ATIVIDADES PRTICAS SUPERVISIONADAS

Engenharia Mecnica
9 Srie Projeto de Mquinas
A atividade prtica supervisionada (ATPS) um mtodo de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e

supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao. Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas relativos profisso. Direcionar o estudante para a emancipao intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que ser solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio essencial para o desenvolvimento das competncias e habilidades requeridas na sua atuao no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA: Jair Ribeiro Otaviano Vasconcelos

Faculdade Anhanguera de Jundia
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COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias e habilidades descritas a seguir. Aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e instrumentais Engenharia. Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos. Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e servios de Engenharia. Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia.

DESAFIO
Projetos so feitos de detalhes, por isso projetos de engenharia mecnica so influenciados desde a composio qumica da matria prima, at a operao do equipamento. Cada detalhe est ligado a outro, transformando o equipamento numa malha de requisitos atendidos. No dia a dia de um engenheiro, principalmente quando este atua no setor de desenvolvimento de produto, necessrio utilizar todos os seus conhecimentos para propor solues e criar novos equipamentos, mquinas, dispositivos, ferramentas, etc.. Por isso esta ATPS oferece ao aluno a experincia de projetar um equipamento, tendo em vista o que j existe disponvel no mercado, como se ele fizesse parte do time de desenvolvimento de uma empresa. A mquina a ser projetada uma extratora de suco de laranja, para instalao em bancadas de padaria, restaurantes, lanchonetes, etc.. Esta mquina deve ter um recipiente superior de depsito da matria prima, de forma que no seja necessrio recarreg-la constantemente. O equipamento deve ser carregado com laranja quando acionado. O deslocamento deve ocorrer por gravidade, ou seja, sem nenhum dispositivo acionador, visando reduo de custo. A laranja deve ser posicionada num dispositivo de corte, que depois de cortada, ter o suco extrado. O bagao deve ser direcionado para descarte em uma coletora que o usurio providenciar, ou seja, a mquina no deve conter recipiente para a reserva do substrato. O suco deve ser direcionado para um recipiente de reserva, com medidor de volume e torneira para controlar a vazo.

Objetivo do desafio
Produzir memorial de clculo, desenhos de construo e modelo virtual da mquina.

Produo Acadmica

Memorial com os esboos e resumo das propostas (1 bimestre) Relatrio com Memorial de Clculo (1 bimestre). Relatrio final com descritivo, catlogo ou data sheet dos elementos dimensionados (motor, correia, etc.), (2 bimestre). Desenhos de construo (2D) podem ser entregues em formatos maiores do grupo A, exemplo: A3, A2, A1 ou A0 (2 bimestre).

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Participao
Esta atividade ser, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto os alunos devero: organizar-se, previamente, em equipes; entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina; e observar, no decorrer das etapas, as indicaes: Aluno e Equipe.

Padronizao
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padro: em papel branco, formato A4; com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; espaamento de 1,5 entre linhas; se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas; com capa, contendo: nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; nome e RA de cada participante; ttulo da atividade; nome do professor da disciplina; cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.

ETAPA 1 (tempo para realizao: 05 horas)

Aula-tema: Desenvolvimento inicial do Projeto de uma Mquina. Esta atividade importante para que vocs entendam a importncia do brainstorm (chuva de idias, onde todos os pontos de vista so ouvidos e a definio do projeto/servio do grupo e no de uma s pessoa) para a definio dos caminhos que o estudo/projeto seguir. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Aluno) Ler atentamente o captulo sobre Gerenciamento de projeto do livro de KEELLING, Ralph. GESTO DE PROJETOS UMA ABORGAGEM GLOBAL. So Paulo: Saraiva, 2008. Sites sugeridos para pesquisa

Gesto de Desenvolvimento de Produto. 2008. Disponvel em: <https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_uhH8 gdkV-

Consulte o Manual para Elaborao de Trabalhos Acadmicos. Unianhanguera. Disponvel em: <http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

