Sie sind auf Seite 1von 5

COLEGIO GENERAL GUSTAVO ROJAS PINILLA I.E.D.

LEMA PEI: Paz, justicia, liberta, creatividad NOMBRE PEI: Creatividad y saber: expresiones del Talento Gustavista GUA DE TRABAJOSOCIALES GRADO 11 - 3 PERIODO 2012

Durante este periodo haremos en conjunto un repaso de geografa e historia que permitir que los conocimientos adquiridos durante la secundaria sean recordados y asimilados, el examen del ICFES es un examen que permite medir los conocimientos y algunas competencias que facilitarn el desempeo al ingreso a las instituciones de educacin superior.

Este periodo nos encontraremos en el saln acostumbrado en la hora de clase semanal, el trabajo ser por equipos, todos los integrantes del equipo deben conocer la tarea diseada para el aprendizaje de conceptos o procedimientos y desarrollar su capacidad de anlisis y sntesis, habilidades de comunicacin, la colaboracin, actitud de escucha, tolerancia, respeto, orden, etc. Para tal fin en cada equipo de trabajo es recomendable elegir: A. Un lder de grupo que es quien representa el grupo, adems es el encargado de que todos los que integran el grupo cumplan con las obligaciones correspondientes para cada clase y cada entrega. (Insumos, materiales, lecturas) B. Un coordinador de trabajo, que es quien organiza cada clase y cada entrega a los integrantes para desarrollar la evidencia de clase. (Aportes de los integrantes, orden, disciplina y aseo del sitio de trabajo en clase, cumplimiento en las orientaciones de cada clase.) C. El sintetizador que reformula las conclusiones, encargado de aclarar, parafrasear lo que los otros dicen, es quien analiza, generador de respuestas. D. Verificador de la validez del trabajo y del tiempo, integrador de ideas, hace preguntas profundas para lograr la comprensin. Es importante recordar que a pesar de que cada uno tiene su rol todos deben trabajar en pro del resultado final pues ese resultado es el que permitir evidenciar sus avances o retrocesos en el proceso de aprendizaje a llevar a cabo y que generarn sus notas finales.

DOCENTE PATRICIA FORERO

COLEGIO GENERAL GUSTAVO ROJAS PINILLA I.E.D. LEMA PEI: Paz, justicia, liberta, creatividad NOMBRE PEI: Creatividad y saber: expresiones del Talento Gustavista GUA DE TRABAJOSOCIALES GRADO 11 - 3 PERIODO 2012

ESPACIO

EL TERRITORIO
PROYECCIONES CARTOGRFICAS

POLTICA Y ECONOMA
EDAD ANTIGUA

FORMAS DE ORGANIZACIN SOCIAL


FAMILIA
CLASES FUNCIONES

PODER Y PRODUCCIN

ECONOMA
TIERRA TRABAJO CAPITAL

ORIGEN DEL UNIVERSO CAPAS INTERNAS Y EXTERNAS DE LA TIERRA EDAD MEDIA

SOCIEDAD
ESCLAVISMO FEUDALISMO CAPITALISMO SOCIALISMO

CLIMATOLOGA SISTEMA SOLAR RELIEVE

EDAD MODERNA POLTICA INSTITUCIONES EDAD CONTEMPORNEA


FAMILIA ESTADO PODER AUTORIDAD INFLUENCIA

Tomado de http://www.icfes.gov.co/examenes/saber-11o/antes-de-presentar-el-examen julio 2012


