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Aula Moderna
QU ES UN PARADIGMA?
Conjunto de prcticas que definen una disciplina cientfica durante un perodo especfico de tiempo.
Los paradigmas son concepciones reconocidas y aceptadas por la comunidad cientfica y que durante cierto tiempo proporcionan MODELOS de problemas y de soluciones. De igual modo sirven para observar y explicar el mundo. Thomas Kuhn
CARACTERSTICAS DE UN PARADIGMA
Un paradigma supone una determinada manera de concebir e interpretar la realidad Constituye una visin del mundo compartida por un grupo de personas, por lo tanto tiene un carcter socializador y normativo
Cada investigacin utiliza estrategias acordes al modelo conceptual (paradigma) en el que se apoya
En la prctica coexisten paradigmas distintos sin producir abandono ni muerte del paradigma anterior. Por ejemplo el conductismo sent las bases para en cognitivismo; la fsica de Newton, sobrevive para muchos propsitos junto con la de Einstein
(Lakatos 1975)
investigar.
Se refiere a la postura del investigador, a opciones tcnico-instrumentales para estudiar un fenmeno y que responde a un fondo filosfico o manera de ver el mundo, el conocimiento humano y sus procesos de produccin.
PARADIGMAS EN INVESTIGACIN
CUANTITATIVO, EMPRICO-ANALTICO, POSITIVISTA O RACIONALISTA. CUALITATIVO, INTERPRETATIVO, HERMENUTICO O CULTURAL. PARADIGMA SOCIOCRTICO U ORIENTADO A LA ACCIN
VALLES,1997
INVESTIGACIN CUANTITATIVA
INVESTIGACIN CUALITATIVA
MEDIR
COMPRENDER
TRANSFORMAR
POSITIVISTA
Explicar, Controlar y Predecir
INTERPRETAT.
Comprender, Interpretar, (compresin mutua compartida) Construida, Holstica, Divergente, Mltiple
CRTICO
Emancipar, Criticar e Identificar el potencial para el cambio. Construida y Holstica
ONTOLOGA
(NAT. DE LA REALIDAD)
Interrelacin, Relacin influida por factores subjetivos Hiptesis de trabajo en contexto y tiempo dado, explicaciones ideogrficas, inductivas, cualitativas, centradas sobre diferencias Interaccin de factores
Interrelacionados. Relacin influida por el fuerte compromiso para el cambio Hiptesis de trabajo en contexto y tiempo dado, explicaciones ideogrficas, inductivas, cualitativas, centradas sobre diferencias Interaccin de factores y multicausalidad.
Generalizaciones libres de contexto y tiempo, leyes, explicaciones. Deductivas, cuantitativas, centrada en semejanzas. Causas reales, temporalmente precedentes o simultneas. Libre de valores
INTERPRETAT. CUALITATIVO
Fenomenologa y Teoras interpretativas Dinmica, mltiple, holstica, construida, divergente.(diferencias) Comprender e interpretar la realidad, los significados de las personas, percepciones, intenciones, acciones. Dependencia. Se afectan. Implicacin con el investigador. Interrelacin.
CRTICO SOCIOCRTICO
Teora crtica
FUNDAMENTOS
NATURALEZA DE LA INVESTIGACIN
Compartida, histrica, construida, dinmica, divergente. Identificar potencial de cambio, emancipar sujetos. Analizar la realidad. Relacin influida por el compromiso de cambio. El investigador es un sujeto ms entre los otros. Compartidos. Ideologa compartidas.
teoras. Leyes para regular los fenmenos. Independencia. Neutralidad. No se afectan. Investigador externo. Sujeto como objeto de investigacin. Neutros. Investigador libre de valores. El Mtodo es garanta de objetividad.
RELACIN SUJETO/OBJETO
VALORES
POSITIVISTA CUATITATIVO
Disociadas, constituyen entidades distintas. La teora, norma para la prctica Validez, fiabilidad, objetividad
INTERPRETAT. CUALITATIVO
Relacionadas. Retroalimentacin mutua
CRTICO SOCIOCRTICO
Indisociable. Relacin dialctica. La prctica es teora en accin Intersubjetividad, validez consensuada
Credibilidad, confirmacin, transferibilidad Cualitativos, descriptivos. Investigador principal instrumento. Perspectiva participantes Cualitativo: induccin analtico, triangulacin.
Cuantitativos, Medicin de test, Cuestionarios, observacin sistemtica, Experimentacin Cuantitativo: estadsticas descriptiva e inferencial
Intersubjetivo. Dialctico
ANLISIS DE DATOS
"Las especies que sobreviven al paso del tiempo no son las ms fuertes ni las ms inteligentes, sino las que tienen mayor capacidad de adaptarse al cambio
Charles Darwin
ACTIVIDAD DE EXTENSIN
En un cuadro comparativo establece diferencias entre los enfoques cualitativo y cuantitativo en las siguientes dimensiones: punto de partida, realidad a estudiar, posicin personal del investigador, planteamiento del problema, utilidad de la teora, hiptesis, diseo de investigacin, poblacin, muestra, naturaleza de los datos, tipo de los datos, recoleccin de datos, proceso de anlisis de datos, presentacin de resultados.
Consultar libro de Hernndez R.,Fernndez C. y Baptista P. (2010) Metodologa de investigacin (5ta edicin) Mxico: Mc Graw Hill.
GRACIAS