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mOTIxZGM1ODItOTgwZC00ZWI5LTgwMjEtMDI2YmQzMzdhZjU4&hl=pt_BR>. Acesso em: 21/09/2011. Criar um resumo, com 15 at 25 linhas, sobre gerenciamento de projetos e entregar para o professor no primeiro bimestre. Este resumo deve conter figuras como grficos, fluxogramas, ou qualquer imagem importante para entendimento do texto. Passo 2 (Equipe) Pesquisar os modelos de mquina extratora de suco de laranja de bancada, disponveis no mercado. Entender a sequncia de funcionamento desde a admisso da laranja at a separao do bagao e do suco. Pesquisar, nos sites de fabricantes de EXTRATOR/ESPREMEDOR DE SUCO DE LARANJA. Esta pesquisa deve ser documentada e entregue ao professor da matria, ela deve conter pelo menos trs modelos diferentes de mquina extratora de suco de laranja industrial. Conhecendo como so as mquinas disponveis no mercado, o grupo deve conversar sobre como ser a sua mquina. Dividindo os sistemas e como ser a integrao entre eles. Exemplo: O recipiente superior de estoque de laranja deve estar ligado com o sistema que far o posicionamento da laranja para o corte, e assim por diante. Esta a fase de brainstorm que deve ser documentada com os primeiros esboos e descritivo do que foi discutido. Esta discusso deve ser adicionada ao relatrio do passo anterior e deve conter todos os esboos, com identificao e descrio. Para melhorar a apresentao deste tipo de relatrio, os alunos devem digitalizar seus croquis e anexar como imagens num documento de texto. Passo 3 (Equipe) Idealizar o equipamento, montando uma lista com os requisitos que devem ser atendidos. Este passo importante para manter uma relao entre os requisitos e os sistemas que o novo equipamento deve ter, por exemplo: Separar a mquina por sistemas e identificar suas relaes, isto recipiente de reserva de laranja, dispositivo de corte, dispositivo extrator, reservatrio de suco, etc Sites sugeridos para pesquisa

Gesto de Requisitos em Projetos de Engenharia Mecnica. Disponvel em: <https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_uhH8 gdkVmNWI4YWRlMWMtMDgzNi00NWY3LWEwZTAtNDZiNjYxYzk0ODIx&hl=pt_BR>. Acesso em: 21 set. 2011.

Passo 4 (Equipe) Tendo o (1) relatrio de pesquisa, (2) memorial dos esboos, (3) lista de requisitos e a (4) mquina j idealizada, a equipe deve nomear o responsvel por cada sistema, definir um cronograma (5) que engloba memorial de clculo, estudos, integrao dos sistemas, detalhamento e concluso. Lembre-se que todo cronograma deve ter a previso de concluso e o tempo que a atividade levou efetivamente. Softwares gratuitos para elaborao de cronogramas esto disponveis na internet, como sugesto o aluno pode utilizar o GanttProject, gerenciador de tempo disponvel para download no link: <https://docs.google.com/leaf?id=0B_uhH8gdkVmMmFlZWRkNmUtYTM0OS00ZDc3LWE3M2UtN2IxZjg2NmNhNWIw&hl=en_US>.
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Acesso em 24 set. 2011. Entregar estes cinco relatrios para o professor da disciplina ainda no primeiro bimestre.

ETAPA 2 (tempo para realizao: 05 horas)

Aula-tema: Projeto de Sistemas Mecnicos. Esta atividade importante para a integrao e definio de todos os sistemas, ou conjuntos, que formam a mquina. Alm de proporcionar ao aluno a oportunidade de identificar o problema a ser resolvido e buscar sua soluo, atravs de pesquisas direcionadas e outras livres. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe) Separar os responsveis por cada sistema identificado e pesquisar sobre as reas, por exemplo: 1. Sistema de posicionamento; 2. Conceitos de fora gravitacional; 3. Materiais para construo do equipamento; 4. Etc. Identificar os pontos que sero calculados de acordo com a diviso dos sistemas, aluno ou parte do grupo. Exemplo: como velocidade de queda da laranja no posicionador, transformar esta velocidade em velocidade tangencial e converter estes dados em velocidade angular, para assim determinar o motor que far o giro/corte. Este exemplo engloba, pelo menos, dois sistemas, o reservatrio e o sistema de corte. Assim necessrio que o grupo identifique essas transies e estabeleam valores em comum, assim ser garantido que todos busquem os mesmos resultados. Estas variveis devem ser anotadas, com seus devidos valores numa ficha tcnica. Bibliografia complementar

BEER, Ferdinand Pierre; Johnston, Russel Jr., Mecnica Vetorial para Engenheiros V2 Dinmica. So Paulo: Perarson MakronBooks, 1991. HALLIDAY, D; RESNICK, R; WALKER, J. Fundamentos de Fsica I Mecnica. Rio de Janeiro: LTC Editora, 1996. CHIAVERINI, Vicente. Tecnologia Mecnica. So Paulo: McGraw-Hill, 1986.

Sites sugeridos para pesquisa

Projetos de Mquinas, 2007. Disponvel em: < https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_uhH8gdkVmZTdmNTJiOTctNGZkNy00YTQ3LWFmM2QtN2U0MTYxNTY2Nzcy&hl=pt_BR >. Acesso em: 21 set. 2011.

