W DRODZE DO WIECZERNIKA

Jestemy w rodzinie Pana Jezusa

Poradnik metodyczny do nauki religii dla klasy I szkoy podstawowej

Wydawnictwo WAM Ksia Jezuici Krakw 2011

 Wydawnictwo WAM, 2011 Poradnik metodyczny do nauczania religii rzymskokatolickiej wedug podrcznika nr AZ-11-01/10-KR-1/11 zgodnego z programem nauczania nr AZ-1-01/10 Recenzenci ks. prof. dr hab. Ryszard Czekalski, ks. prof. dr hab. Stanisaw Dziekoski Redakcja ks. Wadysaw Kubik SJ (kierownik zespou), Teresa Czarnecka, ks. Grzegorz uszczak SJ Autorzy Teresa Czarnecka, Anna Duka ks. Wadysaw Kubik SJ, ks. Grzegorz uszczak SJ Wspautorzy Barbara Adamczyk (Krakw), Ewa Dybowska (Krakw), Ewa Dziadu (Przemyl), Beata Gowala (Rzeszw), s. Justyna Kara (Przemyl), Barbara Lis-Buczek (Rzeszw), ks. Ryszard Lis (Rzeszw), ks. Tadeusz Nosek (Krakw), Edyta Polak (Rzeszw), Barbara Rczka (Rzeszw), ks. Jzef Stala (Tarnw), Iwona Szymusik (Rzeszw) Projekt okadki, opracowanie graficzne, amanie Tomasz Mieloch Pyta w formacie mp3 Do odtwarzania w komputerze lub dowolnym odtwarzaczu mp3. W nagraniu piosenek udzia wzili uczniowie z Zespou Szk w Nowosielcach. piewaj: Aleksandra Harpula, Kinga Biay, Karolina Kruk, Urszula Sowa, Klaudia Telega, Julia Chmielecka materiay muzyczne: Mateusz Nikiel aranacja: Tadeusz Kaamarz realizacja nagrania: Pawe Nawrocki, Grzegorz Rozwadowski muzyka instrumentalna: Maksymilian Czarnecki NIHIL OBSTAT Prowincja Polski Poudniowej Towarzystwa Jezusowego, ks. Wojciech Ziek, prowincja. Krakw, 26 lipca 2011 r., l.dz. 182/2011. ISBN 978-83-7505-809-3 WYDAWNICTWO WAM ul. Kopernika 26 31-501 Krakw tel. 12 62 93 200 faks 12 42 95 003 e-mail: wam@wydawnictwowam.pl www.wydawnictwowam.pl DZIA HANDLOWY tel. 12 62 93 254-255 faks 12 43 03 210 e-mail: handel@wydawnictwowam.pl KSIGARNIA INTERNETOWA tel. 12 62 93 260, 12 62 93 446-447, faks 12 62 93 261 e.wydawnictwowam.pl Drukarnia Wydawnictwa WAM ul. Kopernika 26 31-501 Krakw

wprowadzenie do pracy z podrcznikiem do nauki religii w szkole podstawowej w klasie pierwszej Jestemy w rodzinie Pana Jezusa Podrcznik ucznia zeszyt ucznia (wiczenia)

Zgodnie z Programem nauczania religii rzymskokatolickiej w przedszkolach i szkoach Komisji Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski z 2010 w nowym podrczniku ucznia i wiczeniach oraz w poradniku metodycznym treci i zadania przygotowuj uczniw do wczenia si w ycie Kocioa. Chodzi o wiadome obchody roku liturgicznego (przeywanie tajemnic naszego zbawienia) i o ycie zgodne z Ewangeli (pena formacja chrzecijaska). Podrcznik ucznia zawiera 55 jednostek tematycznych, ujtych w szeciu rozdziaach (zgodnie z nowym Programem), ktre maj wasne tytuy (z zachowaniem treci programowych): 1. Witam Bd pozdrowiony Panie 2. Dzikuj i chwal Chwaa Ojcu i Synowi, i Duchowi witemu 3. Prosz Wysuchaj nas, Panie 4. Przepraszam Panie, zmiuj si nad nami 5. Czekam Przyjd, Panie Jezu! 6. Czuwam z Maryj i witymi Razem czuwajmy Nie ma osobnego rozdziau z katechezami liturgicznymi. Przygotowanie do obchodw poszczeglnych okresw liturgicznych, uroczystoci i wit jest w podrczniku ujte w jednostkach tematycznych wczonych w kompozycj treciow podrcznika. Kada jednostka lekcyjna w podrczniku ucznia jest rozmieszczona na dwch ssiadujcych stronach, co ma uatwi uczniom odnalezienie i korzystanie z potrzebnych wiadomoci. Szat graficzn tworz ilustracje do tekstw egzystencjalnych, przedstawiajce sytuacje z ycia dzieci (rysunki oraz zdjcia) i obrazy biblijne (tworzone specjalnie dla naszego podrcznika lub reprodukcje dzie sztuki). wiczenia w Zeszycie ucznia maj wielorakie zadania: od wprowadzania w temat, przez aktywizowanie uczniw, rozwijanie i pogbianie tematu oraz utrwalanie treci w zalenoci od katechezy. Ucze z pomoc katechety ma znale odpowiednie polecenie w Zeszycie ucznia, do ktrego odnonik znajduje si w podrczniku ucznia. W podrczniku zostawilimy tylko pytania i zadania problemowe. Zaoeniem wicze jest samodzielna, szczeglnie twrcza praca ucznia. Ucze moe uzupenia ilustracje, ukada puzzle, tworzy obrazy

z wycitych elementw i realizowa wasne pomysy plastyczne. Ma take wiczenia wymagajce skupienia: wypenianie witraykw, labirynty itp. Zadania wymagajce czytania (przede wszystkim globalnego, a nie skadania liter) oraz uzupeniania pisemnego, pojawiaj si w drugim proczu w korelacji z edukacj wczesnoszkoln. Poradnik metodyczny Poradnik metodyczny zawiera fragment Programu nauczania religii rzymskokatolickiej w przedszkolach i szkoach dotyczcy klasy 1 szkoy podstawowej oraz opracowane materiay do kadej jednostki tematycznej. Opracowanie jednostki zbudowane jest wedug schematu: 1. Cele katechezy; 2. Zadania nauczyciela religii; 3. Treci wymagania szczegowe; 4. Metody i pomoce; 5. Scenariusz katechezy; 6. Wsppraca z rodzin i parafi. Zgodnie z zaoeniami nowej Podstawy programowej wane jest ujcie treci w formule umiejtnoci, ktre ma zdoby ucze (a raczej spodziewanych osigni). Przy kadej jednostce katechetycznej jest wskazwka, co ucze powinien wiedzie, umie i jakie wartoci odkry (co ceni). Do pomocy, ktre s przedstawione dla kadej jednostki, nale take nagrania piosenek. Nagrania te bd dostpne na pytach. Materiay do kserowania s umieszczone na kocu poradnika metodycznego, a take bd powtrzone na pytach. Scenariusz katechezy skada si z nastpujcych czci: Wprowadzenie do katechezy; Odkrywanie wezwania Boego; Odpowied na wezwanie Boe; Utrwalenie. Propozycje s bogate metodycznie. Zawieraj wicej zaj praktycznych i zabaw ni dotychczas co wynika z obnienia wieku szkolnego dzieci w klasie pierwszej.

