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Deber ser : Artculo 30. El plan de estudio de los programas acadmicos contendr el enfoque educativo y los mecanismos de evaluacin del mismo y deber: I. Ser pertinente; II. Ser flexible; III. Estar diseado por crditos; IV. Conformarse por unidades de aprendizaje; V. Estar integrado por diversos tipos de experiencias de aprendizaje; VI. Organizarse en periodos escolares; VII. Ordenarse por nivel de conocimiento; VIII. Ser susceptible de ofrecerse en ms de una unidad acadmica a la vez; IX. Permitir la fluidez en el trnsito de alumnos entre las mismas; X. Permitir el trnsito entre niveles y modalidades educativas, y XI. Incorporar los elementos y acciones que propicien una formacin integral.
Artculo 67. Las constancias o diplomas de los servicios educativos complementarios se emitirn de acuerdo a los lineamientos que establezca la Secretara correspondiente. Artculo 68. A solicitud del alumno, la Direccin de Coordinacin competente expedir la carta de pasante Artculo 69. Para los efectos de titulacin profesional, obtencin de grado acadmico o certificacin de estudios de los programas acadmicos no vigentes, el Instituto otorgar plena validez a los estudios acreditados y, cuando proceda, emitir el o los documentos a que haya lugar. Artculo 71. Para obtener el ttulo profesional o diploma de grado acadmico el alumno se sujetar a lo dispuesto en el programa acadmico correspondiente y en la normatividad aplicable.
Otros derechos
El alumno podr contar de becas Tener acceso a otras actividades deportivas culturales Tendr la facilidad de acomodar su horario como mas se facilita Podr decidir la carga de crditos mnima, media y mxima segn lo desee