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Passo 2 (Aluno) Identificar os conceitos de engenharia necessrios para executar os clculos previstos no passo anterior. Pesquisar a teoria nos livros acima citados, anotar as frmulas que sero utilizadas e explic-las. No necessrio anotar suas dedues, apenas identificar as variveis e sua utilizao. Passo 3 (Aluno) Elaborar o Memorial de Clculo, utilizando as informaes obtidas nos passos 1 e 2 desta etapa, tomando o cuidado de trabalhar com todas as unidades no Sistema Internacional de Medidas Mtrico. Caso necessrio converter os valores para, por exemplo, identificar a potncia de um motor, registrar os clculos e explic-los previamente. Utilizar as orientaes direcionadas para consultoria. O memorial deve ser devidamente identificado e entregue ao professor da matria no primeiro bimestre. Sites sugeridos para pesquisa Orientaes para composio do item memria de clculo, 2004. Disponvel em: <https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_uhH8gdkVmN2Q4YmE2MTktNmQ5MC00YTVlLWE3ZGMtZjVkOTIzNjM2ZTZi&hl=en_US>. Acesso em 21 set. 2011.

ETAPA 3 (tempo para realizao: 05 horas)

Aula-tema: Desenvolvimento do Projeto de uma Mquina. Esta atividade importante para voc trabalhar com a tecnologia CAD (Computer Aided Design) e entender a fase inicial de modelagem virtual dos projetos de engenharia mecnica, a fase de estudo. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe) Iniciar a modelagem dos sistemas identificados na etapa anterior utilizando a plataforma CAD escolhida. Todo o grupo deve participar da modelagem inicial, com foco na integrao dos sistemas, dimenses, mas no nos detalhes. Bibliografia complementar

SILVA, Arlindo; RIBEIRO, Carlos T.; SOUSA, Lus. Desenho Tcnico Moderno. Rio de Janeiro: LTC, 2006

Passo 2 (Equipe) Esboar o modelo com a origem coincidente origem dos planos da plataforma CAD, isso garantir que o modelamento das peas, quando revisados, no percam suas restries de posicionamento da montagem. Cada sistema deve ser um bloco, que limita seu campo de atuao. Este o envelope necessrio para seu funcionamento. O conceito de envelope simples, basta imaginar todo o espao que um determinado sistema ou pea ocupa/precisa para funcionar. Abaixo segue como exemplo uma morsa comum de bancada, sua alavanca de
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acionamento precisa de espao para girar (indicado pela seta), este espao o envelope que garante seu funcionamento.

Figura 1 Identificao do Envelope da alavanca de uma morsa Fonte: VASCONCELOS, Jair R. O. Faculdade Anhanguera de Jundia.

Neste exemplo ainda existem vrios outros envelopes, por exemplo, enquanto o mordente mvel recua ou avana, ele precisa de espao, ou seja, a pior condio (foco nos estudos) a somatria dos volumes aberto e fechado. Este arquivo deve ser salvo como montagem, impresso como desenho de conjunto e seus sistemas devidamente divididos. Entregar o Relatrio de Diviso de Sistemas para o professor da matria.

ETAPA 4 (tempo para realizao: 05 horas)

Aula-tema: Desenvolvimento do Projeto de uma Mquina. Esta atividade importante para que voc trabalhar com a tecnologia CAD (Computer Aided Design) e utilizar os conhecimentos de desenho tcnico. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Aluno) Salvar o modelo de cada componente, inicialmente, no arquivo de conjunto, pois isso garantir efetividade no trabalho e reduzir verificaes de dimenso. O aluno deve executar o detalhamento dos componentes de acordo com as medidas adotadas/calculadas no memorial de clculo. Manter uma pea por arquivo. Nomear de acordo com o sistema e funo do componente. Aps criar o modelo 3D o aluno deve detalhar os componentes, no se esquecendo de especificar a matria prima do componente, tratamento se necessrio ou qualquer outra informao necessria para a fabricao do componente.
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Sites sugeridos para pesquisa NBR 10067 - Princpios gerais de representao em desenho tcnico, 1995. Disponvel em: <https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_uhH8gdkVmZGVhNzQyYjgtY2ExZS00NWQyLTg3N2UtNWE5ZmI1MDQyYjNj&hl=pt_BR>. Acesso em 21 set. 2011. Passo 2 (Aluno) Montar os componentes num arquivo de conjunto, que tambm deve ser nomeado de acordo com sua funo. Este subconjunto ser inserido num terceiro arquivo, que ser o conjunto final. Cada desenho de conjunto deve ter um desenho 2D trazendo lista de materiais, que incluem os componentes de fixao, elementos de mquinas normalizados, etc. Passo 3 (Equipe) Elaborar um descritivo tcnico da mquina projetada, com o desenho de conjunto 3D final, capacidade de armazenamento de suco, vazo da torneira, quantidade de extrao de suco em litros por minuto. Passo 4 (Equipe) Revisar o cronograma criado no passo 4 da etapa 1, verificando se os prazos foram atendidos e imprimir a verso final do cronograma. Entregar o novo cronograma, o pacote de desenhos de fabricao e o descritivo tcnico da mquina para o professor da matria.

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