nasze spotkania
1. Cele katechezy Ksztatowanie postawy szacunku wobec wityni jako domu Boego. Budzenie zainteresowania yciem wiary. Prowadzenie do dowiadczenia radoci pyncej z wiary. Ukazanie dzieciom Jezusa Boga, jako Tego, ktry zaprasza je do przyjani i pragnie spotyka si z nimi na katechezie i w kociele. 2. Zadania nauczyciela religii Katecheta uwiadamia dzieciom religijne znaczenie wityni oraz wystroju kocioa i sali katechetycznej. Uczy ich godnego zachowania w wityni domu Boym. 3. Treci wymagania szczegowe W obecnej katechezie dziecko poznaje miejsca szczeglnego spotkania z Bogiem: wityni (koci, kaplic) i sal katechetyczn lub klas, w ktrej odbywaj si lekcje religii. Wystrj sali katechetycznej w szkole krzy i obrazy religijne, a take wieca i Pismo wite wskazuj na to, e spotykamy si tu w Imi Jezusa. To Jezus pragnie spotka si z nami i czeka na nas. witynia chrzecijaska to dom Boy, wyjtkowe miejsce modlitwy i szczeglnego spotkania z Bogiem. Ucze zapoznaje si bardzo oglnie ze znaczeniem kropielnicy, otarza, ambony, tabernakulum, chrzcielnicy i konfesjonau. Ucze: wie, jakie znaki wskazuj na obecno Boga w wityni (zapalona lampka przed tabernakulum, otarz, ambonka, chrzcielnica, kropielnica a take konfesjona, krzy i obrazy), oraz zna elementy wystroju sali katechetycznej przypominajce o spotkaniu z Bogiem (krzy, obrazy religijne, wieca, Pismo wite); potrafi odpowiednio zachowywa si w wityni; chce zachowywa si z godnoci i szacunkiem w wityni; pragnie spotyka si z Jezusem w kociele i na katechezie.

Katecheza 2

52

Rozdzia I. Witam

4. Metody i pomoce Uczymy dzieci zachowania w kociele wityni oraz wyjaniamy znaczenie sprztw i znakw. Moemy zrobi to na dwa sposoby: uda si z dziemi do kocioa lub spacerujc po klasie omwi dokadnie rozmieszczone tam wczeniej ilustracje podobne do znajdujcych si w podrczniku ucznia na stronie 9. Czytamy dzieciom wiersz ze strony 9 i omawiamy go wsplnie, suchajc odpowiedzi dzieci. Pomoce: karteczki z informacj zaproszeniem na Msz wit dla dzieci szkolnych, ilustracje do rozmieszczenia w klasie przedstawiajce: otarz, tabernakulum, ambonk, konfesjona, chrzcielnic, kropielnic (jeli katechez prowadzimy w szkole), Pismo wite i wieca, podrcznik i Zeszyt ucznia. 5. Scenariusz katechezy
Wprowadzenie do katechezy Witamy si z uczniami wezwaniem, ktre poznay na pierwszej katechezie: Niech bdzie pochwalony Jezus Chrystus. Uczniowie odpowiadaj: Na wieki wiekw. Amen. Jeli jest to moliwe, wychodzimy z dziemi do pobliskiego kocioa lub kaplicy. Przedtem ustalamy z dziemi zasady poruszania si grupy. Przed kocioem informujemy, jak zachowa si w wityni:

W kociele zachowujemy postaw skupienia, przyklkamy, nie rozmawiamy midzy sob. Staramy si nie przeszkadza innym ludziom (jeli s w kociele) w suchaniu i w modlitwie. Take my bdziemy si w kociele modli, mwi do Pana Jezusa.
Jeli nie moemy wyj z dziemi do kocioa, przygotowujemy wczeniej ilustracje podobne do znajdujcych si w podrczniku: otarz, tabernakulum, ambona, konfesjona, chrzcielnica, kropielnica i rozmieszczamy je w odpowiednich miejscach sali, analogicznie do ich pooenia w wityni. Podczas lekcji bdziemy chodzi z dziemi po klasie i je oglda. Jednoczenie moemy umwi si z uczniami, e po najbliszej Mszy witej niedzielnej dla dzieci lub po Mszy witej szkolnej w tygodniu spotkamy si i zobaczymy wszystkie te miejsca w kociele. Na pocztku lekcji, lub przed wejciem do wityni (jeli idziemy do kocioa) rozpoczynamy rozmow:

Z kim spotykamy si na podwrku? Z kim spotykamy si w szkole? Jak si witaj dzieci przy spotkaniu, a jak doroli? A jeli spotykamy si w Imi Boga, jak si witamy?
Suchamy odpowiedzi dzieci, a nastpnie witamy si z nimi:

Niech bdzie pochwalony Jezus Chrystus.

Katecheza 2. Nasze spotkania

53

Dzieci odpowiadaj: Na wieki wiekw. Amen.

Gdy ludzie chc si spotka, umawiaj si. Po co ludzie si spotykaj? Gdzie mona si umwi i spotka?
Pozwalamy dzieciom na wypowiedzi, a potem pytamy dalej:

Pan Bg take umawia si z nami w pewnych szczeglnych miejscach. Gdzie my spotykamy si z Bogiem?
Odkrywanie wezwania Boego

Dzisiaj dowiemy si, gdzie szczeglnie spotykamy Boga i co nam o tym spotkaniu przypomina. Gdy kto chce porozmawia z Bogiem, spotka si z Nim, najczciej idzie do wityni, do kocioa. Czy wiecie dlaczego?
Gdy dzieci si wypowiedz podkrelamy: Jeli jestemy w kociele, rozpoczynamy krtk modlitw przed otarzem. Na og atwo si zorientowa, czy dzieci byway w kociele, czy te nie i w zalenoci od tego prowadzimy katechez podpowiadajc gesty i sowa lub tylko modlimy si z dziemi. Potem kolejno podchodzimy w odpowiednie miejsca i tumaczymy ich znaczenie. Jeli nie moemy pj do kocioa, prowadzimy lekcj w oparciu o ilustracje.

W domu Boym, czyli w kociele, spotyka si z nami Pan Jezus.

Wstacie i wyjdcie z awek. Przejdziemy si razem po sali i poszukamy ilustracji, ktre kojarz si wam z wystrojem kocioa.

Podczas omawiania kolejnych ilustracji opowiadamy o obecnoci Pana Jezusa w kociele, ktry jest ukryty pod postaci chleba, i o tym, e Pan Jezus przebacza nam, gdy le postpimy i tego aujemy oraz e pragnie spotyka si z nami na Mszy witej.

