Liceo Andrs Bello (A-94) Departamento de Lenguaje Lengua Castellana y Comunicacin Profesora: Ignacia Chvez Reyes NM1

PAUTA
DE

CONTEXTO
NOMBRE:

INVESTIGACIN PRODUCCIN EN LA EDAD MEDIA

DE

CURSO: 1D FECHA:

Objetivos del Informe de Investigacin Histrico-Literaria:

Desarrollar habilidades de investigacin y anlisis

Diferenciar fuentes de informacin primarias de las secundarias Valorar el conocimiento del contexto de produccin de una obra literaria en su interpretacin Habilidades: Investigar sobre el contexto de produccin de una obra literaria Analizar el contexto de produccin y el contexto temtico de una obra literaria Interpretar una obra literaria segn su contexto de produccin investigado Metacognicin: Juzgar los procesos de pensamiento, actitudes y participacin durante el proceso de investigacin de una obra literaria Proponer nuevos temas de investigacin acerca de la obra literaria investigada

Investigacin Histrico-Literaria? Qu intencin tiene?

Fundamentar la relacin de una obra literaria con su contexto de produccin histrico, cultural y literario, con la intencin de explicar la relacin que existe entre la historia y la literatura

La investigacin se basa en fuentes de informacin confiables

Por qu tenemos que evaluar las fuentes que consultamos? Porque t como estudiante, al posicionarte como buscador de informacin para tu investigacin, acudes ineludiblemente a Internet, encontrando multitud de informacin, que en la mayora de las veces asumes como verdadera, sin que te cuestiones sobre su veracidad, su origen o la verdadera capacidad del escritor. La confiabilidad resulta ser un criterio muy importante a la hora de escoger material informativo para nuestras investigaciones. Hablamos de fuente confiable cuando la informacin o los datos que nos entrega esa fuente son fidedignos, o, al menos, se nos presentan como crebles. Las fuentes de informacin se conforman en primarias y secundarias. Las primarias son ms confiables porque proveen informacin de primera mano; es decir, los datos o ideas que se presentan han sido elaborados por los mismos autores de la fuente. Las fuentes primarias afirman correctamente las siguientes preguntas: Posee reputacin por veracidad y exactitud frente a otras fuentes de informacin? Posee experiencia en el tema? Tiene buena reputacin dentro de su comunidad intelectual? Las fuentes secundarias hacen referencia a la informacin requerida a partir de diversas fuentes. Las secundarias afirman correctamente la siguiente pregunta: Existe alguna razn para cuestionarse la honestidad o integridad de la fuente? Si es as, es secundaria.

La investigacin est guiada por una pregunta de investigacin

La pregunta de investigacin que debers usar para este trabajo es: Tiene relacin la obra literaria

con su contexto de produccin histrico-literario? En qu aspectos? Debers escoger una de las siguientes obras literarias:

El cantar del Mo Cid (Annimo) El conde Lucanor (Don Juan Manuel)

Amads de Gaula (Garci Rodrguez de Montalvo) El collar de la paloma (Ibn Hazm de Crdoba)

Coplas a la muerte de su padre (Jorge Manrique)

PAUTA DE INVESTIGACIN 1. Portada: Ordenada, limpia y bien presentada. Logo del colegio en la parte superior izquierda. Ttulo
del informe: Investigacin histrico literaria sobre ttulo de la obra. Nombre, Curso, Fecha, Profesoras en la parte inferior derecha. 2. ndice: Debe contener la lista de todos los aspectos requeridos, incluyendo la autoevaluacin ya completada y la evaluacin final para ser evaluada posteriormente por la profesora. 3. Introduccin: Presentacin del informe al lector, de modo de invitarlo a la lectura de ste. Redaccin coherente de los siguientes elementos: cul es la obra a investigar, ao de publicacin, autor y gnero literario al que pertenece. Redactar objetivo del informe: responder a la pregunta de investigacin Tiene relacin la obra literaria con su contexto de produccin histrico-literario? En qu aspectos? 4. Anlisis del contexto de Produccin

4.1. Autor: Quin es el Autor? Resuma su biografa y principales obras. Si es annimo, Por qu 4.2. Contexto Histrico: En qu poca, siglo, pas se sita la obra? Describa brevemente la
situacin histrica relevante o necesaria para resolver la pregunta de investigacin. El contexto histrico se refiere a los acontecimientos socioeconmicos, polticos, religiosos, cientficos, tecnolgicos. que condicionan la escritura y la aparicin de un texto y que lo hacen explicable. 4.3. Contexto Cultural: Describa brevemente el contexto cultural necesario para la obra literaria elegida. Por cultura entendemos un conglomerado de caractersticas espirituales y materiales; intelectuales y emotivas que distinguen a una sociedad o grupo social en un momento determinado. Formas de ser, costumbres, valores, ideologas, visin de mundo. El contexto cultural resulta significativo en la formacin y desarrollo de un grupo humano especfico. razn lo es?

