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PROGRAMA DE FISICA PRIMER AO DEL BACHILLERATO (Cuarto Curso) PRIMERA UNIDAD El equilibrio de los cuerpos

Contenido General En esta unidad se abordan las explicaciones del porqu y cmo los cuerpos y los sistemas fsicos estn en reposo o en movimiento, evidencias visuales de los estados de equilibrio y de desequilibrio. Cuando el aprendizaje de la Fsica comienza con este fenmeno, la comprensin de los dems fenmenos de esta ciencia adquiere ms coherencia, pues permitir comprender los estados de los cuerpos y de sus interacciones, a travs de los principios de equilibrio o desequilibrio.

Contenidos Conceptuales 1. Las magnitudes fsicas. 2. El equilibrio traslacional. 3. El equilibrio rotacional. 4. Los fluidos en reposo. 5. Las mquinas simples.

Contenidos Procedimentales 1. Resolucin analtica de casos experimentales y tericos referidos al equilibrio de los cuerpos. 2. Deduccin de las ecuaciones generales y particulares referidas al equilibrio de los cuerpos. 3. Graficacin de las interrelaciones entre las variables que intervienen en el equilibrio de los cuerpos. 4. Demostracin experimental del cumplimiento de las leyes del equilibrio de los cuerpos. 5. Aplicacin tecnolgica de las leyes del equilibrio de los cuerpos.

Contenidos Actitudinales 1. Recursividad para satisfacer las necesidades de aprendizaje. 2. Sensibilizacin e inters hacia la aplicabilidad y el manejo tico de los principios y leyes de la fsica. SEGUNDA UNIDAD El movimiento de los cuerpos

Contenido General Un fenmeno fsico evidente para todos es el estado de movimiento de los cuerpos. Esta unidad aborda el estudio del movimiento en s mismo. Para ello se han organizado los movimientos en relacin a su trayectoria generalizada en rectilneos, en el plano y en las aplicaciones respecto de los fluidos. La organizacin mediante esta variable pretende evitar la exagerada particularizacin que tradicionalmente ha tenido el aprendizaje de los movimientos de los cuerpos, lo que ha impedido un dominio generalizado e interrelacionado de conocimientos. Dentro de la clasificacin por la trayectoria debern agotarse todos los casos referidos a las condiciones de la velocidad del movimiento.

Contenidos Conceptuales 1. Los sistemas de referencia. 2. El movimiento rectilneo. 3. Los movimientos en el plano. 4. Los fluidos en movimiento.

Contenidos Procedimentales 1. Resolucin analtica de los casos experimentales y tericos referidos al movimiento de los cuerpos. 2. Deduccin de las ecuaciones generales y particulares, referidas al movimiento de los cuerpos. 3. Graficacin de las interrelaciones entre las variables que intervienen en el movimiento de los cuerpos. 4. Demostracin experimental del cumplimiento de las leyes del movimiento de los cuerpos. 5. Aplicacin tecnolgica de las leyes del movimiento de los cuerpos.

Contenidos Actitudinales 1. Recursividad para satisfacer las necesidades de aprendizaje. 2. Sensibilizacin e inters hacia la aplicabilidad y el manejo tico de los principios y leyes de la Fsica.

7. PROGRAMA DE FISICA SEGUNDO AO DEL BACHILLERATO (Quinto Curso)

PRIMERA UNIDAD La energa mecnica

Contenido General Se conoce como energa mecnica a aquella energa que poseen los cuerpos y los sistemas fsicos respecto de su movimiento y de su posicin frente a una de referencia. Es importante llegar al dominio de esta temtica, por cuanto constituye una categora englobante de todos los fenmenos mecnicos de los cuerpos y de los sistemas fsicos. Aqu cobran mayor dimensin las leyes del equilibrio y las leyes del movimiento de los cuerpos, en una combinacin interesante de explicaciones de cmo funcionan los sistemas fsicos y de su aplicabilidad permanente en infinidad de casos. Esta unidad da por terminado el estudio de la mecnica newtoniana.

