COMUNICACIN Y EDUCACIN PARA LA SALUD

Generalidades

COMUNICACION
Es la expresin o transmisin de conocimientos o informacin Es el intercambio de hechos, pensamientos, opiniones o emociones

Sin comunicacin no puede haber enseanza o educacin. La informacin es necesaria, pero no suficiente.

INFORMACION

Es el proceso de recoleccin, acumulacin y registro de los datos

La comunicacin surge de lo mas profundo de la naturaleza humana, en su dimensin personal y social

Comunicacin: deComunis - Comn - Hacer comn

La comunicacin humana es el proceso mediante el cual dos personas como mnimo, comparten una misma informacin o una misma experiencia sobre el mundo, la cual es transmitida y recibida a travs de un medio.

Generalidades

EDUCACION
La educacin tiene por objeto dar al cuerpo toda la belleza y la perfeccin de que son susceptibles Platn La educacin consiste en hacer al hombre lo menos imperfecto posible Aristteles Ensear, es escribir en las almas Platn

La educacin es un proceso que tiene la finalidad de llevar al individuo a realizar su personalidad, teniendo presente sus posibilidades intrnsecas o hereditarias... Y tiende a capacitarlo para actuar conscientemente ante nuevas situaciones de la vida, aprovechando las experiencias anteriores. Aspira a preparar a las generaciones futuras para reemplazar a los adultos que naturalmente se van retirando de la vida social. Imdeo G. Nrici

La educacin es un proceso de construccin continua de conocimientos y actitudes donde se forma el saber, el saber ser, el saber hacer y el saber

convivir

La educacin se expresa en tres sentidos: -Sentido individual: favoreciendo el pleno desarrollo de la personalidad -Sentido social: prepara a las nuevas generaciones para recibir, conservar y enriquecer la herencia cultural del grupo -Sentido trascendente: orienta al individuo hacia la aprehensin del sentido esttico, de los fenmenos de los hombres, para propiciar vivencias mas profundas y desinteresadas

COMUNICACIN PARA LA SALUD

mismo lenguaje de sentimiento y pensamiento con palabras claras, adecuadas y oportunas Es un proceso de formulacin e intercambio de mensajes entre dos o mas personas cuya interpretacin promueve la Salud

Es compartir un mensaje de salud en un

 La comunicacin para la Salud es capaz de llevar el inters pblico hacia ciertos temas y promover la introduccin de estos en la agenda de la ciudadana

La Comunicacin favorece el intercambio de saberes, alimentado por flujos adecuados de informacin, ayuda a comprender la realidad y a construir nuevos saberes

La comunicacin ser exitosa si se

reconoce que todo sujeto social posee una cultura y que solo en la medida en que se parta de esta condicin, se puede establecer una COMUNICACION

La Comunicacin para la salud

Es capaz de llevar el inters pblico hacia ciertos temas y de promover la introduccin de estos en la agenda de la ciudadana

Funciones de la Comunicacin
1. 2. Funcin informativa: privilegia la capacidad de la
comunicacin para distribuir datos tiles para el logro de determinados objetivos

Funcin educativa: privilegia la capacidad pedaggica de

la comunicacin, bien sea como mediadora para el intercambio simblico, como proveedora de insumos tiles para la construccin de nuevos saberes, o como portadora de elementos culturales al permitir a los interlocutores trascender de la informacin a la formacin

3.

Funcin movilizadora: aprovecha la capacidad que tiene

la comunicacin para incitar a la accin en diversos campos y reas

Plan de la Comunicacin
1. Diseo estratgico:
Incluyen los objetivos de la comunicacin, los cuales deben: incentivar, promover, reforzar, comunicar en relacin con conocimientos, actitudes, opiniones, prctica, decisiones y expectativas. Pueden tratar sobre el conocimiento de un producto, una prctica o un comportamiento.

