para la salud ocupacional.

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ROJAS MONTOYA, WILLIAM, Inmunologia / William Rojas Montoya. 13A. ED. -- Medelln : Corporacin para Investigaciones Biolgicas, 2004.

Motores de bsqueda en INTERNET sobre el tema especifico por ejemplo: www.gestiopolis.com www.monografias.com www.wikipedia.org www.laseguridad.ws www.minproteccionsocial.gov.co www.who.org

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