Facultad de Ciencias de la Comunicacin Comunicacin Audiovisual y Medios Interactivos Nuevos Medio y Nuevas tendencias Proyecto Viral Sandra Montoya

Vsquez Ramiro Delgado Pacheco Domnico Espinoza Asencio Junio 30 del 2012

INFORME FINAL

1.

RESUMEN EJECUTIVO

El presente informe forma parte de un trabajo de observacin del comportamiento de los usuarios consumidores de contenidos online en plataformas 2.0, como parte de un trabajo a realizar para el curso. En un nmero de temas a realizar, nuestro grupo abord el tema del Respeto, para el cual realizamos tres cortometrajes en ficcin para ser difundidos va Internet, y con el debido tiempo y proceso de difusin, convertirlos en videos virales y de participacin social en los internautas. Para ello, enfocamos los videos y el trabajo de estos, a manera de una crtica social gruesa con stira.

En la bsqueda de poder convertir nuestros videos en representativos sociales, inventamos una campaa de difusin de valores, para comenzar con el tema que debamos tratar para nuestro desarrollo en el curso. El simple hecho de ser un video enfocado en el valor del respeto, para muchos les puede parecer aburrido. Es por eso que optamos por la comedia muda a ese estilo de los aos 20. Sin duda, ha sido un verdadero reto tratar de difundir una serie en la web, no es fcil hacer llegar contenido audiovisual a un internauta, o mejor dicho, que ste lo consuma.

El uso de las redes sociales no puede estar ausente en este tipo de proyecto viral, gracias a estas herramientas de internet nuestro grupo ha podido usar distintas estrategias para hacer viral nuestra web serie. Es increble cmo estas nuevas opciones de internet nos permiten contactarnos con millones de personas desde un simple aparato llamado ordenador. El poder contar con amigos en las redes sociales que se tomen el tiempo de ver o darle like a tu video o en el mejor de los casos, lo comparta, es de gran ayuda para hacer ms viral el proyecto.

En este proyecto hemos utilizado diversas estrategias basadas en el uso de las redes sociales para intentar lograr que nuestros videos sean vistos por muchas personas y de esa forma, lograr que nuestro objetivo de concientizar a las personas a que practiquen el valor del respeto en su vida diaria porque creemos que en gran parte del mundo y principalmente en nuestro pas el respetar a las dems personas es algo que ya ha quedado en el pasado, lo cual no debe ser as. A continuacin, se detalla un completo anlisis del proyecto. 2. TEMA CONCEPTO El grupo tuvo como trabajo, realizar el tema de Respeto. Para abordarlo, elegimos adoptar una personalidad de comunicacin con los que seran nuestros visitantes y consumidores. Fue por eso que adoptamos un mensaje ligado a la stira social y elegimos desarrollar la temtica de nuestros videos creando una ficcin de comedia.

Nuestros videos tuvieron como finalidad el crear cierto sentido de conciencia social, en una campaa de promocin del valor del respeto. Fue precisamente a que nuestro pblico objetivo se situaba en los jvenes, que presentamos cada video de modos, incluso, grotescos, de modo que, pese a que resulten graciosos, debido a la forma en que son abordados, puedan tener la capacidad de generar un desazn en nuestros visitantes.

La razn de la eleccin en la manera que bamos a abordar el tema, aparte del mensaje y tipo de comunicacin que buscbamos con nuestro pblico objetivo, se bas, tambin, en la premisa que tuvo el grupo de creer que sera mucho ms sencillo en para nuestra audiencia, guardar inters en videos cmicos y de corta duracin, que pueda encerrar un mensaje, sera mucho ms tentador de ser compartido y viralizado.

Por otro lado se decidi trabajar en matices apegados a un estilo de cine clsico: mudo, a blanco y negro, con ruido y transiciones entre pantalla y textos, ms que todo, por un tema de eleccin grupal, reflexivo, a modo de reclamo por la deficiente muestra de valores como el respeto en la sociedad actual. Quizs, el mensaje implcito en nuestra seleccin de espacio de trabajo parti de la premisa: todo tiempo pasado fue mejor y tratar de mezclar los matices del pasado y el presente en un mismo concepto.