Plan de la Comunicacin
2. Conocer los perfiles de las Audiencias
Demogrficas: edad, sexo, ingreso, ocupacin, escolaridad Geogrficas: rural, urbana, clima, barrio, organizacin Psicogrfica: actitudes, valores, creencias, intereses, perspectivas Conductuales: hbitos, costumbres

Plan de la Comunicacin
Perfilacin de la Audiencia Se reconocen quienes son y que intereses tienen
Quienes necesitan conocer Qu necesitan saber Cmo requieren saberlo Por qu necesitan saberlo Para qu necesitan saberlo Cundo necesitan saberlo

Plan de la Comunicacin
-Abogaca- Polticas -Actividad informativa- medios amplios pblicos polticos -Mercadeo social- grupos especficos, amplios pblicos

-Movilizacin social- institucional-organizacionescomunidad Educacin-Entrenamiento amplios pblicos

3. Seleccin de estrategias

Plan de la Comunicacin
Seleccin de estrategia: Mix- comunication Escrito, visual, audiovisual, oral, interactivo, ldico, informal, medios de comunicacin

Plan de la Comunicacin
4. Seleccin de canales y materiales

-Orales: radio, parlantes, entrevistas, dramatizados, casettes

-Escritos: prensa, publicaciones, peridicos, artculos, revistas -Audio-visuales: TV, cine vallas, murales, carteles -Interpersonales: espacios ldicos, encuentros colectivos, tteres, cuentos, talleres, concursos -Nuevas tecnologas: CD, Internet, chats, boletines electrnicos, foros electrnicos

cartilla.ppt

Porlasmujeres.pps

Plan de la Comunicacin
5. Produccin del mensaje
Regla de los 7 CCs

Captar la atencin Capturar el corazn y la mente Clarificar el enunciado (simple, concreto, preciso) Comunicar el beneficio ( motivo para hacerlo) Crear confianza (objetivo bien fundamentado) Comunicar con coherencia Convocar a la accin

Comunicacin y Prioridades de Salud

1. 2. 3. 4. 5. 6. Promocin de la salud sexual y reproductiva Prevencin de VIH-SIDA Planificacin familiar Control prenatal, parto y puerperio Control de crecimiento y desarrollo Prevencin del maltrato infantil y entre adultos

7.

Prevencin del consumo de sustancias adictivas (tabaco, alcohol y drogas sicoactivas)

Comunicacin y Prioridades de Salud

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Promocin de la no violencia Prevencin de enfermedades inmunoprevenibles Prevencin y tratamiento de EDA e IRA Deteccin precoz del cncer cervicouterino y de mama Prevencin de enfermedades contagiosas inmunoprevenibles Control de vectores que generen riesgo para la salud pblica Control de brotes y epidemias Vigilancia de la calidad sanitaria del agua y los alimentos producidos para el consumo humano

Educacin en Salud o para la Salud

Es mas que una informacin de conocimientos
respecto de la salud. Es enseanza que pretende conducir al individuo y la colectividad a un proceso de cambio de actitud y de conducta, para la aplicacin de medios que les permitan la conservacin y mejoramiento de la salud

Educacin para la Salud

Es un proceso planificado y sistemtico de comunicacin y de enseanzaaprendizaje orientado a hacer fcil la adquisicin, eleccin y mantenimiento de las prcticas saludables, y a hacer difciles las prcticas de riesgo

Educacin para la Salud

APLICACIONES 1. Individual 2. Colectiva En ambos casos puede dirigirse a la Promocin, al Fomento de la Salud, a la Prevencin de la enfermedad, al Fomento de la Autoresponsabilidad y a la Participacin Comunitaria

Fines de la Educacin en Salud

Fomentar y proteger la Salud de la poblacin mediante la accin educativa, haciendo que la Salud alcance el primer lugar en la escala de valores, erradicando hbitos insanos prevalentes y promoviendo hbitos y prcticas saludables

