Educao

Educao Continuada e Carreira Renato Soffner Competncias gerenciais so condio de sucesso e fracasso nas organizaes modernas. Os processos pedaggicos de formao de profissionais para o mercado de trabalho atual devem levar em considerao no apenas a informao (ou contedo), como o faz a educao tradicional e secular, mas o desenvolvimento de competncias e de potencial humano, sob a presso incisiva da sociedade por resultados eficazes do processo educacional. Existe, assim, forte demanda por profissionais competentes em negociao, gesto de conflitos, soluo de problemas, tomada de deciso, processamento de informao, transformao de informao em conhecimento, liderana, comunicao, inovao e empreendedorismo, alm das tradicionais atividades de planejamento, avaliao e controle de atividades e processos. Mas a compreenso do prprio negcio fundamental para o desempenho adequado do trabalho, seja ele qual for. A formao atual, em geral, no privilegia a viso sistmica das organizaes e do negcio, propagando indefinidamente a viso linear e mecanicista que herdamos da mecnica newtoniana, onde o mundo visto como um relgio perfeito e eterno. Sabe-se que o universo , na verdade, um sistema catico e imprevisvel, e no haveria razo alguma para que o mundo dos negcios fosse diferente. O super-homem exigido pelo mercado fruto da acirrada competio existente entre as organizaes atuantes em tal ambiente instvel e incerto, e acima de tudo globalizado. Vem da a tendncia de educao continuada, ou life long learning, como a chamam os americanos. Parte-se da premissa de que somos capazes de projetar nosso futuro pessoal e profissional, traando as diretrizes de capacitao das quais necessitamos em dado momento de nossas vidas. Pode haver, ento, apoio da educao formal, representada pelas instituies de educao, ou mesmo um

processo de educao no-formal, auto-suficiente, do aprender a aprender, to apregoado pelas correntes pedaggicas modernas. Quem aprende a aprender percebe, rapidamente, que nem toda aprendizagem origina-se de um processo de ensino tradicional, de sala de aula. As carreiras modernas devem considerar todos estes aspectos, sob o risco de fracassar na manuteno da empregabilidade e do empreendedorismo, palavras antes antagnicas, mas agora complementares e simbiticas. Nada impede, neste cenrio, que uma pessoa j em idade avanada busque a realizao de uma nova capacitao profissional, mesmo que seja unicamente para a satisfao pessoal. Como disse Gandhi, viva como se fosse morrer amanh, e aprenda como se fosse viver para sempre.
Renato Soffner coordenador do curso de Sistemas de Informao da Faculdade Salesiana Dom Bosco de Piracicaba, e doutorando em Educao na UNICAMP. E-mail: rksoffner@uol.com.br