Przy wejciu do kocioa znajduje si naczynie ze wicon wod. Gdy zanurzamy palce w tej wodzie i czynimy znak krzya, wyznajemy wiar, e Jezus obdarzy nas yciem Boym. Gdy razem z ludmi gromadzimy si wok otarza, za otarzem staje kapan i wszyscy czyni znak krzya. Ksidz mwi: W imi Ojca i Syna, i Ducha witego. Odpowiadamy razem z ludmi: Amen. Potem kapan mwi: Pan z wami. Tymi sowami przypomina, e Pan Jezus jest wrd nas. Odpowiadamy: I z duchem twoim. Wyznajemy w ten sposb, e wierzymy, i Pan Jezus jest take z ksidzem, ktry przyszed w Jego Imieniu. To przywitanie jest bardzo radosne. Jedni drugim jakby oznajmiaj: Pan Jezus jest tu! Jest z nami!
Moemy przewiczy z dziemi dialog: Pan z wami I z duchem twoim.

Otarz to miejsce, gdzie Jezus daje nam pokarm Boy. Obok otarza znajduje si ambona. Tutaj Jezus przez kapana mwi nam o swojej mioci do nas, trosce o ludzi i naucza, jak mamy y, abymy byli szczliwi. Otarz i ambona w czasie Mszy witej su Panu Jezusowi, aby spotka si z nami, mwi do nas i dawa si nam. W kociele jest takie szczeglne miejsce, przed ktrym zawsze wieci si lampka. To tabernakulum: tu Jezus przebywa dla nas. Jest obecny, ukryty pod postaci chleba.

54

Rozdzia I. Witam

W kociele znajduje si te due naczynie z wod wicon. Jest to chrzcielnica. Tutaj Pan Jezus uczyni nad dziemi Boymi. Mae naczynie przy wejciu do kocioa ze wicon wod przypomina nam wanie chrzest. By moe widzielicie ludzi podchodzcych do ksidza, ktry tutaj siedzi.
Wskazujemy na konfesjona.

Jeli ludzie popeni co zego, auj i chc si poprawi, Pan Jezus przebacza im ich ze postpowanie.

W zalenoci od warunkw w kociele zwracamy uwag take na krzy, obrazy i figury, ktre s znakami przypominajcymi o tym, e jest to dom Boy, gdzie Bg na nas czeka. Dlatego wanie ludzie dbaj o wityni, przynosz kwiaty itd. Jeli jestemy w klasie zadajemy natomiast pytanie:

Nawizujemy do poprzedniej katechezy, gdy dzieci witay w mylach Jezusa, obecnego na lekcji religii.

Gdzie jeszcze spotykamy si z Jezusem?

Zwracamy uwag dzieci na krzy, by moe w klasie jest te jaki obraz religijny, np. Matki Boej z Dziecitkiem. Przygotowujemy te wczeniej wiec, ktr bdziemy si posugiwa podczas katechez, oraz Pismo wite. Nie tumaczymy teraz dzieciom, czym ono jest, a jedynie zwracamy uwag na jego obecno. Dzieci po katechezie przedszkolnej na pewno bd wiedziay, e s w nim Sowa Boe. Jeli jestemy w kociele, t rozmow rozpoczynamy kolejn katechez. Odpowied na wezwanie Boe Jeli jestemy w kociele, przypominamy, e Jezus jest tu obecny, ukryty pod postaci chleba. Klkamy przed Nim i chwalimy Go razem:

Jakie znaki mwi o tym, e w sali (klasie) take spotykamy si w Imi Jezusa?

Niechaj bdzie pochwalony Przenajwitszy Sakrament teraz i zawsze, i na wieki wiekw. Amen.
Powtarzamy trzy razy, aby dzieci miay okazj uczy si tej modlitwy.

Chwila ciszy, by dzieci wypowiedziay w mylach swoj modlitw. Na koniec mog powtrzy za katechet sowa modlitwy z podrcznika:

Kady z nas moe powiedzie Jezusowi co, co jest dzisiaj dla niego najwaniejsze. Jezus czeka na nasze myli i sowa. Powiedzcie Mu w mylach, z czego si dzisiaj cieszycie i co was dzi martwi, smuci. Panie Jezu, dzikuj Ci, e mog spotyka Ci w kociele!
Jeli nie moglimy pj do kocioa, mwimy:

Zwykle w kociele, pozdrawiamy, chwalimy Pana Jezusa sowami modlitwy: Niechaj bdzie pochwalony Przenajwitszy Sakrament teraz i zawsze, i na wieki wiekw. Amen.
Potem uczymy dzieci powyszej modlitwy. Nastpnie dzieci modl si tak jak w drugiej czci modlitwy w kociele.

Katecheza 2. Nasze spotkania

55

W klasie prowadzimy dalej katechez w oparciu o Zeszyt ucznia (s. 5). Dzieci wracaj do awek i na podstawie wiczenia opowiadaj, jak waciwie i z szacunkiem zachowa si w kociele. Potem wykonuj zadanie w Zeszycie ucznia. Gdy katechez prowadzimy w kociele, przechodzimy od razu do ostatniej czci utrwalenia. wiczenie w Zeszycie ucznia dzieci wykonaj w domu. Mona take od omwienia go i wykonania rozpocz kolejn katechez jako utrwalenie tej lekcji. Utrwalenie

Spotykamy si tutaj razem: ja z wami, a z nami wszystkimi Jezus. Przeczytam wam wiersz o tym. Zobaczymy, kto zapamita, o co w nim chodzi.
Jeli jestemy w kociele, dzieci mog usi na chwil do awek i wysucha wiersza. Bg zaprosi na spotkanie uczniw, ksidza, nasze panie. Jezus szuka wci przyjaci: obym z oczu Go nie straci. W szkole, w domu, na podwrku, na boisku i na murku, Myl o Nim przy kolacji, na rowerze, na wakacjach. Jezus cigle na mnie czeka. Ze spotkaniem ju nie zwlekam! Pjd chtnie do kocioa, Tam jest Jezus i mnie woa.

Rozmow z dziemi prowadzimy tak, by podkreli czekanie Jezusa i naprowadzi uczniw na postanowienie odwiedzania Go w kociele.