Contenidos Conceptuales 1. El trabajo. 2. La potencia. 3. Los sistemas dinmicos. 4. La cantidad de movimiento.

Contenidos Procedimentales 1. Resolucin analtica los casos experimentales y tericos referidos a la energa mecnica. 2. Deduccin de las ecuaciones generales y particulares referidas a la energa mecnica. 3. Graficacin de las interrelaciones entre las variables que intervienen en la energa mecnica. 4. Demostracin experimental del cumplimiento de las leyes de la energa mecnica. 5. Aplicacin tecnolgica de las leyes de la energa mecnica.

Contenidos Actitudinales 1. Recursividad para satisfacer las necesidades de aprendizaje. 2. Sensibilizacin e inters hacia la aplicabilidad y el manejo tico de los principios y leyes de la Fsica.

SEGUNDA UNIDAD Energa interna de los cuerpos Contenido General Esta unidad, que corresponde al nivel de la microfsica, aborda el conocimiento acerca de lo que pasa dentro de los cuerpos en trminos energticos. La comprensin de la temperatura de los cuerpos, del calor de los mismos, de su energa trmica y de las famosas energas atmica y nuclear, junto con clculos y mediciones de las mismas cuando sea posible, lograr resolver la necesidad de aprendizaje sobre lo que sucede al interior de los cuerpos en trminos de energa.

Contenidos Conceptuales 1. La temperatura de los cuerpos. 2. El calor de los cuerpos. 3. La energa trmica de los cuerpos. 4. La energa atmica y nuclear.

Contenidos Procedimentales 1. Resolucin analtica de los casos experimentales y tericos referidos a la energa interna de los cuerpos. 2. Deduccin de las ecuaciones generales y particulares referidas a la energa interna de los cuerpos. 3. Graficacin de las interrelaciones entre las variables que intervienen en la energa interna de los cuerpos. 4. Demostracin experimental del cumplimiento de las leyes de la energa interna de los cuerpos. 5. Aplicacin tecnolgica de las leyes de la energa interna de los cuerpos.

Contenidos Actitudinales 1. Recursividad para satisfacer las necesidades de aprendizaje. 2. Sensibilizacin e inters hacia la aplicabilidad y el manejo tico de los principios y leyes de la Fsica.

LOGROS MNIMOS A NIVEL DE UNIDAD PRIMER AO (Cuarto curso) LOGROS MNIMOS POR CONTENIDO PRIMERA UNIDAD El equilibrio de los cuerpos Contenidos Conceptuales 1. Las magnitudes fsicas. 2. El equilibrio traslacional. 2. Explicar y ejemplificar los fundamentos del equilibrio traslacional y sus principales ideas. 3. El equilibrio rotacional. 3. Explicar y ejemplificar los fundamentos del equilibrio rotacional y sus principales ideas. 4. Explicar y ejemplificar los fundamentos del reposo de los fluidos y sus principales ideas. 5. Explicar y ejemplificar los fundamentos de las mquinas simples. 1. Resolver casos de equilibrio traslacional y rotacional en diferentes planos. 1. Identificar, ejemplificar y explicar las magnitudes escalares y vectoriales.

4. Los fluidos en reposo. 5. Las mquinas simples.

Contenidos Procedimentales 1. Resolucin analtica de los casos experimentales y tericos referidos al equilibrio de los cuerpos. 2. Deduccin de las ecuaciones generales y particulares referidas al equilibrio de los cuerpos.

2. Establecer las ecuaciones generales del equilibrio de los cuerpos y determinar las ecuaciones de equilibrio para casos especficos.