4.4. Contexto Literario. Describa brevemente cmo es el periodo literario en que se sita (literatura
medieval) y el gnero literario al cual pertenece o podra pertenecer y por qu. 5. Anlisis contexto temtico

5.1. Resumen breve de la obra: de qu se trata. Puede resumir con sus propias palabras algunos
resmenes encontrados en internet. Recuerde no copiar y pegar jams desde internet. Si puede, lea toda la obra. 5.2. Anlisis del fragmento literario ledo: Resumen del fragmento y su relacin con el resto de la obra. Anlisis del emisor ficticio (narrador, hablante lrico o personajes), los personajes, ambiente y tiempo. 5.3. Funcin de la Literatura predominante en el fragmento y por qu usted cree que es as. 5.4. Relacin obra-contexto de produccin: Qu elementos del contexto de Produccin (Histrico, Cultural y Literario) investigados anteriormente se reflejan en el fragmento. Detalle con ms profundidad la visin de mundo que evidencia el fragmento ledo y su relacin con el contexto de produccin. Para poder detectar la visin de mundo, deber analizar el discurso de los personajes, del narrador y de los elementos temticos que se reiteran y que entregan informacin acerca de la forma de ver el mundo, la importancia y el lugar que se otorga a las cosas y a las instituciones. 6. Conclusin: 6.1. Solucin a la pregunta de investigacin: reflexione a partir de la pregunta de investigacin (Tiene relacin la obra literaria con su contexto de produccin histrico-literario? En qu aspectos?) y el contexto de produccin y temtico analizados anteriormente. 6.2. Propuestas de investigacin (temas o preguntas sobre la obra literaria escogida que sera interesante resolver en otra investigacin)

7. Bibliografa: Usar formato APA (Asociacin Psicolgica Americana):

Formato libro: Apellido del autor, N. (ao). Ttulo del trabajo. Ciudad: Editorial Formato online: Apellido del autor, N. (ao). Ttulo del trabajo. Extrado el da del mes del ao desde fuente (pg. Web)

8. Autoevaluacin abierta: Responda las siguientes preguntas por escrito en su informe de

investigacin: 8.1. Fui perseverante en hacer la investigacin? Explique. 8.2. Logr hacer el trabajo de forma planificada o lo hice a ltima hora? Por qu? 8.3. Qu fue lo que ms me cost? Explique. 8.4. Qu podra hacer para mejorar la prxima vez? Proponga.

9. Autoevaluacin apreciativa: Coloca una X segn tu apreciacin personal al trabajo realizado

(20%): 1 2 3 4 5 6 7

Investigu de forma profunda Dediqu el tiempo necesario investigacin Tuve inters por el trabajo IMPORTANTE:

la

Recuerda jams copiar y pegar desde internet si no es para extraer citas. Evidencia tu capacidad de sntesis escribiendo con tus propias palabras lo que ests leyendo. Si extraes una cita textual desde internet, recuerda encerrarla ENTRE COMILLAS ( Ej: la verdad es una mentira en esta obra literaria) y sealar desde dnde sacaste esa cita. Ejemplo: la verdad es una mentira en esta obra literaria (Gandarillas, 2001) El informe ser escrito a computador, letra arial narrow 11, interlineado normal, hoja carta, corcheteado, anillado, etc. Si est en hojas sueltas sin su debida carpeta, no se recibir. Rbrica Evaluacin del Informe (80%) (36 puntos)

Criterios evaluacin
Aspectos Formales Portada

de

Deficitario (0 pts)
No posee portada o slo una pgina en blanco. Posee una portada hecha a mano. No tiene ndice

Insuficiente (1 pto)
Slo coloca el ttulo del informe y su nombre, pero olvida lo dems. Menciona inicio, desarrollo y conclusin, no demostrando todos los elementos pedidos. La introduccin slo menciona el ttulo de la obra literaria a investigar