6. Wsppraca z rodzin i parafi Zapraszamy dzieci, aby w niedziel spotkay si z Jezusem na Mszy witej z rodzicami i z nami. Jeli w parafii jest Msza wita szkolna w tygodniu take zapraszamy na ni dzieci. Mona da dzieciom karteczki do Zeszytu ucznia w formie informacji zaproszenia na Msz wit dla dzieci szkolnych. Jeli nie moglimy wyj do kocioa na lekcji, a planujemy spotkanie z dziemi po Mszy witej, moemy t informacj rwnie dopisa na karteczkach. Karteczki dzieci wklejaj w swoich Zeszytach na s. 4 na dole.

chwalimy Boga z anioami

1. Cele katechezy Ukazanie prawdy, o stworzeniu niewidzialnego wiata aniow, ktrzy chwal Boga i opiekuj si czowiekiem. Ksztatowanie postawy otwartoci na Boe prowadzenie poprzez dziaanie Anioa Stra. 2. Zadania nauczyciela religii Katecheta wdraa uczniw do codziennej modlitwy proby o opiek Anioa Stra. 3. Treci wymagania szczegowe Bg stworzy ziemi i niebo. wiat widzialny i wiat istot duchowych, ktre nazywamy anioami. Anioowie s stworzeniami duchowymi, ktre nieustannie wielbi Boga i su Jego zbawczym zamysom wobec innych stworze (KKK 350). Koci czci aniow, ktrzy pomagaj mu w jego ziemskiej pielgrzymce i opiekuj si wszystkimi ludmi (KKK 352). Ucze: wie, e Bg stworzy niewidzialnych aniow, ktrzy chwal Go i opiekuj si nami;. zna modlitw: Aniele Boy, Stru mj; oddaj si pod opiek swojego Anioa Stra. 4. Metody i pomoce Katechez rozpoczynamy rozmow na temat prac uczniw oraz dram, ktra ma na celu uwiadomienie dzieciom istnienie wiata niewidzialnego. W toku katechezy dzieci wykonuj wiczenie wedug wskazwek katechety. Wykorzystujemy te metod rozmowy poczonej z pokazem. Katechez koczymy opowiadaniem. Pomoce:

Katecheza 12

Katecheza 12. Chwalimy Boga z anioami

93

nagranie piosenka nr 4: Gdy idziemy poprzez wiat. nagranie refleksyjna melodia, podrcznik i Zeszyt ucznia, Pismo wite, ilustracje przedstawiajce aniow.

5. Scenariusz katechezy
Wprowadzenie do katechezy Witamy si z uczniami wezwaniem: Niech bdzie pochwalony Jezus Chrystus. Uczniowie odpowiadaj: Na wieki wiekw. Amen. Nastpnie katecheta omawia prace dzieci z poprzedniej katechezy. Dzieci opowiadaj, co narysoway: co na wiecie najbardziej im si podoba. Potem piewamy piosenk nr 4: Gdy idziemy poprzez wiat. Mona zataczy, tak jak na poprzedniej katechezie. Nastpnie dzieci siadaj w krgu. Wczamy nagranie refleksyjnej melodii.

Zamknijcie oczy. Wyobracie sobie drzewo: takie, ktre wam si najbardziej podoba A teraz wyobracie sobie swoje ulubione zwierztko Wyobracie sobie miejsce, gdzie najchtniej bawicie si na podwrku i swoj ulubion ksik A teraz wyobracie sobie wiatr upa mrz (katecheta mwi wolno, robic przerwy, aby dzieci miay czas wykona kolejne polecenia).
Celowo polecamy dzieciom wyobrazi sobie Boe dary, ktre moemy zobaczy i dotkn, oraz takie, ktre czujemy, cho ich bezporednio nie widzimy. Chodzi o uwiadomienie dzieciom istnienia wiata niewidzialnego.

Czy mrz mona zobaczy? A wiatr? Moemy zobaczy, co si dzieje z nami albo z wod na mrozie. Moemy zobaczy, co robi wiatr z drzewami i limi albo z naszymi wosami ale samego mrozu ani wiatru nie zobaczymy.

Bg stworzy nie tylko wiat, ktry moemy zobaczy. Stworzy rwnie wiele rzeczy, ktre czujemy, cho trudno je dostrzec. Stworzy take istoty, ktre s cakiem inne ni wszystko co widzimy albo czujemy, istoty niewidzialne. Wierzymy, e te stworzenia chwal Boga i opiekuj si nami. Jeli dzieci bd prboway same mwi, o jakie stworzenia chodzi, pozwalamy im na to, ale nie komentujemy. Zweryfikujemy te odpowiedzi po wykonaniu wiczenia w Zeszycie ucznia. Odkrywanie wezwania Boego Dzieci wracaj do awek i wykonuj wiczenie 1. na stronie 18. Katecheta czyta polecenie, dzieci na bieco wykonuj zadanie. Mona najpierw wyjani znaczenie strzaek, rysujc je na tablicy. Mona take cay rysunek wykona na tablicy w trakcie, gdy dzieci wykonuj go w Zeszycie ucznia.

Kogo przedstawia rysunek, ktry wykonalicie w Zeszycie?

Katecheta podsumowuje odpowiedzi dzieci.

94

Rozdzia II. Dzikuj i chwal

Bg stworzy take aniow. Anioowie to niewidzialni przyjaciele ludzi. O anioach mwi nam Pismo wite. Posuchajcie.
Katecheta czyta, a potem wyjania: Anioowie Pascy, bogosawcie Pana, chwalcie i wywyszajcie Go na wieki! (Dn 3,58)

Anioowie chwal Pana Boga, raduj si Jego bliskoci, ale take maj wane zadanie czuwaj nad nami dzie i noc. Chroni nas przed niebezpieczestwami, np. w drodze do szkoy albo podczas zabawy na podwrku.

Dzieci przygldaj si ilustracjom w podrczniku na stronach 30 i 31. Katecheta moe te pokaza dzieciom inne przedstawienia aniow.

Gdy ludzie chcieli namalowa aniow, wymylili postacie ze skrzydami. Ale tak naprawd anioowie nie maj twarzy, rk, ng ani skrzyde. S niewidzialni.
Odpowied na wezwanie Boe

Anioowie opiekuj si nami. Kady z nas ma swojego Anioa Stra, ktry troszczy si o nasze bezpieczestwo. Anio Str chroni nas przed nieszczliwym wypadkiem, ale take przed zem. Dba o to, ebymy wybierali dobro, a unikali za. Musimy tylko da si prowadzi naszemu Anioowi, bo czasami moemy nie zauway jego znakw i zrobi po swojemu.
Tu warto da przykad, aby dzieci lepiej zrozumiay:

Czujemy, e mama ma racj, nie pozwalajc nam wchodzi na drzewo, ale nie suchamy jej i spadamy rozbijajc kolano. To Anio Str przez mam dawa nam znak, ale nie posuchalimy go. Jest modlitwa, ktr pewnie wielu z was zna, w ktrej prosimy Anioa Stra o opiek. Powinnimy codziennie j odmawia. Wtedy atwiej nam bdzie nie lekceway wskazwek naszego anioa.
Dzieci wstaj i odmawiaj wsplnie: Aniele Boy, Stru mj. Mog mwi razem albo powtarza za katechet w zalenoci od stopnia opanowania pamiciowego modlitwy.

Utrwalenie Czytamy dzieciom tekst opowiadania ze s. 31 Przeczytajmy razem! i na jego podstawie utrwalamy treci katechezy.