3. Graficar las variables independientes 3. Graficacin de las interrelaciones entre las variables que intervienen en el del equilibrio de los cuerpos, versus las dependientes; analizar grficas y extraer equilibrio de los cuerpos. conclusiones cualitativas. 4. Demostracin experimental del cumplimiento de las leyes del equilibrio 4. Operar los equipos y material de laboratorio que sirven para demostrar de los cuerpos. las leyes del equilibrio y tomar mediciones en diversos casos. 5. Aplicacin tecnolgica de las leyes del equilibrio de los cuerpos. 5. Construir prototipos de aplicaciones tecnolgicas sobre el equilibrio

traslacional y rotacional Contenidos Actitudinales 1. Recursividad para satisfacer las necesidades de aprendizaje en la ciencia fsica. 1. Desarrollar iniciativas creativas y originales para ubicar y manejar fuentes de informacin, instrumentos y materiales de aprendizaje. 2. Desarrollar tomas de posicin frente a dilemas ticos sobre el manejo de los principios de la Fsica.

2. Sensibilizacin e inters por la aplicabilidad y el manejo tico de los principios y leyes de la Fsica.

PRIMER AO (Cuarto curso) SEGUNDA UNIDAD El movimiento de los cuerpos Contenidos Conceptuales 1. Los sistemas de referencia.

LOGROS MNIMOS POR CONTENIDO 1. Explicar el carcter de los sistemas de referencia y diferenciar el estado de los cuerpos, segn aquellos. 2. Explicar casos de movimiento rectilneo de los cuerpos, en varias direcciones y sentidos y con todas las variaciones de velocidad. 3. Explicar los movimientos parablicos y circular en diferentes direcciones y sentidos, con valores constantes y variaciones de velocidad. 4. Explicar los principios y condiciones del movimiento de los fluidos.

2. El movimiento rectilneo.

3. Los movimientos en el plano.

4. Los fluidos en movimiento. Contenidos Procedimentales 1. Resolucin analtica de los casos experimentales y tericos referidos al movimiento de los cuerpos. 2. Deduccin de las ecuaciones generales y particulares referidas al movimiento de los cuerpos. 3. Graficacin de las interrelaciones 1. Resolver casos de movimiento de los cuerpos de forma rectilnea y en el plano y del movimiento de los fluidos. 2. Establecer ecuaciones generales del movimiento rectilneo y en el plano de los cuerpos y determinar ecuaciones de movimiento para casos especficos.

entre las variables que intervienen en el 3. Graficar variables independientes del movimiento de los cuerpos. movimiento de los cuerpos, versus las dependientes; analizar grficas y extraer conclusiones cualitativas. 4. Demostracin experimental del cumplimiento de las leyes del 4. Operar equipos y material de movimiento de los cuerpos. laboratorio que sirven para demostrar las leyes del movimiento de los cuerpos y tomar mediciones en diversos casos. 5. Aplicacin tecnolgica de las leyes del movimiento de los cuerpos. 5. Construir prototipos de aplicaciones tecnolgicas sobre el movimiento en el plano y rectilneo de los cuerpos. 1. Desarrollar iniciativas creativas y Contenidos Actitudinales originales para ubicar y manejar fuentes de informacin, instrumentos y materiales de aprendizaje. 1. Recursividad para satisfacer las necesidades de aprendizaje en la 2. Desarrollar tomas de posicin frente ciencia fsica. a dilemas ticos sobre el manejo de los principios de la Fsica. 2. Sensibilizacin e inters por la aplicabilidad y el manejo tico de los principios y leyes de la Fsica.

SEGUNDO AO (Quinto curso)

PRIMERA UNIDAD La energa mecnica de los sistemas fsicos Contenidos Conceptuales 1. El trabajo.

LOGROS MNIMOS POR CONTENIDO

1. Explicar la naturaleza del trabajo en los sistemas fsicos y su relacin con la energa mecnica. 2. Explicar las caractersticas de la potencia de los sistemas fsicos y su relacin con el trabajo y con la energa mecnica. 3. Explicar los fundamentos del funcionamiento y los sistemas dinmicos en diversos planos y condiciones. 4. Explicar la cantidad de movimiento como elemento de interaccin entre los cuerpos.