Satisfactorio (2 pts)
Posee los elementos requeridos menos el logo del colegio, adems de presentarlo doblado o sucio. Menciona todos los aspectos pero olvida la autoevaluacin y la evaluacin final. Menciona todos los aspectos pero olvida numerar el ndice. La introduccin presenta los elementos exigidos pero no estn bien ordenados, redactados: es slo un punteo. El informe respeta tres de los cuatro aspectos solicitados La bibliografa presenta errores en su construccin. Nombra al autor y resume su biografa pero olvida sealar sus principales obras. Por lo menos tres de los aspectos pedidos (autor, contexto histrico, cultural y literario), estn desarrollados, explicados y resumidos de forma completa, pero uno de los cuatro presenta errores, copiado de internet o sin desarrollo. El resumen, aunque est hecho con palabras del estudiante, es demasiado extenso y detallado, por lo que no cumple con la capacidad de sintetizar.

ptimo (3 pts)
Posee todos los elementos, evidenciando un cuidadoso orden y limpieza. Demuestra todos los aspectos requeridos y las pginas estn enumeradas correctamente. La introduccin considera la redaccin coherente de los aspectos exigidos: ttulo de la obra, autor, ao de publicacin y gnero. El informe respeta los aspectos solicitados Presenta la bibliografa segn el formato que se pidi de forma correcta Nombra al autor, resume su biografa y sus principales obras. Los cuatro aspectos pedidos (autor, contexto histrico, cultural y literario) son explicados, resumidos y desarrollados de forma completa y breve, permitiendo ser una base para la interpretacin literaria posterior. El resumen es breve y completo, no es sacado de internet y recoge lo esencial de la obra elegida.

ndice

Introduccin

No posee introduccin

Letra, interlineado, hoja carta, escrito a computador. Bibliografa

El informe no respeta ninguno de los aspectos solicitados. No presenta bibliografa

El informe respeta uno de los cuatro aspectos solicitados Presenta bibliografa pegada a modo de link

Aspectos Temticos: Autor

No desarrolla la biografa del autor, slo lo nombra. Se evidencia que el estudiante copi y peg lo pedido desde internet, evidenciando falta de anlisis e investigacin.

Anlisis contexto de produccin: autor, contexto histrico, cultural y literario

Resumen de la obra

Se evidencia que el resumen fue copiado y pegado de internet

Anlisis fragmento

del

Funcin literatura

de

la

El estudiante presenta un resumen y anlisis del fragmento, pero la informacin est sacada literalmente de internet. El estudiante no analiza el fragmento. No se reconoci ninguna funcin o se reconoce una funcin errnea

Nombra al autor, pero copia su biografa de internet, no resumindola. De los cuatro aspectos pedidos (autor, contexto histrico, cultural y literario), son desarrollados de buena manera slo dos. Los restantes no alcanzan a desarrollarse de forma completa o son copiados y pegados desde internet. El resumen, aunque no se encuentra en internet, slo ha sido modificado en algunas palabras o reemplazado stas por sinnimos, evidenciando la incapacidad de sintetizar El estudiante resume el fragmento, pero el anlisis est sacado literalmente de internet.

El estudiante resume el fragmento y analiza los elementos pedidos, pero no hace una relacin con el resto de la obra, dejando incompleto el anlisis del fragmento. Se reconoce la funcin predominante, pero no es fundamentada coherentemente con el texto Se reconocen en el fragmento y en la obra la influencia del contexto histrico, cultural y literario, pero estas caractersticas no haban

Se reconoce por lo menos una funcin pero no es explicada

Relacin contexto Produccin

obrade

No se hace la relacin

Se menciona slo el contexto histrico como relacin con la obra, dejando de lado lo cultural y lo literario.

El estudiante resume el fragmento, lo relaciona con el resto de la obra y analiza el emisor ficticio, los personajes, ambiente y tiempo, analizando de forma completa lo pedido. Se reconoce la funcin de la literatura predominante y se justifica su razn de ser mediante el fragmento y otros elementos contextuales. Los elementos del anlisis del contexto de produccin son relacionados con el fragmento y la obra, reconociendo en ellos

sido nombradas anteriormente en el anlisis del contexto de produccin. Conclusin No hay conclusin o se menciona me gust hacer el trabajo porque es interesante la edad media Concluye el informe sin dar una respuesta a la pregunta de investigacin, pero da propuestas de investigacin Responde y reflexiona sobre las preguntas de investigacin, pero olvida dar propuestas de investigacin.

algunos aspectos del contexto de produccin importantes para la comprensin del fragmento y la obra literaria. Responde de manera reflexiva y completa a la pregunta de investigacin inicial, logrando relacionar el contexto de produccin con la obra literaria, as como tambin propone diversos temas de investigacin posterior.

Total Puntos Rbrica: COMENTARIOS:

Nota Rbrica (80%):

Nota Autoevaluacin (20%):

Nota final (100%):