Co przydarzyo si Wojtkowi? W jaki sposb Anio Str mu pomg? Jakie mogoby by zakoczenie tej historii, gdyby Anio nie opiekowa si Wojtkiem, albo gdyby chopiec nie usucha Anioa? 6. Wsppraca z rodzin i parafi Dzieci w domu z pomoc rodzicw utrwalaj modlitw: Aniele Boy, Stru mj. Prosimy rodzicw o dopilnowanie, aby dzieci codziennie j odmawiay.

Bg ojciec przebacza nam i uczy przebaczenia

o J c z e n a s z , o d P u n a m n a s z e w i n y, J a Ko i m y o d P u s zc z a m y n a s z y m w i n owa J c o m

Katecheza 35

1. Cele katechezy Zapoznanie dzieci z prawd o Bogu, ktry odpuszcza winy, przebacza i uczy przebaczenia. Wyjanienie, e proba o wybaczenie naszych win w Modlitwie Paskiej wie si ze zobowizaniem przebaczania naszym winowajcom. Ksztatowanie postawy prawdziwego przebaczenia, ktre jest zaniechaniem zemsty i pragnieniem dobra dla sprawcy za. 2. Zadania nauczyciela religii Katecheta uwiadamia dzieciom prawd, e warunkiem Boego przebaczenia jest gotowo przebaczenia blinim. Wskazuje na Chrystusowy nakaz, aby przebacza zawsze (perykopa rozmowy Jezusa z Piotrem). Uczy umiejtnoci prawdziwego przebaczenia. 3. Treci wymagania szczegowe Mwimy i odpu nam nasze winy, wyznajc nasz sabo i wiar w Boe miosierdzie, a potem dodajemy jako i my odpuszczamy naszym winowajcom, pamitajc, e odmowa przebaczenia braciom zamyka nasze serce take na mio Ojca. W ten sposb zobowizujemy si do przebaczania wyrzdzonych nam krzywd, przebaczania na wzr i z pomoc Chrystusa, przebaczania zawsze i w gbi serca, przebaczania, ktre zamienia obraz w yczliwo (por. KKK 2838-2845). Ucze: wie, e proszc Boga o przebaczenie naszych przewinie, powinnimy przebacza rwnie naszym winowajcom; potrafi wyjani, e przebaczenie to nie zapomnienie krzywd, ale zaniechanie woli zemsty i yczenie dobra sprawcy za; pragnie przebacza zawsze tak, jak uczy Jezus.

186

Rozdzia IV. Przepraszam

4. Metody i pomoce Katechez prowadzimy metod rozmowy i opowiadania. Przeprowadzamy te, krtk medytacj. Dzieci wykonuj ponadto wiczenia w Zeszycie ucznia i piewaj piosenki. Pomoce: podrcznik i Zeszyt ucznia, pudeko w ksztacie serca i gar drobnych kamykw, wieca, nagranie refleksyjna melodia, nagrania piosenka nr 11: Niebo jest w sercu mym i nr 20: Przepraszam ci, Boe, skrzywdzony w czowieku. 5. Scenariusz katechezy
Wprowadzenie do katechezy Witamy si z uczniami wezwaniem: Niech bdzie pochwalony Jezus Chrystus. Uczniowie odpowiadaj: Na wieki wiekw. Amen. Dzieci staj lub siadaj w kole i rozpoczynamy katechez piosenk nr 11: Niebo jest w sercu mym.

Odpowiadajc na pytania dzieci, umoliwiamy im powtrzenie treci poprzednich katechez. Przypomnienie znaczenia penienia woli Boej i Chrystusowego przykazania mioci jest jednoczenie wprowadzeniem w dzisiejszy temat winy jako krzywdy wyrzdzonej drugiemu czowiekowi, bdcej zaprzeczeniem Boego prawa.

Kiedy krlestwo Boe jest pord nas? Jakie przykazanie da nam Pan Jezus? W jaki sposb moemy je wypenia?

Pan Jezus wzywa nas do mioci bliniego. Penienie tej woli Boej czyni nas szczliwymi, bo czujemy wtedy blisko Boga, troch tak jak w niebie. Niestety, nie zawsze udaje nam si tak czyni. Czasami robimy rne ze rzeczy, ktre nie s wol Bo. Jest nam wtedy przykro i chcemy Boga przeprosi. Dlatego Pan Jezus w modlitwie, ktrej nas nauczy te zawar tak prob o wybaczenie naszych win. Wiecie jak ona brzmi?
Jeli dzieci nie odpowiedz od razu moemy naprowadzi je na waciw odpowied, przypominajc ostatnio rozwaany fragment modlitwy i pytajc o kolejny.

Odkrywanie wezwania Boego Katecheta czyta teraz dzieciom opowiadanie ze strony 80 i 81 podrcznika ucznia (Przeczytajmy razem!).

W odpowiedziach dzieci podkrelamy fakt, e proszc o przebaczenie, powinnimy pamita, aby te przebaczy innym.

O co prosi Wojtek mam? Co ona mu odpowiedziaa? Co si wydarzyo potem? Co zrozumia na kocu Wojtek?

Czy potraficie teraz wyjani, co znacz sowa: Odpu nam nasze winy, jako i my odpuszczamy naszym winowajcom?

Katecheza 35. Bg Ojciec przebacza nam i uczy przebaczenia

187

Kiedy dzieci si wypowiedz katecheta zapala wiec, wcza bardzo cich refleksyjn melodi i przeprowadza krtk medytacj.

Mwimy: Odpu nam nasze winy i w ten sposb prosimy Boga o przebaczenie naszych zych czynw. Ale zaraz dodajemy: jako i my odpuszczamy naszym winowajcom. Nie moemy wic czeka na Boe przebaczenie, zapominajc przebaczy tym, ktrzy nam dokuczyli. Tak jak w tym wierszu:
Gdy kto mnie uderza, skrzywdzi albo zrani, to tak, jakby wrzuci mi do serca kamyk, ktry mi ciy, uwiera i boli, jak skaleczenie, co nie chce si zagoi.
Katecheta wrzuca may kamyczek do trzymanego pudeka w ksztacie serca.

Gdy takich kamykw jest tam wicej,

Katecheta wrzuca do pudeka gar podobnych kamykw.

to od nich kamienne robi mi si serce. I zapominam, e ja te kogo rani i krzywdz, zasmucam, a czasem okami
Katecheta, kadzie kilka kamykw obok zapalonej wiecy.

Wic gdy Ci prosz, eby mi przebaczy,

Katecheta, zabiera kamyki znajdujce si obok wiecy.

tamtym od kamykw te musz wybaczy

Katecheta wyjmuje kamyki z pudeka.

A wtedy serce jak ptak chce zapiewa, bo nie ma nikogo, na kogo si gniewa. Brat Tadeusz Ruciski, Ojcze nasz jakiego jeszcze nie znasz

Katecheta kadzie puste pudeko obok zapalonej wiecy, wycza muzyk. Odpowied na wezwanie Boe Dzieci siadaj w awkach i wykonuj w Zeszytach ucznia wiczenie 1. na stronie 46. Kiedy skocz katecheta kontynuuje.