La Educacin para la salud en la ACTIVIDAD PREVENTIVA

1. Estrategias para fomentar la Salud y prevenir la Enfermedad: El fomento de la Salud, cuestin de comportamiento ejercicio fsico, sueo, reposo,recreacin y relaciones interpersonales La Prevencin de la Enfermedad: mediante el control de los factores conductuales. Dirigido a individuos sanos

La Educacin para la salud en la ACTIVIDAD PREVENTIVA

2. Estrategias dirigidas al control de la exposicin de individuos a factores nocivos. Ejm: saneamiento ambiental y control sanitario de los alimentos 3. Estrategias dirigidas a aumentar la resistencia de los individuos a los factores nocivos. Ejm: las vacunas

La Educacin para la Salud en la DETECCION PRECOZ DE LA ENFERMEDAD

Ejm: las enfermedades crnicas 1. El Screening a la poblacin Ej.: Ca. de cuello uterino 2. Informacin: a la poblacin sobre la naturaleza y significados de los primeros sntomas de las enfermedades crnicas 3. Auto examen

La Educacin para la Salud en la CURACION DE LA ENFERMEDAD O RESTAURACION DE LA SALUD DEL PACIENTE Estimular y capacitar a los pacientes a convertirse en tan autosuficientes como sea posible en el manejo de sus problemas de Salud 1. Participacin activa del paciente 2. Adhesin al rgimen teraputico prescrito por el mdico 3. Programas educativos de pacientes

La Educacin para la Salud en la ASISTENCIA PRIMARIA Educacin a personas sanas y a grupos de la comunidad Educacin a pacientes en el domicilio Educacin en el hospital a los pacientes

Todos los individuos sanos y enfermos son objeto de Educacin Sanitaria Individuos sanos: prevenir la aparicin de la enfermedad, modificacin de conductas insanas y deteccin precoz de la enfermedad Individuos enfermos: restaurar la salud perdida, mediante el diagnstico y tratamiento adecuado y la rehabilitacin y reinsercin social

Cmo hacer Educacin para la Salud en la Comunidad?

Investigar a la comunidad que va a ser objeto de la accin educativa Construir los mensajes educativos Elaborar el material educativo
Formar al personal en la actividad pedaggica Ejecutar el Programa: Informar, sensibilizar, concientizar e interesar a la poblacin Evaluar el Programa: el proceso y los resultados, midiendo cambios de comportamiento y efectos

Cmo hacer Educacin Colectiva?

1. Hacer el diagnstico de Salud de la comunidad: Factores condicionantes: ubicacin geogrfica, condiciones socioeconmicas y culturales, saneamiento ambiental, condiciones laborales, actitudes, hbitos de salud, lderes comunitarios y grupos sociales

Cmo hacer Educacin Colectiva?

ndices de morbi-mortalidad y estructura poblacional Recursos materiales y humanos Ambiciones y prioridades de la comunidad

2. SENSIBILIZACION Es una informacin no muy detallada de los propsitos. Pretende despertar el inters

Cmo hacer Educacin colectiva?

3. PUBLICIDAD O PROPAGANDA Radio, televisin, prensa, carteles, folletos 4. MOTIVACION

5. EDUCACION. Cambio de conducta favorable a la Salud

Promocin de la Salud
Conjunto de medios y estrategias encaminados a procurar la adopcin de unos hbitos de vida saludables. OBJETIVO: Conseguir una vida sana y lograr que la enfermedad se afronte adecuadamente y se conviva con ella de forma aceptable

Promocin de la Salud
Educacin para la salud: conductas saludables Educacin para la enfermedad: conductas de afrontamiento Educacin de los servicios socio-sanitarios: de asistencia y prevencin Educacin para un entorno saludable: conservacin y promocin de los recursos

Reflexiones sobre el Aprendizaje y la Enseanza

El educador requiere aplicar en su labor aspectos bsicos del arte de ensear, que es la Didctica. La didctica se preocupa por la manera como se debe ensear La enseanza no solo debe entenderse como el hecho de dar a conocer una materia, es la accin de dirigir, orientar y estimular para que se relice el aprendizaje

