mujeres y universidades

La paradoja de la construccin de la igualdad de gneros

Diario La Repblica, Montevideo, 8 junio 2012

Claudio Rama, Doctor en Educacin (Unesr); doctor en Derecho (UBA)

En el Uruguay se presenta una dinmica clara de creciente feminizacin de la matrcula de las instituciones de educacin superior. Es parte de una tendencia mundial que tiene explicaciones ms profundas y complejas que superan las particularidades nacionales, pero el Uruguay tiene sus propias particularidades. A nivel del grado en los estudios terciarios, la feminizacin alcanza al 63%, y es la ms alta del continente. En el sector universitario se reduce levemente y alcanza el 61% del total de estudiantes. Sin embargo el peso de las mujeres es claramente diferenciada entre el sector pblico donde alcanza 62% y el sector privado en el cual es 49%. En ste a su vez tambin tiene su varianza por institucin. Para el 2010, mientras en Ucudal las mujeres son el 58%, en la Universidad de Montevideo son el 52% en la UDE el 46% y en la ORT son el 41% segn datos del MEC. Tal feminizacin en la matrcula tiene una mayor incidencia en el egreso. Tambin en toda la regin el egreso de las instituciones de educacin superior es mayoritariamente compuesto por mujeres y tiene indicadores ms altos que en la matrcula, mostrando una mayor desercin y abandono por parte de los hombres, los cuales ingresan al mercado laboral en una alta proporcin sin haber terminado los estudios muy probablemente para mantener sus hogares. En el Uruguay esta realidad de mayor peso de las mujeres en el egreso es ms intensa que en el resto de la regin. Mientras que en Panam el 65% de los egresados de las instituciones terciarias son mujeres, en Argentina son el 64%, en Brasil el 60%, en Cuba es el 57% y en Colombia el 56% tomando los pases con ms incidencia del continente, en el Uruguay, para el 2010, las mujeres representaban el 66% del total de los egresos y por ende de los nuevos profesionales. Tal realidad no se comporta sin embargo tampoco igual entre el sector pblico y el privado. En tanto que en la Udelar las mujeres representan el 67,5% de los egresos, en el sector privado la ponderacin de los gneros es ms equilibrado y las mujeres fueron el 58,3% del total de los egresos en el grado en el 2010. Tal presencia femenina en el egreso en la Udelar es dominante en todas las carreras con la excepcin de Agronoma donde son apenas el 20% y en ingeniera donde

inciden en el 22%. Inversamente son el 100% en la carrera de parteras, el 94,5% en nutricin y diettica, el 86% en enfermera y el 81% en psicologa. Los estudios muestran que luego de un determinado porcentaje de feminizacin de la matrcula, se producen tendencias a la expulsin de los estudiantes hombres al conformarse una dinmica de ciclo vicioso de abandono. La educacin es ms que un proceso de formacin de capital humano, tiene adems un rol en la construccin de redes e interacciones sociales. Tal situacin de mayor peso femenino en el egreso de profesionales est obviamente impactando en el mundo del trabajo que se est des-masculinizando y que est produciendo una reduccin de las desigualdades e inequidades laborales existentes. En 1990 por ejemplo la tasa de desempleo para las personas con 13 aos y ms de estudio era 63% superior para las mujeres que para los hombres, dado un desempleo masculino de profesionales del 4,4% y de mujeres del 7,2%. Desde 1990 hasta el 2010, el mercado de trabajo fue absorbiendo crecientes contingentes de mujeres ante una mayor oferta de ellas. Para el 2010, el desempleo de profesionales se haba ido reduciendo al calor del crecimiento econmico de esta dcada y as el desempleo de los profesionales hombres se haba reducido al 3,4%, al tiempo que el de las mujeres se haba achicado al 4,7%. Ello indic que el desempleo de los profesionales hombres se redujo en 22%, en tanto que el desempleo de las profesionales mujeres baj en 34.7%. Quedan elementos pendientes y an el desempleo de profesionales mujeres es 38% superior al de los hombres en el 2010: para los hombres el desempleo es 3,4% en tanto que para las mujeres es 4,7%. La realidad descrita nos muestra claramente que la alta desigualdad de la feminizacin en la matrcula universitaria, ms all de sus diferencias, ha terminado en una mayor desigualdad en el egreso de profesionales y que ello est incidiendo en una tendencia a un mayor nivel de equidad en el empleo de profesionales, ms all de que an existen desigualdades de gnero en el mundo del trabajo de los profesionales. Rara paradoja que muestra que la inequidad de gneros en las aulas y el egreso de las universidades, es la base para alcanzar una mayor igualdad de los gneros en el trabajo, en un camino que an no se ha alcanzado, pero todo indica que se alcanzar. Sin embargo, lo complejo es visualizar cmo se necesita la desigualdad para que el mercado laboral impulse la igualdad, y que se constate como notoria la ausencia de polticas pblicas, aunque ms no sea para igualar los salarios entre todos los profesionales.