3. VIDEOS
Primer Video: Dices

El primer episodio de la serie, titulado Dices fue publicado el 27 de abril y contiene un lenguaje apegado al estilo del cine clsico: en blanco y negro, granulado y con transiciones entre letras e imgenes. El video grafica dos marcadas faltas de respeto de un muchacho cualquiera hacia una chica cualquiera. Ambas faltas, son obscenas y muy apegadas a materias sexuales, debido a la atraccin que pueda sentir hacia el otro personaje. Link: https://www.youtube.com/watch?v=UC6XkBlo GLk&feature=plcp

Segundo Video: Dicen

El segundo episodio, publicado el 26 de mayo, muestra una continuacin en la vida del personaje de primer episodio. En este episodio se le muestra e l en diversas situaciones en su espacio social, donde, el protagonista, tampoco guarda ni un poco de consideracin hacia su entorno. Link: http://www.youtube.com/watch?v=v5TfH9W3 N14

Tercer Video: Dirn

En esta ltima entrega, publicada el 23 de junio, se muestra al mismo protagonista. No obstante, se intent abordar la redencin de este, por lo que en esta ocasin, el personaje que sufre de constantes faltas de respeto es el protagonista, quien inicialmente no guardaba ningn modo d consideracin con sus semejantes. Las muestras despectivas y humillantes que tienen contra l, lo hacen reflexionar y hasta consigue su redencin. Link: http://www.youtube.com/watch?v=4Df FhK7EIlg

4. ACCIONES 2.0
Las acciones 2.0 son esenciales para la difusin de nuestros videos. El uso de las redes sociales y plataformas para compartir contenido multimedia han permitido que los videos se viralicen. En nuestro caso, utilizamos las principales redes sociales de estos ltimos aos: Facebook y Twitter para difundir nuestros videos que ya estaban colgados en YouTube.

La primera accin que se realiz fue crear un canal en YouTube para nuestra web serie y poder colgar el captulo #1, esto nos permiti crear una direccin URL para que el video sea compartido a travs de las redes sociales.

Luego, se cre la pgina de la web serie en Facebook. Esto nos permitira difundir nuestros videos a travs de Facebook pero mediante una identidad no personal. El nombre de la pgina es Yo te respeto, T me respetas nombre completo de la serie que es reducido a Te respeto, Me respetas en los videos en YouTube.

El siguiente paso fue crear una cuenta en Twitter. Esto nos permitira poder obtener followers, los cuales seran los futuros usuarios que veran nuestros videos si establecemos un vnculo con nuestros seguidores en base al mensaje que queremos dar y lo que realmente decimos en cada uno de nuestros tweets. Pero Cmo logramos eso?, sencillo, nuestro tema es Respeto y que mejor manera de establecer un vnculo de confianza con nuestros seguidores a travs de la promocin de dicho valor.

4.1 Facebook
Las acciones que utilizamos fueron principalmente:

Sugerir la pgina a nuestros amigos. Sugerir ver los videos a nuestros amigos. Publicar los videos en nuestros muros y el de nuestros amigos. Pedir que nuestros amigos compartan el video. Publicar nuestros videos en pginas con muchos fans. Pedir que pginas con muchos fans compartan nuestros videos. A cualquier cosa que comentemos, incluyamos nuestro video. Comentar publicaciones de pginas famosas con el URL de nuestros videos.

4.2 Twitter
Para Twitter, el mtodo fue bastante diferente al que usamos en Facebook, fue ms una estrategia de spam. El hecho de difundir nuestros videos sin la ayuda de nuestros amigos por este medio nos condujo hacia este tipo de estrategia.

Empezar a seguir a todo el mundo, en especial a famosos. Sugerir que se unan a nuestra pgina de Facebook. Publicar un tweet sugiriendo que vean nuestros videos y adjuntar el URL. Responder a muchos de los tweets de quienes seguimos, adjuntando el URL de nuestros videos. Utilizar los Trending Topics adjuntando el URL de nuestros videos. Adjuntar nuestro video como respuesta a un tweet, aludiendo que tiene relacin pero en realidad no. Sugerir a cuentas importantes difundir nuestros videos, aludiendo al fin de promover el respeto.

4.3 YOUTUBE
Utilizar las etiquetas de moda para lograr posicionar en un buen lugar nuestro video en los resultados de bsqueda. Sugerir que visiten nuestro canal y reproduzcan nuestros videos.

5. RESULTADOS

DICES!
Esquema 1.1

DICES! El primer corto publicado por el canal de YouTube el 26 de abril, los primeros das tuvo buena reproduccin con la ayuda de una pgina propia en Facebook creada ese mismo da se logr tener 76 visitas el 27 de ese mes, siendo ese el primer pico. El segundo fue el 16 de Mayo que fue incrementando un poco por difusin de compartir con amigos el video e introducindolo en salas de chat externas. El tercero el 2 de Junio a consecuencia de la creacin de la cuenta en Twitter y por ltimo el pico del 24 de Junio incremento por el lanzamiento del ltimo video que lo difundimos acompaado de este y del segundo. Esquema 1.2

El primer esquema demogrfico donde nos demostr que nuestro pblico ms concurrente eran las personas del gnero masculino, obteniendo ms de la mitad del porcentaje de visitas. Nos fijamos la hiptesis que era por ser un video de mensaje humorstico, con un sentido machista pero con una orientacin al cine clsico por los formatos de edicin.