2. La potencia.

3. Los sistemas dinmicos.

4. La cantidad de movimiento.

Contenidos Procedimentales 1. Resolver casos de trabajo, potencia y 1. Resolucin analtica de los casos experimentales y tericos referidos a la energa de los sistemas fsicos en diferentes planos. energa mecnica. 2. Deduccin de las ecuaciones generales y particulares referidas a la energa mecnica. 2. Establecer las ecuaciones generales de trabajo, potencia y energa mecnica de los sistemas fsicos y determinar las ecuaciones para casos especficos.

3. Graficar las variables independientes 3. Graficacin de las interrelaciones entre las variables que intervienen en la del trabajo, la potencia y la energa mecnica de los sistemas fsicos, energa mecnica. versus las dependientes; analizar grficas y extraer conclusiones cualitativas. 4. Demostracin experimental del cumplimiento de las leyes de la energa 4. Operar equipos y material de mecnica. laboratorio que sirven para demostrar las leyes del trabajo, la potencia y la energa mecnica de los sistemas fsico 5. Aplicacin tecnolgica de las leyes de y tomar mediciones en diversos casos y planos. la energa mecnica. 5. Construir prototipos de aplicaciones tecnolgicas sobre el trabajo, la potencia y la energa mecnica de los sistemas fsicos. Contenidos Actitudinales 1. Recursividad para satisfacer las necesidades de aprendizaje en la ciencia fsica. 2. Sensibilizacin e inters por la aplicabilidad y el manejo tico de los principios y leyes de la Fsica. 1. Desarrollar iniciativas creativas y originales para ubicar y manejar fuentes de informacin, instrumentos y materiales de aprendizaje. 2. Desarrollar tomas de posicin frente a dilemas ticos sobre el manejo de los principios de la Fsica.

SEGUNDO AO (Quinto curso)

SEGUNDA UNIDAD

LOGROS MINIMOS POR CONTENIDO

La energa interna de los cuerpos Contenidos Conceptuales 1. La temperatura de los cuerpos. 1. Explicar el fenmeno de la temperatura de los cuerpos, su relacin con el calor y sus escalas de medida. 2. Explicar la naturaleza del calor de los cuerpos, su relacin con la temperatura y su medida. 3. Explicar de manera general la energa trmica de los cuerpos, sus orgenes e importancia para el equilibrio interno. 4. Explicar los principios bsicos de la energa atmica y nuclear. Contenidos Procedimentales 1. Resolucin analtica de los casos experimentales y tericos referidos a la energa interna de los cuerpos. 2. Deduccin de las ecuaciones generales y particulares referidas a la energa interna de los cuerpos. 1. Resolver casos sobre temperatura, calor, energa atmica y nuclear de los cuerpos.

2. El calor de los cuerpos.

3. La energa trmica de los cuerpos.

4. La energa atmica y nuclear.

2. Establecer ecuaciones generales para la temperatura, el calor, la energa trmica, atmica y nuclear de los cuerpos.

3. Graficar las variables independientes 3. Graficacin de las interrelaciones entre las variables que intervienen en la del calor, la temperatura y la energa interna de los cuerpos, versus las energa interna de los cuerpos. dependientes; analizar grficas y extraer conclusiones cualitativas. 4. Operar equipos y material de 4. Demostracin experimental del cumplimiento de las leyes de la energa laboratorio que sirven para demostrar la temperatura, el calor y la energa interna de los cuerpos. interna de los cuerpos y tomar mediciones en diversos casos. 5. Aplicacin tecnolgica de las leyes de 5. Construir prototipos de aplicaciones tecnolgicas de los principios del calor, la energa interna de los cuerpos. la temperatura y la energa interna de los cuerpos. Contenidos Actitudinales 1. Recursividad para satisfacer las necesidades de aprendizaje en la 1. Desarrollar iniciativas creativas y originales para ubicar y manejar fuentes de informacin, instrumentos y materiales de aprendizaje.

ciencia fsica. 2. Sensibilizacin e inters por la aplicabilidad y el manejo tico de los principios y leyes de la Fsica. 2. Desarrollar tomas de posicin frente a dilemas ticos sobre el manejo de los principios de la Fsica.