El examen de Estado de la educacin media - ICFES SABER 11o. surgi en 1968 con el propsito de apoyar a las instituciones de educacin superior en sus procesos de seleccin y admisin de estudiantes. En 1980, adquiri carcter de obligatoriedad, por lo cual lleg a evaluar a casi todos los estudiantes de undcimo grado. La amplia cobertura alcanzada hizo que durante la dcada de los aos 1990 se reconceptuara el examen para ajustarlo al propsito de evaluacin de la calidad de la educacin, sin que dejara de cumplir su objetivo original. Por tanto, el examen de Estado, reestructurado en la segunda mitad de los aos 1990, se concibi como: (a) una evaluacin individual para efectos de admisin a la educacin superior y otorgamiento de beneficios y (b) un instrumento de informacin sobre la calidad educativa. SABER 11o. se centra en la evaluacin de competencias entendidas como un saber hacer en contexto, lo cual implica movilizar conocimientos y habilidades hacia la actuacin en una situacin concreta. Las competencias se evalan en el contexto de las disciplinas que corresponden a las reas obligatorias del currculo establecido en la Ley General de Educacin, con excepcin de educacin fsica, educacin artstica, tica y valores humanos y educacin religiosa. ACTIVIDADES DE CLASE 1. Semana del 9 al 13 de julio de 2012 TRABAJO DE CLASE Preparar los equipos para el trabajo que se realizar durante el periodo. Conocimiento y presentacin de las normas y formas de trabajar en equipo, presentacin del gua de trabajo del periodo. 2. Semana del 16 al 19 de julio de 2012 TAREA Cuales teoras del origen del universo existen? El sistema solar como se conforma? Recuerda siempre consultar diferentes textos, leer, analizar, comprender, resumir tu opinin y ahora si escribir, Es recomendable realizar el proceso apoyado con el formato de proceso de lectura sistematizada. Para ello debes consultar en la biblioteca del colegio, otras bibliotecas o en el medio virtual en el blog http://as-salaamalaykum.blogspot.com/ encontrars diferentes links para consultar la tarea.

DOCENTE PATRICIA FORERO

COLEGIO GENERAL GUSTAVO ROJAS PINILLA I.E.D. LEMA PEI: Paz, justicia, liberta, creatividad NOMBRE PEI: Creatividad y saber: expresiones del Talento Gustavista GUA DE TRABAJOSOCIALES GRADO 11 - 3 PERIODO 2012
TRABAJO DE CLASE Taller de clase respecto al avance de tema. Cada clase al terminar se colocar trabajo de consulta para la siguiente clase. Recuerden consultar el blog pues all siempre habr material para consultar.

3. Semana del 23 al 27 de julio de 2012 TAREA Tipos de proyecciones cartogrficas? capas internas y externas de la tierra, conformacin? Recuerda siempre consultar diferentes textos, leer, analizar, comprender, resumir tu opinin y ahora si escribir, Es recomendable realizar el proceso apoyado con el formato de proceso de lectura sistematizada. Para ello debes consultar en la biblioteca del colegio, otras bibliotecas o en el medio virtual en el blog http://as-salaamalaykum.blogspot.com/ encontrars diferentes links para consultar la tarea. TRABAJO DE CLASE Taller de clase respecto al avance de tema. Cada clase al terminar se colocar trabajo de consulta para la siguiente clase. Recuerden consultar el blog pues all siempre habr material para consultar.

4. Semana del 30 de julio al 2 de agosto de 2012 TAREA Qu es el clima, elementos del clima? Recuerda siempre consultar diferentes textos, leer, analizar, comprender, resumir tu opinin y ahora si escribir, Es recomendable realizar el proceso apoyado con el formato de proceso de lectura sistematizada. Para ello debes consultar en la biblioteca del colegio, otras bibliotecas o en el medio virtual en el blog http://as-salaamalaykum.blogspot.com/ encontrars diferentes links para consultar la tarea. TRABAJO DE CLASE Taller de clase respecto al avance de tema. Cada clase al terminar se colocar trabajo de consulta para la siguiente clase. Recuerden consultar el blog pues all siempre habr material para consultar.

