CONCEPTO DE TEXTO. PROPIEDADES. El texto es la unidad lingstica ms completa de comunicacin.

Cualquier manifestacin verbal intencionada y con sentido completo que se produce en una situacin comunicativa concreta es un texto. Corrientes lingsticas como la Pragmtica, la Lingstica del texto o la Gramtica del texto estudian el texto como la unidad mxima de la comunicacin. El texto no tiene unas dimensiones fijas, por eso ciertas unidades lingsticas menores como una palabra, un enunciado, una oracin o un prrafo, pueden constituir un texto con sentido completo. Por tanto, una conferencia, una carta, un discurso, un poema, un libro, una palabra y, en conclusin, todo aquello que tenga unidad de sentido, constituye un texto. Clasificacin de los textos. Segn el canal de transmisin los textos pueden ser orales o escritos. Segn el registro empleado sern formales (lenguaje elaborado y vocabulario preciso) o informales (uso ms familiar con recurrencias, coloquialismos y elementos decticos). Segn la organizacin de los contenidos. Las distintas modalidades textuales son: - Narracin: sucesos ocurridos a unos personajes reales o ficticios en un tiempo y espacio determinados. - Descripcin: presenta a algo o alguien haciendo referencia a sus cualidades. - Dilogo: reproduce una conversacin entre dos o ms personas. - Exposicin: explica de manera objetiva un tema con clara intencin informativa. - Argumentacin: visin subjetiva sobre un tema con propsito de influir en el receptor y convencerlo con argumentos. Segn el lenguaje utilizado. El uso especializado del lenguaje los clasifica: - Cientfico: expone conocimientos mediante un lenguaje objetivo y universal. - Humanstico: expresa conocimientos e ideas sobre un tema mediante argumentos con un lenguaje subjetivo, sencillo y claro. - Literario: utiliza el lenguaje con finalidad esttica utilizando las figuras retricas y un lenguaje connotativo. - Periodstico: Informa de una realidad con un lenguaje conciso y concreto. - Jurdico-administrativo: emite leyes con un lenguaje concreto y preciso. - Publicitario: intenta atraer a un cliente con un lenguaje econmico y eficaz.

PROPIEDADES DEL TEXTO: ADECUACIN, COHERENCIA Y COHESIN. El texto, como unidad superior de comunicacin, representa la emisin intencionada de enunciados y oraciones, tanto de forma oral como escrita, dentro de una situacin comunicativa. Para que un texto se configure como tal debe cumplir unos requisitos o propiedades textuales que son: adecuacin a la situacin comunicativa en la que se produce la comunicacin; la coherencia o seleccin y organizacin de la informacin con vistas a un significado unitario (tema); y la cohesin, o conexin entre los distintos elementos lingsticos. 1.- ADECUACIN. Desde un punto de vista pragmtico un mensaje se debe ajustar a la situacin en la que es emitido y al propsito del emisor. Esta propiedad se denomina adecuacin. Para emitir un mensaje adecuado se debe tener en cuenta:

* La intencionalidad del emisor: contar una historia, pedir algo, dar una orden, exponer un trabajo, etc. Segn la clase del mensaje el lenguaje adopta diferentes funciones: expresiva (transmite un estado de nimo); representativa (informa); apelativa (provoca una respuesta); ftica (comprueba el contacto con el receptor); metalingstica (aclara un trmino de la lengua); potica (emplea el lenguaje con intencin esttica). * Los conocimientos del receptor. El emisor debe considerar los conocimientos con los que cuenta el receptor sobre el tema para conseguir la comprensin total del mensaje. * La sensibilidad sociolingstica del emisor. El emisor debe saber seleccionar el registro de lenguaje apropiado a cada situacin. Para que un texto sea adecuado debe adaptarse tanto al receptor, al tema y al registro utilizado como a la situacin comunicativa. 2.- COHERENCIA. La coherencia es una propiedad semntica (del significado) que asegura la correcta transmisin de la informacin y su significado completo (qu se ha de comunicar, en qu orden, etc). Para que un texto sea coherente son importantes: * Estructuracin de la informacin. La distribucin de las ideas debe hacerse siguiendo un orden lgico y predeterminado. Es apropiado desarrollar cada idea en un prrafo. La organizacin ms habitual es la estructura lineal que comienza con la presentacin del tema, contina con el desarrollo aportando ejemplos, definiciones y datos y, por ltimo, ofrece una conclusin. Puede tener otras estructuras como deductiva (presenta la idea clave al principio), inductiva (parte de datos concretos para extraer una conclusin), circular (comienza y finaliza con la idea principal), causal (describe un hecho y sus efectos) y cronolgica (las ideas siguen un orden temporal). * Progresin temtica. La informacin expresada en un texto se clasifica en tema, que es la idea principal del texto, y rema, toda la informacin nueva y desconocida que hace que el texto progrese. * Cantidad y calidad de la informacin. Es imprescindible ofrecer la informacin necesaria y evitar tanto el exceso como la escasez de la misma. Las ideas deben ser comprensibles y deben estar expresadas de manera precisa. 3.- COHESIN. Los enunciados que constituyen un texto no son unidades aisladas sino que estn relacionadas mediante mecanismos lingsticos (conjunciones, pronombres, sinnimos, etc.) que nos permiten relacionar las ideas y dar estructura y unidad al texto. Mecanismos de cohesin: Repeticin o recurrencia, que puede afectar a los distintos niveles de la lengua: - Fnica (de los sonidos): El ruido con el que rueda la ronca tempestad. - Lxica (palabra): Hace limpieza los lunes. Limpiar le lleva todo el da - Semntica: sinnimos (baln, esfrico), antnimos (nios, mayores, hipernimos (flores), hipnimos (claveles, rosas, violetas) - Morfolgica y sintctica: una misma persona gramatical, un mismo tiempo verbal o una misma construccin gramatical. (Vivimos y viviremos con la cocina,
con la poltica, con la literatura).

Sustitucin pronominal: - Anfora: un elemento del discurso remite a otro que ha aparecido anteriormente (Tengo la cartera. La tengo en el bolsillo).

Catfora: un elemento del discuros remite a otro que aparece posteriormente

(Todos estn en casa. Mi padre, mi madre, mis hermanos, mis primos)

Deixis. Un dectico es un elemento del texto que se refiere a otro no presente en el mismo texto sino fuera de l, en el contexto extralingstico que rodea el acto de comunicacin. Entre los decticos tenemos a los pronombres personales de primera y segunda persona, los demostrativos, posesivos y muchos adverbios de lugar y tiempo. (T anunciaste que hoy empezara el plazo)

Elipsis. Es un mecanismo que consiste en suprimir un elemento redundante que resulta fcilmente interpretable. (Ayer el termmetro marcaba 10 grados. Hoy 7) Marcadores o conectores discursivos. Son los nexos que establecen relaciones lgicas entre las oraciones del texto y organizan su estructura: Causativos: Sealan la causa de un hecho: pues, porque, puesto que Consecutivos: Expresan una consecuencia: por consiguiente, de ah que Condicionales: Indican una condicin: con tal que, si Concesivos: Indican una objecin: aunque, si bien, aun cuando De ejemplificacin: Ilustran lo dicho: por ejemplo, es decir, as De reformulacin: Introducen la sntesis: en resumen, en definitiva Enfatizadores: Destacan algn aspecto: sobre todo, por si fuera poco Finales: Muestran un propsito: a fin de que, para que, con objeto de que De orden secuencial: Organizan la estructura del discurso: en primer lugar, a
continuacin, para concluir)

Opositivos: Contrastan ideas. (sin embargo, ahora bien) Sumativos: Agregar informacin (y, tambin, adems, incluso.)