Wiemy, e mamy przebacza, ale czasami kto wyrzdzi nam wielk krzywd, tak wielk, e bardzo trudno jest j wybaczy. Czy zawsze musimy to czyni?

Nie komentujemy ewentualnych odpowiedzi dzieci, zachcamy je do wysuchania, co o tym mwi Pan Jezus.

Apostoowie czsto pytali Pana Jezusa o rne rzeczy. Szczeglnie wtedy, gdy nie wiedzieli jak maj postpowa. Pan Jezus im odpowiada, a Jego sowa

188

Rozdzia IV. Przepraszam

zapisane s w Pimie witym. W ten sposb rwnie i my moemy sucha Jego nauki. Take nam dzisiaj Pan Jezus odpowiada. Pewnego razu uczniowie pragnli, aby Pan Jezus wytumaczy im, jak maj przebacza. wity Piotr zapyta Pana Jezusa o to. Posuchajmy, jak to byo.
Katecheta czyta fragment Ewangelii:

Aposto Piotr zapyta Jezusa: Panie, ile razy mam przebaczy, jeli mj brat zawini wzgldem mnie? Czy a siedem razy? Jezus mu odrzek: Nie mwi ci, e a siedem razy, lecz a siedemdziesit siedem razy (Mt 18, 21-22). Jakie pytanie zada Piotr Jezusowi? Co Pan Jezus odpowiedzia?
Kiedy dzieci si wypowiedz katecheta wyjania:

Katecheta pokazuje dzieciom kamyki wyjte wczeniej z pudeka i sucha odpowiedzi dzieci. Jako podsumowanie czyta wyjanienie znajdujce si na stronie 81 podrcznika ucznia.

Aposto Piotr dobrze zrozumia Pana Jezusa. Wiedzia, e siedemdziesit siedem razy znaczy nie tylko bardzo duo razy, ale znaczy zawsze. Rwnie i nam dzisiaj Pan Jezus mwi: Trzeba przebacza siedemdziesit siedem razy, czyli: Trzeba przebacza zawsze!. Ale co to znaczy przebaczy? Co to znaczy wyrzuci z serca te wszystkie kamyki?

Utrwalenie Potem dzieci wykonuj wiczenie 2. ze strony 47 Zeszytu ucznia. Zapraszamy dzieci ponownie na rodek i uczymy je piosenki nr 20: Przepraszam ci, Boe skrzywdzony w czowieku. Przepraszam Ci, Boe, skrzywdzony w czowieku, Przepraszam dzi wszystkich was. auj za wszystko, to moja wina jest.

Nastpnie katecheta czyta tekst modlitwy z podrcznika ucznia (strona 81), a dzieci powtarzaj za nim sowa Aktu alu.

6. Wsppraca z rodzin i parafi Prosimy rodzicw, by pomogli dzieciom nauczy si Aktu alu.

suchamy Pana Jezusa

1. Cele katechezy Budzenie w dzieciach pragnienia ycia Ewangeli na wzr witych, ktrzy suyli Jezusowi Chrystusowi i gosili Jego Dobr Nowin. 2. Zadania nauczyciela religii Katecheta przyblia dzieciom posta w. Marcina z Tours i motywuje do podjcia dobrych czynw w imi mioci do Pana Jezusa. 3. Treci wymagania szczegowe Aby dowiadczy mioci Pana Boga, naley Go prosi, by pomg otworzy nasze serca i uwraliwi nas na poznawanie osoby Jezusa, suchanie i wypenianie Jego sw oraz wiadczenie o Nim wobec braci i sistr tam, gdzie jestemy. O tej prawdzie przypominaj sowa z obrzdw liturgii chrzcielnej, ktra przewija si w tym bloku katechetycznym. Prosimy Ci, aby te dzieci mogy sucha Twojej witej Ewangelii, wypenia j i by jej wiadkami. Do wypeniania tej proby zobowizali si rodzice dzieci w czasie przyjmowania przez nie sakramentu chrztu. Obecna katecheza jest zaproszeniem skierowanym do dzieci, by same to wezwanie chrzcielne podjy i realizoway w yciu. Ucze: wie, e w Ewangelii Pan Jezus ukazuje, jak y, by suy Mu i by szczliwym; potrafi powiedzie, co dobrego zrobi w. Marcin; pragnie sucha Jezusa Chrystusa i wypenia Jego nauk. 4. Metody i pomoce Na katechezie czytamy opowiadanie o w. Marcinie i przygotowujemy inscenizacj, czytamy Ewangeli i rozmawiamy o tym, jak dzieci mog wypenia sowo Boe i zosta przyjacimi Pana Jezusa. Dzieci wykonuj wiczenie (praca plastyczna). Nauka pieni.

Katecheza 46

Katecheza 46. Suchamy Pana Jezusa

229

Pomoce: podrcznik i Zeszyt ucznia, piosenka nr 7. wity umiechnity (nie ma jej w nagraniach na pycie) nagranie pie nr 27: Wszystko Tobie odda pragn, drewniany lub plastikowy miecz i arkusz duego szarego papieru jako paszcz w. Marcina, Pismo wite i wieca. 5. Scenariusz katechezy
Wprowadzenie do katechezy Witamy si z uczniami wezwaniem: Niech bdzie pochwalony Jezus Chrystus. Uczniowie odpowiadaj: Na wieki wiekw. Amen. piewamy z dziemi piosenk nr 7. wity umiechnity (czyli: Taki may, taki duy). Prosimy, by dzieci przypomniay, jakich witych znaj. Zapowiadamy, e dzi poznamy witego Marcina, ktry by onierzem rzymskim, a zosta onierzem Pana Jezusa, jego wiernym przyjacielem. Odkrywanie wezwania Boego Czytamy z podrcznika ze s. 104 opowiadanie o w. Marcinie z Tours pt. Paszcz witego Marcina. Inscenizacja: Aby dzieci lepiej zapamitay i przeyy t histori, przygotowujemy inscenizacj. Wybieramy ucznia, ktry bdzie odgrywa rol rycerza Marcina. Katecheta sam odgrywa rol ndzarza. Podczas inscenizacji katecheta komentuje, co si wanie dzieje. Ucze rycerz przedstawia, jak jedzie na koniu. Z boku podchodzi do niego zmarznity ebrak. Baga go gestem o pienidze. Rycerz mwi:

Nie mam pienidzy ani nic do jedzenia ale ty zamarzniesz, jeli tak zostaniesz! (dziecko powtarza za katechet)
Dziecko schodzi z konia, zdejmuje paszcz i rozcina (rozrywa) go na p. Jedn poow okrywa ebraka (katecheta nakrywa si ni), a drug nakada na siebie i wsiada z powrotem na konia. Odjeda do swojego miasta. onierze dziwi si, e jego cenny paszcz jest przepoowiony. W tym miejscu katecheta prosi, by caa klasa okazaa zdumienie: dzieci pokazuj paszcz palcami i kiwaj gowami. onierz Marcin kadzie si spa. Wchodzi Pan Jezus ubrany w poow paszcza i mwi do zdumionych aniow w niebie:

Dzieci w klasie udaj teraz anioy dziwi si, ale tym razem z zachwytem. onierz Marcin wstaje, odrzuca swj miecz i woa: Wszystkie dzieci klaszcz i wszystkie kaniaj si, bo kade dziecko byo w tej opowieci wane. Katecheta ogasza, e wracamy do klasy, a dzieci s ju w klasie uczniami.