Reflexiones sobre el Aprendizaje y la Enseanza Solo se aprende cuando se aplican los conocimientos recibidos, se adquiere una aptitud para la prctica y se modifica la conducta anterior hacindola til para si mismo y para la colectividad Se aprende recibiendo impresiones a travs de los sentidos que son los canales para el aprendizaje

Momentos didcticos
1. Planeacin: considera las necesidades, aspiraciones, deseos, condiciones locativas, se determinan los materiales didcticos y los objetivos de la enseanza 2. Objetivos: Su formulacin es ventajosa para el Educador y para el educando

Momentos Didcticos
3. Preparacin del tema: se eligir la mejor manera de presentarlo,sus partes, la extensin, el orden y las conclusiones; se considera el material didctico 4. Ejecucin:debe promoverse la participacin del grupo, escuchar ideas, sugerencias, crticas y comentarios

Momentos didcticos
5. Motivacin: la conducta humana se orienta por necesidades, intereses y aspiraciones, que constituyen en su conjunto los motivos que impulsan la accin La motivacin es de accin doble: -El Maestro: estimula y despierta el inters y promueve el esfuerzo del educando por aprender -El Educando: realiza dicho esfuerzo movido por sus intereses y necesidades

Momentos didcticos
6. Evaluacin: permite conocer avances del proceso y resultados del mismo, da a conocer errores, deficiencias y proporciona la oportunidad de modificar aquellos para obtener mejores resultados

Tcnicas educativas participativas

Son las ayudas que debe utilizar cada uno de los profesionales del equipo de salud para facilitar el proceso de socializacin o preparacin de la comunidad Una sola tcnica por lo general no es suficiente para trabajar un tema.

Tcnicas educativas participativas

Tipos: -Tcnicas o dinmicas vivnciales como: las de animacin y las de anlisis. Las de animacin, su objetivo es animar, cohesionar, crear un ambiente familiar participativo, se debe tener presente el humor. Las de anlisis, da elementos simblicos que permitan reflexionar sobre situaciones de la vida real.

Tcnicas educativas participativas

Tipos: -Tcnicas de actuacin: el sociodrama, el juego de roles, el cuento dramatizado entre otros. -Tcnicas auditivas y audiovisuales: las charlas, la radio, el foro, las pelculas, los videos, etc.

Tcnicas educativas participativas

Tipos: -Tcnicas visuales: pueden ser escritas o grficas Escritas: se refiere a todo el material que utiliza la escritura como elemento central, ejm. El papelgrafo, el tablero, la cartilla. Grficas: lo constituye todo el material que se expresa a travs de dibujos y smbolos, ejm. Un afiche, un folleto.

Tcnicas educativas participativas

Reflexiones a la comunidad una vez utilizadas las tcnicas: Para tcnica auditiva: - Qu escuchamos? - Qu nos llama la atencin? - Por qu? - Qu relacin tiene con la realidad? - Por qu? - Qu conclusin sacamos?

Tcnicas educativas participativas

Para tcnica audiovisual: -Qu observamos? -Qu nos llama mas la atencin? -Por qu? -Qu relacin tiene con la realidad? -Por qu? -Qu conclusiones sacamos?

Tcnicas educativas participativas

Para tcnicas vivnciales: -Qu sentimos? -Por qu? -Qu pas? -Por qu? -Qu observamos en las dems personas del grupo? -Qu relacin tiene con la realidad? -Por qu? -Qu conclusin sacamos?

Tcnicas educativas participativas

Para tcnicas escritas o grficas: -Qu entendimos? -Qu nos llama mas la atencin? -Por qu? -Qu relacin tiene con la realidad? -Por qu? -Qu conclusin sacamos?