5. Semana del 6 al 10 de agosto de 2012 TAREA Qu es el relieve, teoras de la dinmica de la estructura terrestre? Estructura litolgica? Recuerda siempre consultar diferentes textos, leer, analizar, comprender, resumir tu opinin y ahora si escribir, Es recomendable realizar el proceso apoyado con el formato de proceso de lectura sistematizada. Para ello debes consultar en la biblioteca del colegio, otras bibliotecas o en el medio virtual en el blog http://as-salaamalaykum.blogspot.com/ encontrars diferentes links para consultar la tarea. TRABAJO DE CLASE Taller de clase respecto al avance de tema. Cada clase al terminar se colocar trabajo de consulta para la siguiente clase. Recuerden consultar el blog pues all siempre habr material para consultar.

6. Semana del 13 al 17 de agosto de 2012 TAREA Poltica y economa en la edad antigua (Primeros imperios, el trueque, comercio? Poltica y economa en la edad media (Luchas internas, desorganizacin y luego Feudos, Economa de Subsistencia)? Recuerda siempre consultar diferentes textos, leer, analizar, comprender, resumir tu opinin y ahora si escribir, Es recomendable realizar el proceso apoyado con el formato de proceso de lectura sistematizada. Para ello debes consultar en la biblioteca del colegio, otras bibliotecas o en el medio virtual en el blog http://as-salaamalaykum.blogspot.com/ encontrars diferentes links para consultar la tarea.

DOCENTE PATRICIA FORERO

COLEGIO GENERAL GUSTAVO ROJAS PINILLA I.E.D. LEMA PEI: Paz, justicia, liberta, creatividad NOMBRE PEI: Creatividad y saber: expresiones del Talento Gustavista GUA DE TRABAJOSOCIALES GRADO 11 - 3 PERIODO 2012
TRABAJO DE CLASE Taller de clase respecto al avance de tema. Cada clase al terminar se colocar trabajo de consulta para la siguiente clase. Recuerden consultar el blog pues all siempre habr material para consultar. 7. Semana del 20 al 24 de agosto de 2012 TAREA Poltica y economa en la edad moderna (Se forman los pases europeos Monarqua Absoluta, Capitalismo Comercial Mercantilismo)? Poltica y economa en la edad contempornea (Monarqua Constitucional, Despotismo Ilustrado, Aparece la Repblica, Liberalismo Poltico, Capitalismo Industrial, Liberalismo Econmico)? Recuerda siempre consultar diferentes textos, leer, analizar, comprender, resumir tu opinin y ahora si escribir, Es recomendable realizar el proceso apoyado con el formato de proceso de lectura sistematizada. Para ello debes consultar en la biblioteca del colegio, otras bibliotecas o en el medio virtual en el blog http://as-salaamalaykum.blogspot.com/ encontrars diferentes links para consultar la tarea. TRABAJO DE CLASE Taller de clase respecto al avance de tema. Cada clase al terminar se colocar trabajo de consulta para la siguiente clase. Recuerden consultar el blog pues all siempre habr material para consultar. 8. Semana del 27 al 31 de agosto de 2012 TAREA Formas De Organizacin Social: Familia (Clases, Funciones), Sociedad (Esclavismo, Feudalismo, Capitalismo, Socialismo), Instituciones (Familia, Estado)? Poder y Produccin: Economa (Tierra, Trabajo, Capital), Poltica (Poder, Autoridad, Influencia)? Recuerda siempre consultar diferentes textos, leer, analizar, comprender, resumir tu opinin y ahora si escribir, Es recomendable realizar el proceso apoyado con el formato de proceso de lectura sistematizada. Para ello debes consultar en la biblioteca del colegio, otras bibliotecas o en el medio virtual en el blog http://as-salaamalaykum.blogspot.com/ encontrars diferentes links para consultar la tarea. TRABAJO DE CLASE Taller de clase respecto al avance de tema. Cada clase al terminar se colocar trabajo de consulta para la siguiente clase. Recuerden consultar el blog pues all siempre habr material para consultar. 9. Semana del 3 al 7 de septiembre de 2012 TRABAJO DE CLASE Prueba final, cierre de notas calificacin de auto y coevaluacin segn los alcances en su propio plan de mejoramiento, trabajo en clase, cumplimiento a cabalidad en los trabajos presentados y cumplimiento de normas bsicas del aula y materia. SISTEMA DE EVALUACIN Y CALIFICACIN. Este periodo se calificar como siempre en tres formas: a. Heteroevaluacin: esta consta de las notas tomadas de talleres de clase, tareas, avance en plan de mejoramiento y evaluacin final. b. Autoevaluacin y coevaluacin: Segn el SIEP en el numeral 9. PROCESOS DE AUTOEVALUACIN Y COEVALUACIN DE LOS ESTUDIANTES dice: En todas las reas y asignaturas los estudiantes recibirn orientaciones por parte de los profesores acerca del proceso de autoevaluacin. Los procesos de autoevaluacin le permitirn al estudiante Gustavista reflexionar sobre el desempeo de las competencias en cuanto a: Sus procesos de aprendizaje, Su quehacer diario, Su trabajo, El cumplimiento de sus deberes y compromisos.

