PROCESOS Y METODOLOGAS DE INTERVENCIN COMUNITARIA

TELDE-DUED: Teleducacin para el desarrollo

ORIENTACIONES
PROCESOS, conjunto de actividades que influyen en los aspectos de desarrollo humano y se vinculan a la variable biolgica, la psicolgica y la social; los mismos que contribuyen para que la humanidad se adapte al contexto o contextos que forman parte de nuestra realidad. METODOLOGAS, son las maneras de identificar, asociar y aplicar cada PROCESO, y optimizar el mejoramiento de nuestras capacidades, destrezas y habilidades, para un eficaz afronte frente a la oferta del consumo de drogas.

CONTENIDOS TEMTICOS

1. Proceso formativo: Estilos de vida saludables; convivencia y valores; asertividad; presin social y de grupo. 2. Proceso actitudinal: Autoestima; toma de decisiones; resolucin de conflictos.

3. Proceso emotivo: Estrs; inteligencia emocional;

control de emociones.

SUBTTULOS DEL TEMA

a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. Salud mental Estilos de vida saludables El tiempo libre La comunicacin La presin social y de grupo La autoestima Toma de decisiones Solucin de conflictos Manejo del estrs Mecanismos de defensa

1. Salud Mental
SALUD MENTAL, es la capacidad de adaptarse al cambio, hacer frente a la crisis, establecer relaciones satisfactorias con otros miembros de la comunidad y encontrar un sentido a la vida. Ada de Rivera (Panam, 1996) Determina la integridad de las funciones psquicas superiores: la conciencia de s; autovaloracin y autocrtica; autorrealizacin; intra y cosmovisin; autonoma individual y social; en funcin del devenir.

2. Estilos de vida saludables

Dependen de la influencia positiva de una red social que impulsa el cumplimiento de las tareas de la salud integral personal, donde el Psiclogo es un agente activo de salud; a travs de estrategias educativas que promuevan: Adquirir una actitud positiva hacia la salud. Adquirir conceptos, hbitos y costumbres sanas. Promocionar y mantener la salud. Contrarrestar los factores de riesgo asociados con el desarrollo de conductas poco saludables (consumo de drogas).

3. Tiempo Libre
Actividades de menor obligatoriedad. Actividades Recreativas", por medio de ellas la persona puede adquirir conocimientos y desarrollar las capacidades motrices, intelectuales y socioafectivas que permitan su mejor desarrollo. Es el tiempo que dedicamos a nuestros intereses, gustos y aficiones. Deben ser planificadas.

4. La comunicacin
PASIVA AGRESIVA MANIPULADORA ASERTIVA

5. Presin social y de grupo

Presin de Grupo Positiva Presin de Grupo Negativa Saber decir "NO, es un derecho que debemos ejercer.

6. La autoestima
Es un juicio de valor acompaado de un sentimiento y una vivencia. Implica: Conocerse (auto imagen). Aceptarse o rechazarse (auto aceptacin). Quererse o minusvalorarse (autoestima).

7. Toma de decisiones

Es un proceso por el cual debemos aprender a elegir una alternativa de manera consciente y responsable, para hacer frente, con xito, a las diferentes dudas que se nos presentan en la vida diaria. Influye: La historia personal, influencia de terceros, informacin, valores

8. Solucin de conflictos

Conflicto: una circunstancia en la cual dos o ms partes perciben tener intereses mutuamente incompatibles, ya sea total o parcialmente, en funcin a intereses supuestamente contrapuestos y excluyentes, generando un contexto confrontativo en el cual actan en permanente oposicin.

9. Manejo del estrs

STRESS POSITIVO VITALIDAD CAPACIDAD PARA ENTUSIASMARSE OPTIMISMO RESISTENCIA A LAS ENFERMEDADES RESISTENCIA FSICA VIVACIDAD RELACIONES PERSONALES PTIMAS
STRESS NEGATIVO

CANSANCIO IRRITABILIDAD
FALTA DE CONCENTRACIN DEPRESIN PESIMISMO SUSCEPTIBILIDAD A LAS ENFERMEDADES BAJA PRODUCTIVIDAD Y POCA CREATIVIDAD

Conclusiones
Antes del fin de este mdulo queramos dejarles algunas conclusiones que nos parecen necesarias: Realizar acciones de prevencin frente al problema de las drogas implica, no slo ejecutar actividades informativas que nos muestren los efectos de las drogas en el organismo o realizar intervenciones contra la microcomercializacin, sino procurar que en la comunidad donde laboremos se desarrollen, paralelamente, metodologas para identificar y desarrollar habilidades propias del desarrollo personal e interpersonal que puedan ser el soporte de una actitud de rechazo frente a la influencia de las drogas. Inicialmente, el facilitador que realiza acciones preventivas frente a las drogas, aprehende, hace suyos, los aspectos formativos analizados en este mdulo, con la finalidad de mejorar como personas y servir de modelo de vida frente a la comunidad, y as poder ejercer un liderazgo que nos permita influenciar positivamente en ella. Es recomendable que el trabajo de estos procesos y metodologas no se haga de manera aislada, ya que, como se deben haber dado cuenta, todos ellos tienen puntos de encuentro y son complementarios. Recordemos que en materia preventiva, los aspectos formativos no son excluyentes. Antes de incluir en cualquier plan o proyecto de prevencin los temas analizados en este mdulo, es importante tener en mente un itinerario o una hoja de ruta que derive de un diagnstico de las necesidades o prioridades de la comunidad donde laboremos.

Conclusiones
La promocin de la salud, a travs de la implementacin de hbitos adecuados, es una estrategia fundamental en los estilos de vida saludables. La comunicacin de doble va debe fomentarse desde nuestras intervenciones comunitarias. Mientras se utilice la capacidad de establecer vnculos sinceros, afirmativos y proactivos, entre el Promotor Policial y la comunidad, podremos garantizar una mejor adecuacin de las actividades preventivas en dichos contextos y una mayor efectividad en propiciar cambios de actitud frente al problema de las drogas. Aprender a resolver conflictos se constituye en una herramienta preventiva eficaz, en cuanto procura la convivencia pacfica y promueve la eleccin de alternativas en beneficio de los intereses comunitarios por encima de los que generan problemas sociales (como el caso de la produccin, comercializacin y consumo de drogas). No est dems recalcar la importancia de nuestras emociones, ya que ellas nos pueden orientar al xito si las sabemos controlar y utilizar adecuadamente, o llevar al fracaso si perdemos la perspectiva de un manejo consciente de ellas. Finalmente, lo aqu escrito no es, ni pretende serlo, la ltima palabra en materia preventiva. Es ms bien un punto de referencia para que en el Promotor Policial despierte o agudice su ambicin de querer saber ms y establezca contacto con otro tipo de bibliografa. Este es el tiempo del trabajo en equipo, del establecimiento de redes con otras instituciones prosociales, y por ello es indispensable conocer quines operan en nuestra comunidad y de qu manera puedo yo sumarlos a la tarea preventiva.

GRACIAS