 Exposicin o Charla Discusin Phillips 66 Demostracin Dramatizacin Estudio de casos Narracin de cuentos

 Canciones Visita domiciliaria Foro-casette Cine foro Mesa redonda Panel Simposio Adiestramiento en servicio

EXPOSICIN O CHARLA
El desarrollo del tema debe ser claro y ordenado El desarrollo puede hacerse con o sin materiales auxiliares a la comunicacin Puede utilizarse solo el odo Se debe motivar a los asistentes y promover su participacin

EXPOSICIN O CHARLA
Se aceptarn preguntas y aclaraciones Deben distribuirse hojas de resmen No es un monlogo Debe darse tiempo para las preguntas y discusin Recuerde que una sola tcnica a veces no es suficiente para trabajar un tema

DISCUSIN
Desarrolla la tolerancia, cooperacin y comprensin de los grupos Debe ser preparado y coordinado por una persona Debe plantearse previamente el tema de la discusin Se debe promover la reflexin de los asistentes y su participacin

DISCUSIN
La discusin no es un sustituto de la enseanza, es un complemento Los grupos deben ser de 12 a 15 personas Debe realizarse un resmen de los resultados de la discusin

PHILLIPS 66
Tambin se denomina pequeos grupos de discusin Los grupos pueden ser de 20 a 25 personas Se subdivide el grupo en pequeos grupos de 6 personas que se encargarn de discutir el tema.Se designa un coordinador y un secretario

PHILLIPS 66
El tiempo asignado para la discusin son 6 minutos Faltando 1 minuto se formulan conclusiones o resumen Luego se renen los subgrupos y exponen sus conclusiones, pueden escribirse en un tablero Se puede llegar a un consenso grupal

DEMOSTRACION
Aprender haciendo Decir Mostrar Hacer El profesor explica y hace la demostracin Luego observa el trabajo de los alumnos y corrige fallas Se puede combinar con discusin y material escrito

DRAMATIZACION
Cuando cada participante se representa asi mismo -Psicodrama Cuando cada participante representa una funcin social determinada- Sociodrama Se trata de una escenificacin de alguna situacin, requiere de orientaciones claras, cada uno debe saber que hacer

DRAMATIZACION
Se debe dar tiempo para que ensayen Al resto del grupo se les indica que observar Debe darse tiempo al final para discutir el tema abordado No se debe criticar la calidad de la actuacin

ESTUDIO DE CASOS
Estimula la reflexin, propicia la discusin y favorece la participacin Se debe poner a consideracin el caso, debe ser real, de inters para todos Se distribuye copia del caso El profesor orienta para que se precise el problema, se analicen acciones a realizar y se planteen soluciones

ESTUDIO DE CASOS
Se proporciona tiempo suficiente para estudiar De todas las soluciones se eligir conjuntamente las mas pertinentes Puede tambin analizarse un caso ya resuelto

NARRACIN DE CUENTOS O HISTORIAS

Estimula la participacin, genera y mantiene el inters Es til con los nios Es til donde hay tradicin de contar y escuchar historias La historia puede ser ilustrada con audiovisuales o con caricaturas Se utilizan historias cortas y con pocos personajes

CANCIONES
Pueden transmitir mensajes de salud Facilita la participacin y atrae la atencin Pueden utilizarse talentos locales Debe verificarse la exactitud del mensaje Se puede combinar con otras tcnicas

LA VISITA DOMICILIARIA
Favorece las buenas relaciones con las familias Debe escogerse un horario adecuado Requiere de una planeacin Debe dejarse material educativo

FORO-CASSETTE

La comunidad puede participar en su produccin Despus de escuchar el casette debe haber una discusin

EXIBICIN DE PELICULAS
Atrae y retiene la atencin por la vista y por el odo Combina la enseanza con la diversin Debe estimularse a la audiencia a evaluar la pelcula La pelcula debe utilizarse como ayuda, no deje toda la enseanza a la pelcula