DOCENTE PATRICIA FORERO

COLEGIO GENERAL GUSTAVO ROJAS PINILLA I.E.D. LEMA PEI: Paz, justicia, liberta, creatividad NOMBRE PEI: Creatividad y saber: expresiones del Talento Gustavista GUA DE TRABAJOSOCIALES GRADO 11 - 3 PERIODO 2012
En la prctica cotidiana se trabajara la autocorreccin de los distintos instrumentos de evaluacin. Durante todo el proceso educativo, de manera continua y al finalizar cada periodo acadmico el estudiante deber autoevaluarse en su desempeo; teniendo en cuenta los siguientes criterios de verdad, sinceridad, responsabilidad y autoestima. Cada estudiante propondr y elaborar actividades que le permitan mejorar y superar sus debilidades y reconocer sus fortalezas, generando en un compromiso de cambio y superacin; dejar registro escrito de la reflexin en el respectivo cuaderno participando de esta manera en la formulacin del plan de mejoramiento individual. RECURSOS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE (BIBLIOGRAFA Y OTROS MATERIALES Y RECURSOS DIDCTICOS DE APOYO). Te invito a continuar realizando la consulta de diferentes textos, leer, analizar, comprender, resumir tu opinin y por ltimo escribir, Es recomendable realizar el proceso apoyado con el formato de proceso de lectura sistematizada. Para el desarrollo de esta gua de trabajo, se recomienda consultar los siguientes recursos: Biblioteca pblica el Tintal Manuel Zapata Olivella, Biblioteca del Colegio, si es posible (de tipo voluntario) otras bibliotecas pblicas o privadas, el blog de creado para consulta de recursos electrnicos http://as-salaamalaykum.blogspot.com, pginas de internet reconocidas que posean informacin sobre los temas propuestos (en lo posible se recomienda evitar la consulta de pginas como WIKIPEDIA, Rincn de vago, Monografias.com, yahooquestions, y otras similares). Durante este semestre debes escoger 3 compaeros ms para trabajar ya que con su apoyo van a realizar el proceso de investigacin del semestre, esto se llama trabajo colaborativo o cooperativo, busca reforzar en el individuo las caractersticas de ser social que lo hacen ser un sujeto que nace, crece, se desarrolla y muere en sociedad, por ello el aprendizaje colaborativo toma del medio los valores que hacen que el individuo trabaje en equipo y de manera mancomunada permita a un colectivo alcanzar la meta planeada mediante el aprovechamiento de las fortalezas de cada uno de los integrantes del equipo. En el trabajo colaborativo permite un dialogo de saberes entre iguales que desean completar una tarea, promueve la ejecucin especializada de un rol o labor con una co-responsabilidad clara entre los miembros, desarrollan la fidelidad y la lealtad pues promueve en los integrantes la posibilidad de afrontar sus fortalezas y debilidades con respeto por s mismo y sus compaeros, haciendo de la responsabilidad parte de todos aquellos que participan del equipo, este tipo de trabajo desarrolla las habilidades.

DOCENTE PATRICIA FORERO