Zobaczcie jak wspaniale ubra mnie onierz Marcin!

Od dzi Tobie, Panie Jezu, bd suy!

230

Rozdzia V. Czekam

Zapalamy wiec i czytamy Pismo wite.

Pan z wami. I z duchem Twoim. Sowa Ewangelii wedug witego ukasza.

Pan Jezus mwi: ci, ktrzy suchaj sowa Boego i wypeniaj je, s moimi brami i siostrami (por.: k 8, 21b).

Odpowied na wezwanie Boe Dzieci siadaj. Omawiamy sowa Pana Jezusa, wskazujc, jak nauk nam daje. Sprawdzamy, czy dzieci ju rozumiej.

W tej katechezie musimy pamita o jednej rzeczy: na podstawie przykadu w. Marcina, po przeczytaniu fragmentu z Ewangelii, zastanawiamy si, w jaki, bardzo konkretny, sposb na najblisze dni dzieci mog zawiadczy o tym, e przyjmuj sowa Pana Jezusa i chc je wypenia. Prosimy, by dzieci poday jak najwicej przykadw. Aby pomc w tym, omawiamy z dziemi ilustracje na s. 105 i czytamy tekst Gdy bdziesz si modli Utrwalenie Dzieci wykonuj w Zeszycie ucznia wiczenie 1. na s. 62. Podczas pracy odtwarzamy pie nr 27: Wszystko Tobie odda pragn. Wszystko Tobie odda pragn i dla Ciebie tylko y. Chc Ci, Jezu, kocha wiernie, dzieckiem Twoim zawsze by. Ref.: Serce moje we, niech Tw piewa cze, Serce moje, dusz moj, Panie Jezu we! Wszystko Tobie odda pragn od najmodszych moich lat. Pom, Jezu, by mnie nie zwid pokusami swymi wiat. Ref.: Serce moje we

Zadam trudne pytanie: dlaczego teraz mog powiedzie, e w. Marcin by bratem Pana Jezusa? Bo w. Marcin sucha Pana Jezusa i wypenia to, co On mwi. Pan Jezus zaprasza nas, bymy take wypeniali Jego nauk. Gdy otrzymujemy zaproszenie, powinnimy na nie odpowiedzie: mona je przyj albo niestety odrzuci. Dzisiaj Pan Jezus zaprasza i wzywa nas, ebymy pokazali innym, jak bardzo wierzymy Jemu i Ewangelii.

Cz dzieci moe j zna. Dlatego piewamy j wsplnie na zakoczenie katechezy.

6. Wsppraca z rodzin i parafi Prosimy, by bliscy wysuchali opowieci dziecka o w. Marcinie i obejrzeli rysunek dziecka w wiczeniach.

matko Boa, prowad nas

1. Cele katechezy Uwiadamianie dzieciom roli matki w yciu dziecka. Wzbudzanie mioci do Matki Boej, ktra jest Mam dla wszystkich. 2. Zadania nauczyciela religii Katecheta zapoznaje dzieci z perykop biblijn o cudzie w Kanie Galilejskiej. Motywuje dzieci do modlitwy do Matki Boej jako Przewodniczki, ktra prowadzi do Jezusa Chrystusa, do nieba. 3. Treci wymagania szczegowe Od XIX w. w Polsce w maju ludzie zbieraj si wieczorem w kocioach, przy przydronych kapliczkach, grotach i krzyach, by modli si do Najwitszej Maryi Panny i oddawa Jej cze, jako Matce Boga. Kult Maryi nie prowadzi jednak do skupienia na Osobie Matki Boej. Ona jest pierwsz spord tych, ktrzy ukochali Jezusa, naszego Pana. Ona jest Poredniczk, nie zbiera hodw dla siebie, lecz cierpliwie, jak dobra Matka, prowadzi nas do swojego Syna. T prawd ukazuje wydarzenie w Kanie Galilejskiej. Maryja powiedziaa tam sugom, mwi przez wieki wszystkim chrzecijanom i powtarza dzisiaj nam: Rbcie wszystko, cokolwiek mj Syn wam powie (J 2, 5b). Ucze: wie, e w ludzie modl si do Matki Boej, jako Mamy wszystkich ludzi; potrafi wyjani, e Matka Boa prowadzi do Pana Jezusa, do nieba; chce oddawa cze Matce Boej. 4. Metody i pomoce Pogadanka o roli matki, opowiadanie perykopy biblijnej o cudzie w Kanie Galilejskiej, rozmowa o roli Maryi, omawianie ilustracji i nauka piosenki, zabawa utrwalajca treci. Pomoce: podrcznik i Zeszyt ucznia,

Katecheza 48

Katecheza 48. Matko Boa, prowad nas

237

nagranie piosenka nr 28:. Krlowo naszych codziennych spraw, trzy opaski do zawizania oczu dzieciom, napis na kartonie: PORT-NIEBO. 5. Scenariusz katechezy
Wprowadzenie do katechezy Witamy si z uczniami wezwaniem: Niech bdzie pochwalony Jezus Chrystus. Uczniowie odpowiadaj: Na wieki wiekw. Amen. Na rozpoczcie odmawiamy modlitw Zdrowa Maryjo. Pytamy dzieci, kto widzia morze i kto pyn statkiem. Nawizujc do odpowiedzi dzieci, katecheta opowiada.

Czasem zdarza si, e na morzu jest burza, statki niszcz si, robi si ciemno. Co na morzu pokazuje statkom, gdzie jest port? Moe to by holownik. On poprowadzi zniszczony statek do portu. Ale gdy jest ciemno, potrzebna jest jeszcze latarnia morska. Nam w yciu take potrzebna jest czasem pomoc, jakbymy byli statkami. Potrzebujemy, by kto nas holowa, prowadzi albo pokaza drog, owieci. Na przykad: chopak ukrad w sklepie lizaka. Ale pani go zapaa i zaprowadzia do rodzicw. Wtedy mama powiedziaa: synu, zbdzie! Co to znaczy? Mwimy czasem, e ludzie w yciu bdz, gdy le zrobi. Chopak czu straszny wstyd. Poczu, e le zrobi. Jego mama i tato nigdy by nic nie ukradli. Chopiec mia dobr mam i dobrego tat, dobrych przewodnikw i nigdy ju nic nie ukrad. Ale czasem chcemy zrobi dobrze i nie wiemy, jak. Na przykad Ania chciaa rano pomc modszemu bratu ubra si do przedszkola. Przeszukaa ca pk i nie znalaza adnej bluzy. I jeszcze zrobia baagan. A si mama zmartwia. Ale wieczorem mama pokazaa Ani, gdzie le bluzy, a gdzie spodnie braciszka i Ania od tej pory pomaga bratu wybra si do przedszkola. Mama owiecia Ani, pokazaa jej co i jak.
Katecheta rozmawia z uczniami o tym, co jeszcze mama robi dla swoich dzieci. Przypomina przy okazji tej katechezy o Dniu Matki. Potem zapowiada:

Dzi bdziemy mwi o Mamie Pana Jezusa i Mamie wszystkich ludzi. Ona pomaga nam take, gdy zbdzimy w yciu zrobimy co zego. Ona prowadzi nas najpewniej do Pana Jezusa, do bezpiecznego portu, jakim jest niebo
Odkrywanie wezwania Boego Czytamy opowiadanie biblijne z podrcznika na s. 110 o cudzie w Kanie Galilejskiej. W Kanie Galilejskiej odbywao si wesele i bya tam Maryja, Matka Jezusa. Zaproszono take Jezusa i Jego uczniw. A kiedy zabrako wina, Matka Jezusa rzeka do Niego: Nie maj wina. Potem Maryja

238

Rozdzia VI. Czuwam z Maryj i witymi

powiedziaa do sug: Zrbcie wszystko, cokolwiek mj Syn, Jezus, wam powie. Stao za tam sze dzbanw kamiennych. Jezus rzek do sug: Napenijcie dzbany wod. I napenili je a po brzegi. Potem Jezus powiedzia: Zaczerpnijcie teraz i zaniecie starocie weselnemu. A gdy starosta weselny skosztowa wody, ktra staa si winem a nie wiedzia, skd ono pochodzi, ale sudzy, ktrzy czerpali wod, wiedzieli przywoa pana modego i powiedzia do niego: Kady czowiek stawia najpierw dobre wino, a gdy si napij, wwczas gorsze. Ty zachowae dobre wino a do tej pory (J 2, 1-3. 5-10).

W tym czasie uczniowie przygldaj si ilustracji na tej stronie.

Co zadziwiajcego stao si na weselu w Kanie Galilejskiej? Kto sprawi cud? Kto podpowiedzia sugom, kogo maj sucha? Jak mylicie, co by si stao, gdyby sudzy nie podsuchali Matki Boej i Pana Jezusa?
Podsumowanie.

Uczymy dzieci piosenki nr 28: Krlowo naszych codziennych spraw (Modlitwa z podrcznika na s. 111). wita Maryjo, Krlowo naszych codziennych spraw, prowad nas jasn drog, prowad nas jasn drog, a do niebieskich bram.

Dla ludzi tak latarni morsk jest Matka Boa. Ona owieca nas mwic: Zrbcie wszystko, cokolwiek mj Syn, Jezus, wam powie. Ona prowadzi nas do Pana Jezusa, zawsze pomaga nam w drodze do szczcia i nieba.

Odpowied na wezwanie Boe Zabawa: Dzieci przygldaj si i omawiaj ilustracj w podrczniku na pocztku strony. 111. Potem odpowiadaj na pytanie w podrczniku, czego dzieci nie powinny przeoczy, czyli przegapi.

Dzieci na tym obrazku nie powinny przegapi kapliczki Matki Boej. Mog pooy tam kwiaty i pomodli si. My take moemy okaza nasz mio wobec Maryi. W maju w kociele codziennie ludzie zbieraj si i oddaj cze Najwitszej Maryi Pannie. Kto z was by ju na takim naboestwie?

Zachcamy dzieci do wzicia udziau w naboestwie majowym i piewamy z dziemi piosenk nr 28: Krlowo naszych codziennych spraw.

Katecheza 48. Matko Boa, prowad nas

239

Utrwalenie Aby dzieci przeyy poznane treci, przygotowujemy je do zabawy w statki i latarni morsk. Przypominamy, e Matka Boa jest jak latarnia morska, ktra prowadzi nas do Pana Jezusa, do nieba. Dzieci staj w dwch rzdach naprzeciwko siebie na odlego wycignitych rk i parami chwytaj si za rce. Potem chowaj rce z tyu. Midzy szpalerami jest wic przejcie. Na pocztku jest start, na kocu jest bezpieczny port niebo. Tam staje katecheta z napisem na kartonie: PORT = NIEBO. Troje dzieci bdzie statkami. Katecheta wypuszcza kolejno (co par sekund) te dzieci-statki. Dzieci przebiegaj tras midzy szpalerami od startu do portu. Nie wolno im dotkn nikogo w szpalerze. Gdy dobiegn, maj dotkn kartonu z napisem, a katecheta ogasza, e dobrze trafiy. Pyta przy tym, czy zadanie byo atwe. Potem dzieci zamieniaj si rolami. Wybieramy nowe dzieci statki, ktre staj na starcie. Ogaszamy, e wanie rozptaa si burza i powstay fale. Dzieci naprzeciw siebie chwytaj si za rce i zaczynaj robi fale: podnosz i opuszczaj zczone donie nie wolno im zgina kolan, ani mocno si pochyla. Statki natomiast mog kuca, przeczeka fal i krok po kroku dotrze do portu. Rozmawiamy z dziemi, czy zadanie byo atwe, czy trudne. Nawizujemy do rnych zada w yciu, ktre te bywaj atwe, ale i trudne. Na koniec katecheta wybiera jedno dziecko-statek. Ogasza, e przysza noc, statek po burzy jest troch zniszczony i zbdzi. Zawizuje dziecku oczy. Ma ono przepyn midzy szpalerem, ale dzieci maj znowu rce schowane do tyu. I znowu ogaszamy, e statkowi nie wolno nikogo dotkn. Jednak tym razem, gdy statek pynie, karzemy dzieciom rozsun si. Szpaler odsuwa si daleko na dwie strony i dziecko z zasonitymi oczyma dociera w inne miejsce ni powinno. Katecheta, gdy dziecko je minie, kae mu stan.

Tak, bez wiata si bdzi. Ale zobaczye wanie latarni morsk zdejmij opask! Teraz ju trafisz do mnie. Chod! To tylko zabawa, ale w prawdziwym yciu Matka Boa jest jak latarnia, ktra nas owieca i prowadzi.

Wszystkie dzieci bij sobie nawzajem brawo i siadaj do stolikw. Katecheta poleca, by dzieci wykonay wiczenie 1. na s. 64. Mona je take zada do domu. Na koniec jeszcze raz piewamy poznan piosenk nr 28: Krlowo naszych codziennych spraw. Dzikujemy take Bogu i Matce Boej za nasze mamy. Odmawiamy modlitw Zdrowa Maryjo.

6. Wsppraca z rodzin i parafi Prosimy by rodzice wzili udzia z dzieckiem w naboestwie majowym.