DICEN!
Esquema 2.1

Por un lado este grfico, nos muestra que el video desde el da que fue colgado en la pgina de YouTube, el 28 de Mayo, empez con poco nmero de visitas tan solo con diecisiete reproducciones y el segundo da cuatro. Pero al ver el resultado de estos dos primeros das, los organizadores decidimos empezar con Twitter, el primero del presente mes, donde se cre una cuenta en esta plataforma que ayud a difundir el video. Obteniendo ese mismo da un incremento en el pico de visitas, luego fueron decreciendo por falta de difusin hasta la semana pasada que se comenz la campaa Comparte que fue por Facebook a tus amigos y ellos a la misma vez a otros amigos. Ocasionando un pequeo aumento en las estadsticas por esta semana. Esquema 2.2

Por otro lado, de este segundo grfico se puede desprender que el mayor porcentaje de visitas a este segundo video, Te Respeto, Me Respetas Dicen!, son del gnero masculino y se va estimando a medida de hiptesis que esto se debe al contenido del video. Se presenta un chico con falta de valores pero plasmado con un mensaje cnico que se puede acercar ms al gnero masculino que al femenino que les suelen parecer tosco.

DIRN!
Esquema 3.1

Dirn! El ltimo y tercer video de Te Respeto, Me respetas fue publicado en la pgina de YouTube el 23 de Junio, tiendo hasta la fecha una semana en este canal. En esta semana se logr los siguientes resultados: el primero fue nulo, el segundo fue el da que el pico incremento obteniendo 90 visitas debido a la proliferacin del video a travs de las plataformas que estbamos utilizando (Facebook, Twitter). Despus, el siguiente pico se ve el da 27 de Junio con 42 visitas donde fue a consecuencia de propagacin por parte de los organizadores. Lo que se puede rescatar de este ltimo video es que a pesar de haber sido publicado solo una semana antes, tuvo un total de 213 reproducciones. Esquema 3.2

A diferencia de los otros dos anteriores videos relacionados a este esquema demogrfico se puede ver un incremento en el nmero de visitas proveniente del gnero femenino. Esto se deduce puesto que, este video tiene otro mensaje donde el protagonista ahora es la vctima de la falta de respeto por parte de otros y eso hace que recapacite, las mujeres en su mayora prefieren ver un suceso enfocado a la recuperacin y liberacin de algn acto negativo.

6. CONCLUSIONES
Hemos utilizado muchas tcnicas de difusin de videos, a pesar de esto, el resultado no ha sido sorprendente. Creemos que el nombre de la serie ha influido a que muchas personas no se hayan atrevido a reproducirlo, sobretodo en Facebook. El nombre, al llevar la palabra respeto lo hace muy tedioso para los jvenes y adolescentes que solo estn en las redes sociales en bsqueda de ocio y entretenimiento. La opcin de etiquetas en YouTube no nos ayud en mucho, porque si bien es cierto que existe probabilidad de que nuestro video se coloque en un buen lugar en los resultados de bsqueda, es fcil darse cuenta de que la mayora de dichas etiquetas por el hecho de ser populares en las ltimas semanas no tienen ninguna relacin con el contenido de nuestros videos. Simplemente porque basta con ver la imagen de pre visualizacin para saber que no es un video del programa yo soy, partidos de futbol, realities estadounidenses, etc.

El uso consecutivo de una direccin de URL en Facebook y twitter son considerados como acciones de spam y muchas veces son sancionadas con el impedimento a seguir publicado enlaces o en casos extremos a la suspensin de la cuenta. Esto ha jugado en contra para nosotros, porque hecho de rellenar esos tpicos cuadros de letras cada vez que queremos enviar el mismo link a nuestros amigos de chat en Facebook, nos quita demasiado tiempo que podramos utilizar para seguir difundiendo el video.

Twitter es uno de las redes sociales en dnde ms contenido spam circula, por la razn de que no hay control sobre las cuentas falsas o algunas se dedican simplemente a circular los dichosos memes y sus variantes. Por esta razn, los usuarios de twitter cada vez confan menos en los enlaces hacia otras pginas porque piensan que es contenido spam.